美丽的刮画大班教案

时间:2023-01-15 12:48:28 教案 投诉 投稿
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美丽的刮画大班教案

  作为一位无私奉献的人民教师,常常需要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的美丽的刮画大班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

美丽的刮画大班教案

美丽的刮画大班教案1

  活动目标:

  1、引导幼儿了解色彩冷暖明暗的对比。

  2、幼儿尝试创作刮画。

  3、根据色彩进行大胆合理的想象。

  4、培养幼儿的欣赏能力。

  重难点:

  幼儿尝试创作刮画。

  幼儿了解色彩冷暖明暗的对比。

  活动准备:

  图画纸,蜡笔,水粉,水粉笔,牙签,方格纸,冷暖对比图片。

  活动过程:

  1、导入活动,引起兴趣。

  教师讲述故事《变色鸟》,并随故事情节的变化展示对应的颜色纸。

  2、调动幼儿已有经验,启发幼儿说出对颜色的感觉。

  --天气很热的时候,是红色还是蓝色让你感觉比较清凉?

  --天气很冷的时候,你喜欢什么颜色的灯光?是白色的灯光还是黄色的灯光?

  引导幼儿认识暖色、冷色、中间色和对比色。

  将故事颜色分成冷色、暖色、中间色三组。

  --说说对三组颜色的感觉有何不同。

  出示图片,请幼儿观察。

  3、交代要求,幼儿操作,教师指导。

  请幼儿选出亮色和暗色的蜡笔,尝试制作刮画,并为自己的创作画命名。

  画之前,请幼儿先想好如何构图。

  幼儿作画,教师巡回指导。

  4、评价作品,结束活动。

  鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容,选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。

  活动反思:

  自主学习过程中,知识是通过学生主动学习而获得的。课堂上,学生在欣赏了美丽的刮画作品后都非常激动,不由自主的拿出小工具跃跃欲试。此时教师直接提出探究学习的问题:小工具在纸上会出现什么不同效果?那种工具刮出的线条又快又好?学生根据所提供的问题进行有探究性的学习活动。通过小组合作探究,孩子们得出了结论:工具的粗细不同,刮出线条的粗细就不同;利用牙签刮出的`线条又快又好。此时教师对孩子们的探究成果给与充分的肯定,并请小组成员谈一谈探究过程,演示探究结果。孩子们体验了合作探究的过程及成功的喜悦,甚至在创作过程中,有的孩子还在探究,有的兴奋地说:“老师您看,我用铜钱的侧面刮,特别快!”有的自豪地说:“我用指甲也能刮。”孩子们在无拘无束的氛围里自主的探究,引发创作灵感,培养良好的个性和创新精神。

美丽的刮画大班教案2

  活动领域:

  主要领域:艺术渗透领域:社会、语??

  活动目标:

  1.领略高楼建筑的艺术魅力,培养幼儿感受生活,创造生活的美好情感。

  2.发展幼儿想象力、观察力和审美表现能力。

  3.学习运用刮画的技巧绘画“美丽的高楼”,感知色彩明暗的对比,体验色彩与生活环境的关系。

  活动准备:

  1.知识经验准备:活动前引导幼儿对生活周围的高楼进行细致观察。

  2.环境资源准备:创设高楼耸立的现代都市情景。

  3.物质资料准备:教师三幅范画,幼儿作画工具(刮画笔、刮画纸),课件,背景音乐等。

  活动过程:

  (一)情景激励,导入主题

  对环境进行创设,教室的两侧粘贴上高楼内容的'喷画,冲击幼儿各种感官,带来震撼,师幼一起在背景音乐下进入活动室,直接导入主题内容,感知高楼耸立的现代都市情景。

  (二)图片欣赏,扩展思维

  1.提问:生活中,你见过什么样的高楼?(引导幼儿积极讨论,进行表达。)

  2.出示几幅形式不同的高楼实景图片,开阔幼儿眼界,丰富幼儿经验,感受高楼建筑的艺术之美。

  提问:高楼是什么样子的?带给大家怎样的感觉?高楼有什么作用?

  3.提问:这是哪里的高楼?(城市中的高楼)你怎么看出来的?(感觉很繁华、现代)城市中除了高楼还有什么?(为幼儿添画高楼周围环境扩展思路)

  教师小结:高楼有高层的有多层的,有大有小,有前有后,有居民楼、有写字楼、有办公楼,有的高楼是幼儿园,有的高楼是医院,有的高楼是邮政局……总之高楼形态各异,各有所用,周围的环境也很丰富,我们的生活离不开它们!

  (三)范画讲解,探索创作

  本环节完成知识技能的目标。

  1.指导语:今天,我们就来设计自己心中美丽的高楼!

