大班教案

时间:2023-04-11 19:53:08 教案 投诉 投稿

【实用】大班教案模板合集八篇

  作为一名优秀的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢?下面是小编整理的大班教案9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【实用】大班教案模板合集八篇

大班教案 篇1

  活动目标:

  1、利用手掌、手指的形态,变换出不同的手形。

  2、了解手形彩绘这一艺术形式和创作方法。

  3、运用色彩大胆尝试创意不同的手形彩绘,体验创作的乐趣。

  4、懂得保护动物,爱我家园。

  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动重点难点:

  活动重点:在玩手指游戏的基础上,发挥想象,尝试创作手形彩绘。

  活动难点:能大胆构思创造出新颖的作品。

  活动准备:

  1、《手影表演》的视频、手型彩绘课件。

  2、毛笔、排刷各20个、各色水粉颜料4组、涮笔筒4个、纸巾20个。

  活动过程:

  一、导入部分

  1、观看手影视频引入课题。

  2、借助手指游戏做好铺垫。

  (1)教师边朗诵边手形表演;

  (2)教师和幼儿一起玩《变变变》的手指游戏。

  二、基本部分

  1、课件欣赏“手形彩绘”,引发幼儿绘画的兴趣。

  师:森林里要举行一场动物表演会,看看都有谁来了?

  小结:同一个手形可以想象、彩绘出不同的`动物。

  师:你能用不同的手形摆出孔雀来吗?(幼儿尝试)

  小结:原来同一种动物,我们还可以摆出不同的手形。

  师:你们喜欢这些小动物吗?这些小动物是怎么用手变出来的?(请幼儿讨论绘画步骤)

  小结:手变出手形后,再添画上漂亮的颜色、花纹、眼睛,这就是漂亮的手形彩绘。

  2、教师现场示范,帮助幼儿了解作画步骤。

  (1)老师边彩绘孔雀,边讲解彩绘步骤。

  (2)欣赏幼儿作品,丰富想象,积累经验。

  3、介绍材料,交代要求,幼儿自主创作不同的手形彩绘,教师指导。

  4、同伴相互欣赏,说说创作内容。

  (1)请幼儿互相看一看别人的作品,说一说自己的作品。

  (2)教师引导幼儿有针对性的点评1—2名幼儿的作品。

  三、结束部分

  1、大胆展示自我。

  动物表演会开始了,幼儿在舞台上随音乐大胆展示自己独特的手形彩绘。

  2、现场发起倡议。

  提问:你为什么要画孔雀?你会怎样对待小动物呢?你想对台下的老师说什么?小结:保护动物、爱我家园。

大班教案 篇2

  一. 活动目标:

  1. 幼儿能了解到家里垃圾多了会引来苍蝇和蚊子,还会给人带来许多烦恼。

  2. 激发幼儿不乱扔垃圾的情感。

  二. 活动准备:

  情景表演,头饰(两只小白猪,小黑猪),各种工具

  三. 活动过程:

  (一) 情景感知:

  1. 小朋友,你们喜欢这个家吗?为什么?(请幼儿来讲一讲,老师听取意见)

  2. 老师也不喜欢这个家,为什么小朋友不喜欢,请大家看一个表演。

  3. 幼儿和老师共同看情景表演。

  (二) 讨论讲述:

  1. 小白猪为什么会肚子疼?(吃了苍蝇叮过的蛋糕)(引导幼儿发现苍蝇和蚊子)

  教师小结:对呀!苍蝇浑身都是细菌,它最喜欢肮脏的地方。垃圾桶边,厕所里,到处可以见到它然后叮在蛋糕上把细菌都传到了吃的.东西上,小白猪吃了苍蝇叮过的蛋糕,所以就会肚子疼。

  2. 家里垃圾多了除了引来苍蝇和蚊子,还会带来什么烦恼?(让幼儿讲讲议议,讨论一下)(引导幼儿讲出苍蝇.蚊子.老鼠的危害)

  3. 小朋友那么现在你们还喜欢小猪家吗?

  (三) 行为练习:

  1. 怎样才能把家里整理干净呢?

  2. 有什么办法能消灭蚊子.苍蝇.老鼠呢?

  3. 幼儿.小猪.老师共同整理小猪家。

  4. 现在小猪家变干净了吗?我们把小手洗干净和小猪说再见吧。

大班教案 篇3

  活动目的:

  1、发展的平衡,跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。

  2、培养克服困难的'精神以及与同伴合作的意识和能力。

  活动准备:

  小椅子若干把(同人数);录音机和音带;一块较宽敞、柔软的场地。

  活动过程:

  1、带领每人拿一把小椅子进入场地,四散站立。

  2、在伴奏下,师幼一起做热身操。

  3、带领进行各种椅子游戏。

  今天我们一起骑马去郊游吧!这椅子就是我们的马,我们上马。

  ①骑马。引导将椅背朝前时坐在椅子上,手持椅背向前上方秋起,模仿骑马动作在场地内来回行时2-3次。

  ②马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等。鼓励合作游戏。

  ③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”,进行“爬山”练习,即踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面——跳下。然后将所有的椅子排列起来。引导一一跨过所有的“小山”。

