万年牢教案

时间:2023-04-17 13:50:55 教案 投诉 投稿

万年牢教案锦集5篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢?以下是小编精心整理的万年牢教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

万年牢教案锦集5篇

万年牢教案 篇1

  一、 学习目标:

  1 认识8个生字。

  2 了解故事内容,体会做人要讲究认真,讲究实在的道理。

  3 学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。

  4 学习独立阅读课文,培养自学能力。

  二、 学习准备:

  找做事认真,讲诚信的故事。

  三、 学习时间:

  一课时

  四、 学习过程:

  (一) 揭示课题:〈〈万年牢〉〉

  看了课题,你最想知道什么?(万年牢是什么意思?万年牢指什么?)

  (二) 初读课文,感知内容

  1 读通课文,读准字音。

  2 检查字词:多音字:把(ba) 闷(men) 削(xiao)

  词语:走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误

  (能认读,并结合句子理解词义)

  3 课文三处写了万年牢,分别指什么?找出有关语段读一读。

  (三) 细读课文,感悟理解

  1 第一处的.万年牢指什么?找出有关语句读一读。

  出示句子:我的糖葫芦蘸得均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。

  (1) 为什么叫万年牢?

  (2) 这种糖葫芦,父亲是怎么做出来的?

  (读第二小节,体会父亲十分讲究选料;读第三、四小节,体会父亲在制作过程中对每一个环节一丝不苟。)

  (3) 小结:正是因为父亲做糖葫芦认真仔细,所以他的糖葫芦才能经久不衰。

  2 第二处万年牢指什么?

  句子:公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。

  (1) 什么是正道?(凭着良心做买卖)

  (2) 父亲是怎么走正道的?

  3 第三处万年牢指什么?

  父亲教导我做万年牢,就是要做个可靠的人,实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。

  体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。

  4 这三处的万年牢之间有什么联系?启发学生懂得:产品质量好才能赢得顾客,做事讲认真、讲实在才能赢得别人的信任和尊重。

  (四) 深入体验

  你是怎么理解父亲所说的做人的道理的?结合具体的生活事例来说明。

  (五) 交流“做事认真,讲诚信”的故事。

  板书:

  做糖葫芦质量好

  6 万年牢? 凭良心做买卖?? 一生受益

  ?做人做事实在,可靠

万年牢教案 篇2

  关于略读课文的教学,《教师教学用书》有明确要求:一是训练学生略读的能力,只要求学生能快速领悟文章大意即可;二是培养学生独立阅读的能力,自己把课文读懂,在实践中掌握读书方法。

  一、揭示课题:《万年牢》

  看了课题,你最想知道什么?(万年牢是什么意思?万年牢指什么?)

  二、初读课文,感知内容

  1、读通课文,读准字音。

  2、检查字词:

  多音字:把(ba)闷(men)削(xiao)

  词语:走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误

  (能认读,并结合句子理解词义)

  3、课文三处写了万年牢,分别指什么?找出有关语段读一读。

  三、细读课文,感悟理解

  1、第一处的万年牢指什么?找出有关语句读一读。

  出示句子:我的糖葫芦蘸得均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。

  ⑴为什么叫万年牢?

  ⑵这种糖葫芦,父亲是怎么做出来的?

  (读第二小节,体会父亲十分讲究选料;读第三、四小节,体会父亲在制作过程中对每一个环节一丝不苟。)

  ⑶小结:

  正是因为父亲做糖葫芦认真仔细,所以他的`糖葫芦才能经久不衰。

  2、第二处万年牢指什么?

  句子:公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。

  ⑴什么是正道?(凭着良心做买卖)

  ⑵父亲是怎么走正道的?

  3、第三处万年牢指什么?

  父亲教导我做万年牢,就是要做个可靠的人,实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。

  体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。

  4、这三处的万年牢之间有什么联系?启发学生懂得:产品质量好才能赢得顾客,做事讲认真、讲实在才能赢得别人的信任和尊重。

  四、深入体验

  你是怎么理解父亲所说的做人的道理的?结合具体的生活事例来说明。

  五、交流“做事认真,讲诚信”的故事

  【教学反思】

  在教学过程中,我尽量做到大胆放手,充分发挥学生的自主合作能力,用自己最感兴趣,最擅长的方法学习,通过小组合作,全班交流,来取长补短,达到整体的完整。

  其次,重视朗读和读后感受,强化学生对语言的感悟过程。

  第三,作为排在本单元最后的略读课文,我注重发挥其承上启下的作用。开课时自然地把学生带到本单元的学习主题中;结束时,又引导学生对整组课文进行简单回顾,并安排课后练笔,使整个单元成为一个有机的整体。

万年牢教案 篇3

  这是上课前一个晚上,我写下来的,主要都是教师的语言。

  1、课前:播放歌曲《冰糖葫芦》MTV 孩子们,欣赏了一首好听的冰糖葫芦,观看了一组丰富的画面,你有什么想说的吗?

