《可爱的小乌龟》教案

时间:2023-03-29 14:19:52 教案 投诉 投稿
  • 相关推荐

《可爱的小乌龟》教案

  作为一位无私奉献的人民教师,时常需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的《可爱的小乌龟》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《可爱的小乌龟》教案

《可爱的小乌龟》教案1

  活动目标:

  1.能在观察乌龟的基础上,用不同的线条画出乌龟壳的花纹。

  2.能选择鲜艳的色彩进行绘画,并大胆运用色彩搭配。

  3、幼儿能积极参与活动,体验创意绘画的快乐。

  活动准备:

  1、锅盖人手一个(作乌龟壳)。

  2、各种色彩的`浆糊若干份。

  3、音乐:小乌龟;课件ppt.

  活动过程:

  一、观察乌龟,激发兴趣。

  二、播放课件,积累经验。

  1、播放课件,引导幼儿观察乌龟图片,重点强调乌龟壳上不同的图形花纹。

  2、幼儿讨论,建立运用线条装饰绘画的经验。

  三、教师引导,创意绘画。

  1、出示锅盖和浆糊颜料,了解新的绘画材料。

  2、结合儿歌,进行“玩色”游戏。

  3、个别幼儿尝试新的绘画方法和技巧。

  4、集体创意绘画,选择鲜艳的色彩在锅盖上大胆勾画线条图案。

  四、作品展示,结束活动。

《可爱的小乌龟》教案2

  活动目标:

  在了解用同心圆作小乌龟壳的基础上,表现小乌龟的各种动态,感受其变化的乐趣。

  能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

  让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备:

  1、小乌龟ppt

  2、供教师操作的摆图小乌龟(内有小乌龟壳、腿、头、尾巴)

  3、背景音乐《小乌龟》

  4、白色作品纸、各色炫彩棒

  活动过程:

  一、出示图片

  ——了解小乌龟的基本特征。

  1、猜猜看,谁来了?

  小乌龟的谜语:穿件硬壳袍,缩头又缩脑,水面四脚划,岸上慢慢跑。(乌龟)

  2、小乌龟长的什么样子?

  小结:小乌龟有硬硬的壳、头、四条腿和尾巴四部分组成的,它的壳上还有漂亮的.花纹。

  3、你们看小乌龟在干什么?(ppt欣赏)

  小结:有的小乌龟在草地上爬;有的小乌龟站着观看风景;有的小乌龟在游泳;有的小乌龟翻跟头;也有的小乌龟在做游戏……,他们的动作和想去玩的地方都不一样。

  二、师幼共同为小乌龟设计美照

  ——通过摆放操作,了解小乌龟动态变化的方法,感受其动态变化的有趣。

  师:小乌龟本领这么大,我们一起来帮他照张相片吧!

  1、师幼共同操作:

  你想要小乌龟摆什么动作?要怎么摆呢?

  小结:只要确定小乌小结:小乌龟可以站立、爬行、游泳……等做漂亮的动作,但是一定要记住头在哪里,四肢和尾巴跟着身体动一动,这样就能拍出不一样的照片。

  3、教师示范用同色系表现小乌龟的颜色。

  有什么好办法给小小乌龟穿上漂亮的衣服?

  小结:先找个蜡笔宝宝,再找它的好朋友,这样涂色小乌龟的衣服就会更加漂亮。

  三、为小乌龟拍照片

  ——尝试表现小乌龟的各种动态,乐于为小乌龟设计造型

  1、作画要求:

  (1)想想你要为你的小乌龟拍什么动作的照片?

  (2)选择同色系表现小乌龟的花衣。

  2、过程性指导:

  (1)关注幼儿创意性的表现小乌龟的外形特征。

  (2)对有创意的作品及时展示。

  (3)对遇到问题的幼儿进行个别指导。

  四、分享交流

  ——通过欣赏谈论,感受小乌龟动态变化的乐趣

  今天小乌龟在小朋友们的帮助下,拍了许多漂亮动作的照片,真开心啊!谁来介绍下你的小乌龟拍了什么动作的照片?在哪里拍的?

《可爱的小乌龟》教案3

  活动目标:

  1、引导幼儿喜欢参加体育活动,感受运动游戏的快乐。

  2、引导幼儿能够灵活的手膝爬。

  活动重点:

  引导幼儿灵活的`手膝爬。

  活动难点:

  能根据音乐的快慢变化指令,进行变速爬。

  活动准备:

  1、经验准备:自然角观察乌龟,会说乌龟的儿歌。

  2、物质准备:乌龟(5只),爬行手套、小背筐(与幼儿人数相等)、蘑菇和萝卜(多于幼儿人数)、大地垫(4块),独木桥(三组)

  活动过程:

