小班环保教案

时间:2023-03-28 08:32:11 教案 投诉 投稿

小班环保教案13篇

  在教学工作者开展教学活动前,时常要开展教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的小班环保教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班环保教案13篇

  小班环保教案 篇1

  一、活动目标:

  1、引导幼儿初步了解塑料制品不易腐烂的特点和某些塑料袋(盒)的有毒性,及其是形成危害人们健康的“白色污染”。

  2、初步懂得远离“白色污染”的内容要求,培养幼儿环保意识。

  二、活动准备:

  1、教师随意在活动室内放置塑料饭盒、塑料袋和塑料制品若干。

  2、介绍白色污染的录音带、录音机。

  三、活动过程

  1、进入活动室,能自觉将事先投放的垃圾随手捡起。

  2、讨论:

  A、 这些塑料制品有什么特点?

  B、 各是干什么用的?

  C、 这些塑料制品有什么危害?

  D、 “白色污染”是什么意思?

  3、集体欣赏:为什么要远离白色污染

  放录音:

  听科学家介绍:塑料有的无毒、有的有毒,有毒的制品危害人的健康;由于塑料制品结实、不易腐烂的特点,如人到处乱丢,就会形成一种白色污染,污染着社会环境,影响人们的.健康,污染严重的地方甚至会危害人们的生命;由于塑料多为白色的,所以用“白色污染”来形容;远离白色污染的意思就是禁止使用有毒性的塑料袋(盒),改用易化解、易腐烂的可降解塑料袋(盒),要求人们不乱丢塑料制品。

  集体讨论:

  A、 白色污染和我们有没有关系?为什么要远离白色污染?

  B、 我们应该怎样向“白色污染”宣战呢?

  表征交流:

  “让我们的环境永远美”,将幼儿作品布置环境美墙饰

  小班环保教案 篇2

  教学目标:

  1、培养想象力

  2、学习在观察中发展创造性的思维并运用各种表现手法来表现。

  重点:

  学会联想并发展发散思维。

  难点:

  运用绘画、拼贴、改画的技巧表现内心的想法。

  准备:

  录象、图片、范画

  教学活动:

  一、导入:森林的面积缩小,全球气候变暖,物种迅速减少,空气严重污染┄┄人类要快快重视环境问题的威胁,保护这唯一的地球,避免无可挽回的灾难。如果让你来做一个环保小使者,你会怎样宣传自己的想法,能不能让大家更深刻的意识到环保的作用?

  二、板示课题同学们,老师想知道你了解哪些环境问题呢?请你来说一说。

  三、出示录象每个小朋友想象中的.地球都是不同的,你的想法是什么呢?分小组就这个话题展开讨论。你想看一看别的小朋友的画吗?你觉得该怎样把自己家园画出来或把自己的感受表达出来?那一定很有趣。想不想也来试一试?

  四、作业选择:

  1、地球环境日益恶化的现象,你在自己的生活中也观察到了么?你有怎样的感受?

  2、创作一幅画,表达自己的忧虑。

  3、画完后还可以写上简单的文字说明。

  反思:

  总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。

  小班环保教案 篇3

  【教案目的】

  1、学习制作环保棋,了解游戏棋的基本玩法。

  2、丰富环保知识,增强环保意识。

  3、体验玩棋类游戏的快乐。

  【教案准备】

  1、大骰子一个,场地布置成一个大的棋盘。

  2、环保知识图片若干,红、绿彩纸若干,记号笔若干。

  3、视频仪、电视机。

  【教案流程】

  一、认识起点和终点。

  师:小朋友,今天老师带你们到环保王国里玩一玩,你能找到终点在哪里吗?那从哪里出发呢?

  师:有了起点和终点,这真像是这一副有趣的环保棋啊,那你觉得我们玩棋的时候还需要什么呀?(棋子、骰子)

  二、了解游戏棋的基本玩法。

  1、认识骰子。

  师:这是什么呀?它是怎么用的.?

  小结:它是用来投的,骰子朝上的数字就是向前走的格子数。

  2、那棋盘上除了起点和终点,还需要些什么内容呢?

  3、今天老师给你们准备了一些图片,请你和好朋友一起选一张,说说图片上的内容是保护环境的还是破坏环境的?

  同伴交流后请个别幼儿讲述。

  4、现在请你们在棋盘上找一个合适的地方,把图片贴上去吧,撕下来的纸请你藏到口袋里,呆会扔到垃圾桶里,好吗?

  5、幼儿操作,自定规则。

  师:那如果图片内容是保护环境的,我们可以怎样呢?(前进)前进几步呢?(出示绿纸写上数字)那如果是破坏环境的呢?(停止或后退)(出示红色纸)

  师:接下来,请你和好朋友一起给你刚才贴的图片制定一下规则,并贴到刚才的图片旁边吧。

  6、我们的环保棋做好了,我们来玩一玩吧!

  先每队请一个小朋友当棋子,另一个小朋友来抛骰子,骰子顶面出现数字几,棋子就向前几步,如果遇到图片的内容是保护环境的,棋子就前进几步,如果是破坏环境的,就后退几步或停止一次,看谁先到终点,就是胜利者。

  三、经验交流。

  师:游戏好玩吗?你在游戏的时候有没有发现什么问题呢?(教师在棋谱上做相应的调整)

  四、比赛游戏。

  师:现在我们红队和绿队就要比赛了,每队出两个小朋友,商量一下谁来当棋子,谁给他抛骰子。谁先到达终点,就是胜利者。

  【活动延伸】

  区角游戏:投入相应的图片和棋谱,幼儿继续制作环保棋,和好朋友一起玩。

  小班环保教案 篇4

  一.活动目的:

  1.发展幼儿的平衡能力,增强幼儿的体质。

  2.培养幼儿的粗浅的环保意识。

  二.活动准备:

  三根不同高度的`平衡木、垃圾、垃圾袋、垃圾箱。相同高度的平衡木、小积木若干。

  三.活动过程:

  (一)准备活动:韵律操

  1.听好音乐跟着教师做运动。

  2.动作有力,有精神。

  3.指导个别幼儿动作到位。

  (二)游戏活动:捡垃圾

  1.教师带幼儿去娃娃城玩,让幼儿在活动中发现脏的环境,激发幼儿的情感。

  2.这么脏,怎么办呢?

