幼儿园足球教案通用15篇

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幼儿园足球教案

时间：2023-02-15 19:16:55 教案投诉投稿

幼儿园足球教案通用15篇

　　作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园足球教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园足球教案通用15篇

幼儿园足球教案1

　　设计思路及教学实施策略：

　　城市公共交通的发展为人们的出行提供了便利，幼儿乘坐公共的机会越来越多。短暂的乘车过程和小小的车厢里蕴藏着诸多规则和文明礼仪。《幼儿园教育指导纲要》中指出，“以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则”活动中，我注重调动幼儿的已有经验，通过创设情境，在观察、体验的基础上，引导幼儿讨论、比较，知道乘车的必要规则和基本礼仪，感受遵守规则和文明礼仪带给人们的愉悦。

　　在分析教材的基础上，为了调动幼儿参与活动的兴趣，体验文明乘车的好处，我设计了评选文明小乘客的乘车情境，引导幼儿在上车、乘车途中、以及下车的具体情境中，充分感受遵守乘车规则的重要性，在潜移默化中懂得乘公共时必要的文明礼仪。活动中鼓励幼儿大胆表达自己的想法，充分与同伴进行互动，避免了单一的呆板的语言说教。根据幼儿的学习特点，活动中我通过创设情境、课件演示、现场模拟、情感体验、判断行为、情感激励等多种活动形式让幼儿在轻松的活动氛围中自主发展。

　　活动目标：

　　1.知道乘车时应排队上车、需打卡或投币、前门上车、后门下车，给需要的人让座等必要的`规则和基本礼仪。

　　2.在观察比较中，能对各种乘车行为进行正确的判断，并能说出理由。

　　3.体验遵守规则和文明乘车带给人们的愉悦。

　　4.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5.培养幼儿的尝试精神。

　　活动准备：

　　知识准备：幼儿有乘坐公共的经历

　　物质准备：乘车场景、课件、文明小乘客标志

　　活动过程：

　　一、组织谈话，引起兴趣

　　教师带幼儿伴随《郊游》音乐入活动室，然后组织谈话：春天到了，你们想去春游吗?我们坐什么车去春游呢?

　　二、创设情境，知道乘车应遵守的规则和应做到的文明礼仪

　　1.组织幼儿上车，引导幼儿在活动中发现问题：你是怎样上车的?这么多人上车怎样做才能既文明又有秩序呢?

　　小结：乘车时要排队上车，前门上车，后门下车做一名文明的小乘客。

　　2.组织幼儿讨论并现场测量：人们上车后首先要做什么事情?为什么有的小朋友要投币，有的小朋友不用投币呢?

　　引导幼儿用现场测量的方式，了解自己是否要投币，知道达到身高参照线就要自觉投币，是一种文明的行为。

　　3.组织讨论，引导幼儿了解在开动时应遵守的规则和文明礼仪。

　　(1)开动时，我们应该注意哪些安全问题呢?为什么?

　　引导幼儿知道乘车时要站稳扶好，不把头探出窗口，不在车上打闹是可以保障我们安全的乘车规则，我们要自觉遵守。

　　(2)要做文明的小乘客，我们还应该怎么做呢?如果有了垃圾我们应该怎么办?看到有人大声喧哗我们可以怎么做?我们应该给哪些人让座呢?为什么?

　　引导知道不乱扔垃圾、不大声喧哗是一些文明的行为，乘车是应该给老人、孕妇、残疾人等有需要的人主动让座，做一名有爱心的文明小乘客。

　　(3)引导幼儿观看动画片，进一步了解乘车的规则

　　孙悟空告诉我们什么?

　　三、结合课件，引导幼儿对各种行为进行正确的判断。

　　引导幼儿观察图片，并讨论：

　　图片1.这位叔叔做的对吗?为什么?如果我们在车上看到有抽烟的人，我们可以怎么做?该怎样提醒他呢?

　　图片2.这是什么?可以带小狗乘车吗?为什么?

　　图片3.这位叔叔做得好吗?为什么?如果你看到有老人下车，会怎么做?帮助了别人，你的心情是怎样的?

　　图片4. 这位司机叔叔为什么不允许这位乘客上车?为什么不可以带鞭炮上车呢?

