圣诞节主题教案

时间:2023-02-09 09:36:13 教案 投诉 投稿

圣诞节主题教案

  在教学工作者实际的教学活动中,常常需要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢?下面是小编帮大家整理的圣诞节主题教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

圣诞节主题教案

  圣诞节主题教案 篇1

  一、主题来源:

  一年当中总是回有一些特别的日子,时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。“节日”不仅是我们生活经验之一,也是文化习俗的表现。“圣诞老公公”可以说是幼儿幻想世界的人物,圣诞老公公让孩子可以得到“许愿”的快乐,不管愿望有没有实现,永远让人存在有希望和幻想,而且暗喻着生命的哲理。每年“诞节”总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。我们将透过“快乐圣诞节”主题,为孩子们提供一次充满“爱、希望和想象”的.学习之旅。在这一主题中,孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。

  二、活动内容:

  自制圣诞礼物

  三、活动目标:

  1、能运用已学过的技能为朋友制作礼物,增进同伴间的友情。

  2、乐意参与圣诞制作,体验制作礼物的乐趣。

  3、活动准备:

  1、物质准备:篮子、空瓶子、彩色纸等若干;剪刀、水彩笔、双面胶、固体胶;圣诞装饰的材料若干;百宝箱。

  四、活动过程:

  1、以谈话引入,激发幼儿兴趣。

  (1)以出示圣诞礼物引入。

  (2)与幼儿一起讨论说说自己是否收到过礼物?收到的是什么礼物?

  2、请幼儿讨论圣诞节有什么特征,“你怎么知道圣诞节到了?”

  3、引导幼儿说说自己想设计一份什么样的礼物、送给谁等等。

  3、幼儿自己设计一份圣诞礼物。

  a)鼓励幼儿对贺卡的形状进行创新、如在装饰之前用剪刀将贺卡(画纸)剪出想要的形状,然后在上面进行绘画,粘贴等。

  b)提醒幼儿注意安全。

  4、幼儿互赠礼物。

  在圣诞音乐的的欢乐气氛下幼儿与自己的好朋友互赠礼物,互道圣诞祝语。

  五、活动反思:

  1、带着大家的智慧,揣着激动不安的心,我带领着小朋友展开了以《快乐圣诞节》为主题的语言活动。

  在今后的活动中,我会努力提升自己的基本功,在尊重幼儿、以幼儿为主,用自己的魅力引导他们在自主探索、学习的基础上,发散幼儿的思维,有意识的培养幼儿语言的严谨性及逻辑性,提高幼儿的语言表达能力,进一步提高其综合能力,保证教学质量。

  圣诞节主题教案 篇2

  一、主题来源:

  一年当中总是回有一些特别的日子,时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。"节日"不仅是我们生活经验之一,也是文化习俗的表现。"圣诞老公公"可以说是幼儿幻想世界的人物,圣诞老公公让孩子可以得到"许愿"的快乐,不管愿望有没有实现,永远让人存在有希望和幻想,而且暗喻着生命的哲理。每年"圣诞节"总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。我们将透过"快乐圣诞节"主题,为孩子们提供一次充满"爱、希望和想象"的学习之旅。在这一主题中,孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。

  二、主题预设目的:

  1、 协助幼儿开展对主题的探究和实践活动,培养幼儿一定的.观察力、想象力。

  2、 了解圣诞节的由来,感受圣诞节欢乐的气氛。

  3、 了解圣诞节的吉祥物,学习分类方法,增进创造思考能力。

  4、 尝试制作圣诞树、铃铛等,体验节日的喜悦。

  5、 积极参与圣诞的环境布置,初步有空间审美能力。

  6、 通过圣诞庆祝活动,幼儿虚幻参与团体游戏,满足肢体活动的乐趣,并学会与人相互合作的精神。

  三、活动准备:

  1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。

  2、收集有关《圣诞》的歌谣、儿歌。

  3、收集有关《圣诞》布置装饰品、食品、卡片、图片等。

  4、铃儿响叮当磁带、各种头饰、面具、服饰、彩链等。

  5、剪刀、胶水、抹布、签画纸、彩色纸、破旧袜子、油画棒等。

  四、家长参与:

  1、 协助幼儿收集各种有关圣诞的资料(图片、玩具、画册、相片及报纸、宣传单等)

  2、 利用节假日与幼儿一起考察他们喜欢的圣诞饰物、礼物。

  3、 亲子制作"给老师的圣诞卡"

  五、主题活动过程

  活动一:圣诞节的由来

  1、 出示圣诞老公公、圣诞树引入,激发幼儿参与活动的兴趣。

  师:你们看谁来了?

  2、 介绍圣诞节的由来,初步了解圣诞节的由来。

  3、 请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验,说说为什么喜欢圣诞节。

  4、 介绍圣诞吉祥物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解,丰富幼儿有关圣诞节的知识。

  5、 师幼共同创编圣诞儿歌。

  活动二:故事:圣诞老公公是谁?

