期中考试讲评课教案

时间:2023-01-24 13:25:17 教案 投诉 投稿
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期中考试讲评课教案

  作为一名老师,往往需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢?下面是小编收集整理的期中考试讲评课教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

期中考试讲评课教案

期中考试讲评课教案1

  教学内容:

  试卷中的典型错题以及针对性拓展练习。

  教学目标:

  1、分析试卷中的典型错题,寻找错误的原因。

  2、针对错题进行拓展练习,提高学生解决分析问题的能力。

  3、教给学生学习的方法,提高学生的学习能力。

  教学重难点:

  查找试卷中存在的问题,寻找自身错误的原因和不足。分析学生错误原因,提高学生解决问题的能力。

  教学过程:

  一、整体回顾,介绍本次练习的整体情况

  上周五,我们进行了期中测试,我们班的整体情况是这样的:优秀的有22人,良好的有15人,其中很不理想的有4位同学。自己在心里估算一下,我大概在班里的什么位置。好的同学还需精益求精,课后把你的好方法告诉大家。没考好的也别灰心,想想自己错的.原因在哪儿,查漏补缺,下次注意不再犯同样的错误就行了。

  二、自我分析试卷

  师:下面我们一起来分析一下这张试卷。

  1、首先自己先看一下试卷,看看哪几题是自己能做却失分的?自己先订正一下试卷上会订正的的错题,不会订正的放着,老师给你们3分钟时间。想一想我们这张试卷可以分为几个板块?

  2、学生交流反馈:三个:识字写字部分、阅读部分和写作部分。

  3、小组合作讨论你还没解决的题

  师:刚才我们已经把会订正的订正好了,那还有哪些地方是你不会订正的呢?(指名回答)我们一一来解决。

  三、典型错题讲评

  (一)、让学生找出哪道题最容易出错。

  (二)、请做全对的同学说说当时做这道题是你是怎么想的?(让对的学生说说做的好方法)

  (三)、举一反三,讲解相应的习题

  (四)、基础部分典型错题

  四、给带点的字选择正确的意思,把序号填在括号中。

  五、选词填空。

  持续继续连续陆续

  1、这场比赛相当激烈,进行了三个小时才决出胜负。

  2、放学了,同学们走出校园回家去。

  3、晚饭后,我认认真真地完成回家作业。

  (1)让学生说说是这四个词语的区别在哪里。

  1、“继续”有承接的意思,即后(下)一个行为或活动是前(上)一个的承接延续,主要用在动词或动词性短语之前,表示“动态”。

  2、连续更侧重于表示“重复”的特征,即前后的动态或静态均无变化,只是重复而已。如说某人连续出错,意思就是说某人一个接一个重复出现错误,尽管出错的内容可能有所不同,但“出错”这个行为本身却是重复性的。

  3、持续所要表示的是一种状态的保持,更强调它的“静态”特征。比如气候方面的高温、低温或干旱等

  4、。陆续有两个意思,一个表示有先有后,时断时续,一个表示先后相续不断。

  (2)在试卷上自行订正这道题,教师巡视帮助有困难的学生。

  (3)补充课外练习:

  我今天得(继续)做昨天没有完成的工作。

  这道题目我在单元测试和期中测试中(连续)出错。

  这几天的天气(持续)着高温。

  临近上班时间,偶的同事(陆续)出现了。

期中考试讲评课教案2

  教学目标:

  1、通过学生自主订正试卷,让学生知道在解题过程中应细心谨慎,并且加深对知识点的理解。

  2、通过学习小组的合作订正和讨论,培养学生的合作精神,分析能力和逻辑推理能力,让不同层次的学生均有提高。

  3、引导全体学生积极主动参与,构建和谐,有效,生动的课堂。

  教学过程:

