宝宝的新家教案

时间:2023-03-15 19:41:59 教案 投诉 投稿

宝宝的新家教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编精心整理的宝宝的新家教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

宝宝的新家教案

宝宝的新家教案1

  活动目标:

  1、进一步认识6以内数子,理解它们的实际含义。

  2、在说说、拼拼、画画的活动的,体验搬家的乐趣。

  活动准备:

  1、房子平面图。

  2、家具卡片拼图若干

  3、1---6的数卡人手一份,活动过程:

  一、划分房间

  1、数房间

  师:王老师的新家终于装修好了,我们一起来看一看。

  (1)、新家一共有几个房间呀?

  (2)、你是怎么知道的?(眼睛看的,数出来的)

  (3)、大家一起数一数(教师贴上5的数卡)

  (4)、数字5表示什么呀?(新家一共有5个房间)

  2、划分房间

  (1)、客厅

  a、哪个房间做客厅?

  b、为什么呀?(最大的那个淡蓝色的房间做客厅,因为有客人来了可以做的下)老师把客厅的字帖上。

  c、客厅里可以摆放哪些家具?

  d、小结:客人来了可以坐在沙发上看电视,真舒服!

  2、师:哪个房间做卧室、厨房、卫生间、书房呢?我请宝宝讨论一下,一会请一个宝宝上来帮王老师分一下房间。(请一个宝宝把字卡贴在房间里)

  二、布置新家

  1、拼装家具

  (1)、师:搬家公司把王老师的家具都运来了,可是工人叔叔还没有把家具拼装好,请宝宝来帮忙,好吗?

  (2)、教师示范拼家具。如:这张卡片后面有个数字4,再找一张后面有4个圆点的卡片拼在一起,翻过来,就是一台电视机。那你们等会找的时候,一定要记住先拿数字的卡片,再去找几个圆点的另外一张卡片拼在一起。

  (3)、幼儿操作

  2、送家具回房间

  师:宝宝家具拼装好了,我们赶快把这些家具放到王老师的新家里去吧。想一想你拼装的`家具应该送到哪个房间里去。送的时候要说一句好听的话,如“我把电视机送到客厅里”。

  (1)、教师示范送家具

  (2)、请一幼儿示范送

  (3)、幼儿送

  3、统计并比较多少

  (1)、师:王老师的新家好漂亮呀,我们来看看书房里都放了什么,一共有几样东西?(2样)2样东西可以用数字几表示呢?请宝宝找到你的数字2举起来。 (放到插卡里)

  (2)、师:看看王老师手里的数字是几呀?(数字3),数字3可以表示什么呀?(有3样东西),宝宝找找看哪个房间里有3样东西呀?(卫生间里有3样东西)

  (3)、师:卫生间里有3样东西,书房里有2样东西,那卫生间比厨房多几样东西呢?(卫生间比厨房多1样东西),对呀,3比2多1,那比3多1的是数字几呢?(比3多1的数字4),请宝宝找到数字卡片4举起来。宝宝找找看哪个房间里有4样东西呢?(厨房里有4样东西),是哪四样东西呀?

  (4)、现在我要请宝宝的数字卡片告诉我卧室和客厅里面分别有几样东西,请你把数字卡片插在操作卡里,插好的宝宝举手就可以了。大家

  (5)、哪个房间的东西最多,哪个房间的东西最少呀?分别有几样。幼儿比较

  三、给小动物布置新家

  注:幼儿运用操作卡,根据卡片上的数字及标志提示用自己的方法纪录布置房间的家具。

  1、教师介绍记录要求(有数字的房间请根据数字添画,有的房间没有数字,请你自己画,画了几样你就把数字写在上面)

  2、幼儿操作

  四、结束

  我们的新家布置好了,请宝宝到我们的走廊超市里去选购家具吧

宝宝的新家教案2

  目标:

  1、激发幼儿的想象力,让其积极的参与讨论,以丰富个人词汇。

  2、让幼儿用绘画的方法表现出想象的内容。

  3、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。

  4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

  准备:

  1、画有小兔与倒塌的房子,以及小兔与新建的房子的图片。

  2、幼儿具有一定绘画能力。

  过程:

  一、指导语:小朋友,现在是什么季节,这个季节有什么特点?

  现在兔宝宝的.房子被大风给吹坏了,(同时出示倒塌的房子以及在一旁伤心的兔宝宝的图片),天气这么冷,兔宝宝可怜极了,我们大家一起来想办法,帮兔宝宝盖个更美丽的新房子,好吗?

