大班教案《寄信》

时间:2023-03-20 11:40:43 教案 投诉 投稿
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大班教案《寄信》

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的大班教案《寄信》,希望对大家有所帮助。

大班教案《寄信》

大班教案《寄信》1

  活动目标:

  1、能用绘画的形式把自己喜欢的事画下来。

  2、体验美术创作的`乐趣。

  活动准备:

  美术书、绘画工具等。

  活动过程:

  一、谈话导入,引起兴趣。

  1、你写过信吗?看见过别人写信吗?

  2、我们还不会写字,可以用什么方法来写信呢?

  3、你最想给谁写信?为什么?

  二、教师示范,幼儿欣赏。

  1、先来看老师给你们示范一下。

  2、现在请你们来用画信的方法来写信,把你自己喜欢的事情画下来。

  三、幼儿作画,教师巡回指导。

  四、欣赏作品,谈谈自己绘画的内容。

大班教案《寄信》2

  活动目标:

  1、尝试寄信,了解寄信的过程。

  2、能够根据已有的加法口算经验,计算出邮资。

  活动准备:

  1、幼儿自制邮票,面值分别为1元、2元、4元、6元、8元、10元若干。

  2、地图一张。动物图片大熊猫、麋鹿、马、骆驼、金丝猴、藏羚羊等。

  3、邮编、邮资表格一张。

  4、信封人手一个。

  活动过程:

  一、导入

  1、我们的幼儿园为什么打扮的很漂亮?

  2、对新年快到了,我们邀请动物们一起来参加我们的新年舞会吧!

  3、请了谁?他们的家乡在哪里?(出示地图)

  (1)谜语:四腿长长脖子弯,背上驮着两座山,吃饱水和草,几天不饿口不干,驮着重担走沙漠,不怕烈日和风寒。——骆驼

  (2)的国宝是谁?

  (3)谜语:身披一件金丝绒,美丽聪明蹦跳跳。手是脚脚是手,爬山攀树称英豪——金丝猴

  (4)出示图片藏羚羊,他是谁?他的家乡在哪里?请孩子把藏羚羊放到他的家乡。

  (5)哪个动物的家乡在内蒙古的?

  (6)鹿马驴牛它不像,人称它四不像。他是谁?(麋鹿)麋鹿的家乡在哪里?

  4、这些动物住在全国各地。有的动物离我们远,有的离我们近。

  价值分析:通过邀请动物来参加新年舞会,激发幼儿的学习兴趣。

  二、了解信的特点

  1、提问:我们要把邀请卡寄到动物的家怎么寄呢?

  2、出示邮编、邮资表格

  (1)邮编:不同的地方邮编是不同的,但它们都有6位数字。

  (2)邮资:为什么有的地方邮资高有的地方邮资底?

  3、原来寄信要有信的内容,有邮票,有邮编,还要有信封。

  4、出示信封,了解信封

  (1)信封上有些什么?

  (2)左上角的方格内写上收件人的邮政编码。右上角贴邮票。信封的中间写收件人的地址和姓名。在信封的'右下角写寄信人和寄信人的邮编

  价值分析:通过师生互动了解信的基本常识。

  三、寄信

  1、出示骆驼图片,教师示范寄信

  如果我要给骆驼寄邀请卡,把邀请卡放入信封内,看看骆驼的家乡在哪里,写上骆驼的家乡的邮编,收件人地址里贴上“新疆”把骆驼图片贴在收件人里。下面写上我的姓名,和我的邮编。贴上邮票。

  2、集体操作

  重点指导贴邮票,邮票的面值和张数可以不同,但邮资总价必须相同。

  3、交流验证:寄给谁的信,邮编对吗,地址对吗,邮资对不对。重点验证邮资,算一算邮资的总价是否准确。

  4、互相检查。和朋友交换检查。

  5、小朋友的本领真大,既细心有会动脑,真是聪明的孩子。

  6、现在我们一起去给动物们寄信吧!将信投入邮箱。

  价值分析:尝试寄信获得寄信的基本经验,提高口算的能力。

  四、延伸活动

  在区角活动中投放寄信的材料,复习巩固寄信。

大班教案《寄信》3

  大班语言:梧桐树寄信

  教材分析

  (重点与难点)

  这是一篇短小、反映不同的动物怎样过冬的小故事。故事中弥漫着温馨、情绪盎然的气氛,梧桐树寄出了三封信暗含着小动物过冬方式,同时包含着关心同伴的情感,故事生动、形象,深为幼儿所喜爱。活动重点:理解故事内容,初步了解有关动植物过冬的方式;活动难点:能自信、大胆地在同伴面前讲述画面内容并能尝试学说信里面的话。

  幼儿基础分析

  (能力、经验基础)

  知识:孩子们了解了一些简易的关于冬天的知识,如冬天天气很冷,需要穿很多衣服、戴围巾帽子来保暖,可是涉及到很多动植物如何过冬的知识,知道的并不多,还需进一步的调查发现。

  情感:由于大多数孩子都是独生子女,对于较好地主动去关心别人,这样的行为与情感,还需进一步的激发和引导。

  活动目标

  1、理解故事内容,初步了解有关动植物过冬的方式。

  2、能自信、大胆地在同伴面前讲述画面内容并能尝试学说信里面的话。

  3、懂得同伴间要互相关心、互相帮助。

  一、故事导入

  导入:天冷了,草地上铺满银白色的浓霜。路旁的梧桐树冷清清的,它想:“我写封信告诉青蛙、野兔和小燕子,冬天快来了,要注意保暖。”它摊开树叶当信纸,认真地写起来。

  提问:梧桐树给谁写信了?

  二、出示图片,理解故事内容

  过渡语:梧桐树把三封信写好后准备寄出去了,它摇了摇身体,把写好的三封信交给了邮递员风阿姨。

  (一)出示PPT3

  提问1:梧桐树给青蛙的信里说了什么?

  小结:可爱的'朋友,天冷了,你不能跳水游泳了,你的金绒绿衣服太单薄了,换下来没有?

  (二)出示PPT4

  提问2:梧桐树给野兔的信里说了什么?

  小结:聪明的朋友,天冷了,你应该穿上加厚的毛衣,晚上才能出门散步,小心别挨冻。

  (三)出示PPT5

  提问3:梧桐树给燕子的信里说了什么?

  小结:亲爱的朋友,天冷了,不要再住在别人家门外受冻了,可以向主人提出要求,搬进家里去住。

  (四)理解故事后半段,了解动物过冬方式。

  1、提问:青蛙是怎么过冬的?(出示PPT6)

  小结:青蛙是挖洞冬眠的。

  2、提问:燕子是怎么过冬的?(出示PPT7)

  小结:燕子是飞到南方过冬的,因为南方的气温比北方高。

  3、提问:兔子是怎么过冬的?(出示PPT8)

  小结:兔子是换毛过冬的,穿上了毛茸茸的衣服。

  4、提问:那梧桐树是怎么过冬的呢?为什么要光秃秃的身体才能过冬呢?

  小结:大树光秃秃的是为了保存身体内的营养,为了第二年春天长出更多更好的树叶来。

  三、完整讲述故事

  过渡:小动物们都收到了梧桐树的信,他们都有了过冬的好办法。

  1、师幼完整欣赏故事。(播放视频)

  梧桐树写信给青蛙、燕子和野兔,它还会写信给哪些小动物,这些小动物又是怎样过冬的?我们课后可以一起说一说。

  四、延伸活动

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