  .3.提出捡垃圾的规则。

  (1)老师这里有许多垃圾袋,请你们把垃圾捡好后放在垃圾袋里,扔到垃圾箱里。

  (2)记住废纸放在一起,垃圾罐放在一起。

  (3)幼儿活动老师检查幼儿是否按照规则活动。

  (三)感知讨论:

  1.今天,我们来玩平衡木,谁能告诉我,这平衡木是怎么玩的?

  2.请个别幼儿示范。

  3.讨论:(1)看看他是怎么走的?

  (2)他的手是怎么放的?为什么要伸手?

  (3)仔细看看脚是怎么站的?

  (四)操作练习:

  1.幼儿分散练习,教师指导。

  2.教师根据幼儿的能力调节幼儿选择不同高度练习。

  3.提高幼儿不断增加练习难度。

  4.鼓励胆小的幼儿大胆地参加活动。

  5.提醒幼儿擦汗。

  (五)游戏巩固:

  1.现在我们把这些垃圾都运走。

  2.提出游戏规则:每次只能运1——2袋垃圾;去的时候“独木桥”上走,回来的时候从“小石头”上走;运垃圾的时候注意动作,要两侧举手才走得稳。

  3.幼儿开始活动,教师指导。

  (六)延伸活动:

  (1)你们知道这些垃圾运到垃圾厂后有什么用?

  (2)废纸,饮料罐它们又会变成什么呢?

  小班环保教案 篇5

  一、活动目标:

  1、提高幼儿画、包、扎、剪、贴等的技能,让幼儿学习装饰瓶子的多种方法。

  2、引导幼儿了解废弃瓶子对周围环境的污染。让幼儿认识到废弃瓶子可以制成美丽的装饰品。

  3、初步培养幼儿的环保意识,体验创造带来的无穷乐趣。

  二、活动准备:

  1、收集各种啤酒瓶、罐头瓶或可乐瓶。

  2、准备不同材质的物品: 油性涂料或彩绘颜料、画笔、花棉布、毛线、许愿星、剪刀、 广告纸、缎带、剪刀、双面胶、麻布、麻线、剪刀、双面胶、干树叶、干花、双面胶。

  3、多媒体课件《瓶子宝宝的新衣裳》,照相机一台。

  三、活动过程:

  1创设情境,用谈话的方式引起幼儿活动的兴趣。

  ⑴展示幼儿带来的各种瓶子)师:今天老师把你们收集的瓶子宝宝请到了班里做客,谁能告诉我你是怎么收集到的呢?

  ⑵你在哪里经常能看到这些废弃的瓶子呢?(垃圾桶、垃圾箱、垃圾场)

  ⑶瓶子里面原来是装什么的?这些瓶子还能做什么用呢?

  ⑷小结:生活中有各式各样的瓶子,由于人们把瓶子里装的东西用完之后就随手扔掉,给我们的环境带来了很大的危害。那么我们能够做些什么?我们可以用什么方法把瓶子变一变呢?

  2、观看课件(装饰后的.瓶子),了解瓶子还能用来装饰,能美化我们的生活环境。

  逐一观看并讨论:

  ⑴、这些漂亮的花瓶是怎么做成的?(引导幼儿说出画、包、扎、剪、贴等方法)

  ⑵、是用什么东西把瓶子化妆成这么漂亮的呢?(引导幼儿认识并说出油性涂料、花棉布、毛线、广告纸、缎带、麻布、麻线、干树叶、干花等这些材料的名称)

  ⑶这些瓶子宝宝穿上衣服后真漂亮,让我们也给自己的瓶子宝宝打扮一下吧!

  3、分组进行操作,教师适时指导。

  要求幼儿大胆想象动手创造,鼓励能力弱的幼儿积极完成。

  4、展示作品

  互相欣赏、分享成功的喜悦。

  ⑴、瓶子宝宝们可真漂亮你想把穿好衣服的瓶子宝宝放在哪里?(书桌上、客厅里等等)

  ⑵、拍照游戏:请幼儿手拿瓶子宝宝自由结伴,老师为孩子们拍照留影纪念。

  ⑵、每位幼儿将自己制作的瓶子宝宝拿给其他班的弟弟妹妹、哥哥姐姐们欣赏。

  四、延伸活动

  小朋友们的小手真巧,给瓶子宝宝穿上了这么漂亮的衣裳。让我们回家好好找一找:我们的周围还有哪些废弃物品可以利用?下回我们再来打扮它们。

  小班环保教案 篇6

  活动目标:

  1、让孩子们知道什么是生活垃圾,如何生产生活垃圾,生活垃圾有什么危害。

  2、让孩子们知道清理垃圾的重要性,并清理垃圾工作人员的辛勤工作。

  3、让孩子养成不乱扔垃圾的好习惯,养成将垃圾扔进垃圾桶的好习惯。

  活动重点:

  生活垃圾有哪些危害?这很难说,也是孩子们不理解的地方。建议教师从孩子们身上找到突破,特别是他们的经历。例如,它被香蕉皮滑落,被碎玻璃划伤等等。

  活动困难:

  这项活动的难点在于让孩子养成不乱扔垃圾的习惯。这是一项长期的运作。告诉这样一个课程,并不是说你可以养成这种习惯。

  活动准备:

  提前下载一些垃圾照片,包括处理垃圾的工人的照片,以及垃圾焚烧,污染,处理过程中环境造成的损害的照片,试图找到一些与儿童生活密切相关的垃圾照片,等。

  活动程序:

  1、老师通过投影仪逐个向孩子们播放照片。在游戏过程中,教师还可以与孩子们互动。你从照片中看到了什么,你认为这是正确的吗?

