认识螃蟹教案

时间:2023-02-17 14:18:25 教案 投诉 投稿

认识螃蟹教案

  作为一位杰出的老师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家收集的认识螃蟹教案 ,希望能够帮助到大家。

认识螃蟹教案

认识螃蟹教案 1

  活动目标:

  l,幼儿通过猜猜,看看,摸模,讲讲,熟悉螃蟹的主要特征知道螃蟹是崇明的特产。

  2、培养幼儿爱家乡的情感。

  活动重点:

  熟悉螃蟹的主要特征。

  活动难点:

  引导幼儿观察仔细深入。

  活动准备:

  螃蟹(生的和熟的)、稻草、水、大盆。

  活动过程:

  谈话猜谜(半圆形队形)

  师:今天,有一位朋友到我们班来做客,是谁呢?我给大家猜个谜语,谜语猜出来我们就知道这位客人是谁了。

  附:两只大钳会夹人,小小嘴儿吐白泡,身穿青灰衣,

  烧熟变红衣,猜猜这是什么?

  一、说说

  你能说说你见到过的螃蟹,你所熟悉的螃蟹是怎么样的?(幼儿分别说,现在让我们一起来看看我们的朋友,(观察前提问看看它长得怎么样?身体是怎么外形的?颜色呢?它有几腿?还能发现其他的吗?

  二、观察

  1、看看螃蟹的身体、颜色、腿、眼睛、大鳌,雌、雄等等。

  2、用耳朵听听,它会发出什么声音?

  3、用稻草去碰碰螃蟹会怎么样?

  4、(往大盆里倒点水)螃蟹在水中是怎么样的`?(幼儿分散在大盆两旁,观察螃蟹,先看再每人一根稻草和螃蟹玩玩,最后放入水观察)

  三、集中谈话(边提问边熟悉螃蟹的特征及生活习性)

  1、螃蟹是什么颜色的?(青灰色)身体的反面是什么颜色?

  什么外形?(椭圆形)

  2、眼睛长在那里?嘴巴呢?

  3、有几条腿?(八条腿)它是怎么爬的?(横爬)

  4、用一根稻草去碰两只大钳,提问:这是什么?哎呀,我的手指被螃蟹的什么钳住了?(大钳)大钳像什么?(剪刀)这大钳有什么用呢?(保护自己拿东西吃)

  5、你们知道它生活在什么地方?(水塘)

  6、你们吃过螃蟹吗?熟了的螃蟹是怎么样的?味道如何?

  活动结束

  小结:

  螃蟹生活在水塘里,身体是椭圆形的,生的颜色是青色的,熟的是红颜色的,反面是白颜色的。有嘴巴、眼睛、两只大钳,大钳可以拿东西吃,也可以保护自己,有几条腿,是横爬的,一节一节的,靠近身体的一节粗,中间的一节比较细,最前面一节是尖尖的,上面还有毛,浑身上下都有硬壳,熟的螃蟹味道真鲜美。外国客人来到我们崇明岛,我们都会用什么招待他们(螃)螃蟹是我们崇明的特产,他们尝后翘起大拇指直夸: Very good。

认识螃蟹教案 2

  活动目标:

  1.认识螃蟹的外形特征,能辨别雌雄。

  2.了解螃蟹的生活习性:横着走、吐泡泡。

  3.能用多种方式表达探索活动的发现。

  活动准备:

  1.与螃蟹相关的资料。

  2.螃蟹的图片。

  活动过程:

  一、谈话:

  你吃过螃蟹吗?说一说:你吃的螃蟹是什么样子的?味道怎么样?是从哪里来的?

  了解我们的家乡赣榆就在大海边,大海是螃蟹的家,螃蟹是我们家乡的特产。

  二、观察、认识螃蟹

  1.请幼儿仔细观察螃蟹的.图片并说出螃蟹有哪些特征?

  (1)8只脚。

  (2)1个壳。

  壳壳是什么形状的?(椭圆形)壳壳摸上去是什么感觉?(硬硬的)

  硬硬的壳壳是螃蟹的盔甲,保护着螃蟹不能伤害它。

  (3)2只“螯”

  两只大钳子有好听的名字叫做“螯”。螃蟹的螯有什么作用呢?

