有关大班教案范文集锦七篇

短美文网>范文>教案>

大班教案

时间：2023-04-25 18:00:37 教案投诉投稿

有关大班教案范文集锦七篇

　　作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的大班教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有关大班教案范文集锦七篇

大班教案篇1

　　活动名称：

　　体育活动——左看右看

　　活动目标：

　　1、学习根据标记及时变化方向成总队长。

　　2、在活动中遵守规则。

　　活动准备：

　　1、场地(见活动材料)。

　　2、向前、向左、向右的方向标记若干。

　　活动过程：

　　一、准备活动。

　　1、老师带着小朋友一起做准备活动操。

　　早上太阳真正好，跟着老师来做操：上肢运动;

　　抬抬腿、扭扭腰、扭扭腰、甩甩臂、头部运动及腰部运动、学小兔子蹦蹦跳、蹦蹦跳。

　　拍起手儿跳跳跳、拍起手儿跳跳跳：跳跃运动;

　　做完早操身体好，做完早操身体棒，最后做运动。

　　二、基本活动。

　　1、复习一个跟着一个走。

　　(1)教师：以前我们学过一个跟着一个走，大家还记得是怎么走的吗?

　　(2)请部分幼儿上前表演，教师在一旁指导。

　　(3)教师：现在我们排成一路纵队，沿着操场上的直线一个跟着一个走，你们就跟着老师拍铃鼓的节奏，踏着步子一个跟着一个走，当老师说立定的时候，你们就要听下来。

　　(4)老师带领幼儿在操场上根据铃鼓的信号走走停停。

　　2、引导幼儿认识各个方向的`标记。

　　(1)教师出示标记：你们看，我手上拿的是什么?猜猜它们是用来做什么的?

　　(2)幼儿猜测并回答。教师：大家说得很好，它们都是方向标记，是用来引导我们朝那个方向走的。

　　3、让幼儿根据方向标记列队行走。

　　(1)教师奖标记放在地上：现在谁想来试一试沿着标记方向在?

　　(2)教师请部分幼儿上前表演。

　　(3)演示结束后，教师：现在请小朋友们排成一路纵队，然后沿着场地上摆放的标记走。

　　(4)幼儿排成一路纵队，集体沿着标记走。

　　4、教师改变场地上标记摆放的方向，请幼儿继续练习。

　　(1)教师：看，场地上标记的位置变了，这次你们还会走吗?

　　(2)幼儿列队集体沿着新的路线走。教师在数次练习中药注意交换排头。

　　5、教师代销朋友做游戏“左看右看：。

　　(1)教师请幼儿排成一路纵队站在起点线上，发出指令：我们到那边去玩儿吧!小朋友要注意看清地面上向左、向右的标记，不要走错方向哦!

　　三、活动结束。

　　教师：小司机真棒!遵守交通规则!现在让我们开着汽车回教室吧!

大班教案篇2

　　观察背景：

　　大班角色游戏“妙妙花店”里发生的事儿

　　观察实录一：

　　童童：“卖花喽、卖花喽”，瑶瑶：“先生，我要买那种花”，然后拿花付钱，小小在同同周围忙碌着，文博在折纸。

　　观察分析：

　　结合我班幼儿年龄特征的走廊上五颜六色的护栏，我们创设了角色游戏“妙妙花店”。多样化的游戏材料吸引了幼儿眼球，五颜六色的.干花、形状各异的花瓶、小型的收银台，练功券纸币，当这些日常物品融入花店游戏后，足以激发幼儿参与游戏的热情和欲望，他们在游戏中能各司其职，模拟现实生活中的各种角色，花艺师、收银员、顾客之间所有的对话和手头工作都是围绕着花店这个主题情境开展的。花艺师的工作是制作和整理花，收银员负责招揽顾客、卖花收钱，而顾客是选择自己喜欢的花并付钱购买。游戏时他们能积极主动的参与，游戏之外还会在花店外徘徊。

