我爱妈妈教案

时间:2023-04-20 13:31:03 教案 投诉 投稿

我爱妈妈教案模板汇总十篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢?下面是小编收集整理的我爱妈妈教案10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

我爱妈妈教案模板汇总十篇

我爱妈妈教案 篇1

  雨果说:慈母的胳膊是由爱构成的,孩子睡在里面怎能不香甜?但是当孩子们沉浸在爱的海洋里,享受着妈妈给予的一切,往往忽略了对爱的回报。随着年龄的增长,个别幼儿出现了叛逆、对抗的情绪,有时还表现出对妈妈的不尊重和不理解,家长很是伤心。这不仅让我想起有人曾这样说过,每一对父母都是一个孩子的守护天使,呵护着孩子,用尽了他们的一生,然后默默地注视着长大了的孩子踏出家门,离他们远去,可孩子却总是不能理解天使的爱,等到开始理解时,孩子也已成了另一个孩子的天使,开始了新一轮回。爱的教育是一个永久的话题,它需要我们在不同时段,开展一些有效的教育活动,提升孩子们对爱的理解,激发孩子们对爱的回报。因此,我设想通过孩子负重体验、观看妈妈分娩、喂养的镜头,与妈妈的交流等载体,唤醒幼儿与妈妈之间原本具有的自然情感,并在快乐的课堂中予以渲染和提升,丰富幼儿的情感世界。

  根据幼儿的实际情况我制定了以下几个目标:

  1、初步了解妈妈怀孕、分娩、喂养时的辛苦和幸福,感知妈妈对自己的浓浓爱意。

  2、鼓励幼儿大胆表达对妈妈的爱,进一步激发幼儿感恩的心。

  活动准备是为具体活动目标服务的,同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。其中,经验的准备是本次活动课前准备的重点,开展扮演妈妈活动,让孩子们扮演孕妇,体验孕妇的辛苦和幸福感,负重活动一周,并捕捉活动瞬间制作课件,同时,让孩子们与家长交流,了解自己妈妈的怀孕、分娩、喂养过程,为活动作好铺垫。活动中还邀请了中三班准妈妈马老师配合,为本次活动润色不少。

  第一个环节:利用谈话的形式,做妈妈有什么感觉,让幼儿很自然的进入了活动,调动孩子参与活动的积极性,也便于教师了解幼儿获得妈妈孕期生活的经验。照片的'出示,提升孩子们的感受,让幼儿从自身的经验出发,互相交流各自在体验过程中的感受,理解妈妈怀孕的辛苦和幸福。马老师的介绍让孩子们更直接的体验到妈妈对宝宝的爱,这时,鼓励幼儿大胆提问,了解想知道的事情,孩子们的想法很多,自由的提问,使课堂的教学气氛更显宽松,师幼互动更有效。

  第二个环节:观看妈妈分娩录像,教师提问:妈妈生宝宝时是怎么样的?你从哪里看出来?结合已有的生活经验,孩子们感触很深,他们以紧张、好奇的心态看妈妈分娩录象,当看到宝宝健康出生,妈妈脸上幸福的笑脸,他们也不由自主的笑了。这个环节我运用的时间不多,但它起到了承上启下的作用,加上前面一个环节对怀孕的感受,此时对妈妈的感激之情已在孩子们的心中悄然凝聚。

  第三个环节:鼓励幼儿大胆表达对妈妈的爱,进一步激发幼儿对妈妈的感恩之情。录象在这里只是帮助幼儿回忆妈妈对自己的照顾。你们的妈妈又是怎样照顾你的?你想对妈妈说些什么或为妈妈做些什么?孩子们的想法很多,同时,背景音乐的持续播放,为了渲染整个活动的气氛,让幼儿更加大胆地表达自己心中的想法,让爱得到升华,最后在“世上只有妈妈好”的音乐声中结束。

  整个活动教师始终以幼儿为主体,尊重幼儿的想法,为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境,能充分调动孩子们的学习积极性,课堂气氛温馨和谐,充分体现了快乐的、自主的教学理念。但反思过程发现自己还是有点急,对孩子们所提的问题提炼不够,需要今后不断地学习、努力。

我爱妈妈教案 篇2

  活动名称:我爱妈妈

  活动目标:

  1、理解儿歌内容,感受宝宝对妈妈的爱。

  2、尝试用手指沿着一个中心点画小花。

  活动准备:

  教学大书《猫咪洗澡》、图画书每人一本、班级中宝宝和妈妈的合照若干张、图画纸、水粉颜料。

  活动过程:

  1、欣赏宝宝和妈妈的`照片,感受妈妈对宝宝的爱。

  2、出示教学大书,帮助幼儿理解儿歌的内容。

  ——教师念儿歌,幼儿边听边欣赏画面。

  ——说说谁和谁手牵手?上哪里?

