小班语言不听话的小鸡教案

时间:2023-03-18 15:07:17 教案 投诉 投稿

小班语言不听话的小鸡教案

  作为一位杰出的教职工,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗?以下是小编帮大家整理的小班语言不听话的小鸡教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班语言不听话的小鸡教案

小班语言不听话的小鸡教案1

  活动目标:

  1、幼儿能认真观察画面内容并充分想象,表达自己的见解。

  2、通过画面内容,教育幼儿不要随便离开集体。

  3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  5、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的.能力。

  活动准备:

  图片四幅

  活动过程:

  一、引出课题

  1、师:鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃,小朋友你们猜会发生什么事呢?

  2、幼儿自由想象讲述。

  3、师:那我们来看看,到底发生了什么事?(相机出示图片1)

  二、看图讲述

  1、图片1:鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃,鸡妈妈对小鸡说了些什么?小鸡们是怎样做的?小黄鸡又是怎样做的?

  2、小黄鸡不听话,离开了大家。它会走到什么地方去呢?(相机出示图片2)

  3、图片2:小黄鸡走到什么地方去了?发生了什么事?小黄鸡看到老猫来捉它,它表现怎么样?谁会来救它呢?(相机出示图片3)

  4、图片3:谁赶来救小黄鸡的?鸡妈妈是怎样来救小黄鸡的?请幼

  儿做动作。谁能把这幅图的意思完整的讲出来的?幼儿讲述

  师小结:鸡妈妈赶来了,老猫逃走了。

  5、图片4:想一想,鸡妈妈对小黄鸡讲了什么道理?小黄鸡又懂得了什么呢?

  6、看图完整地把故事讲述一遍。

  个别讲。集体讲。(表扬讲得好的幼儿)。

  三、讨论

  1、平时我们外出活动时,可以离开集体吗?为什么?

  2、离开了集体可能会发生什么状况?

  3、幼儿讨论并讲述。

  课后反思:

  《不听话的小鸡》是讲小黑鸡不听妈妈的话,离开集体自己独自出去玩遇到了危险,大花猫差点把小黑鸡吃掉,最后鸡妈妈把大花猫赶跑,救出小黑鸡的故事。意在教育幼儿不能独自离开集体,否则会有危险。这次的选材我自己觉得太陈旧了,选材太注重教育意义,不新颖,孩子不是很感兴趣。

  4、幼儿用绘画表示出来。

小班语言不听话的小鸡教案2

  活动目标:

  1.幼儿能认真观察画面内容并充分想象,表达自己的见解。

  2.通过画面内容,教育幼儿不要随便离开集体。

  活动准备:图片四幅

  活动过程:

  一.引出课题

  1.师:鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃,小朋友你们猜会发生什么事呢?

  2.幼儿自由想象讲述。

  3.师:那我们来看看,到底发生了什么事?(相机出示图片1)

  二.看图讲述

  1.鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃,鸡妈妈对小鸡说了些什么?小鸡们是怎样做的?小黄鸡又是怎样做的?

  2.小黄鸡不听话,离开了大家。它会走到什么地方去呢?(相机出示图片2)

  3.小黄鸡走到什么地方去了?发生了什么事?小黄鸡看到老猫来捉它,它表现怎么样?谁会来救它呢?(相机出示图片3)

  4.谁赶来救小黄鸡的?鸡妈妈是怎样来救小黄鸡的?请幼

  儿做动作。谁能把这幅图的意思完整的'讲出来的?幼儿讲述

  师小结:鸡妈妈赶来了,老猫逃走了。

  5.想一想,鸡妈妈对小黄鸡讲了什么道理?小黄鸡又懂得了什么呢?

  6.看图完整地把故事讲述一遍。

  个别讲。集体讲。(表扬讲得好的幼儿)。

  三.讨论

  1.平时我们外出活动时,可以离开集体吗?为什么?

  2.离开了集体可能会发生什么状况?

  3.幼儿讨论并讲述。

  4.幼儿用绘画表示出来。

小班语言不听话的小鸡教案3

  活动目标:

  1、在教师的引导下,通过观察画面,大胆想象并进行表达。

  2、知道不能一个人乱跑,不随便离开集体。

  活动准备:

  PPT课件。

  活动过程:

  一、让幼儿听声音引起兴趣。

  今天,老师给小朋友带来了一位新朋友,请你听一听是谁来了。叽叽叽叽。是谁来啦?