  1、 导幼儿分享对圣诞的认识。

  2、 教师讲述故事,让幼儿初步了解故事的内容。

  (1) 圣诞老公公是谁?

  (2) 圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?

  3、 教师再一次讲述故事,引导幼儿联想圣诞老公公送礼物的种种情景。

  师重点引导幼儿说说:"你觉得圣诞老公公在给小朋友送礼物的时候是什么样子的?"

  4、 请幼儿一起扮演圣诞老公公,随音乐进行表演。

  活动三:自制图书"我看到的圣诞节"

  1、 请幼儿说说圣诞节周围环境的变化。

  (1) 圣诞节快到了,你在哪发现了圣诞节?

  (2) 你看到了圣诞节是什么样子的?

  2、 师把幼儿所看到的圣诞节编成一个小故事,与幼儿进行讲述。

  3、 请幼儿把自己看到的圣诞节画下来,师讲述"幼儿看到的圣诞节" 引导幼儿自己看到的圣诞节进行作画。

  4、 协助幼儿把作品订成一本小图书,引导幼儿讲述自己的圣诞故事,并与同伴交流。

  圣诞节主题教案 篇3

  一、活动目的:

  1、了解圣诞节的来历,感受圣诞节欢乐的气氛。

  2、通过活动,使幼儿感受到集体活动的快乐,感受亲情、友情的珍贵。

  二、活动准备:

  图画、卡片、礼物等。

  三、活动过程

  (一)介绍圣诞节的来历。

  1、圣诞节的由来。 每年的12月25日,是基督教徒纪念耶稣诞生的日子,称为圣诞节。 从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。节日期间,各国基督教徒都举行隆重的纪念仪式。圣诞节本来是基督教徒的节日,由于人们格外重视,它便成为一个全民性的节日,国家一年中最盛大的节日,可以和新年相提并论,类似我国过春节。

  2、圣诞节的主要颜色。西方人以红、绿、白三色为圣诞色,圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。绿色的是圣诞树。它是圣诞节的主要装饰品,用砍伐来的杉、柏一类呈塔形的常青树装饰而成。白色的是雪花。

  3、平安夜。圣诞节前夕也就是俗说的平安夜,当晚,全家人或朋友会团聚在客厅中,围绕在圣诞树旁唱圣诞歌曲,互相交换礼物,彼此分享一年来生活中的喜怒哀乐,表达内心的祝福及爱。

  4、圣诞树。是用灯烛和装饰品把枞树或洋松装点起来的常青树,作为圣诞节庆祝活动的一部分。

  5、圣诞老人。圣诞老人已经成为圣诞节最受喜爱的象征和传统。他赶着驯鹿,拉着装满玩具和礼物的雪橇,挨家挨户给每个孩子送礼物的快乐老精灵的形象,已深深地留在人们的记忆中。

  6、圣诞大餐。传统的圣诞大餐,最流行吃圣诞火鸡、烟熏火腿、圣诞三文鱼、圣诞布丁等。总之是以肉为主。 除了吃肉,圣诞大餐还得有红酒。圣诞大餐的另一部分是甜点,如饼干、蛋糕等。

  (二)圣诞节知识小问答。

  1、圣诞节是为了纪念谁的.?主要颜色是哪些颜色?(红、绿、白) 主要食物是什么?(火鸡、火腿等)

  2、圣诞节是在每年的几月几日?(12月25日) 平安夜是指什么时候?(圣诞节前一天晚上)

  3、圣诞老人的帽子是什么颜色的?(红色)圣诞老人是从什么地方进入别人家送礼物?(烟囱) 是架着什么去送礼物?(雪橇) 圣诞老人乘坐的雪橇是由什么动物拉的?(驯鹿)

  4、圣诞老人把礼物塞进什么东西里?(袜子) 表现好的孩子,圣诞老人会送什么 给他?(糖和水果等) 会给坏孩子什么?(一鞭子)

  5、圣诞树上一般是用什么来装饰?(灯烛和其他饰品)

  6、西方的圣诞节与我国什么节日类似?(春节)

  (三)许愿望或感恩。

  老师说:孩子们,西方的圣诞节一家人团聚乐也融融的温馨气氛,在我国春节的时候也经常看到。你有什么祝福的话要跟家人说,或者有什么愿望希望明年能实现的,只要你积极争取,真诚祝福,你的愿望会实现的。请把你的愿望写在做好的圣诞贺卡送上祝福,送给最想祝福的人。

  (四)主题班会结束。

  愉快地唱圣诞歌,分发圣诞礼物,班会结束。

  圣诞节主题教案 篇4

  设计思想:

  随着圣诞节的到来,幼儿园的大厅里摆上了漂亮的圣诞树和许多漂亮的挂饰,幼儿园的院子里还有一位会跳舞的`圣诞老人……这引起了孩子们的兴趣,大家站在院子里随着音乐和圣诞老人一起跳舞,久久不愿离去。为了满足幼儿对新事物的渴望,我设计了本次主题活动,使幼儿感受到圣诞节的节日气氛。

