小鸟进窝教案

时间:2023-01-18 10:58:52 教案 投诉 投稿

小鸟进窝教案

  作为一名教师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的小鸟进窝教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小鸟进窝教案

小鸟进窝教案1

  设计意图:

  对我们托班的孩子来说,他们对动物的外貌、姿态及叫声都非常的感兴趣,他们喜欢模仿动物的叫声,学做它们的姿态,根据我们班的这一年龄特点,我选择了小鸟这一动物,使幼儿能感受小鸟的形象,模仿小鸟飞的姿态。对我们托班幼儿来说,掌握一定的节奏对他们音乐素养的整体提高有一定的好处,因此我设计了音乐节奏《小鸟进窝》,让幼儿能初步感受音乐节奏的快慢。

  活动内容:《小鸟进窝》

  活动目标:1、初步感受音乐节奏的快慢。

  2、激发幼儿参加音乐活动的兴趣。

  活动难点及重点:能初步感受音乐节奏的快慢。

  活动准备:磁带、小鸟头饰

  活动过程:

  (一)以小鸟的叫声引出课题

  师:小朋友,今天有一只小动物来到了我们的教室,听,它是谁?

  (二)熟悉音乐

  师:小鸟给我们带来了一首歌!让我们一起来听听吧!(教师放音乐)小鸟唱得好听吗?(好听)那我们给小鸟鼓鼓掌吧!(幼儿拍手)恩~!小鸟说小朋友拍手的声音真好听,小鸟啊想邀请小朋友和它一起来表演,小鸟唱歌,我们小朋友拍手,我们一起来开一个音乐会吧!(教师引导幼儿听音乐拍手)小朋友表演的`真好,小鸟也越唱越高兴越唱越快了,我们现在听听小鸟是怎么唱歌的(放音乐),现在小鸟是怎么唱的啊?我们又要开音乐会了,现在我们拍手的时候要怎么样啊?(教师放音乐引导幼儿听音乐拍手)

  (三)听音乐节奏跟小鸟一起飞

  师:小鸟一个人飞太孤单了,我们小朋友一起来做小鸟和它一起飞吧~!小鸟唱得快的时候我们飞得快,小鸟唱得慢得时候飞的慢,现在我们小朋友要一起跟着小鸟听音乐飞了,准备好了吗!(

  幼儿跟着小鸟听音乐飞)

  (四)结束活动

  师:听!电话铃响了,电话里传来了小白兔的声音:“小鸟小鸟!快出来和我们一起玩啊!”哦!原来是叫小鸟们一起到森林里去玩啊!那我们就一起飞到森林里去吧!(教师带领幼儿一起飞出活动室)

小鸟进窝教案2

  活动内容

  《小鸟进窝》

  活动目标

  1、初步感受音乐节奏的快慢。

  2、激发幼儿参加音乐活动的兴趣。

  活动难点及重点:能初步感受音乐节奏的快慢。

  活动准备:磁带、小鸟头饰

  活动过程:

  (一)以小鸟的叫声引出课题

  师:小朋友,今天有一只小动物来到了我们的教室,听,它是谁?

  (二)熟悉音乐

  师:小鸟给我们带来了一首歌!让我们一起来听听吧!(教师放音乐)小鸟唱得好听吗?(好听)那我们给小鸟鼓鼓掌吧!(幼儿拍手)恩~!小鸟说小朋友拍手的声音真好听,小鸟啊想邀请小朋友和它一起来表演,小鸟唱歌,我们小朋友拍手,我们一起来开一个音乐会吧!(教师引导幼儿听音乐拍手)小朋友表演的真好,小鸟也越唱越高兴越唱越快了,我们现在听听小鸟是怎么唱歌的(放音乐),现在小鸟是怎么唱的啊?我们又要开音乐会了,现在我们拍手的'时候要怎么样啊?(教师放音乐引导幼儿听音乐拍手)