  2、看完图片后,与孩子讨论,这些垃圾到底是如何产生的。

  3、老师在生产垃圾的过程中总结了孩子们的垃圾,尤其是孩子们生活中经常产生的.生活垃圾。

  4、孩子们可以自由发言,然后谈谈他所知道的垃圾及其原因。

  活动延期:

  带孩子们一起组织室内和室外卫生。老师和孩子们一起清理垃圾,小心地把它们放进垃圾桶。

  活动摘要:

  孩子们,我们幼儿园里有这么多垃圾,家里肯定会有更多不必要的垃圾,不是吗?所以当你在家里看到垃圾时你会怎么做?是的,扔进垃圾桶。孩子们很棒。此外,当孩子们外面有垃圾时,你想把它们扔在街上吗?是的,孩子们回答得非常好。那么,我们想做什么样的好孩子呢?是的,我们必须是不乱扔垃圾的好孩子。

  小班环保教案 篇7

  小班环保主题活动设计——《小手——环境的小卫士》

  活动目标

  1、激发幼儿对周围环境的观察兴趣,愿意用语言表达自己的发现,环保教案(二)。

  2、愿意尝试多种方法,来改变环境和事物。

  3、感知与环境的关系,爱护环境活动一:《小手——环境的小卫士》活动目标: 1、愿意在教师的带领下参与观察环境的活动,观察时专心、认真。

  2、感知塑料袋、废纸、落叶与环境的关系,愿意捡起它们。

  3、懂得小手是环境的小卫士,要爱护环境。

  活动准备: 1、选择有落叶、废纸、塑料袋等垃圾的环境 2、人手一只塑料袋活动过程: 1、教师带领幼儿来到事先选好的场地,运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣。

  “这里美吗?为什么?”教师指着被风吹起的塑料袋问:那是什么?塑料袋到处扔好吗?你有什么感觉? 让我们在看一看地上的纸、树叶小朋友有什么感觉啊? 2、我们怎么才能让这里变的干净,美观呢?引导幼儿讨论出用我们的小手来帮助这里的环境。

  3、幼儿动手拾树叶、废纸和塑料袋 4、教师小结:我们的小手真能干,把这里的环境改变的真干净。

  我们还要做到不乱扔纸、塑料袋,使这里的环境一直这么美。

  活动二:《做风筝》

  活动目标 1、学习使用剪刀,会用剪刀剪眼睛和嘴巴,教案《环保教案(二)》。

  2、发展幼儿的动手动脑能力。

  3、激发幼儿积极动手用塑料袋制作玩具的兴趣,体验成功的喜悦。

  活动准备:`人手一只背心塑料袋、细绳、即时贴、小剪刀活动过程: 1、导入活动:“这是我们上次拾的塑料袋,今天我们让塑料袋象风筝一样飞起来好吗?” 2、组织幼儿讨论如何制作风筝。

  (1)提问:“风筝是什么样子的?”“我们要怎样做这个风筝呢?” (2)启发幼儿想出在塑料袋上贴上眼睛、嘴巴等 3、教师提出要求 先用即时贴剪出眼睛、嘴巴和装饰物,贴在袋子上,在用细绳做风筝的线 4、幼儿制作,教师巡回指导 5、将做好的风筝拿到户外,四散奔跑着玩。

  活动三:环保宣传员活动目标: 1、尝试制作环保标志 2、增强幼儿的环保意识。

  活动准备:人手三张白纸。

  蜡笔活动过程: 1、讨论:怎样使环境一直保持干净呢?怎样提醒每个人都来爱护环境呢? 2、启发幼儿讨论出要制作环保标志。

  3、幼儿动手绘画、制作环保标志 4、让幼儿将自己做的环保标志贴到自己想贴的'地方。

  香烟的危害(小班)一、活动目标通过幼儿亲自动手实验,发现香烟中含有有毒物质,了解香烟对水的污染,培养幼儿对科学实验的兴趣。

  二、活动准备香烟、金鱼、鱼缸。

  三、活动过程1.做一做(1)金鱼在鱼缸中快乐地游动。

  (2)把香烟泡在水中。

  (3)把金鱼放入泡有香烟的水里。

  (4)金鱼死了。

  2.想一想、说一说金鱼放入泡有香烟的水里,数分钟后金鱼死了。

  请幼儿通过讨论得出:香烟中含有有毒物质,吸烟对身体有害。

  四、活动建议1.本篇活动中的实验两人一组进行,结果由幼儿观察说出,教师可做简单小结。

  2.可用蚂蚱做实验:在玻璃缸里放入蚂蚱,用在泡香烟的水中泡过的青菜叶喂它,发现蚂蚱会避开菜叶,并远离菜叶进入睡眠状态(时间需用20分钟左右)。

  3.活动延伸(1)创编一个表演游戏,让幼儿进行表演。

  (2)幼儿可在家与父母一起用小蝌蚪做实验。

  可用小草鱼、小虾等其它小水生动物代替金鱼。

  香烟水的浓度越大,实验效果越好。

  (3)幼儿可在家里观察、比较吸烟和不吸烟的人,如他们的手指颜色、牙齿颜色、嘴里气味等。

  小班环保教案 篇8

  一、设计意图

  在活动室里,每次进行完活动,地上都有垃圾,语言教育多次,效果不好,我班幼儿非常喜欢绘画,好多能想到的他们都能用绘画的方式表现出来,兴趣是最好的老师,于是我设计了这节刮花课—《垃圾房的苦恼》,可以让幼儿在兴趣中了解环境的重要,注意环保。

  二、教学目标

  1、教给幼儿刮画的基本技能,并学习用刮画的形式来反映环保内容。

  2、通过活动,让幼儿知道环境保护的重要性,教育幼儿要保护环境

  3、激发幼儿的想象力与创造力。

  三、教学准备

  1、图片一张、(愁眉苦脸的垃圾房)磁带、录音机。

  2、每人一张涂好色的底板纸一张。

  3、刮画工具人手一套(圆珠笔与削尖的塑料管各一根)。

  四、教学过程

  (1)通过故事《垃圾房的苦恼》引出课题。

  老师作高兴状,提问:小朋友,你们看看,老师的脸上是什么表情?(高兴)今天,老师很高兴,小朋友,你们一定也很高兴,个个脸上都笑咪咪的,可是,你们瞧,它的脸上是什么表情?

  (2)老师出示图片(图片上是愁眉苦脸的垃圾箱)提问:

  1、这是谁呀?它的脸上是什么表情?(不高兴、烦恼)

  2、垃圾房为什么不高兴呢?它有什么烦恼?让我们一起来听听看。

  (3)放故事磁带《垃圾房的烦恼》。

  1、听完故事后提问:小朋友,垃圾房有什么烦恼呀?(幼儿讲述)

  2、师:垃圾房有这么多的烦恼,你们有什么好办法帮助它吗?

