《遇到危险怎么办》教案

时间:2023-02-22 10:38:17 教案 投诉 投稿

《遇到危险怎么办》教案

  作为一名教师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编收集整理的《遇到危险怎么办》教案,希望能够帮助到大家。

《遇到危险怎么办》教案

《遇到危险怎么办》教案1

  一、设计意图:

  在现实生活中,由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差,所以,安全问题是时时存在,危险处处可能发生,这足以引起大家的广泛关注,特别是教师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”,时时防护幼儿的安全顾然重要,而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。而且,漫长的暑假马上就要开始了,许多家长无暇照管幼儿,会让幼儿单独在家,不安全因素时时存在,教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。于是,在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》,主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识,掌握必要的、正确的自护常识,有效的进行自我保护,让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。

  二、活动目的:

  1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识。

  2、教会幼儿一些必要的自护方法,并能进行必要的自我保护。

  3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。

  4、知道哪些地方存在危险,不能去玩耍。

  5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

  三、活动重难点:

  1、活动重点:通过活动增强幼儿的自我保护意识。

  2、活动难点:使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。

  四、活动准备:

  1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料;2、影碟机;3、奖品;五、活动过程:

  (一) 教师以“生活中的危险真不少”引入课题,,吸引幼儿的注意力,激发幼儿参与活动的兴趣。

  (二) 组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段:

  1、小孩独自在家时,突然发现小偷进屋偷东西;2、小孩独自在家时,有陌生人敲门;3、小孩独自在家时,家里突然着火了;4、小孩独自在家时,突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件;(三) 组织幼儿自由讨论:遇到上述的四种危险时,怎么办?

  (三) 师生谈话活动,教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。

  (四) 组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段:

  1、发现有小偷时,可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等;2、有陌生人敲门时,不可随便打开门,可打电话告诉大人等;3、家里着火了,先打开门逃生再求助,无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等;4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等;(六) 师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法,教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。

  (五) 活动小结:

  1、教师再列举一些生活中可能发生的危险,并介绍其应变与防护的办法;2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险,只有不去做危险的事,并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生;(八) 活动延伸:

  激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险,在自主寻求自护办法后,与大人共同商讨自护的办法。

  五、活动反思:

  活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的,且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的'开展活动,使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现,并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活,具有很强的真实性与实用性。

  整个活动不是停留在简单的说教上,而是帮幼儿设计情景,进行角色换位,寻找解决问题的方法,即授之于渔,使幼儿能真切的体察真情实境,有效的提高自护意识。

  在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间,并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看,活动完成了预期的目标,达到了预期的效果,取得了预期的成效,是一次成功的安全教育活动。

《遇到危险怎么办》教案2

  教学目标:

  (一)知识目标

  知道“110”、“119”、“120”求助电话的作用,会打这三个电话求助。

  (二)能力目标

  要学会保护自己,掌握一些基本的自救方法。

  (三)情感、态度与价值观目标

  激发学生遇到危险想办法保护自己的情感。

  教学重点:

  掌握一些基本的自救方法。

  教学难点:

  使学生增强自我保护意识。

  教学过程:

  【导入新课】

  老师:同学们,通过上节课的学习,我们知道:在生活中,有很多地方容易发生危险,大家说一说有哪些地方呢?

  学生:(略)

  老师:在生活中,我们远离那些危险的地方,减少了发生危险的可能,但是还不能完全避免危险的发生,再有就是我们可能会看到危险发生的情况,遇到这些危险,我们该怎么办呢?我们先来认识三个求助电话。(过渡)

  【讲授新课】

  一、认识求助电话(板书)

  老师:同学们,大家先打开课本第三十七页,我们看一看图上画的是什么?

  学生:(略)

  老师:这三个电话是干什么用的呢?