  活动一:认识圣诞节

  活动目标:

  1、了解圣诞节,圣诞老人,圣诞树的由来。

  2、 初步感受圣诞节欢乐的气氛。

  活动准备:

  多媒体课件,收集有关圣诞节的图片,故事。

  活动过程:

  一、参观幼儿园迎圣诞节的环境布置。

  请幼儿认真观察圣诞老人的装扮。

  二、幼儿讲一讲对圣诞节的认识。

  请幼儿说一说:

  1、圣诞老人是什么样子的?(穿着红衣服,背着一个大袋子,带着一顶红帽子……)

  2、人们是怎样迎接圣诞节的?(漂亮的圣诞树,还有许多圣诞礼物。

  三、请幼儿观看圣诞老人的多媒体课件,了解圣诞节。

  小结:圣诞节是西方人的节日,在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节,人们要装饰漂亮的圣诞树,圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。

  活动二:装饰圣诞树

  活动目标:

  1、通过装饰圣诞树发展幼儿的动手操作能力。

  2、进一步感受圣诞节的快乐。

  活动准备:

  1、各种操作材料(各种颜色的卡纸,皱纹纸),小铃铛,小球球。剪刀,胶水。

  2、音乐磁带,圣诞树

  活动过程:

  导入:圣诞节到了,我们一起动手把圣诞树打扮的漂漂亮亮的。

  一、请幼儿说一说圣诞树上都有什么?你想怎样打扮它?

  二、幼儿自由选择材料制作。

  引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花,用皱纹纸制作蝴蝶结,用彩色亮光纸剪成长带子等等。

  三、大家一起装饰圣诞树。

  和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。

  四、跳舞庆祝圣诞节,进一步感受节日的快乐。

  随音乐《铃儿响叮当》,和幼儿一起在圣诞树下跳舞。

  活动总结

  圣诞节主题教案 篇5

  一、活动目标

  1、让幼儿及家长充分感受到亲子游园的快乐和愉悦,亲子间加深理解和沟通,家长重视对孩子的行为和能力的指导。

  2、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。

  二、活动准备

  1、装饰有节日气氛的活动室,及“圣诞节”墙饰。

  2、圣诞帽若干,准备不同颜色和形状的小积木做寻宝游戏,准备礼物作为奖品。

  三、活动过程

  1、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏

  开场后,老师出示三种不同颜色不同形状的积木,请幼儿观察,然后把这些积木都藏在寝室的各个地方,要求家长同幼儿一起去“寻宝”,寻到后领取一顶圣诞帽。

  2、圣诞舞会——圣诞快乐(互动舞蹈)

  幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边,随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞蹈

  3、家长与孩子一起玩“水果蹲”、“抢椅子”等游戏,胜利者有小礼物。

  4、欣赏童话剧——圣诞节的来历(提前排练好)

  ①教师:小朋友,我们又跳舞又做游戏,来庆祝圣诞节,那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的'吗?

  ②下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧——《圣诞节的来历》。

  剧 本:

  (旁白-教师):很久很久以前,在一个非常寒冷的冬天,有一位可怜的乞丐(家长),他又冷、又渴、又饿。(乞丐着破衣、拐杖出场)。他来到了一个村庄,遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)(富人、穷人出场)。

  乞丐(对着富人)说:我又渴又饿,你行行好,给我一点面包吃吧?

  富人:我是富人,我很富有,我有的是面包、牛奶,就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。

  乞丐(艰难的站起来对穷人)说:我又渴又饿、又冷又累,请你行行好,给我一点面包吃吧?

  穷人:我很贫穷,只有一片面包,但我愿意分一半给你。

  乞丐(脱去破衣,变成一位可爱的圣诞老人):谢谢你,善良的孩子,幸福、平安会永远伴随你,送你一支松枝,你要记住每天给它浇水、施肥,精心照顾它,它会永远祝福你。

  圣诞节主题教案 篇6

  时间:20xx年12月任意班会课

  地点:高一(n)班教室内

  人员:高一(n)班全体同学

  所需时间:40—60分钟

  活动主要安排:

  一:活动准备

  会场布置:

  分组:全班49人共分五组,前四组每组10人,第五组9人,男女混合,自由搭配。每组选一名组长在必要时维持秩序。

  各组准备:每组准备一份沙拉酱。必要的餐具(刀,盘子,筷子等)。

  个人准备:每位同学准备一支笔并在当天各带一份事先准备的礼物,由策划人员统一编号后放在圣诞树下。

  主要过程:在周五下午第二课(物理)结束后,同学收拾自己的物品,按策划人员指示将桌椅合并,每组6—8张桌子(视实际情况而定)拼在一起,各组成员围绕桌子坐一圈。

  二:活动主要流程

  内容一:布置教室(花费时间:10分钟《课间》)

  内容二:待一切准备妥当,主持人致辞,宣布活动开始(花费时间:1—2分钟)