  ④走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥,进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后,引导将所有椅子并排放置在一起,练习走“长独木桥”1-2次。

  ⑤走脚印。引导椅背着地,把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印,沿“马蹄印”行进1-2次。

  4、带领进行放松活动。

  ①我们来到了草地,让我们一起休息一下吧!(听做放松运动)

  ②下面我们把马牵回马厩吧!(每人拿上小椅子回活动室。)

大班教案 篇4

  活动目标:

  1.知道稻草人的用处,产生爱护农作物及稻草人的情感。

  2.感受故事中稻草人的情感。

  3.在制作过程中,幼儿学习合作并体验合作的快乐。

  活动准备:

  故事课件,稻草人一个,制作稻草人的材料若干。

  活动过程:

  一、用谈话引出课题

  1.在《秋天多么美》的音乐中感受秋天丰收的喜悦之情。

  2.谈话:秋天到了,看着成熟的稻谷,农民伯伯可开心了,可是有一天来了好多的小鸟吃谷子,农民伯伯很着急,你们有什么办法帮农民伯伯赶走小鸟,保护粮食呢?为什么要请稻草人呢?

  二、结合课件,有表情地讲述故事《稻草人的朋友》

  1.出示图片一,提问:你看到了什么?用完整的语言讲述。后来会发生什么事呢?让我们一起来听听看。欣赏课件

  2.稻草人没有朋友,它感到怎么样?

  3.稻草人先请谁帮忙?兔子帮忙了吗?它是怎么说的?稻草人心里是怎么想的?

  4.后来稻草人又请谁帮忙?小狗帮忙了吗?稻草人满意吗?

  5.正当稻草人歪着身子难受的时候,谁来了?它是怎么做的?

  6.谁成了稻草人的朋友?小猴是用什么办法使稻草人快活起来的?

  7.你们喜欢稻草人和小猴吗?为什么?

  三、扎稻草人,体验合作的快乐

  1.平时,稻草人都是一个人在农田里看护,好孤单,小朋友你们想不想帮它找个好伙伴,你们看,金老师也做了个稻草人,让他们做个伴,你们想不想也来做几个去陪伴它?

  2.小组合作制作稻草人。

  要求;

  (1)先和小组里的好朋友商量一下谁负责做稻草人的头、手、身体、脚。

  (2)利用所提供的材料进行制作。

  (3)装扮稻草人。

  3.教师来回巡视,指导。

  四、幼儿作品展示

  教师:小朋友做的这些稻草人真漂亮,下次我们一起把这些稻草人插到稻田里,这样,他们不仅不会觉得孤单,而且还能保护更多的庄稼。

  教学反思:

  这节课中,我充分调动了幼儿的兴趣和积极性,同时在活动中充分体现了幼儿自主、合作、探究的'学习方式。我很注重幼儿的朗读训练,运用多种不同的读书方式让幼儿喜欢朗读,这也是我们学前班老师要训练的目标。通过看图,朗读诗歌了解稻草人的作用,再通过制作稻草人加深了小朋友对它的印象。稻草人制作环节适合学前班儿童的心理年龄,在学中玩,玩中学知识,直观面对稻草人的同时,激起学生的兴趣,也发展了学生的动手能力。

大班教案 篇5

  活动目标:

  1、知道元旦是新的一年的开始,愿意和他人分享自己的新年愿望。

  2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述,感受新的一年到来时的喜悦心情。

  3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

  4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的`喜悦。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  挂历、幼儿活动材料,蜡笔。

  活动过程:

  一、出示挂历,导入活动。

  1、这是什么?挂历有什么用处?

  2、老师小结:挂历是告诉我们今天是几月几日的。每过一天,挂历的数字就要往下数一格;每过一个月,挂历的日期就要往后翻一页。

  3、我们已经走过了12个月,也就是走过了一年,你们知道过去的一年是哪一年,新的一年又是哪一年吗?

  4、出示新一年的挂历,让幼儿知道新的一年就要到来了:每年的第一天就是元旦。

  二、引导幼儿绘画并讲述自己的愿望。

  1、你们在新年的时候有什么心愿呢?

  2、幼儿讨论交流。

  3、如果用图画表示出来,该怎么样画?

  4、我们把自己的心愿画在这个大心形中间吧。引导幼儿完成练习册,幼儿作画,老师巡回指导。

  三、结束活动。

  1、展示幼儿的搭配练习册,并和幼儿讨论、评价。

  2、新年就要来到,我们祝大家的心愿都能实现。带领幼儿唱新年快乐歌曲。

大班教案 篇6

  主题由来:

  随着炎热夏季的到来,蚊、蝇开始孳生。班上出现蚊、蝇时,孩子们便急忙叫老师拿苍蝇拍打它们。但孩子对苍蝇和蚊子区分的不是很清楚,有时明明是苍蝇落在地上,孩子们总喊“老师,有蚊子!”而且他们还常常到我这里来给我看他们身上被蚊子咬的包。他们总是问我老师,它们为什么这么脏、这么坏?为什么咬我们?怎么咬?我们怎么都不知道?……根据孩子们的好奇心,并结合季节,我们与孩子共同开展了消灭蚊蝇这一主题活动。

  活动目标

  问题板块

  主题壁报

  区域游戏相关内容

  家园合作

  资源利用

  1、观察、了解苍蝇、蚊子的外形特征及生活习性,并能区分它们。

  2、鼓励幼儿大胆表达、表现对蚊蝇的憎恶。

  3、通过消灭蚊蝇,初步感受环境保护的重要性。

  苍蝇和蚊子都长什么样?

