好吃的冰激凌教案

时间:2023-03-28 12:24:43 教案 投诉 投稿
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好吃的冰激凌教案

  作为一位杰出的教职工,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案要怎么写呢?下面是小编整理的好吃的冰激凌教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

好吃的冰激凌教案

好吃的冰激凌教案1

  设计意图:

  炎热的夏天,冷饮、冰激凌等成了孩子们的最爱,由于孩子喜欢吃这些冷饮,家长控制不住就会很容易引起幼儿腹泻,胃肠道的疾病。所以设计本次教学活动,目的让幼儿知道冷饮、冰激凌吃多了会不舒服,注意保护身体。

  活动目标:

  1、了解多种多样的冰激凌,感知其味道的不同。

  2、知道好吃的冷饮不能多吃,认识到贪吃冷饮对身体的伤害。

  活动准备:

  PPT课件

  活动过程:

  一、谈话导入

  师:孩子们现在是什么季节?在这个季节你喜欢吃什么?

  幼:夏季,夏天很热。我喜欢吃西瓜、喝冷饮、吃雪糕冰激凌……

  师:天气这么炎热,小朋友都喜欢吃冰激凌吗?那你吃过什么味道的冰激凌?

  幼:我吃过草莓味道的`冰激凌;我吃过巧克力的雪糕;我吃过……

  小结:孩子们吃过各种各样的冰激凌,有草莓味的、巧克力味的、香蕉味的等等。今天老师给你们带来了一个故事,名字叫《冰激凌小姑娘》,我们一起看看这个故事。

  二:播放PPT课件,欣赏故事。

  师:这个小姑娘为什么叫冰激凌小姑娘?最后为什么小姑娘会感到肚子疼?

  幼:因为她喜欢吃冰激凌所以叫她冰激凌小姑娘。她吃冰激凌吃多了,所以会肚子痛。

  师:你回答得真好!那小朋友你们知道吃冰激凌需要注意什么吗?

  幼:不能吃多了。

  师:你说的很对!冰激凌不能吃多了,一天最多吃一支,而且饭前和饭后不能接着吃冰激凌,那样会刺激我们的肠胃,引起肚子疼。

  三、引导幼儿讨论:夏天应吃什么感到凉爽而且不伤害身体?

  小结:炎热的夏天多喝白开水,多吃新鲜的水果,少吃冷饮,才能使我们健康成长。

  四、活动延伸:回家把《冰激凌小姑娘》的故事讲给爸爸妈妈听,把多吃冷饮的危害告诉家人。

好吃的冰激凌教案2

  活动目标

  1、了解多种多样的冰激凌,感受其味道的不同。

  2、知道好吃的冷饮不能多吃,认识到贪吃冷饮对身体的伤害。

  活动准备

  1、冰箱、各种冰激凌、模拟“冷饮店”。

  2、《冰激凌小姑娘》故事挂图。

  活动过程实录

  第一阶段

  1、教师启发幼儿围绕“天气热了,你想吃什么?”展开自由讨论。

  幼儿小结:喝饮料、吃冰激凌、吃新鲜的水果、喝白开水......。

  2、引导幼儿道“冷饮店”去购买冰激凌。

  购物浅谈话,提出要求。

  幼儿分组逛“冷饮店”。可先引导幼儿观察各种冰激凌,鼓励幼儿与同伴交流。请营业员(教师模仿)重点地介绍几种有代表性的冰激凌。鼓励幼儿购买自己喜欢的`冰激凌。

  第二阶段

  1、请幼儿品尝冰激凌

  你吃的冰激凌叫什么名字?味道g什么样的?

  幼儿回答:小布丁、老冰棍、雪莲、水果喳喳.......,是奶油味的、草莓味的、菠萝味的......。

  2、引导幼儿说说平时自己还吃过那些冰激凌?是什么味道的?还看见过那些冰激凌?

  幼儿小结:

  3、边出示挂图边讲故事,帮助幼儿理解故事内容,知道贪吃冷饮对身的伤害。

  提问:这个小姑娘为什么叫冰激凌小姑娘?最后为什么小姑娘感到肚子疼了?吃冰激凌应注意什么?

  引导幼儿讨论:夏天应吃什么感到凉爽而且不伤害身体?知道炎热的夏天应多喝白开水,多吃新鲜的水果。

好吃的冰激凌教案3

  活动名称

  好吃的冰激凌

  活动目标

  1.了解各种各样的冰激凌,感受其味道的不同。

  2.知道好吃的冷饮不能多吃,认识到贪吃冷饮对身体的伤害

  活动准备

  1.各种各样冰激凌图片

  2.《冰激凌小姑娘》故事挂图

  活动流程

  一、1、教师出示各种冰激凌图片:“今天老师给小朋友们带来到了各种各样的`冰激凌,瞧,我们一块来看看都有什么冰激凌?”

