景泰蓝的制作教案

时间:2023-04-07 13:10:46 教案 投诉 投稿
  • 相关推荐

有关景泰蓝的制作教案3篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编收集整理的景泰蓝的制作教案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

有关景泰蓝的制作教案3篇

景泰蓝的制作教案 篇1

  知识与能力:

  学习本文按照景泰蓝制作的先后顺序,有详有略地介绍说明事物的方法。

  了解本文常用的说明方法。

  掌握本文的说明顺序。

  过程与方法:

  通过对初中已掌握的三种说明顺序:时间顺序、空间顺序和逻辑顺序的复习,使学生进一步了解说明顺序是因说明对象和说明目的不同而不同的。

  本文的语言准确、通俗、朴实,可让学生分类整理,加强体会。

  练习设计重在“双基”的落实,有助于把知识转化为能力,又助于学生智力的发展。

  情感态度与价值观:

  了解景泰蓝制作精巧,手工操作的特点,启发学生热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情。

  教学重点:

  本文以景泰蓝的制作程序为序,纵横交错,有详有略,学生不易理解。要抓住这个重点,反复引导学生体会,绘制本文说明顺序结构图。

  教学难点:

  使学生进一步了解说明顺序是因说明对象和说明目的不同而不同的。

  教具准备:

  多媒体课件 出示景泰蓝的图片

  课时安排:

   二课时

  教学过程:

   第一课时

  一、导入新课

  同学们,我们祖国有许多值得我们自豪的手工艺品,如苏州的刺绣,芜湖的铁画,景德镇的瓷器等等。它们令外国人对我们刮目相看,今天我们再了解另外一种驰名中外的我国特色手工业品—景泰蓝。

  二、明确学习目标

  三、简要地介绍作者和写作背景

  叶圣陶(1894-1988),现代著名作家、教育家。名绍钧,江苏苏州人。其创作涉及童话、散文、小说等领域。风格朴素自然、语言冼练优美,有“优秀的语言艺术家”之称。代表作:童话:《稻草人》短篇小说:《夜》、《多收了三五斗》等;长篇小说:《倪焕之》。

  四、简要复习初中说明文的文体知识推进新课。

  五、展示有关图片,指导学生阅读文本。

  要求学生掌握文章说明顺序,初步理清文章思路,明确重点与难点,把重点与难点部分标明,边读边思考下列问题:

  1.为什么叫景泰蓝?

  2.全文可分为几个部分?课文主体部分又分为几个层次?

  3.景泰蓝的制作分几道工序?

  4.为什么用红铜作胎呢?

  5.为什么有些景泰蓝掐丝要用繁笔?

  6.为什么详写掐丝和点蓝两道工序?

  7.在各道工序的说明中,作者运用了哪些种说明方法?

  六、师生共同探讨以上的问题。以小组讨论的形式进行。

  七、分析课文主体部分(2~16段)的第一层(2、3段)

  明确:铜胎原料是红铜

  铜胎的打制方法举例

  ──圆盘(打制方法简单,略写。)

  ──花瓶(做法复杂,需要分段制作,再将它们拼接起来,所以详写。)

  ──方形或长方形的东西,像果盒、烟卷盒之类(打制方法简单,略写。)

  比较景泰蓝的制胎和铜器作坊的工作。

  八、课堂小结:

  九、布置作业

  思考:1.文章怎样自始至终扣住景泰蓝制作过程中手工操作这一特点的。

  2.在详写掐丝和点蓝两道工序时,又怎样扣住突出其中的重点。

  完成练习题

  第二课时

  导入新课

  上一节课我们一起从头到尾看了这篇说明文,同时上节课我们留下了一些问题,下面我们就一起解决这些问题。

  一、检查作业

  1.学生答:文章自始至终扣住景泰蓝制作过程中手工操作这一特点,不论是在说明每道工序时,还是文章的开头结尾,都不忘突出这一制作特点。制胎是“打”,掐丝是“粘”,点蓝是“填”,烧蓝是“烧”,打磨是“磨”,镀金是“镀”。开头点明景泰蓝是“手工艺品”,结尾一再强调“全部工作是手工”。文章突出“手工”,赞扬了手工艺工人的聪明才智,辛勤劳动和他们的特殊贡献。