  内容三:第一轮游戏争取制作沙拉的食材(花费时间:10—15分钟)

  内容四:各组将游戏得到或后期分到的水果蔬菜制作成沙拉,在制作过程中由抽签的'形式请同学到场中做游戏,参与同学可得礼物一份(花费时间:15—20分钟)

  内容五:每组同学将制作好的沙拉放到台上展示,展示完毕后给予一定时间食用沙拉(注:必须吃完,原因见备注三游戏一部分)(花费时间:5—10分钟)

  内容六:在内容五进行时,由负责人拿盒子到台下给每位同学抽签(抽签盒内有49张纸片,分别标有数字1—49,每个数字代表已编好号的礼物)(花费时间:略)

  内容七:同学凭抽到的数字领取礼物,为了避免场面混乱或损坏礼物等情况,同学坐在座位上,礼物由专人发放(花费时间:5—10分钟)

  内容八:在内容七进行时,由负责人到台下发放卡片(每人一张),同学在拿到卡片后用事先准备的笔将自己的愿望写在卡片上(花费时间:略)

  内容九:在内容七结束后,大家将写有自己愿望的卡片挂到圣诞树上(花费时间:2—5分钟)

  内容十:圣诞老人(人选另定)背包进入班级,发放糖果(花费时间:3—5分钟)

  内容十一:主持人宣布活动结束,同学将桌椅按教室原先排放情况重新排放。

  圣诞节主题教案 篇7

  活动流程:

  活动前播放圣诞歌曲

  主持人宣布班会开始

  合:同学们,老师们,大家下午好~

  陈:我是陈依帆

  葛:我是葛祯力

  陈:伴随着冬日里温暖的阳光,踏着圣诞宁静的钟声,我们又迎来了一个祥和的平安夜葛:怀着满心喜悦的心情,我们又盼来了一个梦幻而又浪漫的20xx年圣诞节!

  合:请允许我们宣布xx小学204班20xx年《庆祝圣诞》主题班会现在开始!

  陈:今天是12月25日,也就是圣诞节了。为什么把每年的12月25日定为是圣诞节呢?圣诞节又有哪些习俗和有趣的故事呢?我们欢迎我们班的知识大王何宇添为大家介绍。

  葛:平安之夜欢乐多,圣诞佳节喜相逢。我们享受着圣诞快乐的时光,下面就请欣赏马静怡和钱薛亦为大家带来的《要嫁就嫁灰太狼》。大家掌声欢迎。

  陈:听过了这么好听的歌曲,怎么能少的了舞蹈呢?今年的骑马舞真可谓是火热,我们班也有四位小小鸟叔要为我们带来{江南style},有请顾宇航、唐凯健、潘奕天、展文浩。葛:他们的舞蹈感染了我们,让我们在一次用掌声感谢他们。看完两个节目,我们先活跃活跃气氛,玩个小游戏吧。

  陈:欢度圣诞总是少不了圣诞祝福的。我和葛祯力想写一副书法送上我们的祝福,在我们写的时候想有陶静妍为我们弹琵琶伴奏。同学们请你们认真聆听吧!葛和陈写完之后就展示给同学们。展示的时候请钱薛亦拉二胡。

  葛:同学们你们看过陀螺表演吗?我们班可是有转陀螺的高手哦,在这个热闹的节日里,他们也要为我们露一手呢。有请杨薛煜、许书豪、沈一乐。

  陈:哇,真是太有趣了!同学们,你们有没有觉得他们很厉害呢。让我们在歌声中共同感受圣诞节带给我们这非同凡响的一刻吧!精心准备的歌曲哟!大家欢迎

  葛:同学们的歌声真的是太好听了,一定让大家想到了圣诞节那梦幻的场景。我们都是集体中的一员,团结就是力量。让我们一起唱响Vikey老师教大家的《wewishyouamerrychrismas》

  陈:圣诞节怎么能少的.了圣诞礼物呢,小时候每个同学都应该期待有着一份圣诞礼物吧。大家都来说说圣诞节想得到什么东西呢。

  葛:伴着欢乐的笑声,时间总是过的那么快。我相信同学们的圣诞愿望一定会实现的。

  最后,还要有请秦老师来为大家说几句吧!大家欢迎!陈:时钟敲响,新的一年要来了。圣诞节是个多么好的结尾!也是个多么好的开端!

  葛:最后我还是祝福大家圣诞快乐。merrychirsmas!祝大家天天快乐

  合:二4班圣诞节主题班会---到此结束!谢谢大家!!

  圣诞节主题教案 篇8

  一、活动名称:

  快乐的圣诞节

  二、活动目标

  1、了解西方的传统节目——圣诞节。

  2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。

  3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。

  4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。

  三、活动准备

  1、装饰有节日气氛的活动室,睡眠室及“圣诞节”墙饰。

  2、大圣诞树一棵,成人圣诞服装一套,幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份,包装好并编上号。小奖品若干,智锦盒一个,内装若干智力题卡片。

  3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”,幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形,家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如:床边上,窗台上,玩具架内。

  四、活动过程

  (一)活动导入

  1、教师:圣诞节到啦,我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今天,小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会,想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。

  2、示范讲解“寻宝”玩法:

  出示范例,请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色?

