切蛋糕教案

时间:2023-03-30 15:09:30 教案 投诉 投稿
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切蛋糕教案

  作为一位优秀的人民教师,通常会被要求编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的切蛋糕教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

切蛋糕教案

切蛋糕教案1

  活动目标:

  1.引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份或四份。

  2.探索物体等分的多种方法,激发幼儿对等分的兴趣。

  3.体验切蛋糕方法的多样性及解决问题获得成功的乐趣。

  活动准备:

  1.教具:布娃娃4个。

  2.学具:按小组准备,油泥制成的圆形、正方形、长方形蛋糕若干(可在前一天和幼儿共同准备好)。人手一把泥工刀,画有蛋糕图案的正方形、长方形、圆形纸片若干,回形针若干,人手一把剪刀。

  活动过程:

  (一)用变魔术的形式引入课题。

  1.教师:今天,我们班来了一位小丑,现在请小丑为我们表演变魔术,好吗?

  2.教师:小丑要为布娃娃分蛋糕了,请仔细看好。

  (二)为生日的布娃娃分蛋糕。

  1.教师出示一个蛋糕和4个布娃娃,请幼儿说说有几个娃娃过生日。

  教师:4个娃娃过生日,分一个蛋糕,小丑是怎么样分的呢?

  教师:小丑分出的4份蛋糕是不是一样多?怎样证明4份是一样多的?

  2.同伴间相互交流自己的证明方法。

  (三)教师出示圆形、正方形、长方形的蛋糕请幼儿帮助小丑二等分、四等分。

  1.教师出示不同形状的蛋糕2.教师向幼儿提出活动要求。

  教师:请帮助小丑把不同形状的蛋糕分给4个娃娃,每份一样大。分好后,想个办法证明自己分出的4份一样大。

  3.幼儿分组切分蛋糕。

  4.鼓励幼儿尝试多种形状的蛋糕的等分。

  比较等分后的部分是否一样大,以及原来的图形和分后的'每一部分哪个大?哪个小?

  (四)交流分享,感知部分与整体的关系。

  1.请个别幼儿展示等分蛋糕的方法,介绍操作方法。

  2.共同验证是否等分成4份,4份是否一样大。

  教师:怎样知道4份一样大?分开的1份和整个蛋糕比哪个大,哪个小?为什么?

  活动延伸:

  1.区域活动:将各种形状的蛋糕投放在数学活动区,请幼儿探索长方形二等分、四等分的多种不同方法以及不同的方法将相同形状的蛋糕等分成4份。

  2.家园共育:请家长在家提供等分的机会让幼儿练习。

  活动目标:

  1.主动探索,尝将圆形、正方形、长方形等分成二份、四份,感知部分与整体的关系。

  2.尝试用说说、折折、剪剪的办法找出各种图形的二等分、四等分。

  3.幼儿运用等分知识,合作解决生活中的问题,体验成功的喜悦。

  活动准备:

  1.材料纸:圆形、心形、树形、正方形、长方形。

  2.课件制作:笨熊新传、部分与整体关系图。

  活动过程:

  一、初步接触二等分。

  1.设置情境。

  森林里住着一对可爱的双胞胎,(操作)他们是小黑和小红,今天,是他们兄弟俩的生日,瞧!他们收到了好多礼物呢(操作)(桔子、饮料、蛋糕、绸带)小红小黑吵着说:"我要""我要"妈妈说:"宝贝,别着急,想要礼物有个要求,你们要把这些东西分成两份,让两份一样多。"两只小熊遇到了困难,不知道该怎么办了?我们和旁边小朋友商量一下,帮帮他们兄弟。

  2.操作演示。

  桔子。(操作)

  教师:假如请你帮忙,你会怎么分这些桔子?请你上来试一试

  教师小结:我们可以用数一数的办法把这些桔子分成一样多的两份。

  3.饮料。

  教师:那饮料我们又怎么分呢?

  瞧!这里有两只一样的杯子,现在,两只杯子里的饮料一样多。

  4.蛋糕

  教师:蛋糕怎么分,我请小朋友来分一分。

  5.绸带

  教师:绸带又有什么好办法来分一分呢?请你来试一试。(先要怎么样?就这样剪吗?)

  教师小结:原来,一根绸带找到中线,从中间剪开,两段重叠在一起,把物体分成了一模一样的两份,这就是二等分,等分后的部分比整体小。

  刚才,小朋友用了数一数、折一折,剪一剪、倒一倒、量一量,切一切的办法把这些礼物分成了一摸一样的两份,进行了二等分,这也让小熊顺利的拿到了礼物,他们太开心啦!谢谢小朋友!

  二、用不同方法对圆形、心形、树形、正方形、长方形进行二等分、四等分。

  第一关闯关。教师讲解操作要求并讲解

  (操作)教师:"好大好大的礼盒呀,送礼物的客人要想考考这对双包胎,要想拿到这个礼物,我们要通过三关,先来看看第一关,(操作)请把这些材料分成二等分。双胞胎兄弟又犯难了,怎样才能把这些图形分成二等分呢?