  2.学生答:景泰蓝的工艺程序是,制胎→掐丝→点蓝→烧蓝→打磨→镀金。文章严格按照景泰蓝的六大生产工序依次逐项介绍。所以这篇文章的说明顺序完全是说明对象──“景泰蓝的制作过程”的客观反映。就每个工序来说,也是按制作程序来说明的'。例如说明“掐丝”这一工序时,依次写“粘铜丝→烧焊→硫酸煮→清水洗”;说明“点蓝”这一工序时,依次写“研磨色料→筛选色料→填上色料→三填三烧”。在六大工序中,详写掐丝和点蓝,因为这两道工序是决定景泰的独特风格和质量的关键工序。在详写这两道关键工序时,又能突出其中的重点。例如,写“掐丝”时,突出了“粘铜丝”(怎样粘铜丝,为什么粘铜丝时要用繁笔,粘铜丝是如何艰难);写“点蓝”时,突出“填上色料”(盛色料的工具,舀色料的家伙,色料填在什么地方,每个小格填多少,什么时候拿去烧,如何烧,烧了以后又如何填,一共填几回,烧几回)。

  二、在同学对文章思路大体了解的基础上,进一步引导他们做纵深分析,解决难点,理解重点及全部内容

  (一)课堂讨论

  1.在说明掐丝这道关键工序时,使用了哪些说明方法?

  综合运用了下定义、举例、比喻、比较说明法。第一句说明什么叫掐丝,是下定义。以粘一棵柳树为例,说明如何掐丝,用的是举例。“每片叶子两笔,像一个左括号和一个大右括号,是比喻。最后把掐丝与刺绣比较,说明掐丝的对象和材料,则是比较。由于多种说明方法互

  相补充和配合,使“掐丝”这道关键工序的说明比较完整、具体。

  2.第6段中说线条画一般是繁笔的三条科学道理是什么?

  线条画一般是繁笔的科学道理有:①“景泰蓝要涂上色料,铜丝粘在上面,涂色料就有了界限。”②“景泰蓝内里是铜胎,表面是涂上的色料,铜胎和色料,膨胀率不相同。要是色料的面积占得宽,烧过以后冷却的时候就会裂”。③“还有,一种器物的表面要经过几道打磨的手续,打磨的时候着力重,容易使色料剥落”。

  “现在在表面粘上繁笔的铜丝图画,实际上把表面分成无数小块,小块面积小,无论热胀冷缩都比较细微,又比较禁得起外力,因而就不至于破裂、剥落。”

  三条道理列述之后,作者以文艺常识“内容决定形式”作比较,指出“是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式”。

  3.介绍六大工序时,使用了哪些起过渡作用的词句?

  介绍六大工序时,很注意各道工序的衔接,注意使用起过渡作用的词句。在第1段末总提“现在把它的制作过程说一说”后,第2段由“拿红铜作胎”开始介绍制胎,并在第3段开头点出“制胎”这一术语。第4段开头“第二步工作叫掐丝”,交代出工序名称,4至9段详细介绍之后,第10段开头用“于是轮到涂色料的工作了,他们管这个工作叫点蓝”,承上启下,转入第三道工序。第14段开头“现在该说烧的工作了”标志着第四道工序的开始。第15段“涂了三回烧了三回以后,就是打磨的工作了”。第16段“可是全部工作还没完,还得镀金”等句都起过渡的作用。第17段“全部工作是手工”一句以“全部”二字结束了整个制作过程的介绍,条理性十分明显。

  (二)总结

  1.归结中心意思

  文章详细地说明了景泰蓝的制作过程和方法,介绍了景泰蓝制作中手工操作特点,赞扬了手工艺工人的精湛技艺、劳动和智慧,从而赞颂了我们民族的伟大创造才能。

  2.归结本文写作分析要点:

  体裁为说明文。以景泰蓝制作的过程为说明顺序,详写掐丝和点蓝两道工序。在各道工序的说明中,始终抓住景泰蓝制作中手工操作这一特点。综合运用了下定义、举例子、打比方、做比较、列数字多种说明方法。语言准确、简明,文风通俗平实。

  三、布置作业

  完成《学习与评价》

  布置作文练习

  板书设计:

  制作流程

  制胎----掐丝----点蓝----烧蓝----打磨----镀金

  说明方法

  下定义、举例子、列数字、作比较、打比方

  教学反思:

景泰蓝的制作教案 篇2

  教学目标:

  1、掌握本文综合运用多种说明法说明事物特征的写法。

  2、领会文章以制作过程为说明顺序,有详有略地进行说明的布局方法。

  教学过程:

  一、导入课文

  今天我们来学习《景泰蓝的制作》,下面先请大家看几幅图片,注意图片的颜色。

  双击《景泰蓝的制作》.课件图标。

  二、解题

  问:什么是景泰蓝?

