健康蔬菜我爱吃教案

时间:2023-03-19 17:20:36 教案 投诉 投稿
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健康蔬菜我爱吃教案

  作为一名教师,时常需要用到教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家收集的健康蔬菜我爱吃教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

健康蔬菜我爱吃教案

健康蔬菜我爱吃教案1

  活动目标:

  1、幼儿喜欢吃蔬菜,知道多吃蔬菜对身体好。

  2、初步培养幼儿不挑食的好习惯。

  活动准备:

  各种蔬菜若干,魔法箱一个,宝贝厨房标志,水果色拉一盘,围裙,厨师帽子各一个,四段音乐。

  活动重点:

  幼儿喜欢吃蔬菜

  活动难点:

  幼儿知道多吃蔬菜对身体好

  活动过程:

  一、开始部分

  师:今天老师要带小朋友到“宝贝厨房”去做客,你们想去吗?和我随着音乐一起出发吧!(幼儿跳舞进场)

  二、基本部分

  1、幼儿来到“宝贝厨房”入座,教师装扮成厨师,告诉幼儿要给大家做蔬菜大餐。

  2、师:“今天厨师给小朋友带来了许多的蔬菜,可是有一个蔬菜它不好意思出来和你们见面,(引起幼儿注意围裙口袋里的蔬菜)谁来猜猜,这个蔬菜是谁”? ——幼儿到教师口袋里来摸蔬菜,并且猜是那种蔬菜(西红柿)。

  3、提问:谁喜欢吃西红柿?可以怎样吃?教师渗透西红柿的营养价值以及对身体的'好处。

  4、教师请幼儿用热烈的掌声请出其他的蔬菜。(芹菜,黄瓜,洋葱,南瓜,红薯,菠菜)

  5、提问:都有哪些蔬菜?

  你喜欢吃那种蔬菜?(引到幼儿大声说出我爱吃……)可以怎样吃?渗透不同蔬菜的营养价值以及对身体当然益处。

  6、师:还有几种蔬菜宝宝想要和小朋友一起玩捉迷藏的游戏,请小朋友们快去找找他们吧。(幼儿找到事先藏好的蔬菜:胡萝卜,土豆,青椒)

  7、提问谁爱吃胡萝卜,土豆和青椒,可以怎样吃?渗透这几种蔬菜的营养价值以及对身体的好处。

  8、出示“魔法箱”告诉幼儿,这个魔法箱会变出好吃的蔬菜色拉,请幼儿一起来试试。

  9、幼儿每人拿一种蔬菜与教师一起变“蔬菜色拉”(做律动),然后把手中的蔬菜放进魔法箱,教师来变蔬菜色拉。

  10、出示蔬菜色拉,幼儿说说都有什么蔬菜。

  11、教师告诉幼儿,生活中还有许多的蔬菜,今天厨师没有带来,请小朋友回家找一找,看一看还有什么蔬菜小朋友喜欢吃,下次把它带到“宝贝厨房”来做客。

  三、结束部分

  提示幼儿吃东西之前要讲卫生,勤洗手。请小朋友洗手之后一起品尝蔬菜色拉。(音乐洗手歌)

健康蔬菜我爱吃教案2

  活动目标

  1、认识一些常见蔬菜的名称。

  2、能说说自己喜欢吃的蔬菜。

  3、知道多吃蔬菜身体好,养成不挑食、不偏食的好习惯。

  活动准备

  绘本《汉堡男孩》PPT、各种蔬菜的'图片

  活动过程

  (一)讲述《汉堡男孩》,引出活动内容

  1、教师播放PPT,讲述故事内容。

  2、提问:维尼为什么会变成汉堡呢?后来维尼怎么变回了人?

  3、小结:维尼一开始很讨厌吃蔬菜,只吃汉堡,所以他就变成了汉堡。后来,所有的动物都要吃维尼,他很害怕,吃了很多的蔬菜和水果,他就变回去了。

  (二)引导幼儿说说自己喜欢的蔬菜

  1、引导语:我们能不能像维尼那样的挑食,只爱吃一种食物,不爱吃蔬菜呢?不爱吃蔬菜会怎么样呢?

  2、提问:你们喜欢吃什么蔬菜呢?是什么样子的?吃起来是什么味道呢?

  3、请幼儿介绍自己喜欢吃的蔬菜。

  (三)通过图片,帮助幼儿认识常见的蔬菜

  1、引导语:小朋友们,多吃蔬菜对我们有什么好处呢?

