中班健康泡沫板游戏教案

时间:2023-03-19 09:34:16 教案 投诉 投稿

中班健康泡沫板游戏教案7篇

  作为一名人民教师,常常需要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢?下面是小编帮大家整理的中班健康泡沫板游戏教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班健康泡沫板游戏教案7篇

中班健康泡沫板游戏教案1

  设计意图:

  中班幼儿的平衡、爬行正处于发展阶段,根据我班幼儿想象力丰富,喜欢玩游戏的特点,我设计用泡沫板让幼儿边玩边创造,发展幼儿平衡、及爬行能力。

  活动目标:

  1通过玩泡沫板让幼儿试着创编玩法,练平衡及爬行能力。

  2培养幼儿合作游戏的能力。

  3了解五官的作用,掌握保护五官的'方法,培养幼儿自我保护的能力。

  4引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。

  活动准备:

  录音机泡沫板天线宝宝图案、篮球架、大积木等大型器械。

  活动过程:

  一、听音乐进教室

  1、我们是聪明的天线宝宝,一起去玩游戏好吗?"先说个天线宝宝的儿歌吧。

  2 、说儿歌:

  天线宝宝真能干,

  聪明无比智慧大。

  神奇的风车转一转,

  高高兴兴跳起来。

  (放音乐做准备活动让幼儿自由做)

  二、创编演示玩泡沫板

  1、我知道天线宝宝很聪明,今天看谁拿泡沫板玩得花样最多,让我们来试试。

  2、巡回指导及时鼓励勇于创编的幼儿。

  3、启发引导:宝宝们看活动室里还有很多东西,你都可以利用去。(让幼儿继续玩,鼓励幼儿勇于创编,老师也参与创编。)

  4、快来神奇的风车转了,因为天线宝宝都开动了脑筋,创编了许多有趣的玩法,都有什么玩法呢?(总结刚才幼儿创编的玩法)。

  5、这么多玩法你喜欢那种玩法?

  6、用幼儿喜欢的玩法进行竞赛游戏。

  7、我刚听说天线宝宝乐园的小路坏了,我们背着天线宝宝爬过去给它铺一条路吧,路铺好了我们从小路爬到天线宝宝乐园去吧。

  三结束:

  宝宝们都累了,我们去休息一下吧!

  活动反思:

  老师设计的环节很科学,先是热身,然后是平衡上由易到难的练习,再是将平衡组合进行走、跨的练习。活动中,教师设置了有趣的情境、具有层次性和挑战性的活动内容,使枯燥的练习变得趣味盎然,幼儿练习起来乐此不疲。

中班健康泡沫板游戏教案2

  幼儿园有许多淘汰下来的泡沫板。用泡沫板能做什么游戏呢?刚开始,有的孩子把泡沫板当垫子,坐在上面休息;有的孩子把它当成了遮阳伞,顶在了头上;还有的孩子把泡沫板当成了飞碟扔着玩儿,这个游戏吸引了许多小朋友。抓住孩子的兴趣,我思考着如何更好地发挥泡沫板的游戏价值。

  ●扔飞碟

  孩子们最喜欢的活动是扔飞碟,比谁扔得远。有的孩子嘴里还不时发出“嗖、嗖、嗖”的声音,好像自己真的在发射飞碟一样。看到他们对扔这样感兴趣,我就把泡沫板剪成了圆形、六边形、八边形,并画上线条,真的好像是飞碟。孩子们把自己当成“奥特曼”战士,把泡沫板当成自己的武器,玩起了“奥特曼和怪兽”的游戏。游戏中孩子们自由地追逐,躲避闪让的动作更加灵活了,游戏充满了欢乐。