　　引导幼儿小结：公共是公共场所，我们不能做影响别人的不文明的行为，要遵守乘车规则，文明乘车，这样既可以保证我们的安全，又可以使我们的心情愉快。

　　四、组织讨论：

　　下车前我们要注意哪些事情呢?下车后我们要注意观察什么?引导幼儿有秩序、文明的下车。

　　活动反思：

　　公交车是我们日常生活中常用的交通工具，为了让幼儿更好地了解乘车礼仪，增强文明乘车意识，我设计了这次活动。让孩子们通过看，听，说，玩，了解乘车的基本礼仪，体验乘车的乐趣，从而激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为。

幼儿园足球教案2

　　足球这一运动有利于孩子的成长，对于孩子的身体发展大有好处。

　　目的：

　　让孩子对足球的场地和有关的器材等进行了解，逐渐培养对足够的爱好。

　　方法：

　　家长朋友通过看电视以及网络等让孩子了解足球，感受赢球的喜悦，比如说，在自己所支持的队伍进球之后可以击掌，然后扭胯撞臀。

　　交通球

　　目的：

　　让孩子提升对球的.控制能力，提升孩子的身体协调能力和灵敏程度。

　　玩法：

　　父母可以拿着彩色的小旗，如果家长举了绿的旗，孩子就带球跑步，如果是黄色的旗，孩子就要停住脚步，如果是红色的旗，可以交替着用脚踩球。

　　传球

　　目的：

　　让孩子学会传球，提升孩子的控制能力，学会自我保护。

　　方法：

　　家长跟孩子距离三米站着，一方把球传给另一方，另一方使用脚将球停下来。

　　这些都是有利于孩子足球能力提升，并拉近亲子关系的运动，希望大家能够跟孩子一起来玩，在平时，跟孩子玩亲子游戏，有利于孩子的身心成长。

幼儿园足球教案3

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，了解小水滴旅行的原因及过程。

　　丰富词汇：暖烘烘、三五成群、缩成一团。(重点)

　　2、知道小水滴在这个旅行过程中的变化，并能有序、连贯、清楚的表述出来。(难点)

　　3、对小水滴的变化过程产生兴趣，萌发初步的科学探究兴趣。

　　4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

　　5、通过讨论、猜测等多种方式，理解故事内容，感受主人公的心理变化。

　　活动准备：

　　《小水滴旅行记》的动画和课件、小水滴图片、小水滴的.旅行路线图。

　　活动过程：

　　一、提出问题，激发幼儿兴趣，引出故事。

　　1、提问：“小朋友，你喜欢旅游吗?为什么?”

　　2、出示小水滴图片，猜想：如果小水滴想去旅行，它会到哪里去旅行?怎么去呢?

　　二、完整欣赏故事，引导幼儿理解故事内容，了解小水滴旅行的原因及过程。

　　1、提问：小水滴都去哪里旅行了?旅行过程中，它们发生了什么变化?

　　它们先变成了什么?然后变成了什么?最后变成了什么?去了哪里?

　　2、猜想：小水滴为什么会发生这些变化?

　　三、分段欣赏故事，进一步了解小水滴在旅行过程中的变化，并能用语言清楚的表述出来。

　　1、欣赏故事第一部分：

　　(1)提问：“太阳照着小水滴，小水滴觉得怎么样?他们的身体怎么样了?他们变成了什么?”

　　(2)理解词语：“暖烘烘”请幼儿结合生活经验说一说“暖烘烘”是什么感觉?

　　2、欣赏故事第二部分

　　(1)提问：“在很高的地方，小水滴觉得很冷，他们怎么样了?

　　又变成了什么?”

　　(2)教师扮演风爷爷，幼儿扮小水滴，表演“三个一伙，五个一群，紧紧抱在一起，越抱越紧。”

　　3、欣赏故事第三部分

　　(1)提问：“小水滴变成白云后怎么样了?又变成了什么?最后回到了哪里?”

　　(2)理解词语：“缩成一团”请幼儿结合生活经验说一说什么时候“缩成一团”并用动作表演。

　　四、幼儿分组进行交流，通过旅行路线图，进一步了解小水滴的旅行过程。

　　1、“小水滴们做了一次欢乐的旅行，让我们一起把他们的旅行路线记录一下吧!”