  引导幼儿说出各种颜色的词。

  指导语:小朋友想想看,兔宝宝的新房子是什么样子的?内容可以包括大小,颜色,形状等。

  引导幼儿用完整的句子说出自己的想法。

  指导语:小朋友们想让兔宝宝的新家盖在什么地方呢?

  二、幼儿自由讨论后,教师进行归纳。

  出示画有新房子以及开心的兔宝宝的图片,教师示范描述图片,如,小朋友们看,这是我画的新房子,新房子盖在森林里,红红的房顶,黄色的窗户,兔宝宝可高心拉,看,小鸟也飞来祝贺它了。

  三、通过幼儿自己操作,进行迁移。

  指导语:刚才我们都想了许多的好办法,现在,我就请小朋友把你们的想法画出来,看看谁给小兔盖的新房子最漂亮!让幼儿动手操作,画出美丽的新房子以及周围的环境。

  注意:在幼儿画完后,让他们用完整的句子介绍自己的图片,句式为:图片上有……有……还有……

  教学反思:

  我今天看到一个非常有意思的故事,我当时决定马上要讲给我们班的孩子们,我们班的孩子在语言表达力不错,孩子们都特别喜欢故事。本节课讲故事是《彩色兔》,这个故事是一个情节跌宕有趣,故事让孩子们感受到色彩的协调,我还给孩子们搭建了一个语言平台,这个平台不限孩子的语言表达,让孩子们无拘无束的说,为了培养孩子的表达能力和以后的阅读能力,让孩子表达的是自己的想法,从而培养了孩子的思维性。

宝宝的新家教案3

  一、主题来源:

  在班级的角色游戏里,我们布置了一个温馨的娃娃家。娃娃家里有桌子,椅子、还有小娃娃,烧饭的锅子、水槽、饭碗等等。孩子们看到了可高兴啦,都要到娃娃家里去玩。但是这么多的人到了娃娃家,就抢着玩烧饭的游戏,而且每个人自己拿着炊具,都在烧自己的饭,不知道谁是妈妈谁是爸爸。走到娃娃家一看,烧饭的东西掉的满地都是。人多,又吵,有时还会为了争抢娃娃而不高兴。尽管如此,他们还是很喜欢到娃娃家去,摸摸,看看。

  我想家对于每个孩子来说,都是最美丽的地方,不管孩子的情绪有多么不稳定,不管遇到什么不开心的事,说到家,孩子们就会多一份温馨与向往。对于入园不久的小班孩子来说,家是他们最熟悉的地方,浓浓的亲情,会使幼儿感到安全,得到温暖。他们喜欢玩角色游戏,家中各个成员的角色是他们最喜欢扮演模仿的角色。为了给幼儿家的感觉,在情感发展上帮助他们逐渐独立起来。为了更好地让幼儿体验角色,进入角色。我们决定开展主题活动《娃娃家》来丰富幼儿的角色意识,让娃娃家的开展变得更加有序、更加有趣。同时让孩子们学会当娃娃家的爸爸和妈妈还有其他成员。知道一个家庭里有许多成员:爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝宝等。在家里要相亲相爱,会表达自己的情感。

  二、主题目标:了解自己的家和家庭成员,亲近父母和长辈,以各种方式表达自己的情感。

  三、《娃娃家》主题活动实施的介绍

  主题选自

  《娃娃家》主题是在3——4岁学习参考用书(P7—P20页)、有四个次级主题:爸爸妈妈好、喂娃娃吃饭、摇篮曲、我的.家。

  爸爸妈妈好里的十个提示点:(P8、9)

  l带一张爸爸妈妈的合影

  l做相框

  n和妈妈一起整理物品

  l花儿送给爸爸妈妈

  2儿歌“飞呀飞”

  l说说爸爸妈妈的名字

  2装扮爸爸妈妈

  l画画“小宝宝在长大”

  l歌曲“爸爸妈妈好”

  l故事“鸡蛋变娃娃”

  娃娃吃饭有7个提示点:(P11、12)

  l做小围兜

  n下面条

  n自制饼干

  2炒小菜

  l逗蚂蚁

  l好吃的香饼

  l炸薯条

  摇篮曲里面有6个提示点(P12-14)

  l布娃娃

  n娃娃不见了

  n花被子

  n美丽的纽扣

  l音乐欣赏“别吵,小宝宝睡了”

  l游戏“小熊醒来”