  教师小结:我们可以对角折,对边折,折的时候可要细心了,要让两个面重合。

  教师:刚才,有的小朋友用了不同的方法对长方形进行了二等分,请你上来介绍一下你的好办法(操作)

  教师小结:刚才,我们动脑筋,想办法,把这些形状都分成了同样大小的两个部分,你们顺利的闯过了第一关,真不错!我们有信心帮助双胞胎闯入第二关吗?

  (三)第二关闯关

  教师:"第二关,可是有点难哦,请你用三种方法把长方形进行二等分,看,这里就是三张长方形,我们要用三种不同的方法为这三个长方形进行二等分,(拿着操作卡讲)我们可以先折一折、再剪一剪,剪的时候要注意安全,(示范)先做完的小朋友看看是不是能够重合在一起。

  教师:做完的小朋友赶快回到位置上来说说你们的好办法。

  教师小结:原来,长方形有这样三种等分的办法,刚才小朋友发现剪下来的部分要比原来的怎么样?剪下来的两个拼起来就和原来的一样了

  (四)第三关闯关

  教师:在小朋友的帮助下,双包胎兄弟终于闯到了第三关,你们有没有信心帮助他们赢得最后的胜利?给图形四等分。刚刚我们学会了二等分,这里有圆形、正方形、长方形,那如果请你们帮这些图形分成相等的四份,你们愿意帮忙吗?请你选一个图形试一试。

  请个别幼儿讲述自己的方法。

  小结:这些把图形分成了相等的四份,就是四等分。

  (五)结束部分

  第三关也闯关成功啦,你们真是了不起了,看两只小熊收到礼物多开心啊!

  活动延伸:

  1.在数学区将其他形状的图形进行等分。

  2.帮助一些实物或液体进行等分。

切蛋糕教案2

  活动目标:

  1、学习将圆和正方形进行二等分。

  2、能积极动手尝试,探索分蛋糕的多种方法。

  3、引发幼儿学习图形的兴趣。

  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  重难点:

  学习将圆和正方形进行二等分;探索分蛋糕的多种方法。

  活动准备:

  圆形、正方形操作纸若干,剪刀若干,幼儿画册。

  活动过程:

  一、回忆前两天为小朋友过生日时的情景。

  1、前两天小朋友过生日时我们一起品尝到了什么呀?

  2、这些蛋糕是怎么分的呢?

  二、学习圆和正方形的二等分。

  1、要把圆形的蛋糕分成相等的两份,该怎么切呢?请个别幼儿上来试一试。剪开以后,教师示范将两个半圆重叠在一起,进行验证,重点引导幼儿观察切开的两部分是否一样大。

  2、把方形的蛋糕分成相等的两份,该怎么切?请个别幼儿上来分,再请另一位幼儿用重叠的方式进行验证。将方形的'蛋糕分成相等的两等分,还有没有其他的方法呢?

  三、幼儿操作练习。

  在圆形和正方形的纸上进行二等分。

  小百科:蛋糕是一种古老的西点,一般是由烤箱制作的,蛋糕是用鸡蛋、白糖、小麦粉为主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水,起酥油、泡打粉为辅料。经过搅拌、调制、烘烤后制成一种像海绵的点心。

切蛋糕教案3

  设计意图:

  生活中经常会遇到将一个实物或一个几何图形分割成若干块的问题,如将一条线分割成两段、一个蛋糕分成四份等,而这些分出来的部分是小于整体的,为了让幼儿认识整体大于任一部分,任一部分小于整体,我通过设计《切蛋糕》这个活动,让幼儿初步接触整体与部分的关系,并通过这个活动提高幼儿的判断、推理能力和培养动手能力。

  一、活动目标:

  1、感知部分与整体的关系。

  2、知道部分少于整体,整体大于部分。

  3、学习对比观察的`方法。

  二、活动准备:

  生日蛋糕、选择一个小朋友的生日时组织此活动。

  三、指导要点:

  1、活动重点:学习对比观察的方法。

  2、活动难点:知道部分少于整体,整体大于部分。

  四、活动过程:

  1、与幼儿讨论,今天是×××小朋友的生日,该如何庆祝。(与小朋友共同分享蛋糕。)

  2、教师取出蛋糕,引导幼儿发现蛋糕是什么样子的。(引导幼儿说出:是一个完整的圆。)

  3、教师引导幼儿讨论:要将蛋糕分一半给男孩子,一半给女孩子,应该怎样做(启发幼儿发现切一半的方法。)

  4、教师将蛋糕切一半,然后让幼儿观察切开的蛋糕是什么样子的。和原来的蛋糕有什么区别(引导幼儿发现,蛋糕切一半成了两个半圆,每块都比以前的小了。)

  5、教师引导幼儿讨论,蛋糕如何分给每个小朋友(教师好幼儿共同为每个小朋友切蛋糕。)