　　师幼一起制作小水滴旅行路线图“小水滴----水蒸气----白云----小雨滴一小水滴”。

　　2、分享交流，鼓励幼儿用有序、连贯、清楚地语言进行表述。

　　3、游戏：幼儿做小水滴，按顺序边表演边讲述小水滴的旅行。

　　4、小结：小水滴通过太阳公公、风爷爷等的帮助在旅行过程中发生了变化，这是为什么呢?萌发幼儿初步的科学探究兴趣。

　　五、活动延伸：小水滴还会到什么地方去旅行?

　　活动反思：

　　一堂课下来，我觉得整堂课中最不能缺少的就是互动，互动是活动顺利开展的动力，幼儿之间的互动是有感情的交流，也有经验的分享，更有不同观念的碰撞与提升。我们大班的孩子都有了一定的理解能力，他们都希望自己的观点和想法被他人所接受。我发现孩子与孩子之间的互动性较少，我与孩子之间的互动性也不多。如果我能在讲故事中多多关注每个孩子的表现，并把游戏参与故事中，多与他们建立互动的空间，并对他们的表现给予及时的反馈与鼓励在提问中，多引发孩子进深层次的探讨与思考，孩子的积极性可能会更高，整节课上下来效果也会更好。所以，在教学中我们应善于引导孩子，善于抓住孩子的心理，和孩子建立良好的互动，那么孩子才会学得更起劲，知识掌握的也会更牢固。

幼儿园足球教案4

　　教育活动目标：

　　1、通过故事，引导幼儿学习正确与人交往的方法，懂得初步的交往礼仪。

　　2、通过游戏，增强幼儿讲文明、懂礼仪的意识。

　　3、培养幼儿观察、分析和探索的能力。

　　4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　活动重点：

　　引导幼儿学习正确与人交往的方法。

　　活动难点：

　　使幼儿掌握初步的交往礼仪。

　　活动准备：

　　1、故事《粗鲁的小》课件。

　　2、小、蜗牛、小鱼、小猪的头饰各一个。

　　3、幼儿日常行为(包括文明的和不文明的)图片若干，即时贴做的哭脸、笑脸幼儿人手各一个。

　　4、自制的"文明小天使"胸贴若干。

　　活动过程：

　　一、播放课件中的儿歌《小》，导入课题。(计划用时4分钟)(老师带领幼儿随儿歌的节奏，做身体律动进入活动室，引发幼儿参与活动的兴趣。)提问：

　　1、儿歌中说的是谁?(小、小猫)2、小平时喜欢干什么?(偷吃别人的东西;挖别人的墙角····)3、小见了猫会怎样?(会害怕，然后逃跑，是个胆小的家伙。)小结：一般的小比较胆小，见到有动静就赶快逃跑。可是有一只小可不是这样，它总觉得自己了不起，结果吃到苦头了，我们一起来看看这只小身上到底发生了什么故事。

　　二、播放课件《粗鲁的小》，引导幼儿了解故事内容。(计划用时8分钟)提问：

　　1、故事中的小是什么样的?(自以为了不起，说话粗鲁，对别人很不礼貌。)2、小是怎么对蜗牛的?(凶巴巴地让蜗牛滚开，并一脚把蜗牛踢得很远。)3、小对河里的小鱼做了什么?(用石头扔小鱼，把小鱼吓跑了。)4、小后来碰到了谁?(小猪)小的脚怎么肿起来了?(小踢到了硬硬的猪蹄上。)5、小为什么低下了头?(小知道自己对别人不礼貌，结果尝到苦头了，觉得自己做错了。)小结：小自以为了不起，说话粗鲁，对人很没礼貌，最后得到教训了。

　　三、展开故事，分角色扮演，引导幼儿懂得正确与人交往的方法。(计划用时8分钟)小朋友们，你们有过对别人不礼貌的行为吗?如果你是小，你会怎样很有礼貌地对待蜗牛、小鱼和小猪?