  2、小结:多吃蔬菜能补充我们所需要的营养和维生素,让我们不容易生病。

  3、提问:你们除了认识你喜欢吃的蔬菜,还认识哪些蔬菜呢?

  4、出示图片,认识常见蔬菜的名称。

  5、小结:今天我们认识了很多的蔬菜,小朋友们平时要多吃蔬菜,不偏食,不挑食,我们的身体才能更加的健康。

健康蔬菜我爱吃教案3

  活动目标

  1、知道吃胡萝卜、芹菜、青椒等蔬菜有利于身体健康。

  2、喜欢吃蔬菜,逐步养成不挑食的好习惯。

  3、幼儿通过亲身体验,明确五官的重要性。

  4、巩固和加深对眼睛作用的认识,了解眼睛损伤给生活带来的影响。

  活动准备

  PPT课件、将胡萝卜、芹菜、青椒装饰成拟人化的形象、将胡萝卜、芹菜、青椒切好制作成半成品、沙拉酱、小碟和小勺、餐巾纸等活动重难点重难点:引导幼儿知道多吃蔬菜有利于身体健康,帮助幼儿逐步养成良好的`饮食习惯。

  活动过程

  1、品尝蔬菜沙拉,唤醒经验教师以角色身份引入情境重点提问:你刚才吃的是什么蔬菜?

  不喜欢吃的蔬菜我们要不要吃呢?

  2、教师介绍三种蔬菜与幼儿健康的关系教师以蔬菜口吻引导幼儿了解:吃青椒会使小朋友皮肤变白;吃胡萝卜会使你的眼睛更明亮;吃芹菜大便会很通畅。

  3、出示图片,利用新经验,解决幼儿生活中的问题针对出现的图片引导幼儿进行讨论。

  重点提问:看一看他怎么了?说一说他需要吃哪些蔬菜?

  4、再次品尝沙拉,巩固新经验教师:其实蔬菜王国里还有很多种蔬菜,都对我们的身体有益,我们要多吃各种蔬菜,请你们再去尝一尝刚才没有尝到的蔬菜吧。

  5、延伸活动:在日常进餐中,向幼儿生动、准确地介绍各种饭菜的名称及与自身健康的关系,关注幼儿进餐情况,针对幼儿不喜欢的蔬菜进行个别指导。与家长沟通幼儿在家的进餐情况,鼓励幼儿不挑食。

  活动反思:

  蔬菜是幼儿园经常要吃的食品,小朋友不爱吃,老师根据幼儿年龄特点,注重教学趣味性用变魔术的方法激发幼儿的兴趣,运用多样化教学手段调动幼儿学习的积极性,使幼儿在认知能力和情感方面得到发展。通过观察比较,发展幼儿观察力,提高感知力,丰富了认知。最后品尝制品,激发了幼儿爱吃蔬菜的情感。

健康蔬菜我爱吃教案4

  【活动目标】

  1、引导幼儿认识常见的蔬菜,让幼儿知道是吃的是蔬菜的哪一部分,以及蔬菜的营养。

  2、多吃蔬菜,养成良好的饮食习惯。

  3、发展幼儿观察力和概括力。

  【活动准备 】

  西红柿、土豆(实物)、故事《挑食的豆豆》

  【活动过程 】

  一、导入部分

  你最喜欢的蔬菜是什么?为什么喜欢吃呢?

  二、基本部分

  1. 拿出实物,让幼儿看一看、摸一摸,引导幼儿从形状、颜色、观察蔬菜的特征(西红柿、土豆)

  2.你们知道这些蔬菜应该吃哪一部分吗?它们都有哪些营养呢? 土豆:吃果实 西红柿:吃果实

  土豆:含有大量淀粉以及蛋白质、维生素C等,能促进胃的消化功能,土豆还含有大量膳食纤维,能预防肠道疾病的发生。

  西红柿:富有大量维生素A , C, B1, B2, 能减少口腔癌等疾病的发生。

  3、倾听故事挑食的豆豆,故事中的豆豆怎么了,为什么会这样呢? 总结:我们应该吃各种蔬菜,让我们的身体达到营养平衡的状态。

  【活动延伸】

  1、和家人一起了解更多蔬菜的特征及其对人体的'营养

  2、讲述故事《挑食的豆豆》,知道不能挑食,要吃各种蔬菜。

  【活动反思】

  本次活动以提问导入,让幼儿说出自己喜欢吃的蔬菜和喜欢的原因,幼儿通过看、摸实物,知道了这些蔬菜的特征;通过对蔬菜营养成份的倾听,懂得了蔬菜是我们身体最需要的食物,能给我们身体提供营养物质,我们要吃各种蔬菜,养成爱吃蔬菜的好习惯。