  (4)提出刮画要求,幼儿操作。

  1、提出刮画师:现在的环境问题有许多,除了垃圾房以外,还有水呀,空气呀,树木,动物,它们也都有同样的烦恼,就是有些人不懂得爱护它们,不懂得保护环境的重要性,那么,让我们一起来帮助它们好不好?今天,就请小朋友用刮画的.方法把你想出来的方法,想告诉大家的话画出来,用你们的画告诉大家要保护环境,爱护我们的家园。

  2、提出刮画要求:

  师:老师为你们准备好了一张刮画底板和刮画工具,你们就可以用这些东西画出美丽的刮画,内容有许多,一切与环保有关的内容都可以画。

  (5)幼儿作画,老师巡回指导(放轻松音乐)。

  要求幼儿能运用粗细线条等手段刮出生动的物体形象。

  (6)请个别幼儿介绍自己的作品内容。

  师:现在,小朋友的刮画基本上都完成了,那么,请你说说看,你的画要告诉大家什么?(请若干幼儿讲述)

  (7)老师小结。

  师:今天,小朋友画了这么多好看的画,有的是告诉大家不要乱扔垃圾,有的是教育大家保护花草树木,有的是告诉大家空气污染、水污染的危害,有的是告诉大家人类和动物要做好朋友,这些画都很好看。老师相信,那些不知道保护环境的人看了小朋友的这些画,一定会非常难为情,会改正自己的错误的。

  五、活动延伸

  在家里和在外面时,带领家长保护环境。

  小班环保教案 篇9

  一、目标:

  练习四散追逐跑,幼儿乐于参与体育活动。

  2.发展幼儿跑和跳的动作协调能力。

  二、准备:

  大蝗虫一只,假蝗虫若干,螳螂头饰人手一个,《螳螂拳》的音乐

  三、活动过程:

  1.热身:

  师:今天天气真好!小螳螂们跟着妈妈一起来活动活动胫骨吧!(教师跟着音乐带着幼儿跳螳螂拳。)

  2.基本部分

  (1)教师提问:蝗虫又来偷吃农民伯伯的庄稼了,我们应该怎么做?

  (2)有一只蝗虫出来了,让小螳螂们跟妈妈一起去抓住它。配班老师拉着有绳子系着的蝗虫,引导幼儿追逐跑,教师提醒幼儿注意速度。

  (3)哎呀!蝗虫可狡猾了,让它给跑了,我们现在呀,悄悄的去农民伯伯的庄稼地上看看,蝗虫们有没有偷偷躲在里面。

  (4)哎呀!小螳螂们看,这一次那边又飞来了一只大蝗虫了,哇,这一次它吃得这么大了,而且生了好多小蝗虫,我们一定要把它消灭!(玩法:教师示范将一只蝗虫踩住)使活动达到高潮,让幼儿拿到“战果”,体验成功。

  3.结束部分

  师:我们终于帮农民伯伯消灭了蝗虫,现在我们高高兴兴的回家吧(“螳螂”们跳起“螳螂操”)。 边念儿歌边做“螳螂”操

  上肢——“小螳螂,真漂亮,细细脖子能旋转。”

  头部——“东瞧瞧,西望望,害虫一个跑不了。”

  下肢——“一对大刀高高举,抬头挺胸气昂昂。”

  腰部——“瞪大眼睛四处找,蝗虫到底藏哪里。”

  跳跃——“跳跳跳,跳到东,跳跳跳,跳到西。”

  ——“小螳螂,真能干,消灭蝗虫保庄稼。”

  反思:

  本次体育活动我本想达到的目标是:

  1、练习四散追逐跑,幼儿乐于参与体育活动。

  2.发展幼儿跑和跳的动作协调能力。

  首先,活动开始部分,我先带领幼儿热身,让他们跟着我跳《螳螂拳》,活动了一下四肢。热身之后,我就以创设了帮农民伯伯消灭蝗虫的情景,让小朋友们自己说出游戏,接着,我让小朋友们分散开来抓蝗虫。等幼儿大致熟悉了这个游戏之后,也考虑到小班幼儿的`体力,我开始让幼儿轻轻的走,四散开来寻找蝗虫,最后,以大蝗虫生许多小蝗虫的形式,让幼儿抓蝗虫在体验到游戏的快乐之中,培养幼儿在跑和跳的协调能力。这个体育活动后,我对这个体育活动进行了思考,在玩“蝗虫末日”过程中,由于我都是让幼儿自己说为主,没有起到很好的示范作用,所以在幼儿跑和跳的动作协调发展这个目标上还做的不到位,经过这个活动,让我深深体会到老师的示范作用还是很重要的。

  小班环保教案 篇10

  活动背景:

  重要的角色,我们人渴了要喝水,小动物渴了也要喝水,有些动物是生长在水里的。离开了水小鱼就不能生活,人们就不能生活。所以我们就节约用水,保护水环境。

  活动:

  我为小花来浇水

  活动目标:

  1、培养幼儿的观察及动手能力,知道植物干枯了要浇水。

  2、激发幼儿爱护花草树木的好品德。

  3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  4、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

  活动准备:

  瓶子、水

  (一)、谈话:通过上一节课。我们知道哪些东西是离不开水的?

  (人、动物、花草树木、小鱼等等)

  (二)、今天老师就要请小朋友来为我们校园里的花草树木浇浇水了。

  老师带领幼儿观察哪些植物需要浇水了(枯黄、焉掉的.、泥土裂开的需要浇水)

  (三)、教师示范:找一棵需要浇水的植物。了解生长需要营养。浇的时候要注意适量,不要一次让它喝的太饱,要不然要撑坏的。浇太多,会淹死的。

  (四)、幼儿进行浇水活动。

  教学反思:

  在日常活动中教师要让幼儿善于观察,善于抓住时机进行教育.从孩子感兴趣的事物着手,设计符合幼儿年龄特点的活动,同时要考虑到幼儿创造思维的发展,这样孩子就能得到创新精神,得到实践能力.我班幼儿对水非常感兴趣,以前他们对水不是很了解,只知道水很好玩,通过老师教育他们知道了水是宝贵的,我们要节约用水.不能浪费水资源.通过浇水护花行动,小朋友更加懂得珍惜,爱护花草树木了。

  小班环保教案 篇11

  设计思想:

  小班幼儿进入幼儿园时间较短,他们身体的基本活动能力较差,所做的动作往往不够协调。本人根据幼儿思维活动一般带有具体形象性,喜欢模仿,容易对游戏中的情节、角色、动作过程产生兴趣的特点,着手设计了“环保小卫士”体育活动,用以帮助我班幼儿改善其协调能力。

  活动目标:

  1、练习向指定方向跑,增强快跑的能力。

  2、养成良好的卫生行为习惯,增强环保意识。

  3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动重点难点:

  重点:能向指定方向跑;

  难点:增强快跑的技能。

  活动准备:

  1、用大纸箱制作的垃圾箱2个;分放在场地的一端。

  2、将幼儿与教师以往收集的若干纸盒、食品袋等“废旧物品”四散于场地内。

  活动过程:

  1、以活泼的音乐为背景,让幼儿学小动物走路,作为活动的引子。

  ①我们一起来学学小动物们走路吧!(学乌龟爬,小兔跳,小鸟飞,马儿跑等)

  ②游戏《垃圾桶》

  a.念儿歌:走走走,走走走,一个拉着一个的手,拉拉手,拉拉手,拉成一个垃圾桶。

  b.游戏规则用游戏《大皮球》。(垃圾桶空了/满了/破了/补好了/运走了)

  2、组织游戏《环保小卫士》

  ①观察场地的环境,萌发环保意识。

  我们场地上有许多垃圾,这么脏,可怎么办呢?(一起想办法:一起把它们捡起来扔到垃圾桶里)

  ②介绍游戏规则。

  从绿线出发,向指定的垃圾区域快跑,并将垃圾扔到垃圾桶中,跑回来,比比谁跑得快。(教师示范与幼儿个别示范结合,注意幼儿跑步时手臂的摆动。)

  ③组织游戏《环保小卫士》

  提醒幼儿每次只捡一样垃圾,等垃圾全部捡完再跑回来。(游戏2遍)

  3、放松活动《我的本领大》。

  念儿歌做动作《我的本领大》,回教室。(我学小兔跳跳跳,我学毛毛虫爬爬爬,我学皮球滚滚滚,我学小马跑跑跑,我学飞机飞飞飞,我学解放军走走走,我的本领多么大。)

  活动反思:

  本次活动以活动场地变脏了为引入点,采用了激励的'、亲切的口吻,虽然让幼儿用眼睛去观察了,用行动去解决了。但此次活动环节设置上缺乏游戏性,对于小班年龄段的幼儿来说似乎缺乏吸引力,而且活动量也不够充足,活动中针对幼儿基本动作的指导过于弱化,导致活动没有象预期地那样达到**,未能激发幼儿的兴奋点。如何激发孩子的活动欲望,发挥幼儿参与活动的主体性将是我继续思考的问题!

  小班环保教案 篇12

  设计意图:

 首先,环境保护是我国的基本国策之一。“环境教育”已走进课堂,幼儿教育作为基础教育的有机组成部分,幼儿作为21世纪的主人,有必要让他们尽早接受环境保护的启蒙教育。

  其次,《纲要》中也指出,要让幼儿亲近自然,接触社会,初步了解人与环境的相互依存关系,有认识和探索的兴趣。

  再次,近日,幼儿园在给花和小树浇水,操场上,花池里到处都是水,有很多小朋友有的去踩水,有的则那着小玩具舀水,还有的幼儿拿折成小船在水里玩,一个个都非常开心。

  最后,位于甘肃西部的嘉峪关是一个水资源相对缺乏的城市,气候干旱。所以,结合以上这些原因及特点,我设计了这一教学活动《我们的朋友----水》。

  教学目的:

 1、初步了解水具有溶解的`基本特性,知道人们离不开水,地球上的所有生物都离不开水。

  2、激发幼儿喜欢干净水的愿望。

  3、培养幼儿节约用水的好习惯。

  教学准备:

 1、白糖水一杯,奶粉,果珍,温开水,小勺,水杯人手一个。

  2、鱼缸两个,金鱼若干条

  教学过程:

 一、欣赏儿歌《水》

  提问,除了儿歌中说到的水,你还见过什么样的水?

  二、游戏《水娃娃变魔术》

  刚才小朋友说了这么多的水,下面我们一起来看一看老师为小朋友带来了一个关于水的小魔术。

  1、出示白糖水让小朋友猜一猜是什么水?请个别幼儿品尝,说说是什么味道的。提问:水为什么会是甜的?

  2、请幼儿观察桌上的材料,说说都有什么?

  3、幼儿操作,提出要求:

  (1)只能选择一种饮料粉进行冲调,

  (2)先在小杯子里放入饮料粉,再到饮水桶里接温水,不能接的太满。

  (3)使用过的物品要放回原处。

  4、幼儿操作,教师观察。

  5、比较、探讨“饮料粉”到哪儿去了。(帮助幼儿理解“溶化”,并引导幼儿发现:怎样才能使饮料粉溶化的方法。)

  6、品尝活动,引导幼儿说说调配好的水是什么味道的,里面放入了什么饮料粉制成的。

  7、讨论:水除了可以融化糖,果珍,还能融化什么?

  三、小朋友喜欢喝水吗?不喝水会怎么样?有一个小动物它也喜欢喝水,我们看看它喜欢喝什么样的水?

  1、老师出示小鱼,

  2、教师拿出两个鱼缸,一个装干净的自来水,一个装脏的泥水。讨论:“小鱼会喜欢哪个家呢?”

  3、将小鱼分别放入不同的鱼缸,让幼儿观察小鱼的反应。(为了照顾幼儿的感受,注意不要让小鱼死掉)提问:在干净水里的小鱼怎么了?在脏水里的小鱼呢?它们谁舒服呢?为什么?你喜欢什么样的水呢?为什么?

  4、小结:大家都喜欢干净的水,不管是小鱼还是小朋友,所以,我们一定要爱护水源,不要把大家用的水弄脏。

  四、总结:水对我们非常重要,我们嘉峪关水非常少,所以我们每个人都要节约用水,要爱护我们的水。请幼儿讨论应如何节约用水?