　　(教师分别依次请出蜗牛、小鱼和小猪，引导幼儿探索正确与人交往的方式。)1、你碰到正在慢慢爬行的蜗牛，应该怎么做?(可以这样说："对不起，请让一下可以吗?我想先过去!")2、你想喝水时，有小鱼在游泳时怎么说比较好?(这样说比较好："小鱼，你好!我口渴想喝水，你能等我喝完水再过来游泳吗?")3、小猪睡觉挡住了你的去路，你该怎么办?(应该这样做：先叫醒小猪，然后对它说："打扰一下了，小猪，你睡在这里可不好，别人过路会不小心踩到你的，你还是换个地方去睡吧，你说呢?")4、如果小很有礼貌地对待别人，那它的脚会不会受伤?(不会，你不去伤害别人，别人也不会伤害你的。)5、在生活中，我们还应该怎样做个文明懂礼的人呢?(鼓励幼儿畅所欲言。如：不要瞧不起别人,要学会谦让;别人有困难时要出手相助;和朋友要友好相处等等。)四、游戏：《我是小法官》，增强幼儿讲文明、懂礼仪的意识。(计划用时5分钟)游戏规则：将幼儿分成五组，每组八人，五组依次进行。教师出示图片，请幼儿判断对错，对的在图片上贴笑脸，不对的贴哭脸。

　　五、总结：(计划用时1分钟)小朋友们从小要学习文明礼仪，和别人说话时要轻声细语，不要说脏话、粗话，做人要谦虚，可不要象小那样，自以为了不起，最后吃亏了才后悔。只有懂得尊重别人的人，才能得到别人的尊重。活动延伸：

　　1、幼儿根据自己所知道的'交往礼仪，自编儿歌。

　　2、家长可以请朋友或同事来家做客，让幼儿学习待客礼仪。

　　活动反思：

　　本此活动中，通过生动形象的课件播放，让幼儿懂得故事中的小的做法是错的，特别是看到小踢到猪蹄，脚肿起来的时候，表现得非常开心。在进行角色扮演的过程中，大大的激发了幼儿的观察力、想象力和表现力，如：他们在扮演小看到小鱼时，会想到友好地和小鱼握手，说明他们对平时生活的观察是很细致的。在整个教学过程中，教师一直扮演着合作者，支持者和引导者的角色，和幼儿共同完成整个活动过程，同时又引导幼儿从活动中得到启发，达到了预订的教学目标。

幼儿园足球教案5

　　活动设计

　　为了让幼儿主动关注周围的世界，特意设计了“足球小子”的健康活动。通过报纸再利用，引导幼儿进行基本的体育训练，进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛，层层递进的活动一步步地增加难度，以游戏的情节去完成健康活动的目标，又能渗透基本的环境教育目标。

　　活动目标:

　　1、知道废旧物品可以成为有趣的体育器具，能较主动地关注周围环境。

　　2、能用踢、跑、项等方法玩旧报纸。

　　3、积极参加体育活动，并能遵守规则进行游戏活动。

　　4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

　　5、了解多运动对身体有好处。

　　活动重难点:

　　(1)重点：知道废旧物品可以成为有趣的体育器具，能多种方法玩旧报纸。

　　(2)难点：想出多种足球训练方法。

　　活动准备:

　　1、经验准备：活动前观看过足球运动员的练、比赛和进球的录象。

　　2、物质准备：教具：哨子一个，学具：废旧报纸人手3—5张，场地两端用大塑料积木插成球门状，胸饰若干(红、黄、蓝、绿各10个)。

　　活动过程:

　　一、将报纸顶在头上走入场地边缘。

　　二、把报纸搓成纸棍，做纸棍操：上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。

　　三、足球训练。

　　1、带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。

　　2、自由训练。(教师巡回观察，鼓励幼儿想出各种报纸的.玩法。)

　　3、集体练习射球，传球、顶球、扑球等动作。

　　四、游戏“足球赛”。

　　1、讲解比赛规则：分两队，每队有一位守门员；同一颜色胸饰的是同一队队员；比赛时将球射进对方球门才得1分；不能推、抓对方队员，手不能直接触球，违反规则将处以点球。

　　2、分组进行球赛(教师做裁判，适当调整比赛，提醒幼儿遵守游戏规则)。

　　五、放松活动。

　　绕场地慢跑一圈，整理场地，回活动室。

　　活动延伸:

　　1、在晨间活动或自由活动时，幼儿自由地玩这些“纸球”，玩出新花样。

　　2、寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。

　　活动反思：

　　本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满积极性。活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球，以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动，而这次用足球一下子就增强了孩子们的新鲜感。因此孩子们活动的积极性也高了很多。但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。