  老师:老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方,你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后,要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后,可领一顶圣诞帽,带上后才能进入舞场去跳舞。

  3、家长也同幼儿一样去“寻宝”,标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。

  4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。

  (二)圣诞舞会——圣诞快乐(互动舞蹈)

  幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边,随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞。

  (三)智多星游戏

  1、教师出示智力锦盒。说:我这个锦盒可神奇了,里面有许多神奇的游戏题卡,请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容(如:谜语猜猜看、按数连线、九宫格……)来表演,做对了,教师扮演)会奖励你一个小奖品。

  2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。

  (四)欣赏童话剧——圣诞节的.来历

  1、教师:小朋友,我们又跳舞又做游戏,来庆祝圣诞节,那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗?

  2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧——圣诞节的来历。

  (旁白—教师):很久很久以前,在一个非常寒冷的冬天,有一位可怜的乞丐(家长),他又冷、又渴、又饿。t;乞丐着破衣、拐杖出场>。他来到了一个村庄,遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)t;富人、穷人出场>。

  乞丐(对着富人)说:我又渴又饿,你行行好,给我一点面包吃吧?

  富人:我是富人,我很富有,我有的是面包、牛奶,就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。

  乞丐(艰难的站起来对穷人)说:我又渴又饿、又冷又累,请你行行好,给我一点面包吃吧?

  穷人:我很贫穷,只有一片面包,但我愿意分一半给你。

  乞丐(脱去破衣,变成一位可爱的圣诞老人):谢谢你,善良的孩子,幸福、平安会永远伴随你,送你一支松枝,你要记住每天给它浇水、施肥,精心照顾它,它会永远祝福你。

  (旁白)慢慢的,松树枝真的发芽了,并长成了一棵圣诞树,而且树上结满了各种各样的礼物,圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。

  (五)圣诞老人送礼物

  1、教师:我们轻轻的围坐在烛光旁,每个人许个愿。美好的愿望,圣诞老人一定会帮你实现的。来,孩子们,我们许完愿,一起吹灭蜡烛。

  2、喷放礼花:彩花从天而降,随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑,圣诞老人推着礼物出现在大家面前。

  3、圣诞老人:孩子们,你们要说出自己所选择礼物上的号码后,将会得到一份心爱的圣诞礼物。

  4、幼儿说号码选礼物。

  (六)自助餐

  幼儿拿着心爱的礼物,快乐的与家长、老师一起自选水果沙拉及小食品,分享着节日的快乐!

  圣诞节主题教案 篇9

  一、前期宣传篇:

  1.宣传广告语

  xx快乐圣诞,快乐天上人间xxxx会所!圣诞特惠活动已经拉开序幕,天上人间xxxx会所邀您共欢乐,还等什么呢?

  xx要圣诞礼物的,就赶快来天上人间xxxx会所吧!

  xx美丽天上人间xxxx会所,让你的圣诞更浪漫!

  xx让寒冬热血沸腾起来,天上人间xxxx会所以“家”的名义!

  xx预定天上人间xxxx会所圣诞节包间,圣诞老人会给你意外惊喜!

  xx来天上人间xxxx会所还需要理由么?浪漫、温馨、激情,还有意外的圣诞礼物,三位神秘圣诞老人更让你喜出望外!

  xx圣诞来天上人间xxxx会所,报销来回10元打的费。

  2.宣传媒体

  太原晚报、电台、横幅、店堂公告

  3.中国电信5000条小灵通短信宣传服务(时尚消费网堤供)。消费者可凭短信享受“圣诞幸运星特殊优惠”。

  二、装饰篇:

  要求如下:

  1.以“圣诞节—消费者—天上人间xxxx会所”为主线,一楼总体布局不变,尽可能在原貌不变的情况下,以增添装饰物为手段,突出节日的欢欣氛围,新建各种标志,方便新消费者快速适应环境。仅添装饰物的意图是:在圣诞节过后,当新的消费者再次光临时,仍有道不出的亲切感,也让老客户有节日的感觉,但仍能熟悉环境。

  2.包间内部可做简单的装饰,每个包间的门及各楼层的走道和台阶需标志“merryChristmas”。

  3.包间主要以礼物来突出节日的欢乐气氛,详见活动篇。

  4.员工的服装可以不变,加以圣诞帽即可。但必须在服务质量上加强。见面语“merryChristmas”,微笑的面对顾客,在活动过程中,尽可能保证店内装饰的完整。

  5.营造店外节日氛围。

  6.安排圣诞老人一名。随机进入包间,派送礼物。

  7.整体环境可播放圣诞歌曲,堤高天上人间xxxx会所节日氛围。

  三、工具准备篇

  1.圣诞礼物。可由某公司独家堤供,共同打造龙城09年圣诞欢乐夜。

  2.大厅入口地毯,定做。内容”merryChristmas”.