  蚊子为什么要叮我们,苍蝇叮不叮人?

  它们小时候长什么样?

  1、主题背景墙:活动中逐渐创设“苍蝇”、“蚊子”在哪里?背景墙。

  2、信息栏:请家长根据主题,帮助寻找相关资料和图片,利用泡沫板展示出来。

  3、作品展台:利用玩具柜、窗台展示幼儿作品。

  图书区:增加幼儿昆虫介绍的书籍和有关蚊蝇的'故事磁带。

  益智区:增添有关的拼图、镶嵌玩具。

  电脑区:相关介绍蚊蝇的一些软件资料和游戏。

  利用楼道墙面向家长展示主题活动网络图。

  出示本主题的教育目标及主要内容。

  提出家园合作建议。

  环境:教室、院子、公园、社区、家里等一切有蚊蝇的地方。

  幼儿园资料室相关资料;家长收集的资料或图片。

  故事:《小红脸上的包》、《他问什么肚子疼》

  谜语:“蚊子”、“苍蝇”

  电脑软件:蚊蝇的习性特征介绍

  图片:蚊蝇外形特征图片

  实物:自制蚊蝇标本

大班教案 篇7

  活动目标:

  1、在游戏竞赛的活动中复习10以内的加法,并学习10以内的减法。

  2、体验与同伴一起游戏、竞赛的快乐与成功感。

  3、培养幼儿的`创新思维和的大胆尝试的精神。

  4、提高幼儿思维的敏捷性。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  花朵图片、数字卡片、记录纸、记号笔、算术题卡片。

  活动过程:

  一、花儿找朋友

  1、在为花儿找朋友的游戏活动中复习10以内的加法。

  (1)春天里百花盛开,看看你们都认识它们吗?

  (2)每朵花儿宝宝身上都有一个数字,它们想和你们玩一个找朋友的游戏。

  2、出示任一数字花朵,要求为其找到与它相加后能得78910结果的好朋友。

  (1)如:3号花儿宝宝想找个和它相加后能得7的好朋友,应该找几号花儿宝宝呢?

  二、花儿的故事

  1、能根据故事情节写出相应的算术题,复习10以内的加法并学习10以内的减法。

  (1)花园里盛开了4朵茶花,过了一段时间又开了3朵牡丹花,现在花园里一共有几多花?

  (2)花园里开了7朵花,多了不久,又开了3簇桂花。现在花园里一共有几朵鲜花?

  (3)小熊觉得花儿开得很漂亮,于是摘了2朵茶花回家。现在花园里剩下几朵花?

  (4)小兔也觉得鲜花开得真漂亮,于是它摘了一朵牡丹、2簇桂花回家。花园里剩下几朵花?

  2、幼儿根据故事情节写出相应算术题,交流验证。

  三、算术题竞赛

  出示算术题卡片,以小组为单位,通过抢答的方式比赛10以内的加减法。看谁算得快。

  活动反思:

  幼儿很喜欢这种游戏形式,在课间、晨间或自由活动时,幼儿都会进行游戏。如梅花梅花哪季开?春季不开,夏季开,夏季不开,秋季开……冬季梅花朵朵开。多一点的说法,让幼儿多了解一些自然常识。继续用游戏的形式来引起幼儿对活动的兴趣,以及有想学数学的愿望。

大班教案 篇8

  目标:

  1、通过活动让幼儿学习助跑跨跳等动作,距离不少于50厘米。

  2、发展幼儿动作的灵敏性、协调性和合作能力。

  准备:

  人手一块纸板圈若干音乐 小奖品

  过程:

  一、开始部分

  1、队列练习,听信号走队形。

  四路纵队—八路纵队—两个大圆—螺旋形—四路纵队

  2、做纸板操。

  上肢运动、下蹲运动、体侧运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动

  二、基本部分

  1、让幼儿利用纸板一物多玩,锻炼身体。

  幼儿分散练习,如:跳、顶、爬,教师发现好的玩法及时给予介绍。

  2、介绍场地,讲解各区域要求,并请个别幼儿示范。

  (1) 利用纸板折成屋顶状练习助跑跨跳,要求跨跳过纸板,脚不踩到板上。

  (2) 顶纸板:要求幼儿头顶纸板,脚踩(圈)自行车,保持身体平衡到终点。

  (3) 过小河:要求幼儿结伴在一定范围内合作完成。

  (4) 投远:要求幼儿单手自然地将纸板投向前方。

  3、幼儿自选区域活动,教师巡回观察、指导。

  4、小结评价,进行表扬和鼓励,并注意提醒规则,再次游戏。

  三、结束部分

  放松整理活动,听音乐《摇小船》。

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