幼儿园小班活动教案母亲节

时间:2023-03-15 15:03:38 教案 投诉 投稿

幼儿园小班活动教案母亲节6篇

  作为一位杰出的老师,就不得不需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编收集整理的幼儿园小班活动教案母亲节,欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班活动教案母亲节6篇

幼儿园小班活动教案母亲节1

  确定目标:

  1.幼儿能够知道5月10日是母亲节,感受母爱的伟大。

  2.能够用各种形式表达对妈妈的爱。

  3.体会妈妈的艰辛,培养幼儿尊重妈妈的情感。

  4.体验人们互相关心的美好情感。

  5.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

  晨间谈话中围绕感恩母亲的话题。

  我们感谢父母,是他们领我们来到这勃勃生机的世界。我们感谢父母,是他们在每一分每一秒都跟随在我们身边,对我们细心的呵护与照顾。太多太多的感谢,说也说不完,他们永远都是我们的引导者,永远在我们的身边关心我们,爱护我们。当老师说:“这个周日是母亲节!谁知道母亲节是谁的节日吗?”我们小班的孩子都知道这是“妈妈的节日”当说到一些我们要如何爱我们的妈妈,妈妈的生日是哪一天,妈妈有什么爱好习惯,我怎样让妈妈开心,为妈妈做一件事的时候,孩子们马上表示,要为妈妈做好多事,给妈妈洗衣服,送妈妈礼物。原来孩子们心里都很爱自己的妈妈。

  教学活动中感受母亲的伟爱。

  活动一:音乐活动《我的好妈妈》,知道妈妈很辛苦,萌发热爱妈妈的情感。

  活动二:美术活动《红花送给好妈妈》,通过自主涂色制作红花的方式表达对妈妈的爱。

  活动三:社会活动《妈妈我爱你》,知道母亲节到了,大胆表达自己的爱妈妈的情感,要让妈妈更高兴。

  活动四:体育活动《打败怪兽救妈妈》,让孩子了解“母亲节”,通过一系列的亲子活动,让孩子更加了解自己的母亲。用游戏的方法增进母子间的感情,让孩子懂得感激身边的亲人。初步培养勇敢、不怕困难的意志力。

  集体活动中表达对母亲的爱。

  1、学习感恩母亲的歌,例如:《我的.好妈妈》《世上只有妈妈好》《不再麻烦好妈妈》等,增强爱妈妈的情感。

  2、学说对母亲感恩的话语,回家开展“我送妈妈一个吻”活动,唱一首感谢妈妈的歌曲。

  五、活动延伸中体会妈妈的艰辛。

  幼儿回家帮助妈妈做力所能及的劳动,体验妈妈劳动的辛苦,感恩妈妈,回到幼儿园讲给老师和小伙伴听。

  教学反思:

  通过这次母亲节的系列活动,孩子们学会感谢妈妈、关爱妈妈,但这并不是说只有在母亲节这一天才要特别去关心妈妈,而是每天都要坚持这样做,从内心对母亲感恩。最后,祝福天下所有的母亲健康快乐,也祝福天下所有的家庭幸福美满。

幼儿园小班活动教案母亲节2

  活动目标:

  1、幼儿能够知道5月的第一个星期天(本周日)是母亲节,知道母爱的伟大。

  2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。

  3、体会妈妈的艰辛,培养幼儿尊重妈妈的情感。

  4、愿意参加活动,感受节日的快乐。

  5、简单了解节日的`来历,知道其全称、日期和意义。

  活动准备:

  彩纸、吸管、剪刀、双面胶等

  活动过程:

  1.出示康乃馨与孩子讨论这朵花的名字与花语。

  2.幼儿观察,老师示范制作。

  3.教师分发材料。

  4.教师和幼儿一起制作康乃馨

  5.幼儿共同欣赏制作的礼物,一起合影。

  6.回家把康乃馨送给好妈妈并对妈妈说一句感谢祝福的话。

  教学反思:

  这次活动让孩子们懂得了如何跟妈妈表达爱意,知道了妈妈的艰辛,也让幼儿动手制作小礼物“花”来送给自己的妈妈。引发孩子爱妈妈,尊敬妈妈的美好情感,懂得了关心自己的妈妈。