  (三)听音乐节奏跟小鸟一起飞

  师:小鸟一个人飞太孤单了,我们小朋友一起来做小鸟和它一起飞吧~!小鸟唱得快的时候我们飞得快,小鸟唱得慢得时候飞的慢,现在我们小朋友要一起跟着小鸟听音乐飞了,准备好了吗!(幼儿跟着小鸟听音乐飞)

  (四)结束活动

  师:听!电话铃响了,电话里传来了小白兔的声音:“小鸟小鸟!快出来和我们一起玩啊!”哦!原来是叫小鸟们一起到森林里去玩啊!那我们就一起飞到森林里去吧!(教师带领幼儿一起飞出活动室)

小鸟进窝教案3

  设计用意:

  对我们幼儿园托班的小孩而言,他们对小动物的容貌、姿态及叫声都十分的有兴致,他们喜爱效仿小动物的叫声,学做它们的姿态,依照我们班的这1年龄特征,我选取了小鸟这一小动物,使孩子能体会小鸟的形象,效仿小鸟飞的姿态。跟我们幼儿园托班孩子而言,领会一定的节拍对他们Music品德的整体提升有一定的好处,所以我设计了Music节拍《小鸟进窝》,让孩子能初步体会Music节拍的慢和快。

  教学内容:《小鸟进窝》

  教学目标:

  1、初步体会Music节拍的慢和快。

  2、启发孩子参与Music教学的兴致。

  教学难点及要点:能初步体会Music节拍的慢和快。

  教学预备:磁带、小鸟头部装饰

  教学过程:

  (一)以小鸟的叫声导出教学课题

  师:孩子,今日有一只动物到了我们的教室,听,它是哪个?

  (二)熟识Music

  师:小鸟带给我们1首歌!叫我们一块儿来听一听吧!(幼儿教师放Music)小鸟唱得美妙吗?(美妙)那我们给小鸟鼓鼓掌吧!(孩子拍手)恩~!小鸟讲孩子拍手的`声音好好听,小鸟啊想诚邀孩子与它一块儿来表演,小鸟唱K,我们孩子拍手,我们一块儿来开一個Music会吧!(幼儿教师启发孩子听Music拍手)孩子表演的好好,小鸟也愈唱愈开心愈唱愈快啦,我们此刻听一听小鸟是怎样唱K的(放Music),此刻小鸟是怎样唱的啊?我们又要开Music会啦,此刻我们拍手时要怎样啊?(幼儿教师放Music启发孩子听Music拍手)

  (三)听Music节拍跟小鸟一块儿飞

  师:小鸟一個人飞太孤独啦,我们孩子一块儿来做小鸟与它一块儿飞吧~!小鸟唱得快时我们飞得快,小鸟唱得慢得时候飞的慢,此刻我们孩子要一块儿跟着小鸟听Music飞啦,预备好了么!(孩子跟着小鸟听Music飞)

  (四)完结教学

  师:听!电话铃响啦,电话里传来了白兔的声音:“小鸟小鸟!快出来和我们一块儿玩啊!”哦!原本是叫小鸟们一块儿到树林里去玩啊!那我们便一块儿飞到树林里去吧!(幼儿教师带着孩子一块儿飞出教学室)

小鸟进窝教案4

  活动目标:

  1、初步感受音乐节奏得快慢。

  2、激发幼儿参加音乐活动得兴趣。

  难点重点:

  能初步感受音乐节奏得快慢。

  活动准备:

  磁带、小鸟头饰

  活动过程:

  一、以小鸟得叫声引出课题

  师:小朋友,今天有一只小动物来到了我们得教室,听,它是谁?