  2.出示范画,讲解刮画方法。

  提问:谁知道这几幅美丽的高楼是怎样画出来的呢?用的是什么样的工具?(引出刮画技巧)

  教师小结:这些漂亮的画有个共同的名字叫刮画,刮画是一种绘画方法,是用这只笔在这张黑色纸张上,轻轻地一画美丽的线条就出现了。按照自己的想法,大胆的创作,就会形成一幅美丽高楼的画面。

  提问:老师为小朋友准备了不同的刮画笔,有一次性筷子、有不出水的圆珠笔、有泥工刀,谁来试一试?

  教师小结:刮画工具不同,会产生不同的刮画效果,有粗线条,也有细线条,沿着同一个方向同一个线条并列多刮几下,就会形成美丽的色块。所以你要根据你想的画面要求,选择不同的刮画工具。

美丽的刮画大班教案3

  教学目标:

  1、教给幼儿刮画的基本技能,并学习用刮画的形式来反映环保内容。

  2、通过活动,让幼儿知道环境保护的重要性,教育幼儿要保护环境。

  3、激发幼儿的想象力与创造力。

  4、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

  5、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。

  教学准备:

  1、图片一张、(愁眉苦脸的垃圾房)磁带、录音机。

  2、每人一张涂好色的底板纸一张。

  3、刮画工具人手一套(圆珠笔与削尖的塑料管各一根)。

  教学过程:

  一、通过故事《垃圾房的苦恼》引出课题。

  1、老师作高兴状,提问:小朋友,你们看看,老师的脸上是什么表情?(高兴)今天,老师很高兴,因为有这么多客人到我们幼儿园来作客,小朋友,你们一定也很高兴,个个脸上都笑咪咪的,可是,你们瞧,它的脸上是什么表情?

  2、老师出示图片(图片上是愁眉苦脸的垃圾箱)提问:

  (1)这是谁呀?它的脸上是什么表情?(不高兴、烦恼)

  (2)垃圾房为什么不高兴呢?它有什么烦恼?让我们一起来听听看。

  3、放故事磁带《垃圾房的烦恼》。

  4、听完故事后提问:小朋友,垃圾房有什么烦恼呀?(幼儿讲述)

  5、师:垃圾房有这么多的烦恼,你们有什么好办法帮助它吗?

  二、提出刮画要求,幼儿操作。

  1、提出刮画师:现在的环境问题有许多,除了垃圾房以外,还有水呀,空气呀,树木,动物,它们也都有同样的烦恼,就是有些人不懂得爱护它们,不懂得保护环境的重要性,那么,让我们一起来帮助它们好不好?今天,就请小朋友用刮画的方法把你想出来的方法,想告诉大家的话画出来,用你们的画告诉大家要保护环境,爱护我们的`家园。

  2、提出刮画要求:

  师:老师为你们准备好了一张刮画底板和刮画工具,你们就可以用这些东西画出美丽的刮画,内容有许多,一切与环保有关的内容都可以画。

  三、幼儿作画,老师巡回指导(放轻松音乐)。

  要求幼儿能运用粗细线条等手段刮出生动的物体形象。

  四、请个别幼儿介绍自己的作品内容。

  师:现在,小朋友的刮画基本上都完成了,那么,请你说说看,你的画要告诉大家什么?(请若干幼儿讲述)

  活动反思:

  动手操作成为幼儿探索学习的主要途径。活动中,我并没有直接用讲授的方法去告诉幼儿怎样刮画,而是让孩子自己动手操作,在操作中自我体验,寻找并发现问题,通过交流、体验,找到正确的刮画方法,这样比教师讲授更有效。

美丽的刮画大班教案4

  活动目标:

  1、学习刮画的技巧,了解刮画的特征,初步掌握刮画的方法;

  2、感知色彩明暗的对比,激发幼儿对色彩的感受力,体验色彩与生活环境的关系;

  3、发展幼儿观察力,想象力和口语表达能力。

  活动准备:

  1、幼儿已初步认识深色和浅色;

  2、多媒体幻灯片夜景图;

  3、幼儿作画工具(画纸、油画棒、无尖铅笔);

  4、半成品几张(一张铺好浅色底色的半成品、一张在浅色底色上涂好的深色的半成品);

  5、歌曲《萤火虫》磁带。

  活动过程:

  1、欣赏歌曲,引出课题。

  (1)幼儿欣赏歌曲《萤火虫》。

  (2)小朋友你们知道歌曲里唱的是谁吗?萤火虫什么时候出来?(是晚上)。

  师:当夜幕降临,到处是一片漆黑的时候,小动物迷路的时候,萤火虫打着它的小灯笼把小动物们安全地送回了家。

  2、欣赏图片,放映幻灯片,“胜利山纪念园”。

  天黑了小动物们有萤火虫,城市的夜晚没有萤火虫为、该怎么办呢?灯光把城市的夜晚装扮得十分美丽,我们来看看这是哪里吧。

  (1)小朋友你们看看这里是哪里?(是白天的纪念园)那再看看这又是什么?(是晚上的纪念园))

  (2)让幼儿说说晚上与白天有什么不同?