  2、(点击屏幕)今天,我们要学习的课文就与冰糖葫芦有关,题目叫万年牢。(学生说师板书)

  3、我们已经预习过课文了,至少读过一遍课文的孩子举手,读过2遍或2遍以上的孩子举手。非常好。

  张老师在读的过程中,觉得这么几个句子比较难读(出示句子)。先和你的同桌试着读一读。

  谁愿意先来展示,读第一句。

  第二句有几个多音字,谁能把它们读准了

  第三句可不简单。想读的小朋友一起读吧。

  4、预习得真好。孩子们,课文中有三处写到万年牢,轻轻打开语文书,翻到22页,默读课文,把这三处写万年牢的句子划出来。

  5、(学生交流出示三个句子)。

  都找到了吗?一起读一读这三个句子。

  6、父亲说:“我的糖葫芦糖蘸得均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。”读着读着,张老师觉得很奇怪,父亲为什么把自己做的糖葫芦起“万年牢”这个名字,你再读读这个句子,能帮父亲说说理由吗?

  7、让我们再读父亲的话。

  8、孩子们,为什么父亲能做出这么好的糖葫芦呢?请你读读课文的2、3、4自然段,拿起笔圈圈画画,还可以做一些批注。(学生思考,师板书:做糖葫芦)

  重点研读1:红果、海棠去了把儿和尾,有一点儿掉皮损伤的都要挑出来,选出上好的在阳光下晾晒。

  读着父亲选料的过程,你脑海中会跳出一个词儿?(一丝不苟,精挑细选、认真、细致)

  再读这个句子,你是从哪些字词中体会到父亲的.一丝不苟,父亲的细致,父亲的认真?(一点儿,都要,去了,上好)

  字里行间写满了父亲的认真细致,谁能通过朗读表达出来?

  父亲能做出这么好的糖葫芦,除了选料严格之外,还有什么原因?

  孩子们,正是因为父亲严格的选料,精湛的手艺造就了优质的糖葫芦,造就了上乘的万年牢。让我们再读父亲的话。

  9、父亲做糖葫芦用心,做生意也是如此。(板书:做生意)(出示第二个万年牢)读着这句话,说说你对这个“万年牢”的理解?

  你看到的或者听到过哪些走正道的生意人。

  这些故事都证实了:公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。(学生读)

  9、父亲说,凭着良心做买卖才是正路,不能做亏心买卖。他这么说,是不是这么做的呢?默读课文的五六自然段,请你静静地思考。

  父亲是这么说的,也是这么做的,即使在老板那儿做事,父亲依然像过去那样认真选料,一点儿不马虎。为了这个事,父亲和老板之间发生了一场激烈的争论,孩子们,让我们用自己的智慧写下父亲和老板之间的这场争论。拿出练习纸。

  孩子们,面对老板的行为,父亲毅然辞去了这份相对走街串巷来讲比较安逸的工作,辞去了这份有着稳定收入的工作,重新过上“提篮叫卖”的日子。这意味着父亲会更加辛苦,意味着没有固定的收入,可是父亲会后悔吗?

  即使少赚点钱,即使更辛苦,只要顾客能吃上优质的糖葫芦,父亲心里是踏实的,是快乐的,让我们再读。(第二个万年牢)

  10、(第三个万年牢)这句话中的万年牢你又是怎么理解的?(板书:做人)

  11、(出示三个万年牢),这个万年牢和前面2个万年牢之间有什么联系呢?

  小结:父亲的认真、实在、诚实、守信的“万年牢”的人品造就了品质上乘的万年牢,赢得生意上的万年牢。

  女孩子读第一句,男孩子读第二句,第三句我们一起读。

  12、父亲用做糖葫芦的经历教导我做万年牢,做个可靠的人,实实在在的人,其实也在教导我们每一个无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。让我们一起读课文的最后一个自然段。