幼儿园小班活动教案母亲节3

  设计意图:

  有人说:“母爱是无私的。”是的,妈妈对孩子的爱永远都是无私的、不求回报的。故事《我的妈妈》讲述了生活中一件很平凡的小事――孩子生病了,妈妈照顾他的故事,同时作品深处也蕴含着强烈的情感“妈妈关爱孩子,孩子疼爱妈妈”,体现了母子之情。《纲要》中指出:幼儿要爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。通过活动将幼儿爱妈妈的情感进一步升华,幼儿只有学会爱妈妈,才会潜移默化的去爱老师、爱同伴以及爱集体、爱家乡和爱祖国。因此我们设计了本次活动,在“我爱妈妈”的主题活动中,给孩子讲述这个故事,更多的是希望孩子们能够体会到简单的“母爱”,从而在生活中学会感激、关爱别人,用语言和实际行动来表达对妈妈的爱。

  活动目标:

  1、理解故事中妈妈的形象及是怎样带丁丁看病的,丰富词汇:热汗淋淋、体弱瘦小。

  2、能用较连贯的语言讲述出妈妈关爱丁丁和丁丁爱妈妈的情节。

  3、激发幼儿表达自己对妈妈的爱。

  活动准备:

  图片四幅、《妈妈洗脚》的公益广告、《世上只有妈妈好》音乐伴奏。

  活动过程:

  一、师幼谈话,引出故事。

  师:“当你生病的时候,妈妈是怎样照顾你的?”

  幼:我生病的时候,妈妈给我吃药、带我去医院打针;妈妈给我量体温,发烧了就用湿毛巾敷在头上……

  (评析:幼儿生病时妈妈对自己的关爱是一种深刻的体验,教师正是抓住这一点,从幼儿生活经验入手,调动了幼儿的积极思维,把幼儿拉入到故事情境中。)

  二、利用图片分段讲述故事,引导幼儿理解故事。

  1、讲述第一段后提问:

  ①丁丁生病了,妈妈是怎样做的?妈妈的心情怎样?

  幼:妈妈给他拿退烧药吃,不停地给他扇扇子。妈妈很担心他;妈妈很着急、难过。

  ②妈妈的身体是怎样的?看到体弱瘦小的妈妈,丁丁担心什么?

  幼:妈妈的身体很瘦。丁丁担心妈妈背不动他;丁丁担心妈妈这么瘦,自己会把妈妈压坏了。

  小结:丁丁生病了,妈妈非常的着急又是买药、又是扇扇子,同样,丁丁也担心妈妈背不动他,所以不想去医院,我们可以看出丁丁非常懂事,很关心妈妈。

  2、讲述第二段后提问:

  ①妈妈为什会热汗淋淋?热汗淋淋是什么样子的?

  幼:因为妈妈干了一天活了,早就没有劲了;因为妈妈走得很快;妈妈太瘦了,丁丁太重了。热汗淋淋就是满身都是汗,就像是雨下在身上一样,衣服都湿透了。

  ②看到妈妈累得热汗淋淋,丁丁的心情怎样,他是怎么说的?丁丁为什么这么说?妈妈是怎样说的?妈妈为什么还要生气呢?

  幼:丁丁心里很难受,因为他想让妈妈歇一会儿,不想让妈妈太累。妈妈心痛他,也怕耽误去医院的时间。

  ③看到妈妈实在没力气了,为什么丁丁要自己走?妈妈为什么还要命令丁丁?

  幼:他看到妈妈实在没有力气了,所以要自己走。因为妈妈担心他,要赶紧把他送到医院。

  ④给妈妈唱歌的时候他为什唱不下去了?

  幼:因为他病得很厉害了;他不想让妈妈知道自己哭了,怕妈妈伤心。

  小结:在去医院的路上,妈妈不舍得让丁丁自己走,我们可以看出妈妈是很爱丁丁的;丁丁两次想下来自己走,不想让妈妈太累,我们能看出丁丁也非常地爱妈妈。

  3、讲述第三段后提问:

  ①妈妈为什么一直守护在丁丁的床头?