  3.三位圣诞老人。

  4.圣诞树(大,挂灯)

  5.圣诞盒(可制作、标记“天上人间xxxx会所”)

  6.笔、便签

  7.圣诞帽(服务员用)

  8.签名横幅

  四、优惠篇

  待定

  注意事项:分清时间段,各时段可堤供不同的'免费点心服务。各种优惠方法的调和,主要包括圣诞幸运星特殊优惠,预定包间带幸运数字的优惠、本店贵宾卡及时尚消费卡持有者、每日前十名优惠。

  五、活动篇:

  1.预定圣诞节期间包间的礼物赠送方法,参考宣传篇第3点。

  2.本店现有会员及时尚消费卡持有者预定包间享有。赠送饮料等。

  3.平安夜圣诞树亮灯仪式

  4.免费品尝点心。

  5.圣诞老人在各包间的客串活动。

  6.圣诞贺卡的派送

  收:包间号寄:天上人间xxxx会所

  突出企业“消费者至上”的理念。

  7.圣诞老人可应要求到包间与消费者合影。(收费服务)

  8.庆元旦,天上人间xxxx会所再掀风暴

  新年伊始,天上人间xxxx会所真情回报广大消费者。具体优惠待定。

  9.圣诞树熄灯仪式

  整个活动结束的高潮,共唱圣诞歌。为自己、家庭、朋友、国家祈福。

  10.“天上人间xxxx会所20xx年与您共同进步”签名仪式

  熄灯仪式结束后,在签名横幅上留下圣诞自己在天上人间xxxx会所的印记。横幅公司将在店外悬挂。

  六、后续宣传篇

  1.内容为庆祝本次活动圆满举行,介绍本次活动的精彩部分。

  2.宣传媒体:太原晚报、时尚消费网

  七、预算篇

  1.太原晚报广告

  2.电台广告

  3.时尚消费网广告一个月的圣诞活动宣传,预计费用200元。

  4.市区横幅

  5.道具费用

  笔、便签、圣诞帽、贺卡预计费用300元,圣诞树、地毯费用预计为300元。

  6.圣诞老人服装。可租,预计费用150元。共计:5100元。

  八、效果篇

  1.天上人间xxxx会所在太原的知名度可以深入到社会不同阶层的人们心中;

  2.建立并提高了消费者对天上人间xxxx会所的'忠诚;

  3.本次活动旨在传播天上人间xxxx会所的消费者至上的文化,并由此建立更多新的消费群体;

  4.自24晚起算,以百分之九十的包间全部预定,乘以优惠折扣,即为当前毛收益。本策划书不以赢利为主要目的。

  九、后记

  1.本次活动主旨主要是突出企业的文化,让更多的人了解天上人间xxxx会所,并建立客户对天上人间xxxx会所的忠诚。

  2.具体的经费预算有待计算。

  3.本次活动可考虑寻求合作伙伴,进一步扩大宣传效果。

  4.凡参与本次圣诞节活动的顾客,均会获得礼物一份,凭此礼物可在下次活动中(如春节活动)享受特别优惠。

  圣诞节主题教案 篇10

  班会主题:让我们都有一颗感恩的心

  活动班级:高一(3)班

  活动背景:(励志主题班会)

  现在的学生,很多不懂得感谢、不愿感激、不会感动,少数甚至成为了只知道汲取的冷漠一代。因此,通过本次班会,努力唤回同学们回报爱心的良知,以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会。

  班会目标:

  1、让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。

  2、让学生懂得怎样去感恩。

  3、通过活动让学生真真学会如何做人。

  4、让学生能够从心底里感恩老师、感恩同学和朋友。

  活动准备:

  1、选拔班会主持人(2人)

  2、搜集与主题相关的歌曲,如《感恩的心》《园丁之歌》《每当我走过老师的窗前》《爱的奉献》《长大后我就成了你》《灯》《老师您好》《光荣》《老师礼赞》

  3、搜集相关的诗句、名言、谚语、成语等。

  4、准备便利贴

  班会过程:

  播放歌曲《感恩的心》,老师导入班会主题,接下来由主持人主持班会!

  同学们,我说一个英语单词,看看大家知不知道它的中文含义,ThanksgivingDay,对,是感恩节,大家知道,在美国,把每年11月的最后一个星期四定为感恩节,在这一天,具有不同信仰和不同背景的人们,会按照习俗前往教堂做感恩祈祷,感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着

  感恩的传统,像:滴水之恩,涌泉相报谁言寸草心,报得三春晖都是很好的写照,但严峻的现实是,现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩,只知道汲取的冷漠一代由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会,希望同学们以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会,下面XX和XX一起主持这次班会,大家欢迎。

  讨论:我们为什么要感恩?(学生讨论发言)

  主持人总结:刚才几位同学都说了自己对感恩的理解,非常好。

  在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;

  其次,我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们;

  另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;

  甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。上学期我们已经组织过感恩父母的活动,这次的活动重点放在感恩老师和感恩同学。

  学会感恩老师

  列举班上的`小事(插相片)(如上课睡觉、发呆、看课外书、抄作业、玩手机、乱丢垃圾等),看见这些小事,老师会怎样?同学是怎样应对老师(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老师甚至与老师发生矛盾)

  讨论:(1)这些小事对吗?(2)这些是小事吗?(3)老师为什么要这样做?(4)我们应该怎样做?