健康蔬菜我爱吃教案5

  活动目标:

  1、知道吃胡萝卜、芹菜、青椒等蔬菜有利于身体健康。

  2、喜欢吃蔬菜,逐步养成不挑食的好习惯。

  3、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。

  4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。

  活动准备:

  PPT课件、将胡萝卜、芹菜、青椒装饰成拟人化的形象、将胡萝卜、芹菜、青椒切好制作成半成品、沙拉酱、小碟和小勺、餐巾纸等。

  活动重难点重难点:

  引导幼儿知道多吃蔬菜有利于身体健康,帮助幼儿逐步养成良好的饮食习惯。

  活动过程:

  1.品尝蔬菜沙拉,唤醒经验教师以角色身份引入情境重点提问:你刚才吃的是什么蔬菜?

  不喜欢吃的蔬菜我们要不要吃呢?

  2.教师介绍三种蔬菜与幼儿健康的关系教师以蔬菜口吻引导幼儿了解:吃青椒会使小朋友皮肤变白;吃胡萝卜会使你的眼睛更明亮;吃芹菜大便会很通畅。

  3.出示图片,利用新经验,解决幼儿生活中的.问题针对出现的图片引导幼儿进行讨论。

  重点提问:看一看他怎么了?说一说他需要吃哪些蔬菜?

  4.再次品尝沙拉,巩固新经验教师:其实蔬菜王国里还有很多种蔬菜,都对我们的身体有益,我们要多吃各种蔬菜,请你们再去尝一尝刚才没有尝到的蔬菜吧。

  5.延伸活动在日常进餐中,向幼儿生动、准确地介绍各种饭菜的名称及与自身健康的关系,关注幼儿进餐情况,针对幼儿不喜欢的蔬菜进行个别指导。

  与家长沟通幼儿在家的进餐情况,鼓励幼儿不挑食。

  教学反思:

  蔬菜是幼儿园经常要吃的食品,小朋友不爱吃,老师根据幼儿年龄特点,注重教学趣味性用变魔术的方法激发幼儿的兴趣,运用多样化教学手段调动幼儿学习的积极性,使幼儿在认知能力和情感方面得到发展。通过观察比较,发展幼儿观察力,提高感知力,丰富了认知。最后品尝制品,激发了幼儿爱吃蔬菜的情感。

健康蔬菜我爱吃教案6

  活动设计背景

  蔬菜是幼儿生活中不可缺少的食物,为了使幼儿了解更多的蔬菜特征及营养,知道多 吃蔬菜有利于身体健康。 教育幼儿多吃蔬菜,养成不挑食的好习惯,我设计了《我爱吃蔬菜》主题活动。

  活动目标

  1.引导幼儿认识常见的蔬菜,幼儿知道吃的是蔬菜的那部分及蔬菜的功用。

  2. 教育幼儿多吃蔬菜,养成不挑食的好习惯。3.发展幼儿的观察力和概括力。

  教学重点、难点

  认识各种蔬菜,了解它们的特征。

  活动准备

  1. 实物:西红柿、萝卜、白菜、大蒜、土豆、菠菜、芹菜等若干。

  2.几种常见的蔬菜头饰若干。

  活动过程

  一.开始部分:

  1.创设情景,引入课题

  (1)猜一猜,它们是谁?

  又红又圆像苹果,酸酸甜甜营养多,既能当菜吃,又能当水果。 ( 西红柿 )

  兄弟七八个,抱着柱子过,听说要分家,衣服都扯破。(蒜)

  一个胖娃蛙,埋在地底下,头顶绿巾穿红褂,夏天播种冬天拔,我们人人都夸它。 (萝卜)

  (2)小朋友真聪明猜的.对,它们都是可爱的蔬菜宝宝,今天老师就带你们到蔬菜王国去参观,你们高兴吗?蔬菜王国里有许多蔬菜宝宝你们想认识它们和它们做好朋友吗?