  是呀,父亲的教导也使我们一生受益。

  13、孩子们,选学课文《小珊迪》讲述了珊迪诚实守信的故事,回去认真阅读,你一定会被珊迪感动。下课。

万年牢教案 篇4

  学习目标

  1、认识本课8个生字。

  2、通过课文的研读,体会父亲做事认真,做人实在。

  教学重难点

  通过课文的研读,体会父亲做事认真,做人实在。

  课前准备

  做事认真,讲诚信的故事。

  教学过程

  揭示课题:《万年牢》

  看了课题,你最想知道什么?(万年牢是什么意思?万年牢指什么)

  初读课文,感知内容

  1、读通课文,读准生字。

  2、检查字词:多音字:把(b6)、闷(men)、削(xiao)

  词语:走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱

  (能认读,并结合句于理解词义)

  3、课文三处写了万年牢,分别指什么?找出有关语段读一读。

  细读课文,感悟理解

  1、第一处的万年牢指什么?找出有关语句读一读。

  出示句子:“我的糖葫芦糖蘸得均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。”

  a、为什么叫万年牢?

  b.这种糖葫芦,父亲是怎么做出来的?

  (读第二小节,体会父亲十分讲究选料;读第三、四小节,体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟)

  c.小结:正是因为父亲做糖葫芦认真仔细,所以他的`糖葫芦才能经久不衰。

  2、第二处的万年牢指什么?

  “公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。”

  a.什么叫正道?(凭着良心做买卖)

  b.父亲是怎么走正道的?(抓住“不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作”体会父亲做生意认真实在)

  3、第三处的万年牢又指什么呢?

  ‘‘父亲教导我做万年牢,就是要做个可靠的人,实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。”

  体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。

  4、这三处的万年牢之间有什么联系?启发学生懂得:产品质量好习‘赢得顾客,做事讲认真、讲实在才能得到别人的信任和尊重。

  深入体验

  你是怎么理解父亲说的做人的道理的?结合具体的生活事例来说明。

  交流“做事认真,讲诚信”的故事

万年牢教案 篇5

  一、揭示课题

  万年牢

  看了课题,你最想知道什么?

  二、初读课文,感知内容

  1.阅读学习提示,明确学习本文的要求。

  2.布置自学要求:

  ①读通课文,读准生字。

  ②想想课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事,从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在?

  ③课文几处写到了课题——万年牢,想想是什么意思?

  3.检查字词:

  多音字:把、闷、削。

  词语:走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、

  赚钱(能认读,并结合句子理解词义)

  4.理解课文主要内容(哪两件事)

  三、细读课文,感悟理解

  1.课文三处写了万年牢,请找出有关语段读一读,并想想这“万年牢”分别指什么?

  2.第一处的万年牢指的是什么?

  出示句子:“我的糖葫芦做得均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。”

  ①为什么叫万年牢?

  ②这种糖葫芦,父亲是怎么做出来的?

  (读第二小节,通过找重点词句体会父亲十分讲究选料;读第三、四小节,体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟)

  ③齐读出示的句子后,教师小结:正是因为父亲做糖葫芦认真仔细,工艺高,质量好,所以他的糖葫芦才能经久不衰。

  3.第二处的万年牢指什么?

  齐读句子:“公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。”

  ①什么叫正道?

  ②父亲是怎么走正道的?(抓住“不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作”体会父亲生意认真实在)

  ③说说这里的“万年牢”又是什么意思呢?

  4.第三处的万年牢又指的是什么呢?

  读句子:“父亲教导我做万年牢,就是要做可靠的人,实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。”

  体会父亲教导我做怎样的人?

  5.这三处的万年牢之间有什么联系?文章的中心句是哪一句,为什

  么?

  启发学生懂得:产品质量好才赢得顾客,做事讲认真、讲实在才能

  得到别人的.信任和尊重。

  四、拓展延伸,深入体验

  1.你是怎么理解父亲的做人的道理的?结合具体的生活事例来说明。

  2.读读下面的故事,补充省略号所包含的内容。

  信誉

  从前,有一对夫妻,开了一家酒店,由于卖出的酒物美价廉,生意十分兴隆。

  有一天,丈夫外出,妻子偷偷地在酒里掺了水,多卖了5元钱。晚上丈夫回来,妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫,以为会得到丈夫的夸奖。谁知,丈夫一听,急得双脚直跳,抱头痛哭,说:“唉!你把我们最值钱的东西——信誉,只5元钱就卖掉了!”

  果然,从此他们的生意不如以前红火,最后终于彻底破产。当妻子贫病交加、奄奄一息的时候,她悔恨地流着泪,说:“我明白了……”

  3.收集“做事认真,讲诚信”的故事

  【板书设计】

  不怕………不怕………不怕………(质量好)

  万年牢 买卖走正通(生意好)

  无论……都……(人品好)

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