  五、结束:请幼儿继续调配不同的饮料并品尝。(嘉峪关市第二幼儿园 王建霞)

  附儿歌:水

  小小的水是泪水,大大的水是海水,

  跳舞的水是喷泉,健康的水是汗水,

  浑浑的水是泥水,静静的水是湖水,

  甜甜的水是西瓜水,喷涌的水是自来水。

  小班环保教案 篇13

  第一课 幼儿园也是我的家

  目标:

  1.能跟随老师念儿歌,感受儿歌的韵律及欢快的情绪情感。

  2.产生喜爱上幼儿园的情感。

  准备

  1.在桌面上分别用纸箱设置幼儿园、家庭的简易场景。

  2.丁丁、爸爸、妈妈木偶各一个。

  过程

  1.看看丁丁的家。

  ——教师出示木偶丁丁及简易场景。这是丁丁,这是他可爱的家,这是他喜欢的幼儿园。自从他上了幼儿园后,他就有两个家了。

  ——原来他喜欢幼儿园就像喜欢自己的家一样。

  ——我们一起来看看丁丁的家吧!

  2.观看木偶表演。

  ——教师借助木偶和简易场景,边念儿歌边表演。

  ——早晨,丁丁是怎样离开家的?他高兴吗?你是怎么离开家的?

  ——到了幼儿园后,丁丁做了些什么事?他高兴吗?你在幼儿园会做哪些事情呢?

  3.学念儿歌。

  ——老师把丁丁的事编成了儿歌,你们听!

  ——教师完整朗诵儿歌一遍。

  ——教师以欢快的情绪带领幼儿学念儿歌。

  ——教师与幼儿一起完整朗诵儿歌,念到“家”时加重语气。

  ——教师引导幼儿边自由地做动作,边完整地朗诵儿歌一遍。

  建议

  1.让幼儿体味儿歌所表现的积极情感,并产生喜爱幼儿园的情感,是本活动的重点。

  2.用两拍子的节奏来朗诵儿歌,较宜表现儿歌的韵律及欢快的情绪。在“家”处加重语气是为了增强幼儿的朗诵兴趣。

  板书设计:

  幼儿园也是我的家

  亲亲爸爸,

  亲亲妈妈,

  高高兴兴离开家。

  做做游戏,

  听听故事,

  幼儿园也是我的家。

  活动反思:

  第二课 我的幼儿园

  设计意图:

  新学期开始了,孩子们陆续入园。由于年龄小,又加上离开父母后进入了一个新的环境,他们的心里难免会感到不安与恐惧,于是哭闹现象屡见不鲜。为了缩短孩子们的入园焦虑起,让他们尽快的熟悉环境和适应幼儿园的生活,我设计了这个主题活动。

  活动总目标:

  1、通过活动,让幼儿认识幼儿园,了解幼儿园的各个环境设施,熟悉幼儿园的生活场所及日常活动。

  2、通过活动培养幼儿敢于表达的能力,提高幼儿积极参与活动的意识。

  3、激发幼儿喜欢上幼儿园的情感,懂得自己长大了,要高高兴兴地来幼儿园。

  活动(一):语言

  活动名称:高高兴兴上幼儿园

  活动目标:

  1、通过活动让幼儿知道幼儿园里有许多有趣的事物和小伙伴。

  2、教育幼儿爱上幼儿园,高高兴兴上幼儿园。

  3、发展幼儿的口语讲述力、表达能力,西汉参加集体活动的情感。 活动准备:投影仪、图片等

  活动过程:

  1、出示图片,教师引导幼儿观察图片,了解图片的内容。

  2、谈话:请幼儿说说愿意上幼儿园吗?在幼儿园里都干些什么?心情怎样?

  3、 讲故事:高高兴兴上幼儿园

  提问:故事叫什么名字?里面都有谁?小动物们都是怎样来幼儿园的?你是怎样上幼儿园的?(教育孩子要高高兴兴地来幼儿园)

  活动(二):常识

  活动名称:我的幼儿园

  活动目标:

  1、通过活动让幼儿认识幼儿园里的各活动场所,熟悉幼儿园的环境设施,知道其功用。

  2、了解工作人员的工作,体会其劳动辛苦,懂得珍惜他人劳动成果。 活动准备:课前联系幼儿园各工作人员,以便让幼儿很好的了解、体会工作人员的工作。

  活动过程:

  1、引起幼儿参与活动的兴趣:你知道幼儿园里都有哪些场所吗?都有哪些工作人员吗?他们都干些什么?想看看吗?

  2、带幼儿参观幼儿园

  1)出门前提醒幼儿注意安静、不讲话、跟着老师走、不掉队

  2)引导幼儿注意看工作人员的工作情况:如伙房,看炊事员阿姨的衣着、如何为小朋友做饭。

  3)介绍各活动场所,了解其功用:

  活动(三):音乐

  活动名称:我爱上幼儿园

  活动目标:

  1、通过学习让幼儿掌握歌曲的节奏、唱准歌词。

  2、通过歌曲教育幼儿喜欢上幼儿园。

  3、国力幼儿积极参与活动,体验、感受歌曲的欢快情绪。

  活动准备:钢琴

  活动过程:

  1、模仿小动物进活动室并作发声练习。(鼓励幼儿大胆歌唱,积极参与活动)

  2、复习歌曲“小星星”(激发幼儿歌唱的.兴趣)

  3、学习歌曲

  1) 随音乐引导幼儿有节奏的念歌词。

  2)教师示范演唱:引导幼儿观察教师的唱姿。

  3)师幼合唱

  4、创编动作,进行歌表演。

  板书设计:

  活动反思:

  第三课 有礼貌的好宝宝

  目标:

  1.理解儿歌内容,乐意做有礼貌的好宝宝。

  2.初步能发清:zao 、shi 、sheng、shuo 等音。

  准备:

  桌面小娃娃三个,积木若干,搭成一个幼儿园,一个家。

  过程:

  1.介绍木偶娃娃,引发幼儿模仿学习的兴趣。

  ·出示木偶娃娃,引导幼儿和木偶娃娃相互问好。

  ·表演木偶娃娃入园时问好的情境。

  ·提问:木偶娃娃是怎样问好的?它是怎么说的?怎么做的?