  螯是螃蟹的武器,当螃蟹遇到敌人时,它就挥舞着两只大螯反抗,让敌人常常它螯的滋味。

  (4)我们生活中常用的很多物品就是根据螃蟹的两只大螯发明的,你知道是什么东西吗?(夹子,老虎钳,剪刀)

  5.利用图片,让幼儿辨别雌雄。

  (1)每只螃蟹长的都一样吗?其实螃蟹还有它的小秘密呢。不过这样可看不出来,我们把它翻个个儿。(腹部图片)

  (2)你发现了什么秘密,告诉大家。

  一只螃蟹的肚皮是椭圆形的,一只螃蟹的肚皮是尖尖的。

  (3)认识螃蟹的“脐”。

  我们每个人都有小肚脐,可爱的螃蟹也有啊。两只螃蟹的脐长的一样吗?

  一只螃蟹的脐是尖尖的,像什么形状?(三角形)

  一只螃蟹的脐是什么形?(椭圆形)

  (4)我们人类分为男生和女生,小鸡分为公鸡和母鸡,那么螃蟹呢?我们说雄、雌。

  三角形脐——雄螃蟹

  椭圆形脐——雌螃蟹

  (5)出示多张图片,快速回答图中螃蟹的雄雌。

  三、了解螃蟹的生活习性。

  1.播放螃蟹吐泡泡的图片。

  螃蟹这是在干什么呢?它为什么要吐泡泡呢?

  教师小结:人们都是用鼻子呼吸的,而螃蟹呢,是用腮呼吸的,它的腮就藏在它硬壳壳的里面。腮里装着好多水。当螃蟹呼吸的时候,连腮里的水也带了出来,呼成了小泡泡,看起来就像一个调皮的孩子在吹泡泡。

  四、了解螃蟹的营养价值和使用方法:

  你吃过螃蟹吗?螃蟹的味道怎样?

  了解螃蟹是一种肉味鲜美,营养丰富的美食以及食用螃蟹的注意事项,如:死了的螃蟹不能吃;螃蟹是寒性食物,吃的时候蘸姜和醋吃可以驱寒。

  螃蟹的鳃、沙包、内脏含有大量细菌和毒素,吃时一定要去掉;吃螃蟹不可饮用冷饮会导致腹泻等等。

  五、音乐游戏:

  学学小螃蟹,在音乐声中幼儿学学螃蟹横着爬行以及在水里吐泡泡的样子。

  活动延伸:

  将师生收集的关于螃蟹的资料和图片放在科学区里,让幼儿了解更多的与螃蟹相关的知识。

认识螃蟹教案 3

  一、活动目标:

  1、根据螃蟹的形态和生活习性为其选择合适工作。

  2、能大胆表达自己的见解与想法,提高语言表达能力。

  3、发展幼儿的创造性思维,养成助人为乐的好品质。

  二、活动准备:

  课件、乌龟图片

  三、活动过程:

  (一)、导入活动,激发幼儿兴趣。

  1、出示课件图片一:草地上有谁?它长得是什么样子的?(幼儿回答螃蟹的`外部特征)

  2、螃蟹妈妈对小螃蟹说了些什么呢?(幼儿结合生活经验简单的讲述)

  (二)、继续观看课件,让幼儿了解故事的内容。

  小螃蟹来到理发店。

  1、理发店里有什么工作呢?

  2、小螃蟹来到理发店会做什么工作呢?

  3、它在给小狗理发的时候小狗为什么大叫起来?

  总结:小螃蟹的钳子太坚硬了,立法的时候很容易把顾客的头弄伤的。

  小螃蟹来到饭店。

  1、饭店里有什么工作呢?你认为小螃蟹适合做哪种工作呢?

  2、小兔子来吃饭的时候为什么皱起了眉头?

