大班健康教案:蚕宝宝

时间:2023-01-20 16:06:02 教案 投诉 投稿

大班健康教案:蚕宝宝

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢?以下是小编帮大家整理的大班健康教案:蚕宝宝,欢迎大家分享。

大班健康教案:蚕宝宝

大班健康教案:蚕宝宝1

  一、教学目标:

  1。 套着布袋模仿蚕宝宝的活动,学习弓身爬、直身爬和团身滚2。 锻炼动作的灵活性和身体的协调性。

  3。 感受模仿游戏和体育活动的愉快。

  二、教学准备:

  布袋每人一个;挂有"桑叶"的皮筋四根;作为奖励物品的`小亮片,舒缓、激烈的音乐各一段,

  三、教学过程:

  (一)开始,热身运动1。放音乐,引导幼儿做身体模仿动作头部——上肢——腰部——全身(蹲起或伸展)——团身滚——放松2。教师提醒幼儿找个空位置,重点进行伸展和团身的准备动作

  (二)动作练习

  1。 引导幼儿模仿蚕宝宝走路请个别幼儿模仿蚕爬的动作,引出两种不同的爬弓身爬、直身爬。

  2。练习两种爬的动作,

  ①请个别幼儿示范一下动作,找到需要的动作幼儿练习(弓身爬或直身爬),教师讲解动作要领,幼儿练习一次

  ②用和第一次不一样的爬练习一次三)游戏:蚕宝宝在长大

  1。蚕宝宝第一次长大教师引导幼儿用一种爬的方法爬过四条"桑叶"林。

  2。 蚕宝宝第二次长大引导幼儿用不同的方法爬,

  3。 蚕宝宝第三次长大

  ① 降低四条"桑叶林"的高度,引导幼儿练习直身爬。

  4。 蚕宝宝第四次长大引导幼儿再次练习直身爬。(放欢快的音乐)

  5。练习团身滚

  ① 引导幼儿把身体蹲下,躲到布袋里。

  ② 在不同的三个方向发出声音,幼儿练习团身滚。

  (四)结束:放松运动

  1。引导幼儿从布袋中钻出来。

  2。引导幼儿用布袋来当翅膀。

  3。听音乐,教师带领幼儿做飞的动作,放松身体。

  4。带领幼儿出活动室。

大班健康教案:蚕宝宝2

  活动目标:

  1、发展幼儿通过听觉判断方向的能力,提高前庭功能,发展平衡能力和灵敏性。

  2、激发幼儿的想象力,让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣。

  3、培养幼儿的自我调节、克服困难的态度和能力。

  活动准备:

  1、环境的布置。

  2、了解“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”的过程。

  3、布袋人手一只。

  4、打击乐器4件,《我爱洗澡》伴奏带,轻音乐磁带一盘。

  5、桑叶若干

  活动过程:

  1、热身运动(播放《我爱洗澡》伴奏带)

  师:让我们跟着音乐做运动吧!

  2、玩布袋 (布袋分散在四周)

  师:小朋友,你们看,地上有很多的布袋,让我们一起来玩一玩吧!玩的时候要注意安全。

  (提醒幼儿注意安全,并注意观察幼儿玩袋的情况。)

  3、“蚕宝宝”游戏

  (1)师:小朋友玩的真不赖,现在让我们钻进布袋,把自己变成一只蚕宝宝吧!

  来,变--变--变!

  师:你们知道蚕宝宝是怎么走路的吗?(幼儿集体在地上做蚕宝宝走路)

  师:看,这只蚕宝宝爬的真好,我们来看看它是怎么爬的?

  (2)模仿“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”。

  A 师:蚕宝宝们爬了这么久,肚子一定饿了吧?看,那边有桑叶,我们爬过去吃吧!

  (教师作为喂桑叶的人,不断地变动自己的位置,蚕儿也随之改变爬行的方向。)

  B 师:让我来摸一摸,蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊!咦?我好象听到有蚕宝宝在吐丝了。

  C 师:蚕宝宝吐了这么多的丝,把自己也包在里面了。

  D 师:蚕宝宝在茧里面睡着了,慢慢地变成了蛹,它在茧里滚来滚去,飞蛾终于咬破茧,飞了出来,一只又一只,一只又一只,都飞出来了。(模仿飞蛾的动作四散跑)

  (3)师:刚才小朋友都从蚕宝宝变成了飞蛾,学的`可真像!接下来我们玩个游戏,好吗?