  二、教师出示PPT图片并引导提问。

  1、播放PPT图片:

  这是一只什么颜色的小鸡?那我们就叫它小黄鸡。

  这只小黄鸡张开着翅膀,它在干什么?它为什么要跑?

  小黄鸡在干什么?

  这是谁?猫咪在干什么?

  小黄鸡边逃嘴里还会怎么说?我们一起来学一学。

  猫咪看见小黄鸡逃跑,它会怎么说?我们一起来学一学,连上小鸡说的话。

  这只小黄鸡怎么会在这里玩?它的妈妈在哪里?

  我们一起来找找小黄鸡的妈妈。

  2、继续播放PPT:

  小黄鸡的妈妈和其他的鸡宝宝在哪里?在干什么?

  你们看小黄鸡在做什么?

  你们说鸡妈妈能听见吗?它会来救小黄鸡吗?

  鸡妈妈会怎么做?

  3、继续播放PPT:

  鸡妈妈来了吗?噢,它真的`听见了。

  鸡妈妈是怎样救小黄鸡的?(引导幼儿做动作来想象鸡妈妈是怎么赶走老猫的,请幼儿表演。)

  你们说这只小黄鸡听话吗?鸡妈妈会怎么样?

  三、教师总结性讲述。

  1、这些图画组成了一个故事,叫《不听话的小鸡》。我们一起来再来看一遍,播放PPT课件,老师完整讲述故事。

  2、教师小结。

小班语言不听话的小鸡教案4

  活动目标:

  1、在教师的引导下,通过对图片观察,大胆想象,并进行表达。

  2、知道不能一个人乱跑,不随便离开集体。

  3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  4、感知故事中象声词运用的趣味性。

  活动准备:

  图片。

  活动过程:

  一、让幼儿听声音引起兴趣。

  今天,老师给小朋友带来了一位新朋友,请你听一听是谁来了。叽叽叽叽。是谁来啦?

  二、教师依次出示图片并引导提问。

  1、出示图片二:

  这是一只什么颜色的小鸡?那我们就叫它小黄鸡。

  这只小黄鸡张开着翅膀,它在干什么?它为什么要跑?

  小黄鸡在干什么?(出示老猫)

  这是谁?猫咪在干什么?

  小黄鸡边逃嘴里还会怎么说?我们一起来学一学。

  猫咪看见小黄鸡逃跑,它会怎么说?我们一起来学一学,连上小鸡说的话。

  这只小黄鸡怎么会在这里玩?它的妈妈在哪里?

  我们一起来找找小黄鸡的妈妈。

  2、出示图片一:

  小黄鸡的妈妈和其他的鸡宝宝在哪里?在干什么?

  你们看小黄鸡在做什么?

  你们说鸡妈妈能听见吗?它会来救小黄鸡吗?

  鸡妈妈会怎么做?

  3、图片三:

  鸡妈妈来了吗?噢,它真的.听见了。

  鸡妈妈是怎样救小黄鸡的?(引导幼儿做动作来想象鸡妈妈是怎么赶走老猫的,请幼儿表演。)

  你们说这只小黄鸡听话吗?

  鸡妈妈会怎么样?

  4、出示图片四:

  鸡妈妈会对小黄鸡说什么话?

  小黄鸡它干什么了?它的头怎么样?为什么?(因为小黄鸡觉得自己很难为情,自己太不听话了)小黄鸡会怎么说?

  三、教师总结性讲述。

  1、这四幅图画组成了一个故事,叫《不听话的小鸡》。我们一起来听一听。

  2、完整讲述。

  3、小结。

  教学反思:

  这节活动主要是通过一张张图片引起幼儿的兴趣,教师作为引导者,通过教师的提问引导幼儿一步一步的进行讲述,然后再完整的讲述故事。幼儿对这些图片很感兴趣,引起了幼儿的好奇心,使他们认真的去想去说,然后完整的讲述故事,同时还明白一个道理,幼儿知道了不能随随便便的离开集体,否则会发生危险,要学会保护自己。这节活动,语言表达能力强的幼儿能够看图完整的讲述故事,还有个别幼儿需要在教师的帮助下完整的讲述。 活动是通过小黄鸡不听妈妈的话,离开集体自己独自出去玩遇到了危险,大花猫差点把小黄鸡吃掉,最后鸡妈妈把大花猫赶跑,救出小黄鸡的故事。意在教育幼儿不能独自离开集体,否则会有危险。以后要听妈妈的话,做个听话的好孩子。