  ●比搬运

  “头顶泡沫板向前走”的游戏,能锻炼孩子们的平衡能力。后来,我们加大了游戏难度,逐步增加了头顶泡沫板的数量。在此基础上,我又设计了“不用手,快速搬运泡沫板”的游戏。孩子们为了完成任务想出了各种办法,有的孩子把泡沫板顶在头上,有的孩子把泡沫板夹在两腿中间,还有的孩子把泡沫板背在背上,更有意思的.是,有的孩子把泡沫板放在肩膀上,脑袋一歪夹着泡沫板跑。在游戏中,孩子们大声为自己的队友加油,体验到了与同伴游戏的快乐,发展了动作,提高了解决问题的能力。

  ●搭积木

  孩子们三四个人一组,利用手中的泡沫板先组成三角形体或是正方体,再一起搭积木,或者利用搭建好的形体,练习跳过障碍物。后来,孩子们又用五六块泡沫板搭出了各种各样的建筑作为障碍物,练习立定跳、分腿跳、助跑跳、跨眺等。他们玩泡沫板的方法越来越多。

  ●青蛙跳

  我们把泡沫板裁剪成荷叶,并画上叶脉,挪动荷叶板,让孩子练习向前跳的动作。在游戏中,为了快速从河这边向河那边搬家,有的孩子加快拥帧的速度,有的孩子把板的距离摆得很近,以便快速地从这块板跳到那块板。

  在日常游戏中,泡沫板的玩儿法不断创新。有的老师将许多泡沫板随意地摆在小河中;让小青蛙选择最近的路线眺过河;有的老师编排了泡沫板操、垫上操,增加了操的趣味性,发展了孩子的动作。作为老师,只要善于利用身边的废旧材料,充分挖掘其再利用的价值,同样能达到引导孩子进行锻炼的目的。

中班健康泡沫板游戏教案3

  活动目标

  1、通过操作,感知空心的传声筒传出的声音清晰、响亮,实心的传话筒传出的声音模糊,不响亮。

  2、通过活动,激发幼儿的求知欲、好奇心,从而使幼儿积极主动参与探索活动,大胆表述自己的发现。

  3、学习与同伴协作活动,增强与同伴的合作意识,体验合作的乐趣。

  4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的'讲话。

  5、乐于探索、交流与分享。

  教学重点、难点

  重点:幼儿在老师的指导下进行游戏,培养幼儿的探究兴趣;

  难点:通过操作,让幼儿感知空心的传声筒传出的声音清晰、响亮,实心的传话筒传出的声音模糊,不响亮。

  活动准备

  1、空心传声筒人手一个。

  2、实心传声筒人手一个。

  3、拟人化的“小问号”符号一个。

  活动过程

  (一)幼儿自由根据兴趣玩空心纸棒

  (二)引导幼儿把纸棒当“传声筒”,自由结伴玩游戏

  (三)发现问题,和小问号交朋友

  (四)玩传声筒,观察比较空心的与实心的不同之处,解决问题。

  (五)游戏“长长的传声筒”,体验与同伴一起合作玩的乐趣。

  教学反思

  本次活动,通过对探究过程与结果的表达和交流,孩子们由于有亲身的经历和体验,就乐于表达和交流。

  本次活动的成功之处还主要体现在以下几个方面:

  1、活动环境体现自由性。幼儿在看一看、玩一玩、比一比中自由探索,从而发现问题-解决问题。

  2、活动内容凸现生活性。活动中的内容都是来自幼儿生活中的内容。

  3、活动过程呈现轻松性。幼儿在整个活动中都比较轻松,打破了以往的教于学的模式。

  4、活动策略的多样性。

  5、教师的角色转变。

  在以往的活动中,我主要是以引导者、组织者的角色来进入活动并开展活动的,感觉与孩子们还是有一定的距离。在今天的活动中,我尝试着以孩子们的玩伴这一角色进入活动,和孩子们一起玩,一起发现,让孩子们感到我是他们的大朋友,从而进一步激发孩子的探索兴趣,使孩子们能大胆地来提问。在实施的过程中我发现孩子们和我走的很近,每个幼儿都愿意说、乐于说,而且效果较好。

中班健康泡沫板游戏教案4

  活动目标:

  1、提高幼儿主动、合作的精神和勇敢的意志品质。

  2、练习幼儿跳、跨、爬的动作,重点锻炼匍匐爬,发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

  3、了解生病的症状,知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。

  4、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

  活动准备:

  椅子20把、小动物玩偶10个活动过程:

  一、准备活动教师:小朋友们,今天我们要来做小小消防员去执行任务!在执行任务之前,让我们一起来活动活动我们的身体吧!