幼儿园足球教案6

　　活动目标：

　　1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。

　　2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。

　　3、了解儿歌的含义。

　　4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

　　活动准备：

　　足球一个、踢足球画面和《足球》用书画面视频。

　　活动过程：

　　一、引起幼儿兴趣。

　　出示足球，小朋友你们知道这是什么球吗？你玩过足球吗？足球是怎么玩的？

　　2、观看一段踢足球画面视频。提问：你看到足球是怎样玩的？

　　二、欣赏画面

　　1、播放《足球》用书画面视频，引导幼儿观察画面。

　　2、提问：图上画了什么？你从什么地方看出来的？为什么？还有谁看到了不一样的`东西？足球是什么样子的？这些小朋友为什么有的站着、有的躺着呢？老师用儿歌里的语言小结。

　　3、学习动词：抢、踢，引导幼儿用肢体动作去表现。

　　4、教育幼儿要和朋友好好玩游戏，遵守游戏规则。

　　三、欣赏儿歌

　　1、有一首好听的儿歌说的就是足球，它是怎么说的呢？我们一起来听听。

　　2、教师朗读儿歌，幼儿欣赏。

　　提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了什么呢？

　　3、放儿歌DV，幼儿边观察画面，再次欣赏儿歌一遍。

　　四、评价幼儿活动情况，结束活动。

　　复习儿歌《小画报》。要求幼儿有节奏地朗读儿歌。

幼儿园足球教案7

　　教学内容:

　　1、传控球练习

　　2、趣味游戏：传递奥运火炬

　　3、发展身体协调性。

　　4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

　　教学目标：

　　1、学生能积极参与小的学习与游戏活动，培养学生对运动的兴趣。

　　2、通过对传控球的练习，使80%的学生能掌握传控球的技术。

　　3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。

　　教学重难点：

　　脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。

　　传停球的力度和准确性。

　　教学过程：

　　一、引导部分

　　(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。

　　(2)教师介绍比赛的相关踢法和规则。

　　二、主体部分

　　(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

　　(2)比赛： A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队) B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。 C、比赛开始，教师组织幼儿有序的`进行比赛，及时的提供帮助。 D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。

　　教学反思：

　　对教师专业发展的反思：要注重幼儿的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。)

　　对师幼互动的环节：和幼儿随意的自由交流对的认识，参与踢球，满足幼儿好奇好动的天性。

　　8、优质课赛课设计幼儿园大班社会活动教案文明小乘客反思

幼儿园足球教案8

　　活动目标：

　　1.培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质。

　　2.培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。

　　活动准备：

　　足球与幼儿数量相等，小球门4个、U盘及其播放器、音乐

　　活动过程：

　　1、引导部分：

　　（1）师生问好

　　（2）介绍足球

　　（3）即兴带动

　　2、主体部分：

　　（1）球感练习：小朋友分四组，在操场上随意踢球、玩球（听到哨声马上要回到自己的位置）

　　（2）罗纳尔多射门：小朋友分四组，每组前面摆个小球门，让小朋友把球踢进球门，则算胜利，踢球以后没有踢进的小朋友要表演节目。（给不同的距离小朋友选择射门的难度）

　　（3）传球练习：小朋友分四组，每组围一个小圆圈手拉手，每个圆圈放两个足球给小朋友们互相传球。

　　结束部分：

　　（1）找朋友互相放松。

　　（2）集体放松

　　（3）师生再见

　　课后反思：

　　本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满积极性。活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球，以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动，而这次用足球一下子就增强了孩子们的新鲜感。因此孩子们活动的'积极性也高了很多。但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。