  一、开始部分。

  以谜语的形式引出活动,引起幼儿兴趣。

  二、基本部分。

  1、观察小乌龟,总结乌龟特征。

  2、模仿乌龟动作,进行手膝爬练习。

  (1)教师引导幼儿注意自我保护,爬行时要带爬行手套b、教师充当乌龟妈妈,带领小乌龟们练习动作手膝爬行—翻身打滚,幼儿模仿练习过程中说儿歌《小乌龟》

  (2)师:“孩子们,你们知道妈妈上次和小兔赛跑时,为什么爬的那么快吗?妈妈是这样爬的。”(教师进行动作示范,强调动作要领)

  3、听音乐指令,练习快、慢爬。

  4、游戏《给小兔送食物》

  (1)讲解游戏玩法:师:“孩子们,小兔家种的萝卜和蘑菇,已经快吃完了,咱们给小兔送些食物去吧!你们和妈妈一起要穿过草地、爬过小桥、钻过山洞,将食物送到小兔家。路上很辛苦,你们怕不怕?”

  (2)幼儿游戏,乌龟妈妈强调爬行要点:抬起头,挺起胸,翘起屁股向前行。

  三、结术部分。

  师:“孩子们,我们刚才走了那么远的路都累了,快和妈妈一起去休息一下吧。”

  附谜语:

  有种动物真有趣,背着房子到处去,四条小腿爬呀爬,危险缩进硬壳里。

  附儿歌:

  小乌龟,真有趣,背着房子到处去,翻个身,打个滚儿,拍拍肚子伸伸腿,抬起头,挺起胸,跟着妈妈做游戏。

《可爱的小乌龟》教案4

  活动目标:

  1、培养幼儿大胆撕画、粘画的手工技能。

  2、通过活动让幼儿体验与同伴合作的快乐。

  3、培养幼儿的动手能力。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、画好乌龟(没有涂壳)的图画纸若干;

  2、各种色彩的蜡光纸,胶棒。

  活动过程:

  (一)创设情境,激发幼儿兴趣

  师:小朋友们,今天咱们班来了一位特殊的小客人,我们看看它是谁呀?请全体幼儿观看录像片《小乌龟》

  师:你们认识它吗?它是谁呀?

  (二)引导幼儿说出小乌龟的特征

  师:它长得什么样子呀?

  (教师引导幼儿说出有壳、腿、头、尾巴,重点引导幼儿观察壳上边的花纹)

  师:请小朋友告诉我小乌龟的壳是什么颜色的?

  师:小朋友说的真好,乌龟穿上了花衣裳。

  师:现在,小朋友们看一看,咱们班谁穿了花衣裳呀?那她们的花衣裳颜色多不多?那花衣裳是怎样变成的呢?

  师小结:对了,衣服上很多种颜色拼在了一起,就变成了花衣裳。今天呀,有很多没有花衣服的小乌龟,它们想请咱们小班的'小朋友帮助它们装饰花衣服,你们愿意吗?

  (三)教师讲解示范

  师:我用各种各样颜色的蜡光纸,撕成一块一块。小朋友们一起来撕一撕。然后均匀的抹上胶水贴在乌龟的背上。

  (出示装饰好的乌龟图片作范画)

  (四)幼儿动手操作,教师巡回指导

  师:小朋友们,小乌龟之间最爱互相帮助了。小朋友们在粘贴的时候,也可以互相帮忙装饰乌龟的花衣裳。

  师:小朋友们在装饰花衣服的时候,可要记住小乌龟特别爱讲卫生,我们小朋友也要做个讲卫生的好宝宝,把撕下的纸放到纸篓里。

  幼儿装饰小乌龟的壳。

  教师巡回指导,启发幼儿用不同颜色的蜡光纸装饰乌龟壳。

  (五)展示作品,相互欣赏

  1、幼儿讲一讲自己的作品。

  2、鼓励幼儿相互欣赏作品。

  3、教师讲评作品,鼓励个别幼儿的创造性,增强幼儿的自信心。

  活动反思:

  幼儿是天真好动的,他们对周围的一切都是那么新奇,他们就象一个“小小的哥伦布”,每天都在发现着“新大陆”,他们用自己的眼睛、双手,探索着自然的奥秘、科学的神奇,建构着那一个个让他们魂牵梦萦的问题。这种好奇与探究,是儿童的天性,那么,作为教师就要保护儿童的探究欲望,引发他们进行“多解”地操作与思考,给予幼儿及时的鼓励与赞扬,使幼儿的自信越来越强。

《可爱的小乌龟》教案5

  活动目标:

  1、通过活动让幼儿体验与同伴合作、共同游戏的快乐。

  2、培养幼儿大胆撕画、贴画的手工技能。

  活动准备:

  1、塑料筐人手一个(作乌龟壳):

  2、各种色彩的蜡光纸,胶水。

  活动过程:

  (一)创设情景,激发幼儿的活动兴趣。

  1、师:“嘘!小宝宝们都去找张筐筐床,轻轻地睡进去!”教师轻轻地哼唱歌曲《小乌龟》

  2、师:“天亮了,小宝宝们睡醒了,揉揉眼睛,伸伸懒腰起床啦!”