  学生从课文中找答案。

  点击“景泰蓝”。

  明确:中国特种手工艺品之一,最早产于代,至明景泰年间开始广泛流行,用铜胎制成,当时以蓝色为最出色,因此习惯称为“景泰蓝”。

  三、作者介绍

  问:本文作者是叶圣陶,初中时我们曾学过他的文章,下面先请一位同学来给我们介绍一下作者。

  明确:点击“作者简介”。

  现代著名作家,教育家。名绍钧,江苏苏州人。创作涉及童话、散文、小说等领域。他.写作态度严肃认真,风格朴素自然,语言洗练优美,有“优秀的语言艺术家”之称,其代表作有童话:《稻草人》、《古代英雄的石像》;短篇小说:《夜》、《多收了三五斗》;长篇小说:《倪焕之》。

  初中时我们也学过一些说明文,了解到说明文主要要抓住说明对象的特征,按照适当的顺序,运用说明方法进行说明。通过“预习提示”我们已经了解到本文的说明对象是“景泰蓝的制作”,那么它有什么特点呢?作者又运用了那些方法来说明的呢?学习本文时要注意体会。

  四、明确教学目标

  学习这篇课文,我们主要要注意两个问题:(点击“教学目标”)

  1、掌握本文综合运用多种说明法说明事物特征的写法。

  2、领会文章以制作过程为说明顺序,有详有略地进行说明的布局方法。

  五、分析课文

  下面我们先来看一张表格:(点击“课文分析”)

  制作过程

  制胎

  掐丝

  点蓝

  烧蓝

  打磨

  镀金

  衔接词

  开头

  第二步

  轮到

  该说

  就是

  还得

  主要环节

  尽打

  接合

  焊

  剪、曲、夹、蘸、粘、焊、煮、洗

  捣、研、筛、和、舀、填

  放、送、烧、提

  金刚砂石水磨、

  磨刀石水磨、

  椴木碳水磨

  电镀

  主要动作

  打

  粘

  填

  烧

  磨

  镀

  详略安排

  一般

  详

  详

  略

  略

  略

  制作特点

  制作精细、 操作繁琐、 手工制作

  学生对照课本,自行填写表格。然后利用触摸响应,集体填写表格自左边第二行起的所有内容。

  问:同是景泰蓝制作过程中的工序,作者为什么详写掐丝、点蓝两道,而略写其他?

  明确:①这两道工序最复杂、最精细,详尽地体现了景泰蓝制作的精细、操作的繁复和手工制作的特点;

  ②这两道最重要,是决定景泰蓝质量的关键工序。

  ③这两道工序是景泰蓝制作所特有的,不为别人所熟知的。

  问:景泰蓝的制作顺序是制胎 掐丝 点蓝 烧蓝 打磨 电镀,作者在说明的时候也是按照这个顺序进行的,作者为什么不将掐丝和点蓝放在前面突出强调,而要按照这样的顺序呢?

  明确:①这样写符合事物自身特点。

  ②符合人们对客观事物的认识规律。人们是按照事物发展的先后来认识事物的。

  通过表格,我们已经了解到景泰蓝制作的'特点是制作精细、 操作繁琐、 手工制作,并根据表达需要,详写了掐丝和点蓝,下面我们来看一段录像,进一步体会这些特点。

  打开CSC教参,点击“课文欣赏”。

  六、思考练习

  了解了景泰蓝制作的特点后,我们来做几道练习,体会文章在说明方法的运用和语言方面的特点。

  点击“思考练习”。

  (一)、请说出下列各句的说明方法。(点击括号,显示答案)

  1、掐丝就是拿扁铜丝(截面是长方形的)粘在铜胎表面上。(作诠释)

  区别:

  下定义:严格地说明一种事物的本质特征或一个概念的含义(内涵)及使用范围(外延)。

  作诠释:是对事物所做的一般性解释、说明。

  文学:

  以语言、文字为工具来形象化地反客观现实的艺术,包括戏剧、诗歌、小说、散文等。

  B、一种语言艺术

  2、一个二尺半高的花瓶,掐丝就要花四五十个工。(列数据)

  3、他们简直是在刺绣,不过是绣在铜胎上,不是绣在缎子上,用的是铜丝,而不是丝线绒线。(作比较)