  二、熟悉音乐

  师:小鸟给我们带来了一首歌!让我们一起来听听吧!(教师放音乐)小鸟唱得好听吗?(好听)那我们给小鸟鼓鼓掌吧!(幼儿拍手)恩~!小鸟说小朋友拍手得声音真好听,小鸟啊想邀请小朋友和它一起来表演,小鸟唱歌,我们小朋友拍手,我们一起来开一个音乐会吧!(教师引导幼儿听音乐拍手)小朋友表演得真好,小鸟也越唱越高兴越唱越快了,我们现在听听小鸟是怎么唱歌得(放音乐),现在小鸟是怎么唱得啊?我们又要开音乐会了,现在我们拍手得时候要怎么样啊?(教师放音乐引导幼儿听音乐拍手)

  三、听音乐节奏跟小鸟一起飞

  师:小鸟一个人飞太孤单了,我们小朋友一起来做小鸟和它一起飞吧~!小鸟唱得快得时候我们飞得快,小鸟唱得慢得时候飞得慢,现在我们小朋友要一起跟着小鸟听音乐飞了,准备好了吗!( 幼儿跟着小鸟听音乐飞)

  四、结束活动

  师:听!电话铃响了,电话里传来了小白兔得声音:“小鸟小鸟!快出来和我们一起玩啊!”哦!原来是叫小鸟们一起到森林里去玩啊!那我们就一起飞到森林里去吧!(教师带领幼儿一起飞出活动室)

小鸟进窝教案5

  设计思路:

  对我们幼儿园小班的小孩而言,他们对小动物的容貌、姿态及叫声都十分的有兴致,他们喜爱效仿小动物的叫声,学做它们的姿态,依照我们班的这年龄特征,我选取了小鸟这一小动物,使孩子能体会小鸟的形象,效仿小鸟飞的姿态。跟我们幼儿园小班孩子而言,领会一定的节拍对他们音乐品德的整体提升有一定的好处,所以我设计了音乐节拍《小鸟进窝》,让孩子能初步体会音乐节拍的慢和快。

  教学目标:

  1、初步体会音乐节拍的慢和快。

  2、启发孩子参与音乐教学的兴致。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。

  教学重难点:

  能初步体会音乐节拍的慢和快。

  教学准备:

  磁带、小鸟头部装饰

  教学过程:

  (一)以小鸟的叫声导出教学课题

  师:孩子,今日有一只动物到了我们的教室,听,它是哪个?

  (二)熟识音乐

  师:小鸟带给我们1首歌!叫我们一块儿来听一听吧!(幼儿教师放音乐)小鸟唱得美妙吗?(美妙)那我们给小鸟鼓鼓掌吧!(孩子拍手)恩~!小鸟讲孩子拍手的声音好好听,小鸟啊想诚邀孩子与它一块儿来表演,小鸟唱K,我们孩子拍手,我们一块儿来开一個音乐会吧!(幼儿教师启发孩子听音乐拍手)孩子表演的好好,小鸟也愈唱愈开心愈唱愈快啦,我们此刻听一听小鸟是怎样唱K的(放音乐),此刻小鸟是怎样唱的啊?我们又要开音乐会啦,此刻我们拍手时要怎样啊?(幼儿教师放音乐启发孩子听音乐拍手)

  (三)听音乐节拍跟小鸟一块儿飞

  师:小鸟一個人飞太孤独啦,我们孩子一块儿来做小鸟与它一块儿飞吧~!小鸟唱得快时我们飞得快,小鸟唱得慢得时候飞的慢,此刻我们孩子要一块儿跟着小鸟听音乐飞啦,预备好了么!(孩子跟着小鸟听音乐飞)

  (四)完结教学

  师:听!电话铃响啦,电话里传来了白兔的'声音:“小鸟小鸟!快出来和我们一块儿玩啊!”哦!原本是叫小鸟们一块儿到树林里去玩啊!那我们便一块儿飞到树林里去吧!(幼儿教师带着孩子一块儿飞出教学室)

  教学反思:

  兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。

【小鸟进窝教案】相关文章:

小班音乐小鸟进窝教案07-06

小鸟进窝托班音乐教案11-01

中班美术小鸟的窝教案09-30

《乌鸦的窝》教案01-29

《小鸟小鸟》教案01-16

小窝03-26

范进中举教案07-27

《范进中举》教案08-28

小鸟小鸟你真好教案06-11