  总结:小螃蟹吐出的泡沫很像啤酒的泡沫,使人看了很不舒服,所以这份服务工作不适合小螃蟹。

  (三)围绕主题,分析讨论

  1、小螃蟹到处找工作,找了很多地方,还是没有找到一份合适的工作,怎么办呢?(激发幼儿的助人愿望)

  2、你帮小螃蟹找了什么工作呢?为什么?

  (听课件录音。小螃蟹:小朋友为我找了这么多的工作,真是太过那些你们了。我一定会充满信心继续找工作的。)

  (四)情节发展,小螃蟹找到了工作。

  小螃蟹来到了猫老板开的洗涤店。

  1、这份工作适合小螃蟹吗?为什么?

  总结:小螃蟹在猫老板的洗涤店里当其了广告员,嘴里吐出了一串串橡肥皂泡一样的泡泡,泡泡杯阳光照得五颜六色,闪闪发光。小动物们都被吸引来了。店里的生意好起来了。

  (五)活动延伸

  小乌龟看到小螃蟹找到了工作,它也想去工作。请我们小朋友帮助它找工作吧!

认识螃蟹教案 4

  活动目标:

  1,幼儿通过猜猜,看看,摸模,讲讲,认识螃蟹的主要特征知道螃蟹是崇明的特产。

  2、培养幼儿爱家乡的情感。

  活动重点:认识螃蟹的主要特征。

  活动难点:引导幼儿观察仔细深入。

  教案准备:螃蟹(生的和熟的)、稻草、水、大盆。

  教案过程:

  一、谈话猜谜(半圆形队形)

  师:今天,有一位朋友到我们班来做客,是谁呢?我给大家猜个,猜出来我们就知道这位客人是谁了。

  附:两只大钳会夹人,小小嘴儿吐白泡,身穿青灰衣,烧熟变红衣,猜猜这是什么?

  一、说说

  你能说说你见到过的螃蟹,你所认识的螃蟹是怎么样的?(幼儿分别说,现在让我们一起来看看我们的朋友,(观察前提问看看它长得怎么样?身体是怎么形状的?颜色呢?它有几腿?还能发现其他的吗?

  三、观察

  1、看看螃蟹的身体、颜色、腿、眼睛、大鳌,雌、雄等等。

  2、用耳朵听听,它会发出什么声音?

  3、用稻草去碰碰螃蟹会怎么样?

  4、(往大盆里倒点水)螃蟹在水中是怎么样的?(幼儿分散在大盆两旁,观察螃蟹,先看再每人一根稻草和螃蟹玩玩,最后放入水观察)

  四、集中谈话(边提问边认识螃蟹的特征及生活习性)

  1、螃蟹是什么颜色的?(青灰色)身体的反面是什么颜色?什么形状?(椭圆形)

  2、眼睛长在那里?嘴巴呢?

  3、有几条腿?(八条腿)它是怎么爬的?(横爬)

  4、用一根稻草去碰两只大钳,提问:这是什么?哎呀,我的.手指被螃蟹的什么钳住了?(大钳)大钳像什么?(剪刀)这大钳有什么用呢?(保护自己拿东西吃)

  5、你们知道它生活在什么地方?(水塘)

  6、你们吃过螃蟹吗?熟了的螃蟹是怎么样的?味道如何?

  附:雌-底部是半圆形的雄-底部是三角形的

  小结:螃蟹生活在水塘里,身体是椭圆形的,生的颜色是青色的,熟的是红颜色的,反面是白颜色的。有嘴巴、眼睛、两只大

  钳,大钳可以拿东西吃,也可以保护自己,有几条腿,是横爬的,一节一节的,靠近身体的一节粗,中间的一节比较细,最前面一节是尖尖的,上面还有毛,浑身上下都有硬壳,熟的螃蟹味道真鲜美。外国客人来到我们崇明岛,我们都会用什么招待他们(螃蟹)螃蟹是我们崇明的特产,他们尝后翘起大拇指直夸:Verygood

  上面就是本次分享的科学教案例文的详细内容,主要描述了幼教工作中幼儿科学课教案大班等内容,读者们可以根据自己幼儿园情况操作时稍加调整,大家如果对本总结内容有意见可以给小编提出,更多相关的教案的好文章可以直接在本站搜索,幼儿园科学区域活动,幼儿园科学区域活动教案,更多的相关内容可以参阅幼儿园大班教案。