　　观察反思：

　　游戏初期，由于花店游戏形式简单易操作，游戏预设适合大班幼儿年龄特征，情境也很有生活特点，所以幼儿非常感兴趣。但幼儿的游戏水平和生活经验各异，有的幼儿能很快的进入游戏角色和情境中，也有个别幼儿进入游戏速度较慢。这是因为每个幼儿再沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。

　　观察实录二：

　　小小拿着空瓶子对着瑶瑶买的花按压了3次了，瑶瑶：“好香呀”！小小：“假装我是服务员好不好”，同同拿着一张纸币：“这是老板发给你到钱，我就是老板”。小小把钱给了瑶瑶说：“这是找给你到钱”，瑶瑶：“谢谢”，小小蹲下开始用吸管刷盘子，又将盘子给了瑶瑶：“到我们饭店来吃饭”，同同：“下次要把盘子还给我，因为我们也能卖吃的，你可以到我们这来吃东西哦”，瑶瑶点头：“好”。瑶瑶就开始买吃的了。小小要和同同分工：“服务员才能在这儿”，小小既想当服务员又想收钱，正在讨论时瑶瑶开始催了“怎么还没好呀”，小小回答“还没好，（同同）快走”。

大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、欣赏、感受、体验秋天美好的景色

　　2、创造性地学习散文诗，体会水果娃娃快乐的心情

　　3、学习仿编散文诗，初步掌握仿编散文诗的技巧

　　活动准备：

　　1、多媒体课件

　　2、水果娃娃帽若干

　　3、创设果园情境，各种实物水果娃娃若干

　　4、自制方向盘一个

　　活动重点：

　　创造性地学习，有表情地朗诵散文诗

　　活动难点：

　　学习仿编散文诗，初步掌握仿编散文诗的技巧。

　　活动过程：

　　一、伴随音乐《秋天多么美》，师幼表演律动，进入活动室。

　　二、谈话导入，自然引发幼儿想像

　　师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？那秋天是什么样的？（……）秋天多美啊，我们一起去欣赏秋天美丽的景色吧！（自评：请幼儿谈自己眼中的秋天，激发了孩子的`兴趣、想象力和口语表达能力。）

　　三、欣赏秋色，幼儿根据已有经验，自由谈感受。

　　1、欣赏课件“美丽的秋天”，师幼同时互动交流。

　　2、幼儿自由谈对秋天的感受。

　　3、师小结幼儿感受，引出活动主题。（自评：欣赏了美好的秋色，幼儿畅所欲言，对秋天的认识更多，思维也更开阔了……。.）

　　四、创造性地学习，有表情地朗诵散文诗

　　1、故事激趣、讲述设疑、开启想象、发展幼儿口语水平。

　　2、自由说一说故事里的水果娃娃是怎样欢迎秋爷爷的？

　　3、小结幼儿诗一样的发言，完整欣赏散文诗《欢迎秋爷爷》。

　　4、通过语言、动作、课件……变幻多种有趣的形式，逐句感受、理解散文诗，体会水果娃娃快乐的心情。

　　5、伴随课件，师幼进入情境，扮演水果娃娃进行诗朗诵表演。

　　6、自然过渡仿编。

　　师：咦，你们听！（课件出现秋爷爷画外音及水果列车画面）。嗬，你们表演的太棒了，连秋爷爷都在夸奖你们，还送来了漂亮的水果列车，想不想知道还有哪些果实也来欢迎秋爷爷了？我们还是坐上水果列车到丰收的果园去瞧瞧吧！

　　7、师幼做律动“火车开了”来到“丰收的果园”。

　　（自评：每一个小环节都努力体现以幼儿为主体：故事的不完整讲述；自由说自己喜欢的水果娃娃；自己想象说出诗歌的内容；多种形式的分句朗诵……都使幼儿在快乐的氛围中自主学习。）