  二、基本活动1、创设游戏情境,激发兴趣。

  教师:消防员们,你们知道我们的任务是什么吗?但是,我们今天的任务可不是那么容易完成的,我们会遇到很多的困难。你们看:我们必须要翻过小山、跨过小河、走过独木桥、最后还要爬过山洞!你们有信心能够安全到达吗?

  2、幼儿自由探索方法,教师观察。

  教师:既然有信心,那我们要怎样才能越过这些障碍呢?请小小消防员们去试一试,我们来看一看谁的方法最好!

  3、请个别幼儿示范,教师讲解动作要领,重点介绍匍匐爬。

  教师:你们是怎么通过的?我来请小朋友示范一下!

  4、教师请幼儿再次尝试,巩固练习。

  教师:下面,请小小消防员们再去试一试,我来看那个消防员比上次做的好。

  5、游戏:勇敢的消防员教师:老师刚刚接到警报声,说森林那边着火了,有好多小动物被困在里面需要我们去救援!你们准备好了吗?

  教师介绍游戏规则:一次只能一个消防员出发、一个消防员一次只能救一只小动物、消防员回来之后要和下一位消防员拍手之后,下一位消防员才能出发。

  三、结束活动教师评价幼儿的游戏情况,带领幼儿做放松运动。

  教师:今天我们的消防员们都特别的`棒!把被困的小动物都安全的救出来了。下面请消防员们来休息一下吧!

  教学反思:

  游戏是幼儿的生命,幼儿爱游戏,活动中,幼儿情绪很高,他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼,充分体现了幼儿是活动的主体,活动量适中,是一节成功的游戏教学课。

中班健康泡沫板游戏教案5

  设计意图:

  中班幼儿的平衡、爬行正处于发展阶段,根据我班幼儿想象力丰富,喜欢玩游戏的特点,我设计用泡沫板让幼儿边玩边创造,发展幼儿平衡、及爬行能力。

  活动目标:

  1通过玩泡沫板让幼儿试着创编玩法,练平衡及爬行能力。

  2培养幼儿合作游戏的能力。

  3促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  4培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  5培养幼儿健康活泼的性格。

  活动准备:

  录音机泡沫板天线宝宝图案、篮球架、大积木等大型器械。

  活动过程:

  一、听音乐进教室

  1、我们是聪明的天线宝宝,一起去玩游戏好吗?先说个天线宝宝的儿歌吧。

  2 、说儿歌:

  天线宝宝真能干,

  聪明无比智慧大。

  神奇的风车转一转,

  高高兴兴跳起来。

  (放音乐做准备活动让幼儿自由做)

  二、创编演示玩泡沫板

  1、我知道天线宝宝很聪明,今天看谁拿泡沫板玩得花样最多,让我们来试试。

  2、巡回指导及时鼓励勇于创编的幼儿。

  3、启发引导:宝宝们看活动室里还有很多东西,你都可以利用去。(让幼儿继续玩,鼓励幼儿勇于创编,老师也参与创编。)

  4、快来神奇的风车转了,因为天线宝宝都开动了脑筋,创编了许多有趣的'玩法,都有什么玩法呢?(总结刚才幼儿创编的玩法)。

  5、这么多玩法你喜欢那种玩法?

  6、用幼儿喜欢的玩法进行竞赛游戏。

  7、我刚听说天线宝宝乐园的小路坏了,我们背着天线宝宝爬过去给它铺一条路吧,路铺好了我们从小路爬到天线宝宝乐园去吧。

  三结束:

  宝宝们都累了,我们去休息一下吧!