  ·小结:木偶娃娃是个有礼貌的小朋友,见到老师或同伴会鞠躬问早、问好,下午回家会向老师、同伴说再见。是个有礼貌的好宝宝。

  2.学习儿歌。

  教师边演示教具边朗诵儿歌。

  ·幼儿学习儿歌:练习zao (早)、shi (师)、sheng(声)、shuo(说)的正确发音。

  3.尝试表演儿歌。

  ·能根据儿歌内容大胆地想像动作表演。

  建议:

  1.应在日常生活中反复练习平舌音和翘舌音。

  2.教师要特别关注个别幼儿的发音。

  评价:

  1.愿意做个有礼貌的好宝宝。

  2.在日常生活中能发准平舌音和翘舌音。

  [附) 儿歌

  好宝宝有礼貌

  好宝宝,有礼貌, 好宝宝,有礼貌,

  看见老师问声早, 看见同伴问声好,

  回家会把手儿招, 回家会把手儿招,

  “老师,老师再见了。” “xx,xx再见了。”

  教宝宝更有礼貌

  看到别人家的宝贝乖巧又有礼貌,你是不是很羡慕?其实自家的宝贝也可以这样啊。想让你家的宝贝更有礼貌不妨从现在开始做起来。

  1、宝宝进出家门都要向大人打招呼

  回家了,对大人说“回来了”,出门时说“我出去了,爷爷(奶奶)再见”。教会宝宝第一次后,督促宝宝做第二次、第三次,久而久之宝宝的好习惯就养成了。

  2、学会一些礼貌用语

  宝宝学说话的时候,妈妈就可以教宝宝一些“你好”、“谢谢”等礼貌用语,并在平时的日常生活中,教会宝宝学会使用这些礼貌用语。

  3、对待老人有礼貌

  家有老人的话,父母首先要尊敬老人,有了大人的示范和榜样,宝宝才会真正做到有礼貌。

  4、良好的行为

  一些良好的行为在家就要训练好。大人要训练宝宝说话时不要大声喧哗、说话要清楚,与大人讲话时要看着对方的眼睛,注意倾听。当大人正在谈话时,宝宝不要随便乱插嘴。坐的姿势要端正、站立的时候不能东倒西歪。

  5、有客人到家

  客人到家,正是妈妈训练宝宝礼貌待客的好机会。客人进门,宝宝甜甜地问声好,将客人领进来,稍大一点的宝宝,妈妈不如放手让他摆摆糖果、放放饮料等等。如果有小朋友的小客人来访大人除了热情招待外,还要让小朋友自己学做小主人,领着小朋友到处看看,拿出心爱的玩具和小客人一起分享。

  板书设计:

  活动反思:

  第四课 秋风吹

  设计思路:结合幼儿日常生活经验,抓住季节特征变化,辅之以“拾落叶”活动、“秋风吹”游戏以及多媒体手段,感受诗歌中美好的比喻和想象以及文学语言其具体形象、新鲜多样的特点,从而培养幼儿对大自然的向往和热爱之情。 活动内容:诗歌《秋风吹》

  活动目的:1、感受大自然的美,初步培养幼儿热爱大自然的情感。

  2、引导幼儿在理解诗歌内容的基础上,初步学会朗诵诗歌。

  3、理解诗歌中对落叶形象的比喻,感受诗歌的语言美。

  活动分析:重点——在理解诗歌内容的基础上,学会朗诵。

  难点——理解诗歌中的比喻,感受诗歌的语言美。

  活动方式:集体活动

  活动准备:知识——了解秋天植物的变化。

  物质——课件两个、大树的道具、落叶、小树叶头饰、配乐诗歌录音。 活动过程:

  一、导入

  拾落叶活动。问:刚才,小朋友干什么去了?小结:帮助孔爷爷拾树叶,把院子打扫的干干净净,孔爷爷让我谢谢你们。问:小朋友在哪儿拣到的这些树叶啊?树叶为什么会在地上呢?

  过渡语:小朋友说因为是秋天了。那,在春天、夏天、冬天小树叶是什么样的呢?我们一起来看一看。

  二、展开

  1、 利用课件,教师配合讲解,帮助幼儿了解一年四季树叶的变化。

  问:秋天,小树叶都怎样了?

  2、 游戏《秋风吹》。

  玩法:老师和小朋友一起扮演秋天的小树叶,播放“风”的音乐,秋风吹来了,小树叶自由表演。

  老师:秋风秋风轻轻吹,树叶树叶飘呀飘。秋风吹来了 ,这片小树叶好象在空中跳舞;这片小树叶好象一只小燕子;这片小树叶跳累了,躺在了大树妈妈的身旁。问:你象什么?

  过渡语:xxx小朋友说他扮演的小树叶象一只蝴蝶,飞呀飞!到底象不象蝴蝶呢?我们一起来看一看。

  3、师生一起朗诵诗歌,表演朗诵或分组朗诵。老师:正因为有了你们这些象蝴蝶一样的小树叶,秋天才变得那么美丽。

  三、结束

  游戏《秋风吹》,玩法同上。渗透爱心教育。老师:这片小树叶怕冬天来了,树妈妈冻着,你瞧!他象小被子一样,盖在了大树妈妈的身上,真是个爱妈妈的好孩子。(随音乐边游戏边自然离开。)

  板书设计:

  活动反思:

  第五课 秋天的水果

  一、主题主题活动由来

  根据教育要顺应儿童的自然发展,要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要,要促进幼儿全面发展的要求,我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要,从中寻找制定主题网络的线索和依据。秋天丰富而多彩,她是个丰收的季节,是个充满喜悦的季节,是个处处都蕴涵着教育契机的季节。

  通过听老师的讲解,孩子们知道了水果的营养价值高,小朋友要多吃水果的道理。之后,大家开始分享水果感受着与大家分享的快乐,孩子们对秋天的水果产生了浓厚的兴趣,他们开始互相交流自己认识什么水果、爱吃什么水果、什么水果漂亮等,有的小朋友主动请老师给他们画水果,还有的小朋友把家里的水果带到幼儿园来。

  我们根据我们班幼儿的年龄特点和发展需要,初步确定出了以下活动方案: 主题活动方案的建构是以我们班幼儿发展水平和教育目标为依据,尊重孩子们的兴趣和困惑,同时注重幼儿第二语言的启蒙和初步的引导。

  三、主题教育目标

  1、在活动中,引导幼儿感受秋天是水果丰收的季节。

  2、通过活动丰富幼儿对水果的认知。

  3、在活动中鼓励、引导幼儿积极动手动脑,激发幼儿的创造意识。

  4、实现寓教于乐,让幼儿在活动中感受合作和分享的快乐,引导幼儿与同伴友好交往。

  四、方案的实施过程

  活动一:认识水果(综合活动)