  4、各种色料的细末都盛在碟子里,和着水,象画家的画桌一样,五颜六色的碟子一大堆。(打比方)

  (二)、请选择恰当的词语填入横线上。(拖动序号至相应横线)

  1、掐丝是一种非常 A 的工作。

  2、咱们的手工艺品往往费大功夫,刺绣、刻丝、象牙雕刻,全 都在 C 上显能耐。

  3、且不说自在画怎么生动美妙,图案画怎么工整 D ……

  4、小块面积小,无论热胀冷缩都 B ……

  A、精细 B、细微 C、细密 D、细致

  理由:

  精细:精密细致,可形容工作认真,考虑问题细致周到,还可形容工艺雕刻等。

  细致:精细周密,常指办事、思考问题时态度精细入微;也用于人的感情、作风等;还指器物做得很精巧。

  细微:细小、微小,着重于“微”,指小或弱,多形容声音、尘埃、力量等的微小。

  细密:精细仔密,可形容质地;又指观察思考、处理问题时仔细周全。

  七、图片欣赏

  下面我们再来欣赏几幅图片,进一步体会制作的特点。

  点击“图片欣赏”。

  八、课外作业

  通过这篇文章的学习,我们掌握了这种以说明事物发展过程为主的说明文,应抓住发展过程的特点,按事物发展的顺序来展开说明,并突出重点部分详细说明,这些都是我们在写说明文的时候需要注意学习的地方。

景泰蓝的制作教案 篇3

  教学目标:

  ⒈通过学习增强文化积累,感受劳动人民精湛的手工艺术的美,提高人文素养。

  ⒉在学习中了解景泰蓝的制作过程,了解作者如何用准确、严密的语言有详有略的介绍景泰蓝的制作过程。

  ⒊阅读中了解说明性文字的准确、严密性往往表现在语序的合理安排和语言特色上。

  ⒋学习课文多种样式综合运用的说明方法,特别是诠释说明和比较说明。

  教学重点:

  以景泰蓝制作工序为顺序,有详有略逐一说明。

  教学难点:本文的多种说明方法。

  教学时数:二课时

  第一课时

  教学要点:简介作者;熟悉课文,纠正学生可能读错的字音,解释词语;理清层次和说明顺序;区分说明的详略。

  教学过程:

  一、导入新课:

  同学们,我们祖国有许多值得我们自豪的手工艺品,如苏州的刺绣,芜湖的铁画,景德镇的瓷器等等。它们令外国人对我们刮目相看,今天我们再了解另外一种驰名中外的我国特色手工业品——景泰蓝。

  问:什么是景泰蓝? 学生从课文中找答案。

  明确:中国特种手工艺品之一,最早产于代,至明景泰年间开始广泛流行,用铜胎制成,当时以蓝色为最出色,因此习惯称为“景泰蓝”。

  二、作者及背景:

  ⒈作者简介。

  叶圣陶的名字大家并不陌生,初中时学过他的,请同学说出篇名,并就你所知道的,对作者作简要介绍。

  要求答出:⑴.篇名:童话《古代英雄的石像》、小说《多收了三五斗》。

  ⑵简介:现代著名作家、教育家。

  教师补充:叶圣陶,现代著名作家、教育家。名绍钧,江苏苏州人。其创作涉及童话、散文、小说等领域,而且发表了多篇指导语文教学的,对语文教学和教材的规范化有独特的贡献。他写作态度严肃认真、风格朴素自然、语言洗练优美,有“优秀的语言艺术家”之称。其代表作有:童话:《稻草人》、《古代英雄的石像》;短篇小说:《五月卅一日急雨中》、《夜》、《多收了三五斗》等;长篇小说:《倪焕之》。

  ⒉课文说明:《景泰蓝的制作》写于1955年3月22日。作者对手工业制品很感兴趣,曾经想写一组,把每种手工业品的制作过程记录下来,结果只写了两篇,即本文和《荣宝斋的彩色木刻画》。本文开头提到的“北京市手工业公司实验工厂”,当时位于崇文门外一条胡同的一所破旧的大四合院内。该厂设备非常简陋,几乎全部靠手工操作。