  我的家里面有7个提示点(P15-16)

  l宝宝来开门

  n帮妈妈绕毛线

  l爸爸的胡须

  l我家的房子

  n上楼梯

  n分筷子

  2找一找家里还有什么东西是一样长的

  教材使用情况:

  l是集体必选的活动内容。

  n是投放区域的活动内容

  2是备选的活动备选的活动容

  四、整合内容:

  生活:

  1、学用便纸p52、我当小主人p313、学做小客人p32

  运动:

  1、亲亲宝贝p242、找家家p383、老猫找小猫p394、抱娃娃p405、送小动物回家p456、造新房p437、船儿摇到外婆家p26

宝宝的新家教案4

  活动目标:

  1、在游戏活动中,引导幼儿探索“帮水宝宝搬家”的不同方法。

  2、知道节约用水,体验玩水的乐趣。

  3、培养幼儿动手操作能力,激发探索兴趣。

  活动准备:

  1、盛水的大盆4个,内装有半盆水;经过装饰的塑料瓶(水宝宝的新家)人手一个。

  2、吸管、调羹、积木、玻璃球、夹子、布条、毛巾、塑料袋、小篮子、海绵等实验材料。

  3、大、中、小透明杯子(大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯盛醋),音乐磁带。

  活动过程:

  一、引出课题。

  1、今天,调皮的水宝宝来到我们班,和小朋友玩捉迷藏的游戏,我们一起把水宝宝找出来好不好?每张桌子下面都有三个杯子,水宝宝就藏在其中的一个杯子里,想一想,可以用什么办法把水宝宝找出来。(请幼儿将装有水的杯子找出来。)

  2、幼儿操作,教师巡回观察。

  3、提问:你怎么知道这里面藏的是水宝宝?你是怎么找出来的?水有颜色吗?有味道

  4、教师小结:水是没有颜色没有味道的。

  二、说说喜欢水宝宝的理由。

  1、教师:你们在哪里看到过水?是些什么水?(引导幼儿回忆、思考生活中见到的水:自来水、河水、露水、雾水、雨水、瀑布、还有饮料、墨水等。)

  2、你喜欢水吗?为什么?

  教师小结:水真有用,可以帮助我们做那么多事,假如没有水,我们人类和动物、植物就无法生存,所以我们要节约用水。

  三、游戏活动:“水宝宝搬新家”。

  1、(出示一大盆清水)教师:这么多小水滴住在一个房间里实在太挤了,这里有许多漂亮的新房子,他们想搬到新房子里去住,小朋友能帮忙吗?

  2、你准备怎样帮小水滴搬家?(组织讨论)

  3、不用倒的方法也能搬吗?

  4、提供材料,请小朋友用这些材料帮水搬家,搬家时要注意观察,发现水宝宝的秘密。

  四、说说自己的发现。

  1、 相互交流,说说自己是怎样帮水宝宝搬家的?(我是怎么做的?用了什么办法?)

  2、教师: 水除了是没有颜色、没有味道的,还会流动。

  提示:搬水的方法其实很多,其中有一种是用“吸”的办法,请你找找哪些材料会吸水。

  五、再次操作。

  1、引导幼儿在操作中感知哪些材料具有吸水性?哪些材料的吸水性强,运水的速度快?

  2、相互讨论自己的'发现。你是怎样帮水搬家的?发现什么?你认为哪种“搬家”的方法好?为什么?

  六、教师小结。

  1、小朋友用了不同的方法帮水“搬家”而且各种方法各有长处和短处,所以人们在搬水的时候会采用不同的方法。

  2、今天我们帮助了水宝宝,让我们和水宝宝一起跳起《欢乐舞》吧。

  活动延伸:

  (教师出示一颗白菜和一杯清水,在水中加入几滴红墨水。)

  教师:你们都知道了海绵、毛巾和布条都会吸水,那这颗白菜会吸水吗?小朋友可以回家自己先做个实验,然后我们下次再来玩玩这个游戏。

宝宝的新家教案5

  一、活动目标:

  1、乐意扮演角色和小朋友一起玩。

  2、学习使用简单礼貌用语招待小客人。

  3、懂得按自己的意愿选择游戏。

  二、活动准备:

  游戏区域:胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戏材料新投放的材料:自制电话四部、小衣服。

  知识经验:幼儿已有参与娃娃家游戏的经历。

  三、活动过程:

  (一)分享经验

  1、交流游戏经验:玩娃娃家时你最喜欢当谁?都做些什么事情?

  (教师根据幼儿的回答,展示相应的照片)

  2、交流生活发现:爸爸妈妈在家还会做哪些事情?

