洗手的教案

时间:2023-03-19 16:09:16 教案 投诉 投稿

关于洗手的教案

  在教学工作者实际的教学活动中,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家整理的关于洗手的教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

关于洗手的教案

关于洗手的教案1

  活动目标

  1、理解儿歌内容,初步学会儿歌,懂得要勤剪指甲,勤换衣裳,不脱鼻涕,爱洗脸,做个爱清洁,讲卫生的好孩子。

  2、学会词组剪指甲、擦鼻涕、换衣裳。

  活动准备

  木耳台手指玩偶,小鸡、小鸭、小猫和小狗

  活动过程

  1、教师出示手指玩偶引出课题

  今天我们班来了几个小动物,他们是谁?这些小动物是怎么叫的?叫我们干什么呢?请小朋友念一首儿歌。

  2、教师边操作木偶边朗诵儿歌

  小鸭嘎嘎嘎,叫我剪指甲。

  小鸡唧唧唧,叫我擦鼻涕。

  小猫喵喵喵,叫我把脸洗。

  小狗汪汪汪,叫我勤换衣。

  小朋友爱清洁,人人见了都喜欢。

  3、教师结合手指玩偶表演提问,帮助幼儿理解儿歌内容,练习短语。

  小鸭(小鸡、小猫、小狗)都怎么叫的?

  小鸡(小鸭、小猫、小狗)都让我们做什么?

  4、教师小结

  小鸭要我们剪指甲,小鸡要我们擦鼻涕,小猫要我们爱洗脸,小狗要我们勤换衣,他们也喜欢爱清洁、讲卫生的孩子,爱清洁的小朋友,人人都喜欢。

  5、教师操作指偶幼儿学念儿歌。

  6、教师操作指偶幼儿做儿歌内容的相应动作,对念儿歌。

  7、以游戏的形式与幼儿对念儿歌

  现在,小鸭、小鸡、小猫、小狗要检查小朋友的卫生了,请你们准备好。教师走到某一幼儿面前,操作布偶念“小鸭叫,嘎嘎嘎”,被检查的幼儿做剪指甲的动作,念:“叫我剪指甲”。开始时教师可对幼儿念的儿歌和要做的动作进行提示,逐渐要求幼儿独立学会儿歌和动作。

  最后教师总结:“检察员说你们儿歌念得好,都是又清洁,讲卫生的好孩子,现在他们高兴地与小朋友再见了,下次再来检查小朋友们的卫生”。

  教学笔记

  在幼儿的心目中,小鸭小鸡等都是他们的好朋友,它们之间仿佛有一种天然的心理沟通,因此朋友的劝说和感化,有时可以比老师家长更有效,这首儿歌就抓住了这个特点,因此对幼儿有较强的教育作用。

  儿歌采用传统的结构方式,前四句以小动物的各种叫声铺叙清洁的具体行为,最后一遍,概括全文,点明主题,这种以个别到一般由具体到抽象的构思方法,很符合幼儿思维的'特点。

  儿歌以象声词贯穿全篇,句式整齐,幼儿读起来朗朗上口,增加了朗诵的兴趣。在学会儿歌的同时,幼儿的良好生活卫生习惯得到了进一步的强化。

关于洗手的教案2

  活动目标:

  1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上,学习舞蹈《洗手帕》;

  2、在洗手帕的过程中,启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作,使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领,大胆用身体动作进行表现,从而发展幼儿的音乐表现力;

  3、锻炼幼儿自我服务的能力,培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。

  活动准备:

  1、每位幼儿自带一块手帕

  2、每组一只脸盆及肥皂

  3、录音机、磁带,事先欣赏过《洗手帕》的音乐 活动过程:

  一、开始部分

  1、律动《劳动最光荣》进场

  2、猜谜语:一个东西四方方,天天带在我身上。 有了鼻涕用它擦,出汗也要去找它。

  二、 进行部分

  1、了解手帕作用提问:

  (1)、小手帕有什么作用?

  (2)、小手帕脏了怎么办呢?

  (3)、谁来洗呢?

  小结:小朋友都长大了,在幼儿园是小哥哥、小姐姐了,所以我们要学着做一些力所能及的事情,比如自己洗手帕,养成讲卫生、爱劳动的好习惯。

  2、动手洗手帕

  (1)

  教师:我给小朋友们准备了一盆水,一块小肥皂,请大家学习洗手帕。要求: 洗手帕以前做什么?(卷袖子) 不要把水弄在地上,洗时想想,你是怎样洗手帕的`?

  (2)幼儿分组洗手帕

  重点:在幼儿洗手帕的过程中,教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。

  3、学习舞蹈《洗手帕》

  (1)、分解学动作 ﹡提问:洗手帕以前做什么?(卷袖子)

  教师示范:翻手腕动作,幼儿模仿 ﹡提问:你们怎么洗手帕的?用了身么?

  教师示范:浸水、搓肥皂、洗手帕动作,幼儿模仿 重点:学习洗手帕动作 ﹡提问:手帕洗好了做什么?

  教师示范:拧手帕、左看看,右看看、晒起来动作,幼儿模仿

  提问:手帕洗的真干净,你们高兴吗?

  教师示范,幼儿模仿

  (2)、完整听音乐作动作

  教师完整示范一遍

  幼儿集体学一遍

  纠正个别幼儿动作,加强重点动作指导

  幼儿完整跳两遍

  三、 结束部分 复习歌曲《丢手帕》

  全体幼儿出活动室做丢手帕的游戏。

关于洗手的教案3

  教学形式:团体或小组教学

  活动目标:

  1、知道饭前便后洗手的重要性,并愿意在饭前便后主动洗手。

  2、学习正确的洗手方法。

  活动准备:

  1、小熊和小猪头饰各一个、听诊器一个、针筒一个、医生衣服一件、毛巾一条。

  2、蛔虫图片一张。

  基本过程

  (一)导入活动

  请大班的小朋友为本班幼儿进行情景表演《小熊看医生》。

  (二)关键步骤

  1、看完情景表演后,教师提问:

  (1)“故事发生在哪儿?”(医院)

  (2)“故事里都有谁?”(小猪医生和小熊)

  (3)“小熊为什么去医院看院?”(小熊肚子痛)

  (4)“小熊为什么会肚子疼呢?”(它不洗手就吃饭,把脏东西吃到肚子里了,肚子里有蛔虫)

  2、教师总结:饭前便后要洗手。

  教师:“每天我们的手上都会有许多病菌,如果我们不好好洗手就吃东西的'话,会把病菌吃到肚子里,小朋友就会生病,还要去医院看病、打针和吃药。”

  2、教师示范“六步洗手法”。

  3、教师带领幼儿练习“六步洗手法”。

  (三)结束活动

  请幼儿到盥洗室洗手后喝水,教师从旁指导。

  活动延伸

  1、区域活动:

  在语言区提供故事《小熊看医生》的图片与头饰,引导幼儿进行故事表演。

  2、生活活动:

  在盥洗室贴上“六步洗手法”的图示,在日常生活中请幼儿互监督和检查,比一比谁的手洗得干净。

  3、家庭活动

  回家后请幼儿把“六步洗手法”教给家长。

  活动反思

  1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?

  2、你认为这个活动的成功之处在哪里?

  3、你认为还有哪些地方需要改进?