  ——那里有什么?山上的小花有几朵?

  ——请幼儿在图画书上手指点着汉字逐字跟念儿歌。

  3、边念儿歌边用小手点画小花。

  ——教师示范点画小花,讲解小花的点画方法:小花的花瓣围成一个圈。

  ——鼓励幼儿边念边点画小花。

  幼儿作品用来装饰活动室环境。

我爱妈妈教案 篇3

  活动背景:

  在三八妇女节到来之际,学校组织学生进行一系列活动,包括让妈妈讲自己的故事、做一份礼物送给妈妈、陪妈妈上一天班并以的形式记录下来,学生能从活动中充分体验到母亲的辛苦、对家付出的艰辛与努力,写的很真实、具体。

  活动目的:

  通过召开这一次主题班会,使每一名队员能从本次生活中升华对妈妈的爱,教育孩子在家里做一个爱妈妈的好孩子,并进一步转化为自身的行动。

  活动形式:

  通过唱歌、朗诵、背诵等形式激发学生爱妈妈的.情感,丰富内容,突出主题。

  活动过程:

  一、开场白:

  1、师:今天是一个特殊的日子,大家知道吗?在这个特殊的节日里,我们通过这一次主题班会,来赞颂妈妈,表达对妈妈的爱。

  2、请欣赏歌曲《世上只有妈妈好》(欣赏、齐唱、男生唱、女生唱)

  3、读故事:《我爱妈妈》《我的妈妈》,让学生感受母爱的伟大。

  4、学生交流:

  生一:背诵古诗《游子吟》

  生二:学生齐唱《小乌鸦爱妈妈》

  生三:讲述自己妈妈的故事。

  5、讨论:自己在平时的生活中应该怎样做才能表达出对妈妈的爱? 生小组讨论,然后交流:

  (1)我要回家帮妈妈拖地。

  (2)我以后要好好学习,不让妈妈生气。

  (3)我要回家先写完作业再给妈妈做一份礼物。

  6、教唱歌曲《让爱住我家》

  二、:

  师:希在以后的生活中能时时关心妈妈、时时爱护妈妈。

  三、布置作业:

  回家帮妈妈过一个有意义的节日,然后写一。

我爱妈妈教案 篇4

  设计思路:

  妈妈是孩子最亲近的、最重要的人,妈妈的爱也是最深的、最真的,可是当今的孩子从小生活在优越的环境中,被大人的爱层层包围着,心安理得地享受着妈妈的爱,体会不到妈妈的辛苦,也不懂回报。本活动旨在通过引导幼儿观察、了解妈妈的辛苦、感受妈妈的爱,从而学会爱妈妈,这是第一点。

  针对中班幼儿语言能力的'特点:语言并不丰富,讲述语言的连贯性不强,因此,我以孩子最熟悉的妈妈为切入点让幼儿有话可说有话会说,从而达到提高语言表达能力的目的,这是第二点。

  目标:

  1、引导幼儿观察、了解妈妈的辛苦,尝试运用不同的方法表达自己对妈妈的爱。

  2、鼓励幼儿乐意与同伴交流分享,提高幼儿表达能力。

  准备:

  1、PPT《妈妈的爱》

  2、歌曲磁带《烛光里的妈妈》

  过程:

  一、开始部分

  师:小朋友好,今天老师给小朋友带来了一首诗歌,名字叫《妈妈的爱》,下面我们一起来欣赏(播放ppt)

  提问:1、小朋友喜欢这首诗吗?

  2、你听了以后,心里有什么感受?

  3、诗歌里哪件事情、哪些话让你很感动?

  师:从刚才的画面中我们感受到了妈妈对孩子的爱.其实,每个妈妈都爱自己的孩子,你的妈妈爱你吗?

  二、中间部分

  1、谁先来介绍一下妈妈的样子。

  2、说一说你的妈妈是怎样爱你的?哪件事最让你感动?