  (教师展示幼儿收集的照片)

  (二)提出问题,引出新的'游戏内容-小客人做客。

  1、问题:娃娃娃家里已住满了小主人,还有小朋友想去玩,怎么办?

  2、讨论:怎样招待小客人?怎样做文明的小客人?

  3、提出新任务:小客人评选"文明家庭"。

  (三)幼儿自由选择角色,进入娃娃家游戏。

  1、幼儿按自己的意愿选择"钥匙"进入"娃娃家",扮演角色。

  2、幼儿相互自我介绍,明确游戏伙伴的身份。

  (四)教师以妈妈的身份带领小客人在各娃娃家串门。

  重点指导:引导小主人主动、热情的招待客人。

  四、活动结束:

  听音乐结束游戏,评选文明家庭。

  1、主人交流:你为客人做了哪些事情?

  2、客人评选文明家庭。

宝宝的新家教案6

  设计意图

  蛇皮袋是农村人常见的物品,它用来装粮食、化肥、蔬菜等的编织袋。农村的孩子常常拿着它来玩耍。我想,何不用它来做活动器械,以此锻炼幼儿身体呢!而跳跃运动是幼儿特别喜爱的活动,结合动画片中小袋鼠的形象,我设计了此游戏活动,目的是通过此游戏活动培养幼儿不怕辛苦的意志品质,提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力,体验合作游戏的快乐。

  活动目标

  1、练习用蛇皮袋向前行进跳的方法和技巧,培养幼儿体育活动的兴趣。

  2、通过游戏活动,提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力。

  3、在游戏中培养幼儿不怕困难的优秀品质和与同伴合作的意识。

  活动准备

  袋鼠头饰若干蛇皮袋若干呼啦圈10个拱形门10个背景音乐《袋鼠妈妈》、《斗牛士进行曲》

  活动过程

  1、热身运动。播放音乐《袋鼠妈妈》,幼儿跟随教师活动身体。

  2、创设情境,激发兴趣

  师:“小袋鼠们要搬到另一个森林里去住,那里有足够的事物供他们生活,而且动物朋友也特别多。在搬走时,他们想把自己喜欢的积木房子一同搬走,小朋友们你们就当小袋鼠来一起运积木好不好?”幼儿:“好”。

  师:“由于搬家路途遥远,中间需要跳过小河上的石墩,绕过小山,才能到达新家,小朋友怕不怕辛苦?”幼儿:“不怕。”(教师适当鼓励)

  师“现在老师要带领小朋友们先熟悉路线,全部搬完后小朋友要一起用积木搭建自己的新家,高兴不高兴?”幼儿:“高兴。”

  (1)教师带领幼儿熟悉路线。

  (2)教师与幼儿一起探索用蛇皮袋行进走的方法和技巧。

  双脚钻进蛇皮袋,将袋口拉至腰部,双手紧紧拽紧蛇皮袋口,双脚一起用力向前行进跳。注意步幅不要太大,预防跌倒。

  3、巩固训练,总结提高

  幼儿继续练习用蛇皮袋行进跳的动作,在练习中不断反思和总结。

  4、幼儿游戏活动“小袋鼠搬新家”。

  (1)教师交代游戏玩法和规则。

  幼儿分成两队,有两名队长领头,先依次跳过五个石墩(呼啦圈),再陆续绕过五座小山(拱形门),拿到积木后原路返回,同时把积木放在每对准备好的箱子内。每对留两名小朋友用运回的积木在规定场地(两队之间)搭建新房,积木运完时可以帮助搭积木的小朋友搭建新房。哪队最先搭完为优胜队。在行进跳时要注意安全,预防跌倒。

  (2)幼儿带上袋鼠头饰以队为单位进行游戏,播放背景音乐《斗牛士进行曲》。

  (3)幼儿玩游戏,对胜利的一队进行表扬。

  5、教师带领幼儿一起进行放松活动。

  活动延伸

  幼儿回家与家长继续探索蛇皮袋的玩法。

  活动反思

  通过游戏活动幼儿培养了勇敢、不怕辛苦的`优秀品质和与人合作,自主探索的意识,同时锻炼了幼儿的腿部肌肉力量及身体协调能力。在行进跳的过程中大部分幼儿能够熟练完成动作,而极少数幼儿的身体协调性较差一些,出现了跌倒的现象,所以还需要进一步练习。

宝宝的新家教案7

  幼儿园区角活动是幼儿园教学课程的一个重要组成部分,是促进幼儿身心全面发展实现语言健康教育目标的重要途径,根据幼儿初期小班孩子心理发展特征:行为具有强烈的情绪性,爱模仿,思维仍带有直觉行动性,为此我设计了此次区角活动。