  4、“盲人听音走路”游戏

  (1)师:平时我们都是把布袋套在脚上玩的,今天我们要换种玩法,把布袋套在头上玩。大家体会一下盲人走路时的感觉。

  (2) 幼儿将布袋套在头上,四处走动。教师提示注意安全,互不碰撞。

  (3)师:听,有声音传来了,我们试着朝声音发出的方向走去吧!(请四名老师在场地的四个角落,看教师的手势敲打乐器)

  (4)游戏结束,师:请小朋友把布袋拿下来吧,现在你们可以体会到盲人走路是多么的不方便,如果我们平时遇到盲人应该怎么做?(幼儿各抒己见)

  师:小朋友说的真好!相信小朋友一定能说到做到!

  5、放松游戏:布袋魔术

  师:好,我们用布袋再来变个魔术吧!我们先把它从一个胖子变成一个瘦子(将布袋竖向对折),然后变成一个矮子(再将小布袋横向对折),然后再变得矮一点,成一个小矮人(再将布袋横向对折,此时,布袋已经被折叠好),现在,我们一起把这些小矮人送回家里去吧!(拿着布袋走出场外,活动结束)

大班健康教案:蚕宝宝3

  一、教学目标:

  1.套着布袋模仿蚕宝宝的活动,学习弓身爬、直身爬和团身滚

  2.锻炼动作的灵活性和身体的协调性。

  3.感受模仿游戏和体育活动的.愉快。

  二、教学准备:

  布袋每人一个;挂有"桑叶"的皮筋四根;作为奖励物品的小亮片,舒缓、激烈的音乐各一段,

  三、教学过程:

  (一)开始,热身运动1.放音乐,引导幼儿做身体模仿动作头部--上肢--腰部--全身(蹲起或伸展)--团身滚--放松

  2.教师提醒幼儿找个空位置,重点进行伸展和团身的准备动作

  (二)动作练习

  1.引导幼儿模仿蚕宝宝走路请个别幼儿模仿蚕爬的动作,引出两种不同的爬弓身爬、直身爬。

  2.练习两种爬的动作,①请个别幼儿示范一下动作,找到需要的动作幼儿练习(弓身爬或直身爬),教师讲解动作要领,幼儿练习一次②用和第一次不一样的爬练习一次三)游戏:蚕宝宝在长大

  1.蚕宝宝第一次长大教师引导幼儿用一种爬的方法爬过四条"桑叶"林。

  2.蚕宝宝第二次长大引导幼儿用不同的方法爬,

  3.蚕宝宝第三次长大①降低四条"桑叶林"的高度,引导幼儿练习直身爬。

  4.蚕宝宝第四次长大引导幼儿再次练习直身爬。(放欢快的音乐)

  5.练习团身滚

  ①引导幼儿把身体蹲下,躲到布袋里。

  ②在不同的三个方向发出声音,幼儿练习团身滚。

  (四)结束:放松运动

  1.引导幼儿从布袋中钻出来。

  2.引导幼儿用布袋来当翅膀。

  3.听音乐,教师带领幼儿做飞的动作,放松身体。

  4.带领幼儿出活动室。

大班健康教案:蚕宝宝4

  教学目标:

  1、套着布袋模仿蚕宝宝的活动,学习弓身爬、直身爬和团身滚。

  2、锻炼动作的灵活性和身体的协调性。

  3、感受模仿游戏和体育活动的愉快。

  教学准备:

  布袋每人一个,室内干净的地板等。

  教学过程:

  1、教师提醒幼儿找个空位置,重点进行伸展和团身的准备动作

  2、引导幼儿模仿蚕宝宝走路、请个别幼儿模仿蚕爬的动作,引出两种不同的爬弓身爬、直身爬。

  3、练习两种爬的动作。

  ①请个别幼儿示范一下动作,找到需要的动作幼儿练习(弓身爬或直身爬),教师讲解动作要领,幼儿练习一次。

  ②用和第一次不一样的爬练习一次。

  3、班健康勇敢的蚕宝宝礁

  活动目标:

  1、通过侧身滚动动和匍匐爬行,训撂激幼儿的前庭平衡感。

  2、在有趣的布袋跳跃的`技能练习中,强化前庭刺激。

  3、激发幼儿积极参加体育活动的兴趣,培养不怕困难和相互协作的勇敢精神。

  活动重难点:

  重点:使幼儿掌握布袋跳跃的正确方法

  难点:跳起落下时应曲膝、前脚掌轻轻落地

  活动准备:

  1、幼儿已有饲养小蚕的经验,收集量有关蚕的图片、文字信息。

  2、户外操场(干净整洁,铺设有草皮)

  3、布袋35个、自制小树苗12株、自制桑树叶若干片、彩带4条、小筐6个、音乐、录音机等。

  活动过程:

  一、开始部分(热身运动3分钟)