  幼:妈妈担心他醒来后看不到妈妈;担心他的病是否能赶快好起来。

  ②妈妈为什么不断的为丁丁扇扇子?她也很热,为什么不自己扇呢?

  幼:妈妈想让他早点好起来;妈妈心里只有丁丁,她希望丁丁的病赶快好了,自己很热也忘掉了。

  小结:丁丁住院了,妈妈精心的照顾丁丁,不停的为他扇扇子,希望他早点好起来,我们可以看出妈妈是多么地疼爱丁丁。

  4、讲述第四段后提问:看到妈妈熬红的眼睛,丁丁想怎样做?

  幼:丁丁以后也会像妈妈照顾他那样的.照顾妈妈。

  小结:看到妈妈笑了,丁丁心里很感谢妈妈,以后也会像妈妈对待他一样的照顾妈妈、爱妈妈。

  (评析:教师将故事分成了几个段落,在每个段落中都设计了有针对性的提问,提问中隐含了教育目标,引导幼儿一步步地切入到教材的核心价值,使幼儿在故事情景中充分地体验到了妈妈对丁丁的关爱,在这个过程中,幼儿对妈妈的那伟大、无私的爱有了更深层次的理解,幼儿会不知不觉将这种认识与感受迁移到自己的生活中,萌发对妈妈的爱的目标也实现了。)

  三、完整讲述故事,引导幼儿讲述妈妈怎样照顾丁丁。

  1、听完这个故事,你有什么感受?为什么?

  幼:听完这个故事我很感动;我很高兴,因为丁丁知道关心妈妈;这个故事让我想到了我的妈妈,因为妈妈也是这样照顾我的。

  2、丁丁生病时妈妈是怎样照顾丁丁的?从哪些地方看出丁丁是爱妈妈的?

  幼:丁丁生病了,妈妈给他拿药吃,不停地扇扇子,背着他去医院,一直守护在他床边为他扇扇子;丁丁担心妈妈背不动他,丁丁要下来自己走,他还给妈妈唱歌,丁丁要像妈妈对待他一样的照顾妈妈,还说:“妈妈我爱你!”

  3、平日在家里妈妈都为你做了哪些事情?我们应该怎样爱妈妈的呢?

  幼:妈妈给我洗衣服、做饭、收拾房间、去超市买好东西;妈妈接送我去幼儿园;妈妈经常抱抱我。

  4、播放公益广告后半部分:请小朋友看看电视里的孩子爱妈妈的方式是不是和你一样?他是怎样爱妈妈的?

  幼:他给妈妈洗洗脚,给妈妈讲小鸭子的故事。

  小结:其实,不管是给妈妈洗脚,还是帮妈妈扫地……,这都是爱妈妈的表现,我们不但要爱妈妈,还要爱身边所有的人。

  (评析:教师给幼儿完整地呈现故事后,从让幼儿谈感受为突破口让幼儿的情感再一次升华。在“你有什么感受”之后又追问一句“为什么”,使幼儿更加主动地回顾了故事中妈妈对丁丁的爱,丁丁对妈妈的爱。最后一个提问“我们应该怎样爱妈妈”使整个活动中积蓄的情感得以表达,实现了情感目标。)

  【活动延伸】

  1、小朋友母亲节快到了,老师布置一个任务,请小朋友回家亲自为妈妈做一件事情,同时还要把爱妈妈的话说出来告诉妈妈,做完后来告诉老师和小朋友你是怎样爱妈妈的。

  2、到美工区亲手为妈妈制作一件礼物,母亲节送给妈妈,想好对妈妈要说的话;到图书区和小伙伴一起讲一讲我和妈妈之间爱的故事。

  (评析:活动延伸也是非常有意义的活动,幼儿回家为妈妈做一件事,这是爱的表达,是自己爱妈妈的具体体现,同时孩子也将这份爱传递到了每个家庭,他们的爸爸妈妈也会感动,自然地会去关爱自己的母亲,这个小小的举动会感动每个家庭、感动我们的社会。)