  一、导入:同学们,上月29号,我们参加了期中考试,这节课我们牢记大屏幕上的这句话(幻灯片1)一同来分析这份试卷的答题情况。

  二、基本情况介绍:(幻灯片2)试卷批改采用的是减分法,也就是你的实际得分是用100减去试卷上最大的那个数。这份试卷质量是比较高的一套题,基本上达到了检验我们教与学的目的。全班平均分73。61,各分数段人数也不一样。同学们个人具体得了多少分,这是你们个人的隐私,我就不多说了。出错最多的几个题我标了出来,大家一定要注意一下。

  三、以前我们参加过无数的考试,为什么把题做错了,有哪些原因?大家讨论。

  教师归纳板书:

  1、不会,没学好

  2、马虎,会的没做对

  3、审题不细,会的做错了

  四、我们先来研究第一部分“积累与运用”,请同学们自己结合答案,分析自己的答题情况,(幻灯片3)同学们先研究答案,然后我请同学说说这一部分你的`答题情况,可以说说自己做得很得意的题目,也可以说说自己做错的原因以及今后自己如何去做!

  五、研究第二部分“古诗文阅读”,请同学们自己结合答案,分析自己的答题情况,(幻灯片4)同上对于11题,请大家看看这两位同学做的(幻灯片5)分析这两位同学问题出在哪里?

  六、研究第三部分“现代文阅读”,请同学们自己结合答案,分析自己的答题情况,(幻灯片6)同上研究18、19两题(幻灯片7)

  七、最后的答题是作文。大家说考场作文首先最重要是什么?对“书写”,如何写好字,以前我给大家强调过八个字“横平竖直,写在中间”。看看这两个同学的书写(幻灯片8)同上作文。另外关于作文,大家说还应该注意什么?

  1、文体特征要突出,不要四不像,尽可能写记叙文因为你熟悉,而说明文、议论文大家不熟悉,一定要写自己熟悉的东西

  2、尽可能写自己的身边事,不要编造,编造的东西最没活力!

  八、作业,大家回去后,每人结合自己的实际情况写一份语文试卷分析,重点是分析自己不足,并且写明自己该具体如何努力!

期中考试讲评课教案3

  教学内容:

  习作讲评

  教学目标:

  1.练习学会评议同学习作,修改自己的习作。养成摘录的好习惯。

  2.学生读中学法,评议同学习作,修改自己的习作。

  3.培养学生热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。

  教学重点:

  学会评议同学习作。

  教学难点:

  修改自己的习作。

  教学方法:

  练习法、讨论法。

  一、由王安石的《泊船瓜洲》几次修改,最后用“绿”这个故事告诉大家作文要反复修改才能使文章更精彩。然后复习本次习作的要求,总结本次习作的优缺点。

  二、出示光荣榜

  请榜上有名的同学站起来,按顺序大声喊出自己的名字。

  三、美的欣赏

  1、独特美:我的家乡在屈家岭,它虽不如昆明有着四季如春的气候,也不如莫高窟有着丰富多彩的壁画……但我爱她,爱它那秋色迷人的美景。

  2、童真童趣美:那一个个小花骨朵,鼓的似乎要爆炸似的.,恨不得马上加入到百花争艳的行列中去。

  3、引用美:每逢“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”的季节,我知道春天的脚步近了!

  4、细节美:我被花儿吸引了,舍不得离开,摘下一朵,轻轻放在手心,五个粉色的小花瓣合成一个小圆脸,它像是在对我微笑,而花瓣中纤细的花蕊上顶着一粒粒淡黄色的小圆点,围成一个小圆形,在春风吹拂下就像一群天真可爱的小孩子,在羞涩地跳着“圆舞曲”,多美呀!

  四、美中不足

  1、文章格式千篇一律

  春、夏、秋、冬

  2、缺失美得细节

  五、训练

  1、其实我们家乡可写景物有很多,不信请看一段视频?

  (出示一段介绍家乡的视频)

  2、抓住视频中一处景物进行细致,真实的细节刻画

  板书设计:

  家乡的景物

  抓住景物的特点写、

  按照一定的顺序

  表达热爱家乡的感情

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