幼儿园小班语言教案雨天里的多多

时间:2023-03-20 12:00:56 教案 投诉 投稿
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幼儿园小班语言教案雨天里的多多

  作为一位优秀的人民教师,时常需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的幼儿园小班语言教案雨天里的多多,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班语言教案雨天里的多多

幼儿园小班语言教案雨天里的多多1

  活动目标:

  1、感受雨天给自己带来的乐趣。

  2、学会使用雨伞并进行雨伞游戏。

  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  活动准备:

  挂图 录有下雨声音的磁带 雨伞人手一把

  活动过程

  一、说说雨天

  1、听,这是什么声音?

  2、小朋友你们喜欢下雨吗?

  请你们来说说看,为什么你喜欢下雨天,为什么你不喜欢下雨天?

  二、听听故事

  今天老师带来了一个故事,故事里有一个和你们一样大的宝宝,他叫多多。你们猜猜看多多喜不喜欢下雨天。

  到底多多喜欢还是不喜欢下雨天呢,我们一起来听听这故事。

  1、听故事录音

  2、提问

  ⑴这个故事叫什么? ⑵多多喜欢下雨吗? ⑶ 多多的小伙伴们喜欢下雨天吗?

  ⑷多多和小伙伴们想了什么办法使自己淋不到雨又可以玩游戏/

  3、结合图片生动讲述故事第2遍

  ⑴你们小朋友知道多多和小伙伴们想的办法了吗?

  ⑵你们喜欢伞树吗?今天老师要带小朋友们去种伞树

  三、雨伞游戏

  1教师为幼儿准备好雨伞,带他们到室外空地

  2和教师一起尝试打开雨伞,教师及时给予帮助,提醒幼儿不要将伞尖对准同伴

  我们小朋友手里都有一把漂亮的小伞,请小朋友和老师一起把伞宝宝打开

  3进行游戏

  ⑴小朋友都把伞打开了吗?我们把伞放地上当伞树,我们小朋友老当小老鼠,把自己躲在伞树里面,伞树是我们小老鼠的'家

  ⑵小老鼠们我们去树林里面玩去了,去小老虎家作客

  ⑶小老鼠们下雨了,快回家,快躲到伞树下去

  ⑷雨越下于大了,伞树越长越高了,看谁的伞树长得最高

  ⑸我们把伞树叠起来变成一棵大伞树

  4共同庆祝伞树诞生

  小老鼠们,我们的伞树诞生了,大家一起来庆祝吧。

  反思

  本次活动的目标是感受雨天给自己带来的乐趣,然后学会使用雨伞,在雨中进行游戏。本次活动下来,发现小朋友很喜欢这节课,喜欢说在雨天里干什么,说的也很好,思维很活跃,喜欢用雨伞做游戏。

  课上当孩子们兴趣高涨的时候,我马上让小朋友带着自己的雨伞到外面进行游戏,把小伞一把一把的叠起来当成一棵大树,那样孩子们感觉到游戏的逼真性,有的小朋友钻在雨伞下开心的进行着游戏。

  下雨天对孩子来说在外面活动受到一定的局限,但是下雨的日子也会带给孩子无穷的乐趣,作为教师要多鼓励孩子发现雨天的乐趣,培养他们乐观积极的态度,课上幼儿带的雨具有限制,以后在上这样的活动时,我们还可以让孩子们多带点雨伞,雨鞋,那样玩起来可能效果会更好些。

幼儿园小班语言教案雨天里的多多2

  活动目标:

  1、理解故事内容,感受雨天给自己带来的乐趣

  2、愿意表达自己想法,喜欢参加雨伞游戏

  活动准备:

  进场及下雨声音乐、挂图、小兔头饰、雨伞

  活动过程:

  (一)说说下雨天

  1、教师带领幼儿并作伸懒腰状,笑着说:“天气真好!小朋友,我们一起去做游戏,好吗?”(幼:好)教师与幼儿边念儿歌边做动作:“我是小小鸟呀,飞呀飞呀飞;我是小白兔呀,跳呀跳呀跳;我是小小鱼呀,游呀游呀游;我是小乌龟呀,爬呀爬呀爬(声音渐弱)一边带领幼儿做相应动作来到场中间。

  2、(这时,录音机里发出下雨的声音)“呀,天气怎么拉?”教师双手向上作遮雨动作。(幼:下雨了)“那我们赶快找个地方躲躲雨吧!”教师引导幼儿坐在围成半圆形的小椅子上。