  师:妈妈真是太爱孩子了,妈妈虽然没有说太多“我爱你”,但是妈妈的爱无处不在。每个人都需要爱,妈妈也需要爱。

  3、你会用什么方式表达对妈妈的爱呢?

  4、妈妈的爱象什么?

  三、结束部分

  师:妈妈的爱是伟大的,崇高的,也是甜蜜的,温馨的,我们也要象妈妈爱我们那样去爱妈妈,让我们把对妈妈的爱大声说出来:妈妈,我爱你!(音乐起---《烛光里的妈妈》)

  反思:

  这节课的效果与幼儿的年龄特点有很大关系。中班初期上过,孩子们可以说的内容很少,表达不出来,别人说啥他说啥,干巴巴的,讲述没达到预期的效果。中班后期再上时,孩子们生活经验丰富了,语言能力提高了,教师设计的每个环节都环环紧扣,幼儿能围绕提问进行回忆、讲述,讲出与别人不一样的内容,有的女孩讲到妈妈每天晚上给我讲故事,哄我睡觉,让人感到很幸福很感动,课的开始与结束部分都起到了烘托气氛的作用,这节课不仅仅是一节语言课,更重要的是在语言活动中融入了情感的教育,让孩子懂得爱学会爱。我感觉到一节成功的讲述活动与幼儿的生活经验积累、词汇句子的丰富有很大关系的。

我爱妈妈教案 篇5

  活动思路

  延续三八节主题活动,为了让幼儿了解妈妈哺育孩子的辛苦,感受妈妈对自己的爱,懂得关心爱护妈妈设计了次节课。

  活动目标

  1、能了解妈妈哺育孩子的辛苦,感受妈妈对自己的爱,懂得关心爱护妈妈。

  2、培养幼儿敏锐的观察能力。

  3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  4、积极参与活动,能用简单的语言表达自己的感受。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动重难点

  重点:让幼儿充分感受妈妈的.爱。

  难点:让幼儿懂得爱护妈妈。

  活动准备

  1、妈妈怀孕时的照片、各种哺育孩子的生活照以及录像。

  2、音乐《小乌鸦爱妈妈》。

  3、邀请家长1—2名。

  活动过程

  1、感受妈妈对自己的爱。

  (1)看妈妈怀孕时的照片与现在进行对比

  (2)听妈妈谈一谈怀孕时的感受,知道妈妈怀孕时的不便与辛苦。

  2、幼儿看录象,妈妈讲述孩子的成长过程。

  教师小结:我们在妈妈肚子里时,妈妈就很爱我们,我们出生后,他又细心的照顾我们,因为妈妈爱我们。

  3、谈论如何关心爱护妈妈。

  (1)孩子们我们的妈妈那么的爱我们,那么的辛苦,那我们应该怎样爱自己的妈妈幼儿互相交流

  (2)个别幼儿说说自己是怎样爱妈妈的。

  (3)自由谈谈妈妈和孩子之间如何相互关心。

  小结:妈妈爱我们,我们也要关心她爱她,帮助妈妈,听妈妈的话。

我爱妈妈教案 篇6

  活动设计背景

  在一次语言课上,当我提到“谁最爱你?”这个话题时,孩子们都很高兴的说出是自己的妈妈,而却没有一个孩子能说出自己是“如何去爱妈妈”这个问题。为了培养孩子关心体贴长辈的良好品质,特此设计此教学活动。

  活动目标

  1.了解妈妈平时如何关爱自己。

  2.培养孩子关心自己妈妈的良好品质并能用语言来描述:如何关心自己的妈妈。

  教学重点、难点

  用语言来描述:如何关心自己的妈妈。

  活动准备

  妈妈关爱自己的'孩子的课件;歌曲:《我的好妈妈》。

  活动过程

  一、播放妈妈关爱自己的孩子的课件,孩子们看后,也纷纷争说出自己的妈妈如何关爱自己的事例。

  二、师相机提出问题:你爱你妈妈吗?你是怎样爱你妈妈的?