  活动反思:

  老师设计的环节很科学,先是热身,然后是平衡上由易到难的练习,再是将平衡组合进行走、跨的练习。活动中,教师设置了有趣的情境、具有层次性和挑战性的活动内容,使枯燥的练习变得趣味盎然,幼儿练习起来乐此不疲。

中班健康泡沫板游戏教案6

  设计意图 :

  中班幼儿的平衡、爬行正处于发展阶段,根据我班幼儿想象力丰富,喜欢玩游戏的特点,我设计用泡沫板让幼儿边玩边创造,发展幼儿平衡、及爬行能力。

  目标:

  1 通过玩泡沫板让幼儿试着创编玩法,练习平衡 及爬行能力。

  2 培养幼儿合作游戏的能力。

  准备: 录音机 泡沫板 天线宝宝图案、篮球架、大积木等大型器械。

  过程:

  一。听音乐进教室

  1、我们是聪明的天线宝宝,一起去玩游戏好吗?先说个天线宝宝的儿歌吧。

  2 、说儿歌:

  天线宝宝真能干,

  聪明无比智慧大。

  神奇的风车转一转,

  高高兴兴跳起来。

  (放音乐做准备活动让幼儿自由做)

  二、 创编演示玩泡沫板

  1、 我知道天线宝宝很聪明,今天看谁拿泡沫板玩得花样最多,让我们来试试。

  2、巡回指导及时鼓励勇于创编的幼儿。

  3、启发引导:宝宝们看活动室里还有很多东西,你都可以利用去。(让幼儿继续玩,鼓励幼儿勇于创编,老师也参与创编。)

  4、 快来神奇的风车转了,因为天线宝宝都开动了脑筋,创编了许多有趣的玩法,都有什么玩法呢?(总结刚才幼儿创编的.玩法)。

  5、这么多玩法你喜欢那种玩法?

  6、用幼儿喜欢的玩法进行竞赛游戏。

  7、我刚听说天线宝宝乐园的小路坏了,我们背着天线宝宝爬过去给它铺一条路吧,路铺好了我们从小路爬到天线宝宝乐园去吧。

  三 结束:

  宝宝们都累了,我们去休息一下吧!

中班健康泡沫板游戏教案7

  计划意图:

  中班幼儿的均衡、爬行正处于生长阶段,凭据我班幼儿想象力富厚,喜好玩游戏的特色,我计划用泡沫板让幼儿边玩边缔造,生长幼儿均衡、及爬行本领。

  目的:

  1、经由过程玩泡沫板让幼儿试着创编弄法,训练均衡及爬行本领。

  2、造就幼儿互助游戏的本领。

  预备:灌音机、泡沫板、天线宝宝图案、篮球架、大积木等大型东西。

  历程:

  一、听音乐进课堂

  1、我们是智慧的天线宝宝,一路去玩游戏好吗?幼儿手工制作先说个天线宝宝的童谣吧。

  2、说童谣:

  天线宝宝真醒目,

  智慧无比聪明大。

  神奇的风车转一转,

  高开心兴跳起来。

  (放音乐做预备运动让幼儿自由做)

  二、创编演示玩泡沫板

  1、我知道天线宝宝很智慧,本日看谁拿泡沫板玩得格式最多,让我们来尝尝。

  2、巡回引导实时勉励勇于创编的幼儿。

  3、开导引诱:宝宝们看运动室里另有许多工具,你都可以操纵去。(让幼儿继承玩,勉励幼儿勇于创编,先生也到场创编。)

  4、快来神奇的风车转了,由于天线宝宝都开动了头脑,创编了很多风趣的弄法,都有什么弄法呢?(总结适才幼儿创编的'弄法)。

  5、这么多弄法你喜好那种弄法?

  6、用幼儿喜好的弄法举行比赛游戏。

  7、我刚传闻天线宝宝乐土的巷子坏了,我们背着幼儿园教育随笔天线宝宝爬已往给它铺一条路吧,路铺好了我们从巷子爬到天线宝宝乐土去吧。

  三、竣事:

  宝宝们都累了,我们去苏息一下吧!

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