小班语言不听话的小鸡教案5

  活动目标:

  1、学习歌曲,初步尝试用对唱的形式演唱歌曲。

  2、尝试替换歌曲中的部分歌词,并想象自己是不同动物形象时的动作,并模仿动物的叫声。

  3、能有表情地演唱歌曲。

  4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

  5、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

  活动准备:

  动物图片若干。

  重点难点:

  尝试替换歌曲中的部分歌词,并模仿小动物的叫声。

  活动过程:

  一、打招呼

  用《小幼儿鸡小鸡在哪里》的音乐和幼儿互相问好。

  二、学唱歌曲

  1、玩捉迷藏的游戏。师出示母鸡图片:母鸡可着急了,这边找,那边找,你们知道它在找什么吗?母鸡编找边喊“小鸡小鸡在哪里”,我们帮母鸡一起来找,好吗?

  2、幼儿模仿母鸡边喊边找。师出示小鸡:叽叽叽叽在这里。小鸡找到了。

  3、幼儿扮小鸡,老师扮母鸡,一起说歌词。

  4、交换角色。

  5、在琴声伴奏下,教师演唱歌曲,幼儿跟唱。

  6、老师带领幼儿随音乐一起演唱。

  7、尝试用对唱的形式演唱。师先扮演母鸡,幼儿扮演小鸡,边唱边模仿小鸡的动作。(注意前后衔接)

  8、交换角色。

  9、用不同的方式练习对唱。分小组、男女组对唱。

  三、创编歌词。

  1、师出示各种小动物的图片,启发幼儿模仿小动物的叫声,并填入歌曲中,唱出来。

  2、创编各种小动物的动作,边做边唱。

  3、请一幼儿看图片来问,其余幼儿回答。用对唱的`方式演唱。

  活动应变与反思:

  在学唱歌曲前,我先用歌曲的音乐和幼儿来互相打招呼,这样就让幼儿对音乐有了一定的了解。在熟悉音乐后,我创设了几个小情境,将歌词填入歌曲中,让幼儿觉得在玩中学会了歌曲。因为一开始在打招呼时,就用了对唱的形式,所以演唱时,也就难不到大家了。在最后,我还请了个别幼儿来扮演动物妈妈问,其余幼儿回答,这样的方式幼儿很喜欢,积极性很高,大家还创编出了图片以外的其他小动物的叫声呢。

小班语言不听话的小鸡教案6

  活动目标

  1、幼儿能认真观察画面内容并充分想象,表达自己的见解。

  2、通过画面内容,教育幼儿不要随便离开集体。

  活动准备

  图片四幅

  活动过程

  一、引出课题

  1、教师.:鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃,小朋友你们猜会发生什么事呢?

  2、幼儿自由想象讲述。

  3、教师:那我们来看看,到底发生了什么事?

  二、看图片讲述

  1、图片1

  教师:鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃,鸡妈妈对小鸡说了些什么?

  讨论:小鸡们是怎样做的?小黄鸡又是怎样做的?

  提问:小黄鸡不听话,离开了大家。它会走到什么地方去呢?

  2、图片2

  教师:小黄鸡走到什么地方去了?发生了什么事?

  小黄鸡看到老猫来捉它,它表现怎么样?谁会来救它呢?

  3.图片3

  教师:谁赶来救小黄鸡的`?鸡妈妈是怎样来救小黄鸡的?

  请幼儿做动作。谁能把这幅图的意思完整的讲出来的?

  幼儿讲述

  教师:鸡妈妈赶来了,老猫逃走了。

  4、图片4:

  教师:想一想,鸡妈妈对小黄鸡讲了什么道理?小黄鸡又懂得了什么呢?

  5、看图完整地把故事讲述一遍。

  个别讲。集体讲。(表扬讲得好的幼儿)。

  三、讨论

  1、教师:平时我们外出活动时,可以离开集体吗?为什么?

  2、教师:离开了集体可能会发生什么状况?

  3、幼儿讨论并讲述。

  4、幼儿用绘画表示出来。

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