  宝宝们,(幼:哎)跟妈妈一起去去见喽

  1、在音乐的伴奏下,幼儿手持布袋卷进行韵律操活动。

  2、准备布袋、打开布袋,做好游戏准备

  二、基本部分

  宝宝们来到草地上,这里阳光充足,空气新鲜,我么把它当作蚕床,跟妈妈一起活动活动、

  游戏一:蚕宝宝打滚

  模仿蚕宝宝在蚕床上打滚的动作,进行侧身滚动训练幼儿双腿套在布袋里,双手拉住袋子,身体平躺在地上,侧身向前滚动。

  1、引导幼儿在模仿中探索出蚕宝宝的滚动方法,侧身向前滚动1015米

  2、总结出好的方法并学习,全体幼儿返回滚动1015米。

  3、分两组进行竞赛,每组幼儿一个接一个向前滚动,最先到达的为获胜队,从中培养幼儿的团队精神。

  游戏二:向前爬

  宝宝们,前面有一片桑树林,妈妈带你们摘桑叶吧、

  1、模仿蚕宝宝向前爬行的动作,进行匍匐爬行训练、

  幼儿双腿套在布袋里,一只手拉住布袋,一只手匍匐向前爬。在模仿中探索蚕宝宝爬行的动作,并以此为主进行示范,自由爬行练习、

  2、分组竞赛,幼儿一个接着一个向前爬,减少幼儿等待时间,加强训淋度。

  3、安静活动

  家吃饱了,玩累了,我们休息一会儿吧、模仿蚕宝宝睡觉,组织安静活动,播放轻柔音乐,教师观察幼儿的训练强度,为幼儿擦汗。

  游戏三:勇敢的蚕宝宝

  随音乐舒展肢体,带领蚕宝宝跳舞,进行双腿套袋跳跃训练、

  1、双腿套在袋子里,双手提住袋子口,双腿曲膝向前跳跃。前脚掌先着地,双脚轻轻落下。随音乐节奏练习;

  2、幼儿相互之间拉紧布袋动作协调一致,自由结伴进行跳跃两至三人一组。训练幼儿动作协调性和合作精神

  3、采桑叶、增加动作难度和强度继续练习跳跃、

  (1)在练习中幼儿探索出跳过小沟的正确方法。双手抓住布袋两侧,走S型路线穿越树林,屈膝纵身跳过小河沟,采桑叶。

  (2)分组进行,每组幼儿一个跟着一个进行练习。

  三、结束部分

  以蚕宝宝出茧变蛾为情景,组织放松活动,使幼儿在轻松愉快氛围中结束活动。

大班健康教案:蚕宝宝5

  教学目标:

  1.套着布袋模仿蚕宝宝的活动,学习弓身爬、直身爬和团身滚。

  2.锻炼动作的灵活性和身体的协调性。

  3.感受模仿游戏和体育活动的愉快。

  4.初步了解健康的小常识。

  5.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  教学准备:

  布袋每人一个,室内干净的地板等。

  教学过程:

  1.教师提醒幼儿找个空位置,重点进行伸展和团身的准备动作

  2.引导幼儿模仿蚕宝宝走路.请个别幼儿模仿蚕爬的动作,引出两种不同的爬弓身爬、直身爬。

  3.练习两种爬的动作。

  ①请个别幼儿示范一下动作,找到需要的动作幼儿练习(弓身爬或直身爬),教师讲解动作要领,幼儿练习一次。

  ②用和第一次不一样的爬练习一次。

  活动反思:

  本活动以游戏为基本形式,通过体育游戏,发展幼儿肢体的柔韧性和平衡性,进一步了解蚕宝宝的'生活习性。整个活动的效果是不错的,能始终围绕教学目标进行活动,就连平时不爱参加活动的幼儿都能积极地参与到这次的活动中来。幼儿不仅从中获得了积极愉快的情绪体验,而且发展了身体动作及肢体的柔韧性、灵活性和协调性,培养了合作意识。

大班健康教案:蚕宝宝6

  活动目标:

  1、发展幼儿通过听觉判断方向的能力,提高前庭功能,发展平衡能力和灵敏性。

  2、激发幼儿的想象力,让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣。

  3、培养幼儿的自我调节、克服困难的态度和能力。

  4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  5、锻炼平衡能力及快速反应能力。

  活动准备:

  1、环境的布置。

  2、了解“蚕吃桑叶”——“蚕吐丝”——“蚕作茧”——“蚕变飞蛾”的过程。

  3、米袋人手一只。

  4、铃鼓4个,《健康快乐动起来》伴奏带。

  5、桑叶若干

  6、彩带。

  活动过程:

  1、热身运动

  (1)、播放《健康快乐动起来》伴奏带师:让我们跟着音乐做运动吧!