  6、每块蛋糕切好后,教师引导幼儿讨论,每块蛋糕和以前比,有什么不同?(更小了)

  7、教师小结:圆圆的蛋糕是一个整体,切开的蛋糕都是一个部分,部分都会比整体小。

  8、小朋友分吃蛋糕。

  五、活动评价:

  1、能认真对比观察。

  2、知道整体大于部分。

  3、能积极表达自己的发现。

切蛋糕教案4

  活动目标

  .感知部分与整体的关系。

  .知道部分小于整体,整体大于部分。

  .学习对比观察的方法。

  活动准备

  .生日蛋糕。

  .选择一个小朋友的.生日时组织此活动。

  活动内容

  学习领域:

  形式:小组

  1.与幼儿讨论,今天是×××小朋友的生日,该如何庆祝。(与小朋友共同分享蛋糕。)

  2.教师取出蛋糕,引导幼儿发现蛋糕是什么样子的。(引导幼儿说出:是一个完整的圆。)

  3.教师引导幼儿讨论:要将蛋糕分一半给男孩子,一半给女孩子,应该怎样做(启发幼儿发现切一半的方法)。

  4.教师将蛋糕切一半,然后让幼儿观察切开的蛋糕是什么样子的,和原来的蛋糕有什么区别(引导幼儿发现,蛋糕切一半成了两个半圆,每块都比以前的小了)。

  5.教师引导幼儿讨论,蛋糕如何分给每个小朋友(教师和幼儿共同为每个小朋友切蛋糕)。

  6.每块蛋糕切好后,教师引导幼儿讨论,每块蛋糕和以前比,有什么不同?(更小了。)

  7.教师小结:圆圆的蛋糕是一个整体,切开的蛋糕,都是一个部分,部分都会比整体小。

  8.小朋友分吃蛋糕。

  评价

  .能认真对比观察。

  .知道整体大于部分。

  .能积极表达自己的发现。

切蛋糕教案5

  一、以故事导入,初步接触二等分。

  1、欣赏故事《笨熊新传》。

  2、教师:“如果狗熊哥俩请小朋友帮忙,你们会怎么分呢?现在请小朋友来试一试?”(幼儿操作)

  3、教师小结。

  教师:“原来把形状分成相等的两部分,叫做二等分。”

  二、二等分正方形。

  1、尝试分正方形。

  教师:“如果狗熊哥俩捡到的是正方形蛋糕,又该怎样分成相等的两分呢?现在请小朋友每人拿一张正方形试一试,剪一剪。”

  2、幼儿练习并交流。

  3、教师小结。

  三、二等分长方形。

  1、尝试分长方形。

  教师:“如果狗熊哥俩捡到的是长方形蛋糕,会有几种不同的分法呢,请你们试一试?”

  2、幼儿练习并交流。

  3、教师小结。

  共同验证。

  (1)教师:“我们请一个小朋友来,看看他是怎样分的.?”

  (2)教师:“怎样才能分成相等的两份,只要把它沿着折痕剪下来,把两部分比一下,看看一不一样大?”(教师边讲边操作)

  (1)教师:“谁来讲讲你是怎么分的?那怎样知道这两份是不是一样大呢?”(剪一剪,比一比)

  (2)教师:“原来正方形有两种分法,对边分和对角分。”(边讲边出示图示)

切蛋糕教案6

  【活动目标】

  1、让幼儿尝试在操作过程中将一个物体分成相等的两份,知道部分小于整体,整体大于部分。

  2、鼓励幼儿用多种方法大胆尝试,探索二等分的多种方法。

  3、大胆讲述操作过程和结果,激发幼儿对二等分的兴趣。

  【活动过程】

  一、以故事导入,初步接触二等分。

  1、欣赏故事《笨熊新传》。

  2、师:“如果狗熊哥俩请小朋友帮忙,你们会怎么分呢?现在请小朋友来试一试?”(幼儿操作)

  3、教师小结。

  师:“原来把形状分成相等的两部分,叫做二等分。”

  二、二等分正方形。

  1、尝试分正方形。

  师:“如果狗熊哥俩捡到的是正方形蛋糕,又该怎样分成相等的两分呢?现在请小朋友每人拿一张正方形试一试,剪一剪。”

  2、幼儿练习并交流。

  3、教师小结。

  三、二等分长方形。

  1、尝试分长方形。

  师:“如果狗熊哥俩捡到的是长方形蛋糕,会有几种不同的分法呢,请你们试一试?”

  2、幼儿练习并交流。

  3、教师小结。

  共同验证。

  (1)师:“我们请一个小朋友来,看看他是怎样分的.?”

  (2)师:“怎样才能分成相等的两份,只要把它沿着折痕剪下来,把两部分比一下,看看一不一样大?”(教师边讲边操作)

  (3)师:“谁来讲讲你是怎么分的?那怎样知道这两份是不是一样大呢?”(剪一剪,比一比)

  (4)师:“原来正方形有两种分法,对边分和对角分。”(边讲边出示图示)

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