  2.教师先挑选自己喜欢的冰激凌,介绍它是什么冰激凌?什么的味道的?长什么样子?(让幼儿模仿介绍)

  3.请一名幼儿上前面选择自己喜欢的冰激凌并介绍它的名称、口味、样子。(依次选择幼儿介绍)

  4、教师发散思维:“你们还吃过什么样的冰激凌?是什么味道的?还见过什么样的冰激凌?

  二、1.师:“小朋友们,吃过这么多的冰激凌,知道这么多种类的冰激凌,那能不能多吃呀?”用介绍故事的形式让幼儿明白冰激凌不能吃很多。

  2.边出示挂图边讲故事,帮助幼儿理解故事内容,知道贪吃冷饮对身体的伤害。

  提问:“这个小姑娘为什么叫冰激凌小姑娘?”

  “为什么小姑娘感到肚子疼?”

  “吃冰激凌应该注意什么?”

  让幼儿知道吃太多冷饮对身体不好。

  小结:冰激凌吃多了会肚子疼、拉肚子,会影响食欲,对肠胃不好,所以小朋友夏季不能多吃冷饮,如果特别想吃的话,一次可以少吃或不吃。

  3、让幼儿知道夏天应该吃什么能感到凉爽又不伤身体。

  4、引导幼儿讨论:“夏天应该吃什么能感到凉爽又不伤身?”

  知道炎热的夏天应该多喝白开水,多吃新鲜水果。

好吃的冰激凌教案4

  活动目标

  1.了解多种多样的冰激凌,感受其味道的不同。

  2.知道好吃的冷饮不能多吃,认识到贪吃冷饮对身体的危害。

  活动准备

  1.冰箱、各种冰激凌、模拟"冷饮店"。

  2.《冰激凌小姑娘》故事挂图。

  3.幼儿用书第4册第36--37页。

  环境创设生活活动教育幼儿平日不要吃过多的冷饮,以免伤害身体。

  活动过程

  第一阶段

  1.教师启发幼儿围绕"天气热了,你想吃什么?"展开自由讨论。

  2.引导幼儿到"冷饮店"去购买冰激凌。

  购物前谈话,提出要求。

  幼儿分小组逛"冷饮店"。可先引导幼儿观察各种冰激凌,鼓励幼儿与同伴交流。请营业员(教师模仿)重点介绍几种有代表性的冰激凌。

  第二阶段

  1.幼儿品尝冰激凌。

  你吃的冰激凌叫什么名字?味道是怎样的?

  峡山区岞山街道岞山幼儿园教师备 课 卡

  2.引导幼儿说说平时自己还吃过那些冰激凌?是什么味道的?还看见过那些冰激凌?

  3.边出示挂图边讲故事,帮助幼儿理解故事内容,知道贪吃冷饮对身体的危害。

  提问:这个小姑娘为什么叫冰激凌小姑娘?最后为什么小姑娘感到肚子疼了?吃冰激凌应该注意什么?

  引导幼儿讨论:夏天应吃什么感到凉爽而且不伤害身体?知道炎热的`夏天应多喝白开水,多吃新鲜的水果。

  活动延伸:

  1.引导幼儿阅读幼儿用书第4册第36--37页,进一步学习故事内容,理解贪吃冷饮对身体的伤害。

  2.请幼儿将知道的多吃冷饮的危害讲给爸爸妈妈听。

  教学反思:

  从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

好吃的冰激凌教案5

  活动目标:

  1、了解多种多样的冰激凌,感知其味道的不同。

  2、知道好吃的冷饮不能多吃,认识到贪吃冷饮对身体的伤害。

  3、初步了解健康的小常识。

  4、初步了解预防疾病的方法。

  5、培养良好的卫生习惯。

  活动准备:

  1、冰箱、各种冰激凌、模拟“冷饮店”。

  2、《冰激凌小姑娘》故事挂图。

  3、ppt课件。

  活动过程:

  一、谈话导入

  第一阶段

  师:孩子们现在是什么季节?在这个季节你喜欢吃什么?

  幼:夏季,夏天很热。我喜欢吃西瓜、喝冷饮、吃雪糕冰激凌……

  师:天气这么炎热,小朋友都喜欢吃冰激凌吗?那你吃过什么味道的冰激凌?

  幼:我吃过草莓味道的冰激凌;我吃过巧克力的雪糕;我吃过……

  购物浅谈话,提出要求。

  幼儿分组逛“冷饮店”。可先引导幼儿观察各种冰激凌,鼓励幼儿与同伴交流。请营业员(教师模仿)重点地介绍几种有代表性的冰激凌。鼓励幼儿购买自己喜欢的冰激凌。

  小结:

  孩子们吃过各种各样的冰激凌,有草莓味的、巧克力味的、香蕉味的等等。今天老师给你们带来了一个故事,名字叫《冰激凌小姑娘》,我们一起看看这个故事。

  第二阶段

  1、请幼儿品尝冰激凌

  你吃的冰激凌叫什么名字?味道昰什么样的?