  二.基本部分:

  (一)观察讲述

  1.师出示实物,让幼儿看一看、摸一摸、闻一闻、说一说自己看到的蔬菜宝宝叫什么?

  2.引导幼儿从形状、颜色、味道等观察蔬菜的特征。

  (二)经验分享

  提问:1.你最喜欢吃的蔬菜是什么?为什么?

  2.你知道吃蔬菜的哪一部分?

  (1)小组交流

  (2)师小结

  蔬菜的种类很多,有的吃根、有的吃叶、有的吃茎、有的吃花、有的吃果实。

  三.实践应用

  1.蔬菜是我们每天都吃的食物,吃蔬菜的好处很多,你能光吃就自己喜欢的蔬菜吗?

  2.听故事《挑食的豆豆》

  3.幼儿交流。启发幼儿讨论我们要和蔬菜做朋友,我们离不开蔬菜。

  四.游戏《找朋友》

  师做蔬菜国王,小朋友戴头饰扮蔬菜宝宝。1.找颜色相同的蔬菜宝宝。2.找可以吃叶的蔬菜宝宝。3.找自己喜欢的蔬菜宝宝。

  五.活动结束

  小结:蔬菜宝宝有各种丰富的营养我们和蔬菜做朋友会使我们健康成长。

  六.活动延伸:

  组织幼儿到活动区玩《开蔬菜商店》的游戏。

健康蔬菜我爱吃教案7

  活动目标:

  1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

  2、引导幼儿认识蔬菜的名称,并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。

  活动准备:

  1、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等)或资料图片。

  2、多媒体准备影片资料。

  活动进程:

  1、影片导入,观看《走进蔬菜园》

  师:小朋友,你们看到的是什么地方?

  幼:蔬菜园!

  师:我们到蔬菜园里去看看都有哪些蔬菜吧。

  师:你们都看到了哪些蔬菜?

  幼:西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒......

  师:小朋友,你们认识这些蔬菜吗?

  幼:认识。

  师:生活中我们吃的蔬菜种类很多,下面再来看看咱们平常吃的蔬菜还有哪些?

  2、分别出示出示幻灯片4-23,认识蔬菜,了解其丰富营养。

  师:这是菠菜,长得什么样子呀?(有绿色的叶子,红色的根),谁喜欢吃菠菜,你为什么喜欢吃菠菜?有什么营养?菠菜含有大量的胡萝卜素和铁,它能使我们的皮肤变光滑。你们看过动画片《大力水手》吗?大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷,什么困难都能解决是不是?所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的,小白兔非常愿吃。对!是胡萝卜。小朋友吃了后,我们的.眼睛会变得更加明亮。

  师:你们看,这是什么菜?西红柿,你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有许多的营养,象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固,还能防止牙龈出血。小朋友最爱吃的西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的,现在我们还知道了它对人体的作用。

  3、示图8--10:芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。

  师:芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素。闻一闻还有芹菜香味呢。另外还含大量的纤维,有利于排便。对人体健康都十分有益。所以,小朋友也要吃芹菜。大蒜不仅能调味,还能杀菌。

  下面这些蔬菜你们吃过哪些?

  大白菜、花菜、卷心菜、黄瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海带、蘑菇、冬瓜等。

  幼:吃过,有的没有吃过。

  师:这些菜都含有丰富的营养物质和维生素,所以,小朋友都要吃,只有这样我们的身体才能长的好,不会因为缺乏维生素而患病。

  4、结束部分:

  (1)欣赏儿歌《不挑食》

  小乌龟爱挑食,一粒大米吃三次,脖子细细,尾巴细细,耷拉着脑袋没力气。

  小老鼠爱挑食,只吃花生巧克力,脖子细细,尾巴细细,焉头耷脑没力气。

  小熊一点不挑食,米饭、青菜、肉和鱼,大口大口吃下去,脸蛋红红笑嘻嘻!

  (2)欣赏动画片《不挑食》。幼儿跟着学唱并结束。

  教学反思:

  我班有好多孩子有挑食的现象,他们主要是不喜欢吃蔬菜,而且饭也吃的很少,在家也这样。通过这次活动以后,当天吃饭时,就有孩子吃蔬菜了,而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是黄梓晨小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢!为了让他们天天如此,我特地在班里表扬了他们,让他们继续发扬下去。我想在以后的日子里,我在孩子吃饭时经常提醒他们,以表扬、鼓励的形式,让他们养成不挑食的好习惯。