  活动目标:

  1、通过各种感官分辨不同的水果。

  2、在活动中感受分享的快乐。

  3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思。

  活动准备:布袋、柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等

  活动情况记录:

  请小朋友用手摸出布袋子里的水果,并猜一猜是什么水果。请幼儿拿出来看一看自己猜的对不对。由此引导幼儿认识各种水果。

  老师问:“除了用眼睛看,用手摸,还能用什么方法分辨出是什么水果呢?”幼儿说出:“用嘴尝一尝”、“用鼻子闻一闻”等方法。

  请幼儿闭上眼,依次闻水果味道,分辨水果。

  请幼儿分别摸苹果和弥猴桃,说一说感觉有什么不同,引导幼儿说出“光滑的”“粗糙的”。针对“光滑”和“粗糙”让幼儿充分感受和表达。

  请幼儿分享水果,并说一说不同水果的不同味道。

  组织幼儿唱《吃水果》的歌曲,引导幼儿多吃水果,吃各种各样的水果。

  活动二:多彩的水果(综合活动)

  活动目标:

  1、通过观察,引导幼儿发现颜色是丰富的,多彩的。

  2、引导幼儿初步学会用不同的颜色涂同一个物体。

  3、使幼儿初步接触英语,激发幼儿对英语活动的兴趣。

  活动准备:苹果、梨、桔子、火龙果、水彩笔、油画棒

  活动情况记录:

  请幼儿仔细观察各种水果的颜色,并能说出水果的颜色:红、黄、紫红、桔黄等。

  教师示范红、黄、桔黄、紫的英文发音。

  和幼儿进行游戏活动:请你说一说它的颜色。巩固幼儿对颜色的认知。 教师引导幼儿仔细观察苹果上的不同颜色,使幼儿发现苹果上有不同的颜色。

  教师请幼儿根据自己的观察情况给水果添色。

  活动三:奇妙的水果(综合活动)

  活动目标:

  1、引导幼儿初步了解水果的内部。

  2、引导幼儿发挥创造性,尝试用剖开的内部印画。

  活动准备:水果若干、颜料、刀子、纸。

  活动情况记录:

  1、教师引导幼儿观察水果的外形,发现不同水果外形的不同。

  2、教师提出问题:水果的内部会是什么样子的呢?不同水果里面的样子会是一样的吗?

  3、剖开水果,请幼儿观察,并请幼儿充分交流自己的发现。

  4、教师鼓励、引导幼儿大胆尝试用剖开的水果沾上颜料在纸上印图形。

  5、待幼儿操作完后,请幼儿充分表达自己印出的作品像什么,鼓励幼儿大胆想象、大胆创造。

  活动四:丰收的季节(综合活动)

  活动目标:

  1、引导幼儿感受丰收的快乐。

  2、鼓励幼儿大胆表演,培养幼儿自信心。

  活动准备:各种水果的头饰、模型、乐器

  活动情况记录:

  1、教师边讲解 “秋姑娘来了,带来了许多水果”边出示一个个的水果模型,小朋友说其名称并用英文说出它的颜色。

  2、教师请幼儿拿起打击乐器,请幼儿边打击边唱歌跳舞,使幼儿感受和表现丰收的热闹气氛。

  3、鼓励幼儿童大胆上台表演并给予奖励。

  板书设计:

  活动反思:

  第六课 开小船

  活动目标:

  1、引导幼儿理解作品,知道故事中的主要人物和情节。

  2、用语言表达故事,引导和启发幼儿想象,鼓励幼儿大胆表现。

  3、教育幼儿团结友爱,培养幼儿良好的品质。

  活动准备:

  1、熟悉故事。

  2、桌面教具:小侧面画"三节藕船",船头处画上青蛙;紫茄子船,船头上画上老鼠;弯弯的香蕉船,船头处画上小鸡(画背面用物块粘牢并能立放在桌面上),情景物等;相应的单幅画。

  3、丰富幼儿有关的生活经验和知识,拓展幼儿思维。

  4、接触学习叠词:光光滑滑、摇摇晃晃、快快乐乐。

  活动过程:

  一、引导谈话,感知童话。

  1、 教师边操作桌面教具边有表情地讲述童话故事《开小船》。

  2、 提问:故事的名字叫什么?故事里有谁?它们开的什么船?它们来到河对岸草地上干什么?玩了一会儿,大家肚子饿了,最后大家想出了什么办法?(在提问的过程中学习叠词:光光滑滑、摇摇晃晃、快快乐乐)

  二、归纳故事主题和结构。

  1、 教师用问答的形式和幼儿共同讲述第二遍故事,以便加深对故事的印象,从而理解和归纳主题及结构。

  2、 提问加深:故事的名字叫什么?青蛙开着什么船?老鼠开着什么船?小鸡开着什么船?并组织幼儿讨论:青蛙、老鼠、小鸡过河为什么要乘船?故事里哪些动物不用乘船?假如你是小动物,你会怎样过河?请幼儿想一个和故事内容不一样的办法。

  三、表演游戏,提升内涵。

  1、 引导幼儿将这个故事来表演,激发幼儿的表演欲望。

  2、 选幼儿分别扮演角色,其他幼儿说故事里的旁白。可以再次更换角色表演数次。

  3、 启发式提问:你们扮演小动物后觉得它们团结吗?有没有吵架呀?它们玩得开心吗?(鼓励幼儿在平时游戏和玩耍时要团结友爱,有事要商量,不和别人争抢或吵闹。)活动延伸:绘画"我帮动物来过河"。

  附:童话《开小船》

  动物们要到河对岸去玩。青蛙开来一节一节的甜藕船,圆圆的荷叶做了风帆。

  老鼠开来的是紫紫的茄子船,这只小船光光滑滑。

  小鸡开来了什么船呢?噢!原来是弯弯的香蕉船,弯弯的香蕉船摇摇晃晃。

  白鹅和黄鹅在前面领路,大家划呀划,终于划到了岸上。

  大家在草地上唱歌跳舞玩得真高兴。啊呀,大家都觉得肚子饿了,这可怎么办呢?

  青蛙推来了大甜藕,老鼠拉来了紫茄子,小鸡拖来黄香蕉,快快乐乐吃

  起来。

  板书设计:

  活动反思:

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