　　五、趣味仿编

　　1、引导幼儿观察各种水果娃娃，探索交流。

　　2、相互讨论，交流并进行创造性仿编。

　　3、仿编诗歌朗诵。

　　（自评：创设果园情境，用实物水果娃娃练习仿编诗歌，使幼儿情绪高涨，生动精彩的诗歌语言自然而出。此环节的设计，还培养了幼儿的合作探究意识。）

　　活动延伸：

　　师：我们一起到丰收的田野上去看一看，还有哪些果实也来欢迎秋爷爷了？师幼做开火车律动离开活动室，去活动室里布置好的植物角去参观。（自评：活动延伸与《奇妙的植物》这一主题自然结合起来。）

　　1、活动室的植物角摆放各种植物的果实，让幼儿观察、认识、仿编并朗诵有趣的诗歌。

　　2、组织幼儿秋游。到丰收的田野，美丽的果园去游览并编出更美的诗歌。

大班教案篇4

　　教学目的：

　　1、让幼儿认识几种常见的灯，了解它们的用途，知道日常生活离不开它。

　　2、了解灯的发展史，扩大认识范围，激发幼儿对各种灯的兴趣。

　　3、培养幼儿想象力和语言表达能力。

　　活动准备：

　　1、日常生活中常见的灯（日光灯、节能灯、白炽灯、防爆灯、感应灯和一般台灯。）

　　2、灯的发展史、各种灯的分类展示录像。

　　活动过程：

　　1、谈话：了解光明对人的作用

　　把门和窗户都关紧，拉上窗帘，关上灯，让幼儿感受一下没有光的感受。刚才，没有亮光了，你能看书、做游戏吗？引导幼儿说出光在生活中的作用。

　　2、看录像，了解灯的发展史。

　　在没有电灯之前，人们是用什么照明的？幼儿看录像《知识窗》节目，了解不同的时期人们所使用的照明用具，让幼儿对灯的发展史有直观的认识。

　　3、识节能灯、防爆灯，让幼儿操作，了解灯的'开关方法。

　　（1）出示节能灯、防爆灯，让幼儿区别这两种灯，了解它的作用。

　　（2）你知道怎样才能使它们亮起来吗？（通电打开开关），请幼儿实际操作将活动室的灯打开、关上。

　　（3）幼儿探索尝试感应灯和一般台灯开关方法的不同。

　　4、讨论了解各种灯的不同用途，并对其进行分类。

　　（1）教师：除了常见的灯，你还见过什么样的灯？它是做什么用的？幼儿互相讨论回答。（霓虹灯、感应灯、花灯、彩灯、信号灯等）

　　（2）看录像：按灯的不同用途进行分类，并用绘画形式记录。

　　照明用：日光灯、台灯、白炽灯、路灯。

　　装饰用：吊灯、壁灯、霓虹灯、彩灯。

　　交通用：车灯、红绿灯、信号灯。

　　幼儿记录卡：

　　照明灯光管

　　（3）看录像了解几种特殊的灯。

　　教师：还有几种灯比较特殊，如医院的无影灯，它是医生做手术时用的灯。带幼儿回睡室观察紫外线的灯，它可以消灭空气中的细菌。

　　5、让幼儿发挥想象，谈自己想发明哪些灯。

　　小结：我们已经认识很多种灯，知道灯离不开我们的生活，灯是通了电才能发出光，没有电灯就不能正常运转，电又是哪里来？

　　下节课老师跟小朋友再探索电是从哪里来的？

大班教案篇5

　　主题活动《快乐的一年》有三个小主题，主题一《一天又一天》，这是个以科学活动为主的主题活动，通过观察、比较等方式让幼儿认识日、周、月之间的关系，发现时间的循环性，有此基础之后孩子就很容易理解年的概念，原来一年是由一天又一天构成的。知道了年的形成之后，我们自然要联系到一个知识点，那就是我们中国的十二生肖的来历，孩子们都知道自己的属相，为什么我属狗他属猪，为什么还有其它的属相呢？通过语言活动《十二生肖的来历》，孩子们知道了我们中国古代关于生肖的传说，也知道了不同年出生的人生肖都不一样，通过朗朗上口的《十二生肖歌》同时知道了生肖的循环性，这一切对于孩子们来说都是新奇的。