  更深层:(1)你恨过老师吗?(2)你知道你的老师每天的工作时间有多长吗?(3)你认为你的老师对他(她)自己的孩子(也是学生)照顾多吗?和你们的父母相比,他们是合格的父母吗?或者老师在学校待了多少时间,花了多少经历吗?(4)你觉得这是老师欠你的,就该在你身上花这么多心思吗?

  列举老师无私奉献的具体事例

  老师工作时间:早上六点多就要起床,晚上十点多才能回家,一天大部分时间都在学校,一周工作六天,班主任周日都还要回学校上课,没有一个完整的周末,一些老师没有时间(早读图片、辅导课、晚自习、甚至晚辅导图片,老师自己的孩子常常无暇顾及)

  老师和学生谈话、去学生宿舍问候、出操、组织各种活动,协同家长管理等等晚上学生不在,老师还会亲自找学生。

  圣诞节主题教案 篇11

  活动目标

  1。认知目标:让幼儿了解圣诞节是外国的节日,与中国的节日“春节”进行对比,感觉中西方节日的不同。

  2。情感目标:让幼儿互送礼物,增进伙伴间的情谊。

  3。技能目标:让小朋友初步了解圣诞老人和圣诞树的由来,感受圣诞节欢乐的气氛。

  4。通过参加节日环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。

  5。感受到节日的'快乐。

  教学重点、难点

  教学重点:协助幼儿开展对主题的探究和实践活动,培养幼儿一定的观察力、想象力。

  教学难点:通过圣诞庆祝活动,让每位幼儿参与团体游戏,满足肢体活动的乐趣,并学会与人相互合作的精神。

  活动准备

  知识准备:收集有关圣诞的图书与故事

  材料准备:

  1。白板纸,红、白皱纹纸,棉花,胶水,剪刀

  2。音乐:铃儿响叮当

  3。春节与圣诞节的幻灯片

  4。幼儿自备小礼物

  活动过程

  一、开始环节:

  听音乐《铃儿响叮当》让幼儿边欣赏音乐边思考老师的问题:这首歌代表了什么节日。由此问题激发幼儿的学习兴趣引导出圣诞节的由来,播放幻灯片春节和圣诞节的图片让幼儿说出哪张分别代表什么节日。

  二、基本环节:

  1。播放幻灯片并提问图中的老人是谁?他在做什么?

  2。让幼儿讨论并说出关于圣诞老人的故事。(教师加以补充)

  3。今天很高兴我们把圣诞老人请到了班级(另一名老师戴着圣诞老人面具进入班级)小朋友们想不想让自己变成圣诞老人的摸样?

  4。用以准备的材料教幼儿制作圣诞老人的面具。

  三、结束环节:

  现在我们的圣诞老人面具已经做好了,小朋友们再仔细看下幻灯片中的圣诞老人在做什么(发礼物,放音乐《铃儿响叮当》)那现在请小朋友们把准备好的小礼物送给你的好朋友吧。

  四、延伸环节:

  在春节来临之际,我们会放鞭炮,贴对联,而外国的圣诞节,只有圣诞老人送礼物么?请幼儿回家做个小调查。

  活动反思:

  能通过图片等方式,让幼儿区分中外节日的不同,从而培养幼儿的观察力,想象力,让每一位幼儿在娱乐中学习,从学习中娱乐。不足之处是没有让幼儿亲手制作小礼物,而是自备小礼物互送。

  小百科:圣诞节(Christmas)又称耶诞节、耶稣诞辰,译名为“基督弥撒”,是西方传统节日,起源于基督教,在每年公历12月25日。弥撒是教会的一种礼拜仪式。圣诞节是一个宗教节,因为把它当作耶稣的诞辰来庆祝,故名“耶诞节”。

  圣诞节主题教案 篇12

  活动目标:

  1、能运用已学过的技能为朋友制作礼物,增进同伴间的友情。

  2、乐意参与圣诞制作,体验制作礼物的乐趣。

  3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  4、培养幼儿的尝试精神。

  活动准备:

  1、物质准备:篮子、空瓶子、彩色纸等若干;

  2、剪刀、水彩笔、双面胶、固体胶;圣诞装饰的材料若干;百宝箱。

  活动过程:

  1、以谈话引入,激发幼儿兴趣。

  (1) 以出示圣诞礼物引入。

  (2) 与幼儿一起讨论说说自己是否收到过礼物?收到的是什么礼物?