幼儿园足球教案9

　　小小对抗赛

　　目标：

　　1.了解简单的球赛规则，积极参与球赛。

　　2.练习踢球的技能，锻炼身体。

　　3.萌发初步的竞争意识，体验合作的价值。

　　准备：

　　在草地两端各放一个小球门，场地中间划一条线。

　　过程：

　　一、赛前准备

　　1.检查幼儿的穿戴是否合适。

　　2.幼儿听音乐运动头、颈、手、腿、脚等部位关节。

　　二、小小对抗赛

　　1.幼儿分成两队，明确各自的球场、球门以及比赛规则。

　　2.球赛开始，教师以裁判身份参与活动，关注幼儿表现及比赛进程。

　　3.中场休息，教师提醒幼儿擦汗、喝水。

　　4.交换场地，继续比赛。教师建议体弱幼儿在旁休息，或做啦啦队员。

　　5.球赛结束。一边组织放松活动，一边请幼儿简单评析比赛情况，讲讲自己进了几个球，是怎么进的.，等等。

　　(评：竞赛是培养团队意识的最有效途径，在比赛中，孩子们积极传球、接球，配合默契。看到同伴摔倒了，他们会及时扶起并给予安慰;进球了，他们会相拥欢呼;丢球了，他们能互相安慰、鼓励。当然，比赛带给孩子们更多的是快乐。)

幼儿园足球教案10

　　目标：

　　1.练习左右脚交替运球，锻炼协调能力。

　　2.学习与同伴合作踢球，感受与同伴合作游戏的快乐。

　　准备：

　　球门两个，小足球人手一只。

　　过程：

　　一、热身运动

　　1.幼儿每人抱一个小足球当方向盘玩开汽车游戏，绕场地慢跑一圈。

　　2.幼儿把球夹于两腿之中，做修车、洗车、停车等动作，舒展身体关节。

　　二、赶着球儿跑

　　1.教师示范用左右脚交替向前运球，注意脚部用力要适中，控制好球的方向。

　　2.幼儿分散边念儿歌“小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下……”，边练习左右脚交替向前运球。

　　三、游戏：运球回家

　　1.幼儿分成人数相等的两队，站在草地一端，另一端放置两个球门。

　　2.玩法：哨声响起，每队第一位幼儿双脚交替向球门方向运球，直到把球运入球门，然后往回跑，拍第二个幼儿的手。第二个幼儿继续双脚交替向前运球，依次接力，先运完的队为胜。游戏反复进行2至3次。

　　四、亲亲小足球

　　幼儿每人抱一个小足球，用球轻拍同伴的肩、背、手、脚等部位，达到放松的.目的。

　　(评：孩子们用儿歌配合运球练习，不仅容易记住运球要点，也为运球活动增添了趣味。而“运球回家”则让幼儿在合作竞赛与游戏情景中体验了踢球的乐趣。最后的“亲亲小足球”放松动作，更使孩子们觉得小足球是他们的朋友。)

幼儿园足球教案11

　　游戏目标：

　　1、学习运球的技能

　　2、掌握足球的基本知识

　　游戏准备：

　　足球若干

　　游戏过程：

　　1、幼儿自由玩球

　　2、学习运球的'技能

　　3、游戏运球比赛

　　4、宣布比赛规则

　　5、宣布比赛结果

　　6、结束活动

幼儿园足球教案12

　　【活动目标】

　　1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

　　2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

　　3.培养幼儿团队合作的能力。

　　4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　5.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　【活动准备】

　　一个足球、两个球门。

　　【活动过程】

　　一、引导部分(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。

　　(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。

　　二、主体部分

　　(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

　　(2)足球比赛： A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队) B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。 C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。 D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。

　　三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动，如：小鸟飞、手婉转动等。

　　【安全提示】

　　1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

　　2.注意竞赛活动中的安全，避免发生碰撞。

　　【活动反思】

　　本次教学活动设计的目的是让幼儿了解足球活动的竞技性，同时也让幼儿充分的活动他们的身体。受人员及场地限制，我们采用3人足球赛，一次6人，5分钟一组的形式开展。在寒冷的冬天，像足球这样全身运动有助于幼儿排除肺部污浊的空气呼吸新鲜的.空气，使得他们全身都暖和起来。对于大班的幼儿来说他们非常的喜欢这种足球赛的形式，在比赛的形式下他们你争我夺，即使我们的球门比较小，即使我们的场地也不是非常的标准，但是幼儿活动的热情仍然高涨。加油呐喊声此起彼伏。

　　小百科：足球，英文football，被誉为“世界第一运动”，全球体育界最具影响力的体育运动。

幼儿园足球教案13

　　1、你依旧是我醒来想的较好个人，也是睡前想的较后一个人。只是我再也不会跟你分享生活里的点点滴滴了，因为你让我觉得我在打扰你。

　　2、深情似海，敌不过岁月蹉跎，我终究只是旧人!