  幼儿回答:小布丁、老冰棍、雪莲、水果喳喳.......,是奶油味的、草莓味的、菠萝味的……。

  2、引导幼儿说说平时自己还吃过那些冰激凌?是什么味道的?还看见过那些冰激凌?

  幼儿小结:

  3、边出示挂图边讲故事,帮助幼儿理解故事内容,知道贪吃冷饮对身的伤害。

  二、播放ppt课件,欣赏故事。

  师:这个小姑娘为什么叫冰激凌小姑娘?最后为什么小姑娘会感到肚子疼?

  幼:因为她喜欢吃冰激凌所以叫她冰激凌小姑娘。她吃冰激凌吃多了,所以会肚子痛。

  师:你回答得真好!那小朋友你们知道吃冰激凌需要注意什么吗?

  幼:不能吃多了。

  师:你说的很对!冰激凌不能吃多了,一天最多吃一支,从冰箱拿出来要等一等再吃,而且饭前和饭后不能接着吃冰激凌,那样会刺激我们的肠胃,引起肚子疼,严重的会腹泻,那就要到医院打针。

  三、引导幼儿讨论:

  夏天应吃什么感到凉爽而且不伤害身体?

  小结:

  炎热的夏天多喝白开水,多吃新鲜的水果,少吃冷饮,才能使我们健康成长。

  活动延伸:

  回家把《冰激凌小姑娘》的故事讲给爸爸妈妈听,把多吃冷饮的危害告诉家人。

  活动反思:

  现在的孩子们对吃都有着丰富的经验,好看又好吃的冰淇淋,是孩子们非常熟悉,特爱吃的,几乎没有一个孩子能抵抗住它的'诱惑。由于冰淇淋是孩子们喜欢又感兴趣的,从而能充分调动孩子的积极性,活动中幼儿想说、敢说,同伴间有交流、讨论,有的孩子甚至还伸出手,假装去抓冰淇淋吃。

  活动后,发现了活动中的不足之处。当幼儿观看幻灯片时,顺应他们的兴趣,让他们尽情讨论冰淇淋的各种特性,引导他们感知不同的形状、颜色、味道等,这样,活动的效果一定会更好。

好吃的冰激凌教案6

  活动设计背景

  针对农村孩子缺乏卫生常识、不讲卫生、不合理的饮食习惯等问题,特意设计这个活动主题,让农村的小朋友养成讲卫生、有规律的饮食等习惯。

  活动目标

  1、了解一些红色食物。

  2、知道红色食物对人体的健康益处。

  3、知道人体需要各种不同的营养。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、初步了解预防疾病的方法。

  教学重点、难点

  1、认识一些红色食物并说出它们的名称。

  2、了解它们的食用价值。

  活动准备

  1、红辣椒、胡萝卜、西红柿、红苹果、红枣等食品。

  2、红色的布娃娃。

  活动过程

  一、兴趣导入

  出示红色娃娃,以孩子的口吻让小朋友们迅速进入童话情境,邀请小朋友们到“红色王国”去做客。

  二、认识红色食物

  1、引导幼儿观察出示的物品,说出它们的共同特点是红色。

  2、谈话:引导幼儿说一说自己知道的红色食品。

  幼儿根据自己的经验说一说红颜色的食品,例如:红辣椒、胡萝卜、西红柿、红苹果、红枣等。

  3、品尝红颜色的食品。

  幼儿自由品尝教师提供的红色食品,并引导幼儿说出它们的不同味道。例如:辣、甜、酸……

  三、讨论

  1、引导幼儿了解这些红色食品对人体的健康益处。

  2、幼儿自由讨论红色食品的作用。

  四、总结

  红色食品中都含有丰富的营养价值、维生素,能增强人体的`活力,起到抗病毒等作用。所以,小朋友们要多吃些红色的食品。

  教学反思

  这一节课一开始出现红色娃娃和红色食品,激发了幼儿的学习兴趣。因为幼儿都喜欢鲜艳的颜色和玩具。兴趣式的投入让幼儿有了积极的心态,课堂上认识红色食品的时候,幼儿们都比较积极参与活动。充分让他们认识和了解了红色食物的名称,顺利的完成了制定的教学目标。

  美中不足的是有小部分幼儿没有理解到红色食物对人体的益处,还有的幼儿是理解之后却不能用语言来表述。比如,幼儿知道红色食品的作用很多,这些食品都出现在我们身边,时刻陪伴着我们,丰富了我们的生活。幼儿也了解到红色食物对我们的重要作用就是增加我们的活力。还有部分幼儿一时无法改变不良的习惯,比如水果不洗就吃、不削皮就吃、暴饮暴食、偏食等坏习惯,还需要在今后多花时间进行教育和纠正,让他们从小养成健康的生活习惯。

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