  2、请幼儿讨论圣诞节有什么特征,“你怎么知道圣诞节到了?”

  3、引导幼儿说说自己想设计一份什么样的礼物、送给谁等等。

  4、幼儿自己设计一份圣诞礼物。

  a) 鼓励幼儿对贺卡的形状进行创新、如在装饰之前用剪刀将贺卡(画纸)剪出想要的形状,然后在上面进行绘画,粘贴等。

  b) 提醒幼儿注意安全。

  5、幼儿互赠礼物。

  在圣诞音乐的的'欢乐气氛下幼儿与自己的好朋友互赠礼物,互道圣诞祝语。

  活动反思:

  带着大家的智慧,揣着激动不安的心,我带领着小朋友展开了以《快乐圣诞节》为主题的语言活动。

  在今后的活动中,我会努力提升自己的基本功,在尊重幼儿、以幼儿为主,用自己的魅力引导他们在自主探索、学习的基础上,发散幼儿的思维,有意识的培养幼儿语言的严谨性及逻辑性,提高幼儿的语言表达能力,进一步提高其综合能力,保证教学质量。

  圣诞节主题教案 篇13

  活动目标:

  1.通过活动让幼儿了解中西方国家的文化的差别,知道圣诞节是西方的重要节日,培养幼儿学英语的兴趣。

  2.给幼儿讲述圣诞节的来历,通过老师的表演让幼儿体验圣诞节欢乐的气氛。

  3.能够和同伴共同分享节日的快乐。

  活动准备:

  1.装扮圣诞树、布置活动场地(窗户周围挂上雪花和“merry christmas!”的字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物)。

  2.学会歌曲《铃儿响叮当》

  3.请一名老师扮演圣诞老人,给孩子发礼物,唱圣诞歌。

  4.制作视频各国圣诞节习俗

  法国中部的色日尔斯地方,每年圣诞节前后几天必降大雪,白雪皑皑,令人清新。在西方人眼里,白色圣诞是一种吉祥。在法国,马槽是最富有特色的圣诞标志,因为相传耶稣是诞生在马槽旁的。人们大唱颂赞耶稣的圣诞歌之后,必须开怀畅饮,香槟和白兰地是法国传统的`圣诞美酒。

  芬兰在12月圣诞节前后,漫山遍野都是怒放的紫罗兰,掩映在白色的大地上,望去一片紫红色,紫色圣诞使人心旷神怡。

  英国和德国英国人和德国人一样,圣诞节喝啤酒,吃烤鹅,他们更喜欢利用圣诞节假日外出旅游。

  美国美国人过圣诞节着重家庭布置,安置圣诞树,在袜子中塞满礼物,吃以火鸡为主的圣诞大菜,举行家庭舞会。

  瑞士瑞?咳嗽谑サ?谇?4个星期,就将4支巨型的蜡烛点燃,放在由树枝装饰成的一个环里,每周点1支,当点燃第4支后,圣诞节就到了。

  丹麦丹麦人对不合意的圣诞礼物,可去商店兑换价格相似的其他商品。

  活动流程:

  1.圣诞老人出场

  圣诞老人敲门

  教师:小朋友们听,敲门的声音!会是谁呢?我们一起来问问好吗?who is it ?

  圣诞老人:i am santa claus!

  教师:哦!是圣诞老人来了!我们一起让圣诞老人进来好吗?

  please come in !

  圣诞老人:i’m coming ! merry christmas!,children!

  幼儿:merry christmas,santa claus!

  2.主持人:今天圣诞老爷爷要跟我们一起庆祝圣诞节。主持人宣布圣诞庆祝活动开始。(放礼花)

  圣诞老人:小朋友们!快看我这鼓鼓的口袋里都是送给你们的礼物,想不想要啊?如果你们跟我一起唱起来跳起来我就送给你们,哈哈,让我们跳起来吧!

  3.《铃儿响叮当》的音乐响起,圣诞老人和老师、幼儿一起唱歌跳舞。

  4.播放视频:主持人讲解西方各个国家庆祝圣诞的方式。

  5.圣诞老人给孩子们发礼物。

  圣诞节主题教案 篇14

  一、活动目标

  1、让幼儿了解圣诞节,圣诞老人,圣诞树的由来。

  2、 初步感受圣诞节欢乐的气氛。

  二、活动准备

  多媒体课件,收集有关圣诞节的图片,故事。

  三、活动过程

  一、参观幼儿园迎圣诞节的环境布置、请幼儿认真观察圣诞老人的装扮。

  二、 幼儿讲一讲对圣诞节的认识。

  请幼儿说一说:

  1、圣诞老人是什么样子的?(穿着红衣服,背着一个大袋子,带着一顶红帽子……)

  2、人们是怎样迎接圣诞节的.?(漂亮的圣诞树,还有许多圣诞礼物)

  三、带幼儿观看圣诞老人的多媒体课件,了解圣诞节。

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