《炒青菜》教案

时间:2023-03-30 08:38:21 教案 投诉 投稿

《炒青菜》教案

  在教学工作者开展教学活动前,就不得不需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢?以下是小编整理的《炒青菜》教案,希望能够帮助到大家。

《炒青菜》教案

《炒青菜》教案1

  活动目标:

  ⒈正确发出炒、青、菜、捏等发音易混淆的字音,能边念儿歌边表演动作。

  ⒉尝试仿编儿歌并能和同伴合作玩游戏。

  活动准备:

  了解青菜的几种做法。

  活动过程:

  一、以生活经验导入

  ⒈昨天老师到菜场里去买菜,小朋友看老师买了什么?(青菜)

  ⒉我准备用青菜来做点好吃的,你们看看我先做了什么?

  二、理解儿歌内容。

  ⒈“我在做什么?你会用什么动作来做做?(集体学念)

  ⒉“青菜洗好了,我觉得它太大了,接下来应该做什么事情呢?(集体边做动作边学念)

  ⒊“洗好了青菜,然后切青菜,接着又要做什么呢?(炒青菜)谁来和我一起做一做。

  ⒋青菜烧好了,可以用来做什么?(包子、饺子)哦。青菜原来还可以做馅。来,我们一起来包一包包子和饺子吧。(幼儿边念边做动作)

  ⒌完整朗诵儿歌

  我们把刚才做的这些事一起来念一念,做一做,做的时候要有节奏。(先集体再小组等。)

  二、创编儿歌。

  ⒈那么你们想一想,我们除了炒青菜,我们还可以炒什么呢?(炒萝卜、炒番茄……)

  ⒉幼儿创编儿歌,根据幼儿创编的情况可组合成几首完整的儿歌。

  三、游戏:炒菜。

  ⒈这个好听的儿歌《炒青菜》还可以变成一个有趣的游戏呢?你们想不想玩?

  ⒉我请一位小朋友上来和我一起玩这个游戏。(教师请一位幼儿配合玩游戏,示范给小朋友们看)

  ⒊这个游戏有趣吗?那你们想不想玩?那么就请你找一个边上的`好朋友,一边念儿歌,一边玩一玩这个游戏。谁是玩切的你们两个人自己商量。教师带领幼儿一起边念儿歌边游戏。

  ⒋炒其他菜游戏。你们玩的《炒青菜》游戏有趣吗?我们也可以把刚才自己编的儿歌也来和同伴一起玩一玩。

  附儿歌:《炒青菜》

  洗青菜,洗青菜,洗,洗,洗。切青菜,切青菜,切,切,切,

  炒青菜,炒青菜,炒,炒,炒。捏包子,捏包子,捏、捏、捏。

  包饺子,包饺子,包、包、包。青菜烧好了,开饭啦!

《炒青菜》教案2

  活动目标:

  1、正确发出:炒(chao),青(qing)。菜(cai),捏(nie)等发音易混淆的字音,能边念儿歌便表演动作。

  2、在熟悉游戏的基础上,尝试仿编儿歌,并玩仿编的游戏。

  3、愿意用同伴一起游戏,体验游戏时的快乐情绪。

  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  活动准备:

  青菜一棵,面皮一张

  活动过程

  一、观看教师表演儿歌,引起幼儿对儿歌的兴趣

  1、教师:儿歌里说了些什么?你想不想也来玩游戏

  2、教师边念儿歌边做相应的动作

  二、教师便示范边讲解游戏规则

  游戏时必须一个小朋友的手心朝上摆好,另一个小朋友边念儿歌边在他的手心上翻动作,念到“切”时,将手变成刀的样子网手臂上切三次。捏包子的动作和炒青菜是一样的,念到“捏”,用手在他的手臂上捏三次,汽车来了嘟嘟嘟,用手握成拳当汽车,从手臂一直开到脖子上,然后开汽车的'人就挠他的痒痒,谁忍不住笑了就可以交换游戏。

  三、引导幼儿开展游戏

  1.教师与一位幼儿玩这个游戏。帮助幼儿进一步熟悉游戏的玩法

  2.请幼儿与同伴两两结对玩游戏,教师观察幼儿游戏情况

  3.请两位幼儿到前面来表演游戏,其余幼儿与游戏的幼儿一起年儿歌。教师在一旁指导幼儿游戏

  四、引导幼儿仿编儿歌

  1、教师:我们除了炒青菜,还可以炒什么菜?启发幼儿讲述各种蔬菜的名称。如:菠菜。白菜、萝卜……

  2、教师;我们除了捏包子还可以捏哪些点心?启发幼儿讲述各种点心的名称

  3、除了汽车来了还可以乘什么车回家?启发想像乘车与车,轮船。飞机等交通工具。

  4、创编新儿歌做游戏:炒萝卜,炒萝卜,切,切,切捏饺子,捏饺子,捏,捏,捏轮船来了,嘟,嘟,嘟到家了。

  5、幼儿两两结对自主游戏。

《炒青菜》教案3

  活动目标:

  1.正确发出炒、青、菜、捏等发音易混淆的字音,能边念儿歌边表演动作。

  2.尝试仿编儿歌并能和同伴合作玩游戏。

  3.能仔细倾听儿歌,理解主要的内容。

  4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  活动准备:

  了解青菜的几种做法。

  活动过程:

  一、以生活经验导入

  1.昨天老师到菜场里去买菜,小朋友看老师买了什么?(青菜)

  2.我准备用青菜来做点好吃的,你们看看我先做了什么?

  二、理解儿歌内容。

  1.“我在做什么?你会用什么动作来做做?(集体学念)

  2.“青菜洗好了,我觉得它太大了,接下来应该做什么事情呢?(集体边做动作边学念)

  3.“洗好了青菜,然后切青菜,接着又要做什么呢?(炒青菜)谁来和我一起做一做。

  4.青菜烧好了,可以用来做什么?(包子、饺子)哦。青菜原来还可以做馅。来,我们一起来包一包包子和饺子吧。(幼儿边念边做动作)

  5.完整朗诵儿歌

  我们把刚才做的这些事一起来念一念,做一做,做的时候要有节奏。(先集体再小组等。)

  三、创编儿歌。

  1.那么你们想一想,我们除了炒青菜,我们还可以炒什么呢?(炒萝卜、炒番茄……)

  2.幼儿创编儿歌,根据幼儿创编的情况可组合成几首完整的儿歌。

  四、游戏:炒菜。

  1.这个好听的儿歌《炒青菜》还可以变成一个有趣的游戏呢?你们想不想玩?

  2.我请一位小朋友上来和我一起玩这个游戏。(教师请一位幼儿配合玩游戏,示范给小朋友们看)

  3.这个游戏有趣吗?那你们想不想玩?那么就请你找一个边上的`好朋友,一边念儿歌,一边玩一玩这个游戏。谁是玩切的你们两个人自己商量。教师带领幼儿一起边念儿歌边游戏。

  4.炒其他菜游戏。你们玩的《炒青菜》游戏有趣吗?我们也可以把刚才自己编的儿歌也来和同伴一起玩一玩。

  附儿歌:《炒青菜》

  洗青菜,洗青菜,洗,洗,洗。切青菜,切青菜,切,切,切,

  炒青菜,炒青菜,炒,炒,炒。捏包子,捏包子,捏、捏、捏。

  包饺子,包饺子,包、包、包。青菜烧好了,开饭啦!

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