　　主题二《新年礼物》，收到礼物是孩子们最高兴的事，知道圣诞节要到了、元旦要到了，他们都盼望着收到礼物，而通过赠送礼物能帮助幼儿与周围的人建立起关爱和友谊。二这个主题的`活动也比较丰富都是围绕庆祝新年、赠送礼物展开的，孩子们感受到了浓郁的节日氛围，唯一的一个遗憾，因为我总以自己太忙了、累等借口告诉自己“算了算了，麻烦西麻烦，书上有没这个活动”，所有孩子们只能听着故事感受故事主人公之间的友谊，而不能自己亲身体验。这违背了我要引领孩子快乐成长的宗旨。从这里，也可以得出一点，我们老师在运用教材之前必须要分析教材，对教材要有取舍，像这次，我就太跟着教材走了，加上借口众多而剥夺了孩子快乐体验的良好时机，在这里我要好好检讨自己。

　　主题三《收集东收集西》下个星期的课，在这里我就先不交流，以后有机会在交流。以上是我对两个小主题的简单分析和总结，像前面说的在开展的过程中，我们可能在按教学计划走了，教材运用上缺乏灵活性，在以后的主题活动中我们要努力做到根据幼儿实际需要和兴趣点、关注点来灵活运用教材。

　　主题《快乐的一年》，让我们首先想到的是一年又要结束了，对于我们大人来说一年当中可能有许多的不如意、无奈，但是在孩子眼里是快乐最多，成长是快乐的、玩是快乐的、学会新本领也是快乐的，这些积极的快乐是值得我们大人去保护和维持的。那么我们老师该怎样去保护孩子的这些快乐，怎样引领他们积极前进呢？希望大家能共同探讨。

大班教案篇6

　　目标：

　　1.知道动物都有自我保护的能力，而且保护自己的方法是多种多样的。

　　2.学习按一定的标准进行分类。

　　3.积极参加活动，有进一步探索动物自保的兴趣。

　　4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　指导：

　　1.引出话题：

　　l 动物是我们的朋友吗?为什么?

　　l 既然是朋友，那你知道动物喜欢生活在什么样的环境里?

　　l 它们生活的环境有没有危险?

　　2.动物的自我保护能力：

　　l 当他们遇到危险时，它们是怎样保护自己的?(自由述说)

　　l 动物有那么多的方法来保护自己，现在我们去整理一下，

　　哪些动物用的是一样的方法?什么方法?(分组进行)

　　3.汇总交流：

　　l 每组派一代表交流。

　　l 根据每小组汇总的情况，总结几种方法：

　　动物们真聪明，想了许多办法来保护自己，有的用保护色;有的用盔甲;有的用硬刺自卫;有的放臭气;有的装死;有的断肢逃跑等。除了这些方法之外，还有其他方法吗?

　　活动反思：

　　整个教学活动的气氛很活跃，幼儿们的回答也很积极，本次活动在课前我收集各种有关动物保护自己的资料制作成课件。在活动开始开始部分运用动画模式来吸引孩子们的`兴趣，通过故事引出课题，创设问题情境、激发了幼儿的学习兴趣。课件内容的制作形象、生动、直观的展示动物的自我保护方法，有利于孩子的讨论、交流和学习。使幼儿了解到各种动物保护自己的方法，知道动物保护自己的方法是多种多样的。满足了幼儿的求知欲。使幼儿进一步加深了对动物自我保护方法的理解。但在教学中还存在着不足，如能在幼儿操作动物图片进行归类时，在材料准备上更充分些，我想这样效果会更好。