　　3、我就是因为太明白喜欢一个人的眼神是什么样了才会一直找不到那个人回不去的是从前哇。

　　4、别人稍微注意你，你就敞开心扉。你以为这是坦率，其实这是孤独。

　　5、人心如锁，心寒了，人离得再近，也回不到从前了。暖一颗心需要很多年，凉一颗心只需要一瞬，而且再也捂不暖了。

　　6、很想联系，但害怕被拒绝，也害怕回不到从前……不能回头，只能往前看。

　　7、彼时的不离不弃，已变成今日的各奔东西。

　　8、只有自己清楚，再也回不到从前了，失而复得的不是喜悦，而是伤痕。

　　9、遗忘，是我们不可更改的宿命，所有的一切都像是记忆里的'花朵，从前的所有回不到过去，终究会慢慢淡忘，回归本我。

　　10、起起落落，总是感觉回不到从前了，面对选择，该何去何从。曾经的背叛和遍体鳞伤，和现在你的苦苦挽留，是否真的可以放下，十几年了，没有一天开心过，总是假装开心，如果离开以后会开心吗。

　　11、希望像以前一样自由，但也知道回不到从前，只要做我就会继续支持，毕竟有思考的节目已经寥寥无几了。

　　12、我不知道要怎样面对他的不堪，我和他之间很多东西似乎变得不一样了，回不到从前。都是我害的。

　　13、很多关系其实并不是对方的刻意疏远，而是彼此都知道谁都回不到从前。

　　14、你说走就走，从不顾及我的任何感受！

　　15、你这么通情达理，一定是因为没人疼你，没人纵容你，没人心疼你的委屈和难过吧。

　　16、往事就此不提了，夜还很长，余生也是，需要留点力气重新等待，等等后来的人。

　　17、我从不后悔自己遇见过谁，只是后悔，怎么成了现在的自己。

　　18、你总是说喜欢我说爱我，但是我丝毫感觉不到你给的温暖和爱意。因为你从来不付出，总是嘴巴说说而已。

　　19、何必让回忆比经历还长，何必让自己一再负伤。

　　20、你轻描淡写的曾经，却是我此生难忘的刻骨铭心。

幼儿园足球教案14

　　教案目标：

　　1、探索用不同的方法进行演唱，创编与歌词内容一致的歌表演动作。

　　2、能根据自己踢足球的体会及已学过的歌曲旋律，恰当的填词演唱。

　　教案准备：幼儿踢足球的'录像带、录像机、电视机、录音机、空白磁带。

　　教案过程：

　　1、复习歌曲《长大要当解放军》

　　2、幼儿观看踢足球的录像，并围绕录像内容谈话讨论。

　　3、创编“我是足球运动员”的歌词。

　　4、鼓励幼儿探索用不同的方法进行演唱，并创编与足球活动相一致的歌表演动作。

　　5、幼儿集体、分组、个别歌表演。

　　6、结束活动：音乐游戏《大家来踢球》。

　　结束活动：

　　在平时的训练课中，鼓励幼儿边唱歌边踢球，激发幼儿对足球运动的兴趣。

幼儿园足球教案15

　　设计意图：

　　《纲要》中指出："幼儿园应开展多种有趣的体育活动，尤其是户外的活动，从而培养幼儿参加体育锻炼的积极性"。而足球是幼儿园孩子非常喜欢的一项体育运动，足球运动发展幼儿的灵敏性、力量、速度等身体素质。而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一，因此本次活动着重学习脚内侧运球，从易到难，层层递进，让幼儿在玩中学习，在学习中快乐成长。

　　活动目标：

　　1.在游戏的过程中探索脚内侧运球方法，并在过程中提高脚内侧运球能力。

　　2.乐意参加足球活动，体验玩球的'乐趣。

　　活动重点：

　　在游戏的过程中学会脚内侧运球的方法。

　　活动难点：

　　能够用脚内侧运球的方式过障碍。

　　活动准备：

　　人手一只足球、音乐、标志锥活动过程：

　　一、开始部分教师带领幼儿跟随音乐用球做热身活动。

　　师：今天我们要去学习一些与足球有关的本领，在活动开始前，我们一起来活动活动我们的身体。

　　带球做基本的四肢舒展活动，带球跳，绕球跑等。