  3、教师哼唱《小乌龟》的歌曲,明确“小乌龟”的角色。

  师:“小乌龟们都去爬山坡了,我们也真想变成小乌龟上山玩。我们怎样才可以变成小乌龟呢?”引导幼儿背上箩筐。

  (二)幼儿手工操作,装扮乌龟壳。

  1、欣赏教师的花衣裳,探究操作方法。

  师:“你们看,我的花衣裳漂亮吗?颜色多不多?都有些什么颜色?”

  2、教师演示操作:我是用各种各样颜色的蜡光纸,撕成一块一块。我们一起来撕撕。然后均匀的抹上胶水贴在乌龟的'背上。

  3、提出操作的难点,引发合作方法:“小乌龟,你们瞧!我们的壳都长在后背,要是

  自己打扮可困难了。你们说有什么好办法吗?“引导幼儿互相帮忙。

  4、引导操作:

  师:“我给乌龟准备了许多的材料,每只乌龟都去找个好朋友帮你的忙,装扮自己

  的花衣裳。可要记住要做个讲卫生的小乌龟,把撕下的脂肪导纸篓里。小乌龟找朋友打扮去喽!”

  教师巡回指导,提醒幼儿互相帮助装扮,启发幼儿相互欣赏。

  5、互相欣赏,教师作简要评价。

  (三)成果展示:

  1、幼儿围圆圈,跳乌龟舞。

  2、创设情景,唱着歌爬出活动室:“下雨啦,小乌龟们我们赶快躲到龟壳里去,头脚

  都不要露出来……雨停了慢慢地伸出我们的手脚,玩了一天,我们回家!”

《可爱的小乌龟》教案6

  教育理念:

  《纲要》明确指出:能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。指导幼儿应用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工、物品等来美化自己的生活或开展其他活动。为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。

  本次活动就是采用幼儿身边常见的核桃壳、果冻壳、绘画纸等来制作小乌龟,从中体验成功的快乐,初步培养幼儿应用身边的物品进行装饰,美化生活的意识。

  活动目标:

  1、学习用核桃壳、果冻壳创作小乌龟,表现出小乌龟不同的形态。

  2、发展幼儿动手操作能力,培养手工创作的兴趣。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的.技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、核桃壳、果冻壳、剪刀、绘画纸、水彩笔、棉签人手一份,木胶每组一盆。

  2、制作好的小乌龟三个,沙盘一个。

  活动过程:

  一、出示材料,引题。

  1、在你们的桌子上,有些什么呀?这些核桃壳、果冻壳可以做什么呢?(幼儿自由的回答)

  2、看看老师把它变成了什么。(出示范例)这些小乌龟有什么地方不一样?引导幼儿说出小乌龟的各种动态。

  3、小结:只要我们动动脑、动动手,就能把这些核桃壳、果冻壳变成有趣的小乌龟,你们想不想也来试一试?

  二、教师讲解示范。

  1、把核桃壳或果冻壳盖在彩纸上,沿着外壳的边缘在纸上画一个圆,然后在圆上添画乌龟的头、四肢和小小的尾巴。

  2、剪下“乌龟”。

  3、在核桃壳、果冻壳边缘涂上木胶,粘在圆圈上。

  4、最后用水彩笔装饰乌龟壳。

  三、幼儿动手操作,教师巡回观察指导。

  1、每位幼儿至少做一只小乌龟,先做好的,还可以多做几只。

  2、提醒幼儿画圆时,一手按住核桃壳或果冻壳不能移动。

  3、启发幼儿用不同颜色装饰乌龟壳。

  4、提醒幼儿注意木胶用的不要太多。

  5、注意保持桌面、地面的整洁,做完后能自己收拾干净。

  四、展示作品,相互欣赏。

  1、请幼儿将做好的乌龟送到“沙滩上”。

  2、鼓励幼儿相互欣赏,互相比较。

  3、也可以让幼儿带着自己的小乌龟一起游戏。

  活动反思:

  观察操作材料,直接导入课题,激发幼儿参与活动的兴趣。

  重点讲解示范了木胶的使用方法,因为这种形式的活动是幼儿第一次尝试,教师适当的示范和讲解能使幼儿掌握正确的操作方式,为幼儿顺利操作做好铺垫。

  给幼儿一个自我展示的机会,同时也加强了同伴间的交流,进一步体验成功的快乐。

【《可爱的小乌龟》教案】相关文章:

可爱的小乌龟日记05-04

可爱的小乌龟作文03-07

可爱的小乌龟作文200字03-23

可爱的小乌龟作文(精选3篇)02-23

可爱的小乌龟作文(精选4篇)03-10

可爱的小乌龟作文(精选5篇)03-09

写可爱的小乌龟作文(精选3篇)03-10

可爱的小乌龟作文范文(精选4篇)03-10

可爱的小乌龟作文(通用3篇)03-10

可爱的小乌龟作文范文(精选3篇)03-11