认识螃蟹教案 5

  设计思路:

  螃蟹是我们崇明的特产,现值秋季,菊香蟹肥,正是吃螃蟹的时节,孩子们会经常接触得到。加上螃蟹奇异的外形,独特的行走姿势,鲜美可口的味道,孩子们很喜欢。

  我们班上的孩子好奇心强,对新鲜事物愿意尝试探索。根据本班幼儿的特点,抓住时节,抓住孩子的特点,设计了本次活动。让孩子在猜猜,看看,摸摸,玩玩,模仿中认识螃蟹的主要特征,并准备了多种材料,让孩子创造性地再现螃蟹的基本形状。

  活动目的:

  1、了解螃蟹的外形特征、基本习性,知道螃蟹是崇明的特产。

  2、培养幼儿观察、探索的'兴趣,激发幼儿的表现力和创造力。

  3、激发幼儿爱家乡的情感。

  活动准备:

  螃蟹若干,煮熟的螃蟹若干,稻草,芦苇花,筷子

  活动过程:

  一、螃蟹粉墨登场

  1、在优美的音乐伴奏中,老师:小朋友们,在美丽的秋天里我们和许多可爱的小东西交上了朋友,你们还记得他们是谁吗?(回顾已有经验)

  2、谁来了

  听听猜猜盆子里是什么?

  你们在哪里看到过螃蟹?

  二、看看螃蟹长得什么样?

  1、通过看看,数数,说说等探索活动感知螃蟹的基本特征,在过程中鼓励胆小的幼儿大胆和螃蟹“交朋友”。(重点眼睛,雌雄特征,大螯的作用,有几只脚)

  2、听听,它会发出什么声音?让幼儿自由模仿。

  3、讲讲螃蟹生活在哪里?

  三、和螃蟹作游戏

  1、用稻草、芦苇花,筷子等碰碰它,看看它会有什么反应。

  2、(往大盆里倒点水)螃蟹在水中是怎样的?

  →在看看玩玩的过程中把观察结果编成儿歌。

  四、螃蟹横着走

  模仿螃蟹独特的行走姿势,在音乐声中表现螃蟹独特的动态特征。

  附儿歌:

  我是一只,大螃蟹呀,

  两只大钳,八条腿呀,

  眼一眯呀,脚一伸呀,

  爬呀爬呀,爬回家呀。

认识螃蟹教案 6

  一、活动目标:

  1、了解螃蟹的外形特征及基本生活习性,懂得分辨雌雄。

  2、知道阳澄湖大闸蟹是我们昆山的特产,激发幼儿热爱家乡的情感。

  3、培养幼儿细致的观察力和探索意识。

  二、活动准备:

  1、螃蟹每组2只,透明塑料盒每组1只。

  2、阳澄湖大闸蟹幻灯片,电脑、电视机、实物展示仪。

  3、筷子若干。

  三、活动过程:

  1、幼儿猜谜导入活动。

  老师:今天有一位朋友要到我们大四班来做客,会是谁呢?我们一起猜猜看:两只大钳会夹人,小小嘴儿吐白泡,身穿青灰衣,烧熟变红衣。

  鼓励幼儿大胆猜测,并请出今天的客人螃蟹。

  2、认识螃蟹

  (1)幼儿第一次观察螃蟹

  ①引导幼儿仔细观察螃蟹的.外形特征。

  ②请个别幼儿说说:它长什么样?

  ③教师小结:青背、白肚、黄毛、金爪,长着八只脚,两只大钳,嘴里吐着泡泡。

  (2)第二次观察螃蟹

  ①引导幼儿让螃蟹动起来,再比较雌雄的不同。

  ②请个别幼儿说说有何新发现。

  ③教师小结。

  3、介绍昆山特产——大闸蟹

  出示图片欣赏,知道它是昆山的特产。

  4、认识熟螃蟹

  自由讨论,结束活动。

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