  幼1:我吃果时,分一半给妈妈吃。

  幼2:妈妈做工回来时,我搬小凳子给妈妈坐,并倒一杯水给妈妈喝。

  幼3:早上起床时,我自己穿衣服、鞋子,不用妈妈帮穿。

  幼4:我吃生日蛋糕时,先给妈妈吃。

  三、播放歌曲:《我的好妈妈》(歌伴舞)让孩子跟着老师一起做关心体贴妈妈的动作。

  教学反思

  通过这一节课的教学,我有三点体会:

  1.通过创设情境,能让孩子们感受到如亲临其境,激发孩子的学习兴趣。

  2.通过老师的点拨、提问,能震动孩子心灵的大门。

  3.适时播放恰当的音乐,活跃了学习气氛,增强孩子尊敬长辈的意识。

我爱妈妈教案 篇7

  活动目标:

  1、阅读、理解图意,感受绘本中妈妈对孩子的关爱,萌发爱妈妈的情感;2、培养幼儿大胆地表达自己的感情。

  活动准备:

  《我的好妈妈》歌曲、伴奏; 绘本《我爱妈妈》PPT绘本《我爱妈妈》人手一本; 钢伴《碰一碰》

  活动过程:

  一、以歌曲《我的好妈妈》引出主题;在歌曲《我的好妈妈》中进入活动室,向妈妈问好,做到位子上。

  师:刚才你在歌曲中听到了谁?

  你爱你的妈妈吗?有多爱?

  向后面的妈妈们说:妈妈,我爱你!

  如果我们总是爱捣乱,做错事情,妈妈会不会批评我们?

  如果妈妈批评我们了,那你还爱她吗?为什么?

  二、出示绘本PPT,引导幼儿自主阅读;师:(PPT1页)有一只小熊,它的妈妈也很爱它,(PPT2页)可是它可调皮了,每天都会不停地捣蛋,闯祸、还会受伤,那它的妈妈有没有批评它呢?他的妈妈是怎么做的呢?它爱不爱自己的'妈妈呢?

  答案就在这本书里,请你轻轻地拿起书,安安静静地一页一页往后看,看完以后轻轻地把书放在桌子中间。

  提问:小熊调皮吗?

  它都去干什么了?(根据幼儿回答出示相应的PPT,学一学)妈妈批评它了吗?妈妈是怎么做的?

  玩了一天的小熊很累,睡觉前对妈妈说了一句什么呢?

  妈妈在小熊睡着后在小熊的耳边说了什么话呢?

  教师小结:小熊真的挺调皮的,什么事情都想自己做,可是他还太小,好多事情都不会做,又不想让妈妈教他,可是每次都会受伤,因为不会游泳,抓鱼的时候掉到了水里,又因为不会爬树,摘果子的时候摔倒了树下,可是它的妈妈每次都会帮它,教他学会这些本领。

  小熊每学会一个本领都会在心里说:我爱妈妈!

  三、师生完整阅读绘本,加深对绘本的理解;(播放背景音乐)你想不想完整地把这本书再看一遍呢?

  和老师一起轻轻地拿起我们的书,一起看一看吧!

  师:读完这本书,你有没有很感动,想不想再学小熊对妈妈说一声:我爱妈妈?

  四、生活迁移,在游戏中再次感受母子之爱。

  1、师:你有没有像小熊一样调皮捣蛋啊,你的妈妈有没有像小熊的妈妈一样教会我们许多的本领呢?

  那你的妈妈有没有像小熊的妈妈一样爱你呢?

  是的,妈妈很爱我们,家里除了妈妈以外,还有爸爸,爷爷奶奶等等很多的亲人都很爱我们,都会教会我们许多的本领。

  2、你想不想去给妈妈一个大大的拥抱,再对她说一声:"妈妈,我爱你"呢?(互动)

  3、游戏"碰一碰"。宝宝和妈妈碰一碰。

我爱妈妈教案 篇8

  设计意图:

  每年新生入园的时候总可看见伤心哭泣的孩子哭着对妈妈说:“妈妈不要走,我要妈妈。”其实,孩子只是对陌生的环境感到恐惧,希望自己最亲近的人能够在她身边,给她鼓励。而家长每次送完孩子后也在担心:“宝宝在幼儿园生活的好吗?她还在哭吗?”面对孩子的情感需要和家长的担心顾虑,我设计了这次活动。以满足孩子和家长的需要。生活中往往是与幼儿最亲近的人,和幼儿之间的感情较深,对其影响也最大。妈妈是幼儿最亲近的人。本次活动从幼儿最熟悉的家庭成员入手,以游戏的形式,增进幼儿与妈妈之间的.情感。

  活动目标:

  1、体验和妈妈一起游戏的快乐,增进母子之情。

  2、能发现自己与妈妈的不同,并大胆表达。

  3、能用动作和语言表达对妈妈的爱。

  活动准备:

  知识经验

  1、活动前请幼儿在家仔细的观察妈妈,如长的怎么样,

  准备:有什么爱好等。

  2、请家长参与活动,做好前期勾通工作。

  物质准备:妈妈的面具、大口袋、

  环境准备:音乐磁带大小椅子

  活动过程:

  1谈话:我最喜欢的人。

  2游戏:宝宝找妈妈

  3游戏:我和妈妈比一比。

  A、幼儿和妈妈一起探讨、比较。

  B、请个别幼儿在集体面前讲述。

  4、游戏:袋鼠妈妈和宝宝

  5、教师激发幼儿用动作或语言表达对妈妈的爱。

  活动延伸:

  1将本次活动的照片贴在“家园联系栏”鼓励更多的家长走进课堂。

  2请家长活动结束后可结伴外出游玩。

我爱妈妈教案 篇9

  活动目标:

  1.感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。

  2.爱妈妈,会帮妈妈做力所能及的事。

  活动准备:

  PPT、视频《世上只有妈妈好》

  活动过程:

  一、以儿歌引出主题

  师:我们小朋友都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》,你们会念吗?那我们一起来念一念。你们爱你们的妈妈吗?今天老师这里有一位小朋友叫红红,她也说非常爱自己的妈妈,我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。

  二、教师讲述故事

  1.出示图片一至四

  师:红红生病了,躺在床上难受极了,你们猜,谁来帮助她?

  妈妈看到红红生病了,是怎么做的?(妈妈抱着红红去医院,急的满头大汗)

  红红躺在医院的床上,妈妈是怎么照顾她的?(妈妈一直不敢睡觉,陪在红红身边,还喂她吃药)

  红红的病好了,妈妈变得怎么样了?(妈妈变得很高兴)

  2.小结

  师:红红的病能够好的那么快,全靠妈妈及时的送她去医院,而且还很细心的照顾红红,所以红红的病才会好的那么快,她的妈妈对她那么好,红红可爱她的妈妈了。

  三、师幼集体交流

  1.妈妈对你的.爱

  师:红红很爱她的妈妈,她的妈妈也很爱她,那小朋友,你们的妈妈爱你们吗?你们的妈妈是怎样爱你们的?会为你们做什么事?(洗衣服、洗碗、给孩子洗澡)

  2.宝宝对妈妈的爱

  师:妈妈爱你们,那你们爱妈妈吗?那你们是怎样爱你们的妈妈的?

我爱妈妈教案 篇10

  活动目标:

  1.感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。

  2.爱妈妈,会帮妈妈做力所能及的事。

  3.愿意与妈妈互动,喜欢表达自己的想法。

  4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  5.培养幼儿敏锐的观察能力。

  故事:“看我的,妈妈!”小熊叫道,“我要去抓鱼。”“等等,”熊妈妈说,“有些事情要注意。”可是小熊已经跑向小河边了。

  熊妈妈也跟着跑向河边。

  她看到小熊跳到一块石头上。她看到小熊伸出爪子去抓鱼。然后,小熊开始晃晃悠悠。

  扑通!小熊一下掉到了水里。

  “这下糟糕了。”小熊心想。

  “不错啊!”熊妈妈笑着说,“但是,你现在要看我是怎么做的。你要先学会游泳,再去抓鱼。”

  小熊看到妈妈在河里自由自在地划水。

  “现在轮到你了,小家伙。”她说。

  小熊学着妈妈的`样子划水。

  “太棒了,”小熊心里说,“我爱妈妈。”

  “看我的,妈妈!”小熊叫道,“我要去摘果子。”

  “等等,”熊妈妈说,“有些事情要注意。”

  可是,小熊已经开始爬树了.......

  作品赏析:

  这本图画书以“爱”为主题,旨在培养小朋友大胆表达自己感情的习惯,也让家长在为小朋友讲故事的过程中自然而然地说出“我爱你”。

  这是一本精美的绘本,以可爱的小熊为形象,讲述他与家人发生的温馨故事,图文间洋溢着融融的亲情——小熊在成长的过程中总是遇到各种各样的问题,而他也对生活中的许多事情充满疑问。幸运的是,无论是他的爸爸妈妈,还是爷爷奶奶,总是在他最需要帮助的时候伸出援手,让他学会如何面对问题,解决问题。每一次获得帮助之后,小熊都会对家人说“我爱你”,而小熊的家人也总是温情地回应说“我也爱你”。

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