  学生:(略)

  老师:这三个电话是求助电话,可你知道在什么情况下,才能打这三个电话吗?大家讨论一下,然后说一说。

  学生:(略)

  老师:电话“119”是火警电话,当发生火情时,可以拨打这个电话;“110”是报警服务台,当你发生危险或需要帮助时,可以拨打该电话;“120”是急救电话,当发现有人身体发生异常,需要急救时,就可拨打这个电话。这些电话都是免费的,但是我们不能随意拨打这些电话或报假警,报假警是扰乱社会公共秩序的违法行为。你知道怎样拨打这些电话吗?说一说。

  学生:(略)

  (让同学欣赏视频“怎样拨打火警电话”或音频“正确报火警演示”等使他们知道该怎样报火警。还可让同学们进行模拟表演。)

  老师:遇到危险拨打求助电话是一种方法,但是我们还应该懂得一些应付危险和自救的.常识,从而更好的保护自己。(过渡)

  二、自救常识(板书)

  老师:我们打开课本第三十八页,我们看一看图中的同学都遇到了哪些情况呢?然后说一说。

  学生:(略)

  (老师总结。)

  老师:假如是你遇到这些情况,该怎么办呢?大家讨论一下,然后说一说。

  学生:(略)

  (让同学们欣赏视频“防煤气中毒”、“防溺水”、“防触电”、“防火”、“防诱拐”等;还可给同学们讲一讲“家庭救护常识”、“发生火灾怎么办?”、“游泳安全”等知识,详见文本资源。)

  老师:大家还知道哪些自救常识呢?给同学们说一说。

  学生:(略)

  (让同学们欣赏图片“地震避险”、“发生地震时”、“火灾避险”、“怎样应对突发事件”等;还可给同学们讲一讲“遇到危险怎么办”等知识,详见文本资源。)

  老师:大家是不是明白了一些应对突发事件和危险的方法了呢?

  学生:(略)

  老师:下面就让我们来议一议遇到下面情况该怎么办?(过渡)

  三、议一议(板书)

  老师:大家打开课本第三十九页,我们看一看图中的同学发现了什么情况?他们该怎么办呢?大家讨论一下,然后说一说。

  学生:(略)

  (老师在学生的讨论和回答时,可做必要的引导。最后老师根据实际情况总结。)

  (最后,让同学们课下参加“和爸爸妈妈交流处理意外情况的方法”的实践活动。)

  【课堂小结】

  通过这节课的学习,大家知道了“110”、“119”、“120”求助电话的作用,学会了怎样拨打这三个电话求助。还掌握了一些基本的自救方法。

《遇到危险怎么办》教案3

  一、设计意图:

  在现实生活中,由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差,所以,安全问题是时时存在,危险处处可能发生,这足以引起大家的广泛关注,特别是教师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”,时时防护幼儿的安全顾然重要,而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。而且,漫长的暑假马上就要开始了,许多家长无暇照管幼儿,会让幼儿单独在家,不安全因素时时存在,教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。于是,在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》,主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识,掌握必要的、正确的自护常识,有效的进行自我保护,让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。

  二、活动目的:

  1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识。

  2、教会幼儿一些必要的自护方法,并能进行必要的自我保护。

  3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。

  三、活动重难点:

  1、活动重点:通过活动增强幼儿的自我保护意识。

  2、活动难点:使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。

  四、活动准备:

  1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料;2、影碟机;3、奖品;

  五、活动过程:

  (一)教师以“生活中的危险真不少”引入课题,,吸引幼儿的注意力,激发幼儿参与活动的兴趣。

  (二)组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段:

  1、小孩独自在家时,突然发现小偷进屋偷东西;

  2、小孩独自在家时,有陌生人敲门;

  3、小孩独自在家时,家里突然着火了;

  4、小孩独自在家时,突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件;

  (三)组织幼儿自由讨论:遇到上述的四种危险时,怎么办?

  (四)师生谈话活动,教师引导幼儿

  想出各种正确有效的办法。

  (五)组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段:

  1、发现有小偷时,可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等;

  2、有陌生人敲门时,不可随便打开门,可打电话告诉大人等;

  3、家里着火了,先打开门逃生再求助,无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等;

  4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等;

  (六)师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法,教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。

  (七)活动小结:

  1、教师再列举一些生活中可能发生的危险,并介绍其应变与防护的办法;

  2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险,只有不去做危险的事,并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生;

  (八)活动延伸:

  激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险,在自主寻求自护办法后,与大人共同商讨自护的办法。

  六、活动反思:

  活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的.、急于想知道或解决的,且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动,使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现,并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活,具有很强的真实性与实用性。整个活动不是停留在简单的说教上,而是帮幼儿设计情景,进行角色换位,寻找解决问题的方法,即授之于渔,使幼儿能真切的体察真情实境,有效的提高自护意识。

  在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间,并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看,活动完成了预期的目标,达到了预期的效果,取得了预期的成效,是一次成功的安全教育活动。(屈老师教案网)

《遇到危险怎么办》教案4

  活动目标:

  知道生活中会遇到各种危害,远离危险、爱护身体、珍惜生命、健康安全的成长。

  活动准备:

  安全标志的课件

  活动过程:

  一、找危险

  师:生活中会遇到很多危险,这里有三幅图,你能找出其中的危险吗?