  三、研习新课

  ⒈熟悉课文。

  学生对照课本,自行填写表格。然后利用触摸响应,集体填写表格自左边第二行起的所有内容。

  制作过程制胎掐丝点蓝烧蓝打磨镀金

  衔接词开头第二步轮到该说就是还得

  主要环节尽打

  接合

  焊剪、曲、

  夹、蘸、

  粘、焊、

  煮、洗捣、研、

  筛、和、

  舀、填放、送、

  烧、提金刚砂石水磨、

  磨刀石水磨、

  椴木碳水磨电镀

  主要动作打粘填烧磨镀

  详略安排一般详详略略略

  制作特点制作精细、 操作繁琐、 手工制作

  通过表格,我们已经了解到景泰蓝制作的特点是制作精细、操作繁琐、手工制作,并根据表达需要,详写了掐丝和点蓝。

  ⒉同是景泰蓝制作过程中的工序,作者为什么详写掐丝、点蓝两道,而略写其他?

  明确:①这两道工序最复杂、最精细,详尽地体现了景泰蓝制作的精细、操作的繁复和手工制作的特点;

  ②这两道最重要,是决定景泰蓝质量的关键工序。

  ③这两道工序是景泰蓝制作所特有的,不为别人所熟知的。

  ⒊在详写掐丝和点蓝两道工序时,又怎样扣住突出其中的重点。

  明确:景泰蓝的工艺程序是,制胎→掐丝→点蓝→烧蓝→打磨→镀金。严格按照景泰蓝的六大生产工序依次逐项介绍。所以这篇的说明顺序完全是说明对象──“景泰蓝的`制作过程”的客观反映。就每个工序来说,也是按制作程序来说明的。例如说明“掐丝”这一工序时,依次写“粘铜丝→烧焊→硫酸煮→清水洗”;说明“点蓝”这一工序时,依次写“研磨色料→筛选色料→填上色料→三填三烧”。在六大工序中,详写掐丝和点蓝,因为这两道工序是决定景泰的独特风格和质量的关键工序。在详写这两道关键工序时,又能突出其中的重点。例如,写“掐丝”时,突出了“粘铜丝”(怎样粘铜丝,为什么粘铜丝时要用繁笔,粘铜丝是如何艰难);写“点蓝”时,突出“填上色料”(盛色料的工具,舀色料的家伙,色料填在什么地方,每个小格填多少,什么时候拿去烧,如何烧,烧了以后又如何填,一共填几回,烧几回)。

  ⒋景泰蓝的制作顺序是制胎→掐丝→点蓝→烧蓝→打磨→电镀,作者在说明的时候也是按照这个顺序进行的,作者为什么不将掐丝和点蓝放在前面突出强调,而要按照这样的顺序呢?

  明确:①这样写符合事物自身特点。

  ②符合人们对客观事物的认识规律。人们是按照事物发展的先后来认识事物的。

  ⒌怎样自始至终扣住景泰蓝制作过程中手工操作这一特点的。

  明确:自始至终扣住景泰蓝制作过程中手工操作这一特点,不论是在说明每道工序时,还是的开头结尾,都不忘突出这一制作特点。制胎是“打”,掐丝是“粘”,点蓝是“填”,烧蓝是“烧”,打磨是“磨”,镀金是“镀”。开头点明景泰蓝是“手工艺品”,结尾一再强调“全部工作是手工”。突出“手工”,赞扬了手工艺工人的聪明才智,辛勤劳动和他们的特殊贡献。

  课堂小结:对景泰蓝制作过程中的六道工序有详有略。详写部分既说明了什么,又解释为什么这样做,这就为详写提供了充分的内容,为了使读者易于接受,还综合运用了举例子、打比方、作比较、列数字等说明方法,这样对繁复的工艺过程作了深入浅出的讲解。

  这种写法启示了我们: 顺序说明不仅可以按照事物本身的条理(课文中制作的工艺程序),而且可以按照人们的认识过程(课文中对这一制作过程及原理的了解),同时,还可以把二者结合起来。这使我们懂得了,顺序说明的内容构成并不局限于过程的繁复记录,完全可以有丰富充实的多方面材料。

  四、布置作业:

  ⒈请写出这篇课文简明的段落提纲。

  ⒉再仔细阅读课文,找出本文所使用的说明方法。

【景泰蓝的制作教案】相关文章:

景泰蓝小宝刀作文03-04

景泰蓝英文导游词03-24

制作月饼教案10-14

制作鱼教案01-30

《制作螃蟹》大班教案11-30

制作螃蟹大班教案11-21

《制作灯笼》大班教案03-19

《制作书签》大班教案03-20

手工制作月饼教案范文09-19

Copyright©2013-2024duanmeiwen.com版权所有