  3、“下雨拉,下雨拉,你们喜欢下雨天吗?”(幼:喜欢/不喜欢)(教师请幼儿回答时,注意请“喜欢雨”与“不喜欢雨”的小朋友的平衡。重点渲染感受雨天的快乐。如:幼说呆在家里很无聊;不能出去玩等讨厌雨天的问题时,教师可表现出很无奈神情说“恩,一定很无聊 / 那可真没意思 /……”幼说喜欢雨天的原因时候,教师可装出高兴或惊喜的神情说:“真的吗?/哇,雨天也有这么好玩呀? / 我也好想跟你玩哦……”

  (二)多多的故事

  1、“有一个和你们一样大的小朋友啊,叫多多。我们一起来听听他的故事,看看他是不是喜欢下雨。”(教师讲述时,装出很神秘的样子口吻吸引幼儿注意)教师讲述故事开始至“这雨怎么还没下完呢?”并在讲述中,借助动作、语言加强人物形象。

  2、“故事讲到这里,小朋友,多多喜欢下雨天吗?”(集体回答:不喜欢)那你们从哪里看出来呀。(多多不能出去玩,只能关在屋子里/翻翻书,弹钢琴,踢玩具车,骂椅子挡路,和墙上的挂钟闹别扭)

  3、那我们再来听听看,小朋友说的对不对。”教师再次重复上段故事。

  4、小朋友,你们有什么办法能让多多高兴起来吗?多多想出去玩,那怎样子出去玩又不会淋到雨呢?下雨天,我们可以玩一些什么?(教师请幼儿为多多想办法,如幼儿想不出,教师可做适当引导。如:下雨天可以撑雨伞出去玩。教师“雨伞可以怎么玩?“ /“你们的伞是什么颜色的?”幼:“黄色/红色……”教师“这么多颜色的雨伞开在雨天里,像什么呀?教师边说边做小花朵动作,幼“美丽的小花朵”…… “你们真能干,为多多想出了这么多的办法。那我们现在来听听多多后来发生的故事吧。”

  5、教师讲述后段故事。

  6、“原来,雨天里也可以玩的这么开心呀!小朋友,现在你们喜欢下雨天了吗?”(集体:喜欢) “多多和伙伴们想出什么办法使自己淋不到雨又可以出去玩呢?”(幼:雨伞搭成一棵大伞树)

  7、“你们喜欢伞树吗?” / “伞树下可以玩什么游戏呢?”(伞树很漂亮;伞树听听雨声;踩水;抓抓雨滴……)

  8、那我们今天也来玩一玩雨伞的游戏吧。

  (三)雨伞的游戏

  1、教师为幼儿准备好雨伞,带他们到室外空地和教师一起尝试打开雨伞,教师及时给予帮助,提醒幼儿不要将伞尖对准同伴,我们小朋友手里都有一把漂亮的小伞,请小朋友和老师一起把伞宝宝打开吧。

  2进行游戏

  ⑴小朋友都把伞打开了吗?我们把伞放地上当伞树,我们小朋友老当小老鼠,把自己躲在伞树里面,伞树是我们小老鼠的家

  ⑵小白兔们我们去树林里面玩去了。

  ⑶兔宝宝们下雨了,我们快回家了,快躲到伞树下去

  ⑷雨越下于大了,伞树越长越高了,看谁的伞树长得最高

  ⑸我们把伞树叠起来变成一棵大伞树

  3、小兔们,我们的'伞树诞生了,大家一起来庆祝吧。我们去请我们的好伙伴们来一起热闹热闹吧。

  《雨天里的多多》

  多多最讨厌下雨天。一下雨,多多就不能出去玩,只能关在屋子里,等着雨停。

  “下雨天真没劲儿!”多多嘟着嘴巴,一会儿翻翻书,一会儿去弹钢琴,一会儿又去踢一脚玩具车……雨天可真不好玩!

  多多不能出去玩,就和屋里的东西吵架。他骂椅子挡了他的路;还和墙上的挂钟闹别扭……这雨怎么还没下完呢……

  “多多!多多!”撑着小雨伞的小伙伴们在门口喊:“快出来呀!外面真好玩!”

  多多打开门,吓了一跳,街上的大树挂满了五颜六色的小花伞。原来大家想让它变成一棵大伞树,在伞树下玩就淋不到雨了!

  马上,屋子里的小朋友都不见啦!他们都跑去哪里了呢?

  哈哈,他们都到街上去啦!在伞树下开心地玩着,还可以听听雨声,踩踩水,抓抓雨滴呢。

  原来,雨天里,也可以玩得这么开心呀!

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