  (2)、游戏:“做相反”幼儿听老师口令做相反动作。“向前走—向后走—高人走—矮人走”

  2、玩布袋(布袋分散在四周)

  师:小朋友,你们看,地上有很多的布袋,大家想一想,布袋可以怎么玩呢?看谁能玩的跟别人不一样,让我们一起来玩一玩吧!玩的时候要注意安全。玩之前老师给大家提个要求,当老师唱《两只老虎》时,请小朋友赶快回到原来的位子上去。

  (提醒幼儿注意安全,并注意观察幼儿玩袋的情况。)

  3、说一说米袋可以怎么玩。

  4、出示“蚕宝宝”的图片,了解它的生长过程。

  师:你们知道蚕宝宝是怎么走路的吗?(幼儿集体在地上做蚕宝宝走路)

  师:看,这只蚕宝宝爬的真好,我们来看看它是怎么爬的?

  5、“蚕宝宝”游戏

  (1)师:小朋友玩的真不赖,现在让我们钻进布袋,把自己变成一只蚕宝宝吧!来,变——变——变!

  (2)模仿“蚕吃桑叶”——“蚕吐丝”——“蚕作茧”——“蚕变飞蛾”。

  A师:蚕宝宝们爬了这么久,肚子一定饿了吧?看,那边有桑叶,我们爬过去吃吧!

  (教师作为喂桑叶的人,不断地变动自己的位置,蚕儿也随之改变爬行的方向。)

  B师:让我来摸一摸,蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊!咦?我好象听到有蚕宝宝在吐丝了。

  C师:蚕宝宝吐了这么多的丝,把自己也包在里面了。

  D师:蚕宝宝在茧里面睡着了,慢慢地变成了蛹,它在茧里滚来滚去,飞蛾终于咬破茧,飞了出来,一只又一只,一只又一只,都飞出来了。(模仿飞蛾的动作四散跑)

  (3)师:刚才小朋友都从蚕宝宝变成了飞蛾,学的可真像!接下来我们玩个游戏,好吗?

  6、“盲人听音走路”游戏

  (1)师:平时我们都是把布袋套在脚上玩的.,今天我们要换种玩法,把布袋套在头上玩。大家体会一下盲人走路时的感觉。

  (2)幼儿将布袋套在头上,四处走动。教师提示注意安全,互不碰撞。

  (3)师:听,有声音传来了,我们试着朝声音发出的方向走去吧!(请四名老师在场地的四个角落,看教师的手势敲打乐器)

  (4)游戏结束,师:请小朋友把布袋拿下来吧,现在你们可以体会到盲人走路是多么的不方便,如果我们平时遇到盲人应该怎么做?(幼儿各抒己见)

  师:小朋友说的真好!相信小朋友一定能说到做到!

  7、放松游戏:布袋魔术

  师:好,我们用布袋再来变个魔术吧!我们先把它从一个胖子变成一个瘦子(将布袋竖向对折),然后变成一个矮子(再将小布袋横向对折),然后再变得矮一点,成一个小矮人(再将布袋横向对折,此时,布袋已经被折叠好),现在,我们一起把这些小矮人送回家里去吧!(拿着布袋走出场外,活动结束)

  活动反思

  本活动以游戏为基本形式,引导幼儿利用袋子探索与动物相关的各种玩法,组织幼儿进行一系列的跳、走、滚、爬等活动,充发挥了袋子这一运动器械的多功能性和可变性。幼儿不仅从中获得了积极愉快的情绪体验,而且发展了身体动作及肢体的柔韧性、灵活性和协调性,培养了合作意识。

  从组织形式来说,有自由探索活动、分散活动和集中活动,这三种组织形式既符合活动内容的需要,又符合幼儿发展的实际,从而合理科学的调节了运动密度和运动强度,提高了体育锻炼的实效性。

  从活动设计来说,我对整个过程是经过周密考虑的:幼儿用袋子自由探索与动物相关的各种玩法,这一环节既调动了幼儿活动的兴趣,培养了幼儿发散思维的能力又是后面“蚕宝宝长大了”游戏的铺垫;此外整个过程我安排了密度大一些,强度小一些的运动量,动静交替,体现了体育教学中循序渐进的原则;在密度较大的自由探索后,及时评价幼儿的表现并,并回忆蚕的生长过程,这既是对前面知识的总结,又可以为游戏作铺垫,还可以使幼儿稍作休息调节体能;设计蚕四次蜕皮的情节和蚕吃不同位置的桑叶,用以照顾幼儿存在的身体差异,达到区别对待的目的。

  从实践效果来说,本次活动,幼儿始终处于宽松自由的氛围中,幼儿活动积极,情绪高涨,活动目标较好的完成了,幼儿的合作意识也得到了较好的培养。

  从我自身来说,我非常投入,也很有亲和力;整个过程,我用自己的表现来感染孩子,鼓舞孩子。

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