  (学生自由说一说,再集体交流)。

  生活中还会有一些什么危险呢?怎样避免这些意外事故的发生呢?

  (学生联系自己的生活实际,互相交流)。

  二、认识安全标志

  1、出示课件,说说它们是什么意思。

  2、指名回答。

  三、交流:安全行为的`指导

  1、学生看书交流:遇到下面的情况,你会怎么做?

  2、如果危险发生了,我们怎样做呢?

  A出鼻血了,怎么办?

  B衣服着火了,或房子着火了,该怎么办呢?

  C学生自由发言。

  3、编写“我的小经验”。你有什么招也告诉大家吧!

  4、学会拨打求救电话:119、120、110

  四、课堂小结

  社会上好人多,但也有坏人,要提防坏人,别轻信陌生人说的话,认识了安全标志,我们就可以离危险远一点,希望每个小朋友都能学会自己保护自己。

《遇到危险怎么办》教案5

  活动目标:

  1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识。

  2、教会幼儿一些必要的自护方法,并能进行必要的自我保护。

  3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  活动重难点:

  1、活动重点:通过活动增强幼儿的'自我保护意识。

  2、活动难点:使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。

  活动准备:

  1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料;2、影碟机;3、奖品;

  活动过程:

  (一)教师以“生活中的危险真不少”引入课题,,吸引幼儿的注意力,激发幼儿参与活动的兴趣。

  (二)组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段:

  1、小孩独自在家时,突然发现小偷进屋偷东西;2、小孩独自在家时,有陌生人敲门;3、小孩独自在家时,家里突然着火了;4、小孩独自在家时,突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件;

  (三)组织幼儿自由讨论:遇到上述的四种危险时,怎么办?

  (四)师生谈话活动,教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。

  (五)组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段:

  1、发现有小偷时,可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等;2、有陌生人敲门时,不可随便打开门,可打电话告诉大人等;3、家里着火了,先打开门逃生再求助,无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等;4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等;

  (六)师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法,教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。

  (七)活动小结:

  1、教师再列举一些生活中可能发生的危险,并介绍其应变与防护的办法;2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险,只有不去做危险的事,并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生;

  (八)活动延伸:

  激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险,在自主寻求自护办法后,与大人共同商讨自护的办法。

《遇到危险怎么办》教案6

  活动目标:

  1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识。

  2、教会幼儿一些必要的自护方法,并能进行必要的自我保护。

  3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。

  活动准备:

  1、安全教育小故事的`图片、影碟片等相关资料;

  2、影碟机;

  3、奖品;

  活动过程:

  (一)教师以“生活中的危险真不少”引入课题,,吸引幼儿的注意力,激发幼儿参与活动的兴趣。

  (二)组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段:

  1、小孩独自在家时,突然发现小偷进屋偷东西;

  2、小孩独自在家时,有陌生人敲门;

  3、小孩独自在家时,家里突然着火了;

  4、小孩独自在家时,突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件;

  (三)组织幼儿自由讨论:遇到上述的四种危险时,怎么办?

  (四)师生谈话活动,教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。

  (五)组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段:

  1、发现有小偷时,可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等;

  2、有陌生人敲门时,不可随便打开门,可打电话告诉大人等;

  3、家里着火了,先打开门逃生再求助,无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等;

  4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等;

  (六)师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法,教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。

  (七)活动小结:

  1、教师再列举一些生活中可能发生的危险,并介绍其应变与防护的办法;

  2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险,只有不去做危险的事,并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生;

  (八)活动延伸:

  激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险,在自主寻求自护办法后,与大人共同商讨自护的办法。

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