  活动目标:

  1、在游戏情景中积极主动地学习生活技能;

  2、能按照自己的.游戏经验对物品进行归类摆放,初步养成收拾物品的习惯。

  活动准备:

  1、创设娃娃家的场景:卧室、客厅、厨房、餐厅、淋浴房,并在各个区域明显的地方贴上标记;

  2、自制衣服收纳盒、小衣柜、洗衣机、冰箱、橱柜等。

  游戏过程:

  1、由娃娃饿了开始导入,做饭并喂娃娃吃饭,幼儿扎上围裙在厨房快乐地摆弄小勺子小铲子做饭,饭好后幼儿学习用勺子喂宝宝吃饭,幼儿学习用奶瓶给娃娃喝水,饭后对餐具进行清洗并按标记进行归放;

  2、帮娃娃洗澡,帮娃娃脱衣服,洗身体时用宝宝沐浴液,洗头发时用宝宝洗发液,洗完澡后及时帮娃娃穿衣、梳头,然后哄娃娃睡觉。

  3、帮娃娃洗衣服,给自己洗衣服整理收拾房间,能按照标记及自己的游戏经验将娃娃家杂乱的物品归类摆放。

  活动反思:区角活动应以幼儿自主学习性为主,教师应尊重幼儿自主选择游戏的要求,看准时机参与加以指导,使游戏更有教育价值。

宝宝的新家教案8

  一、设计意图:在二期课改全面铺开的今天,我园也一直在尝试开展“主题背景下的教学活动”。本月我班的大主题是《我居住的地方》,作为新教师,我常常在思考这样一个问题——如何将计算活动与主题活动以及尝试教学法有机的结合起来。

  此外,根据我班幼儿的年龄特点和现有的知识水平(因为我班幼儿在小班时对三种基本图形已经有了初步的了解,本学期开学初又分别学习了椭圆形、梯形和半圆形等图形,但对于如何通过这些图形的各种特征对它们进行分类还掌握得不够。)于是我设计了这次“搬新家”的活动,旨在通过活动,让幼儿在观察、思考及动手操作的过程中掌握对图形按不同特征进行分类的方法。

  二、活动目标:

  1、通过“为图形搬家”的.操作活动,让幼儿探索按图形片的颜色、形状以及大小等特征进行分类的方法。

  2、发展幼儿观察比较、积极思维及动手操作的能力。

  三、活动准备:

  图形操作材料、自制房子若干,开奖箱,对奖券

  四、活动过程:

  1、出示教具,导入活动:

  (1)出示图形宝宝引起幼儿兴趣,导入活动。

  (2)幼儿初次尝试,为图形宝宝分家:

  出示“新家”请幼儿根据要求为图形宝宝搬家(按形状不同分成正方形和圆形)

  (3)检验并讨论:放得对不对?为什么这样放?

  小结:可以根据图形的形状为他们分类。

  2、幼儿再次尝试:

  (1)幼儿观察其中一幢房子里的图形宝宝一样吗?(不一样)

  什么地方不一样?(颜色、大小)

  小结:图形宝宝不仅可以根据形状不同进行分类,还可以根据颜色和大小的不同进行分类。

  (2)幼儿操作:幼儿4人一组,为图形宝宝搬新家。

  要求:小组成员经过讨论决定用一种方法为图形分类。

  (3)展示新家并讨论:

  幼儿将操作结果贴在画板上,并说说你们是根据什么为图形宝宝分家的。

  (4)根据操作结果,请幼儿再次操作

  A、如出现三种相同或三种不同的操作结果,则请幼儿进行第二次操作。

  B、如出现两种相同、一种不同的操作结果,则请两种相同结果中的其中一组进行修改。

  3、“开奖乐无穷”

  (1)出示开奖箱,准备进行开奖,告诉幼儿今天要和图形宝宝一起玩开奖。

  (2)出示图形宝宝:

  幼儿尝试用“××颜色的××形”说说有哪些图形宝宝?

  (3)老师与幼儿一起为图形宝宝编号。

  (3)进行开奖:幼儿根据摸出的开奖球上的数字寻找与图形

  宝宝编号相同图形片,并逐一粘贴在彩票的开奖区内。

  4、活动结束:

  师:今天我们为图形宝宝搬了新家,还和图形宝宝一起玩了开奖,你们觉得开心吗?现在带着你们的兑奖卡跟着老师一起去拿奖品吧!

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