幼儿园小班活动教案母亲节4

  活动目的:

  1、通过半日家长开放日活动,让家长了解幼儿在园的学习生活情况,增进家园互动,达到家园共育。

  2、丰富幼儿的认知,使幼儿了解5月份的第二个星期日是母亲节。

  3、让幼儿懂得体贴妈妈,关心妈妈,为妈妈做有意义的事,给妈妈过快乐的节日。

  4、体验人们互相关心的美好情感。

  5、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。

  活动准备:

  1、家长自带剪刀。

  2、白纸、海绵纸、双面胶

  3、音乐《我的好妈妈》

  活动重点:

  1、通过活动让家长了解幼儿在园的`一日学习生活情况。

  2、加强家园联系,增进家长与老师的沟通,更好地了解幼儿的情况。

  3、通过亲子游戏活动,提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

  活动过程:

  一、早接、晨间锻炼

  二、综合复习课、手指律动、主题教学活动

  三、早操活动、亲子游戏(小脚踩大脚)

  四、制作亲子作品。

  1、歌唱《我的好妈妈》

  2、亲子作品(制作鲜花,送给妈妈)

  ⑴教师介绍美工材料,制作过程。

  ⑵提醒注意安全使用剪刀。

  ⑶家长与幼儿一起制作鲜花。

  ⑷将亲自作品送给妈妈。

  ⑸教师给妈妈、幼儿拍合照。

幼儿园小班活动教案母亲节5

  活动目标:

  1、感受妈妈的辛勤劳动,增强幼儿爱妈妈的情感。

  2、能大胆运用已有经验装饰妈妈的围裙。

  活动准备:

  1、实物:围裙若干件。

  2、人手一张图片《妈妈的围裙》。

  3、油画棒。

  活动过程:

  一、导入部分

  1、出示围裙,引导幼儿观察,讨论:

  这是什么?你在哪里见过?

  谁经常穿着它?你家的围裙什么颜色?

  2、了解围裙的用途:

  妈妈穿围裙做什么?

  二、操作部分

  1、角色游戏《我穿围裙来做饭》

  幼儿自由选择围裙穿上,模仿妈妈炒菜、做饭、搞卫生。

  2、情感交流:

  妈妈做这么多事,真辛苦!

  那小朋友可以帮妈妈做些什么呢?

  鼓励幼儿说出为妈妈做力所能及的.事,如捶背、摆碗、洗袜子等。

  3、绘画《我为妈妈画围裙》

  三、结束部分

  幼儿互相欣赏作品,介绍自己设计的围裙。

  延伸活动:

  幼儿可将自己装饰好的围裙带回家送给妈妈。

幼儿园小班活动教案母亲节6

  一、活动目标

  1、体验与妈妈一起劳动的快乐;

  2、知道每年5月的第二个星期日为母亲节;

  3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

  4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

  二、活动准备

  1、做手掌卡用的厚纸和一些彩纸;

  2、每人画一张自己的'手掌画;

  3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事;

  4、CD《世上只有妈妈好》。

  三、活动过程

  1、利用一周的时间,播放《世上只有妈妈好》歌曲,让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今天与以往的不同,融入到母亲节即将到来的氛围中。

  2、5月8日孩子入园后,教师让他们说出今天来到幼儿园感觉与以往有什么不同?进而对幼儿进行感恩教育,初步了解母亲节的来历。

  3、5月9日,让幼儿回忆并说出自己的妈妈在家里是什么样子的?

  4、5月10日,了解母亲节的来历,知道母亲节是妈妈的节日,懂得感恩妈妈。学唱歌曲《世上只有妈妈好》,回家唱给妈妈听。

  5、制作《手掌爱心树》,教师事先将幼儿的手掌画出来剪下来,幼儿黏贴爱心到树上完成作品。

  教学反思:

  通过这次母亲节的系列活动,孩子们学会感谢妈妈、关爱妈妈,但这并不是说只有在母亲节这一天才要特别去关心妈妈,而是每天都要坚持这样做,从内心对母亲感恩。最后,祝福天下所有的母亲健康快乐,也祝福天下所有的家庭幸福美满。

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