  3、欣赏范例,示范讲解

  我这有支神奇的魔笔,它能刮破黑夜,把夜晚变成一幅美丽的画,(教师边讲解边出示画纸现场做画),我用魔笔刮破黑夜,一颗小星星钻了出来,又钻出一颗小星星然后是月亮……

  小朋友,想知道这是一支什么样的魔笔吗?(出示无尖铅笔)啊!原来就是一支无尖的铅笔呀!一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢?原来我的画纸也有点特别,画纸上用油画棒涂过了,这种画叫“刮画”。

  4、认识刮画,熟悉作画步骤。

  今天我们就来学习这种新的画法“刮画”,刮画与其他画的区别在于画画之前,要先把画纸处理一下。

  (1)首先在画纸上均匀的涂上一层浅色;

  (2)在浅色上涂两遍深色:第一遍横着涂,第二遍竖着涂。如果你有一枝会飞的魔笔,你想乘着去哪里呢?

  在这个五彩斑斓的大千世界中,有许多神奇美妙的'地方,我们“家乡胜利山纪念园夜景”这么美,下面就请小朋友拿我送你们的魔笔,画画咱们“胜利山纪念园的夜景”,小朋友乘着魔笔出发吧!

  5、幼儿作画,教师指导

  (1)先涂一遍浅色,涂满了再涂深色,在涂深色的时候,注意要涂得均匀,涂得满,动作要快;

  (2)想好了构图再刮画,错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画。

  6、幼儿讲述自己的作品

  7、活动结束

  让幼儿拍手唱歌《小蜡笔》。

美丽的刮画大班教案5

  活动目标:

  1、初步尝试在刮画纸上作画,培养幼儿对刮画的兴趣。

  2、鼓励幼儿用各种线条与图案大胆作画,培养其创造能力。

  活动准备:

  1、每位幼儿一张刮画纸。

  2、刮画工具,小勺、火柴棒。

  3、刮画ppt。

  活动过程:

  1、欣赏ppt,引起幼儿的兴趣。

  师:今天,我给小朋友带来一些画,你知道这是怎么弄出来的`吗?

  小结:这些画叫刮画,是小朋友用工具在上面刮出来的。

  2、认识刮画工具和刮画纸。

  师:我们看看需要哪些工具呢?

  (小勺、火柴棒、刮画纸)

  3、师介绍刮画要求。

  (1)你要想一想你刮什么,然后再一步一步把它刮出来。

  (2)用学过的线条、图案进行装饰,就像线描画一样。

  (3)刮画时要注意安全,火柴棒和小勺不对着他人。

  4、幼儿刮画,教师指导。

  幼儿进行刮画,教师对个别孩子进行指导。

  5、作品评价。

  请幼儿对自己的画进行简单讲解。

  幼儿之间评价,教师与幼儿间的评价。

美丽的刮画大班教案6

  教学目标:

  知识与技能:

  了解刮画作品的特点和工具的使用方法。

  过程与方法:

  通过观察、欣赏、比较,了解刮画的特点和画面的处理方法,在实践中增强体验,培养创新意识和探究能力。

  情感、态度、价值观:感受新型刮画纸带来的意外效果,享受制作中的新奇感和快乐,提高绘画兴趣。

  教学重点:

  刮画的特点及制作方法。

  教学难点:

  选择恰当的工具,处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。

  学习材料:

  各种刮画小工具、刮画纸。

  教学准备:

  范画、刮画工具、实物投影。

  教学过程:

  一、组织教学:

  向学生提出要求:认真倾听,大胆尝试,遵守纪律。

  二、激趣导入

  出示刮画纸:你们仔细看看,这张纸有什么特别之处吗?

  教师示范用牙签刮画,让学生说说感受。

  揭题:今天我们要学习用刮的方法来把它变成有趣的画。刮出课题。

  三、引导探究,认识刮画。

  1、学生欣赏有趣的刮画作品与黑笔直接画的作品,请大家边欣赏边思考:刮画与我们平时画的画有何不同?

  学生欣赏作品、讨论不同点,发表自己的看法。

  2、教师小结。

  四、深入探究,尝试刮画。

  1、学生探究材料工具的使用方法:

  教师先介绍新型刮画纸的特点

  教师后说明工具的多样性:谁注意到了,刚才老师用的是什么工具?你们还带了哪些工具?

  来试一试,不同工具刮出的线条有何不同?

  2、学生分组尝试使用工具,谈体会。教师小结刮画的特点:刮蜡画因为表面一层是黑色的而里面一层底色是鲜艳的.色彩所以色彩对比很强烈。

  3、学生思考:不同工具刮出的线条不同,怎样才能合理地使用这些工具呢?

  4、各组学生挑选一张喜欢的作品研究:作品中有哪些不同的线条?应选择什么样的工具来表现?你有没有更好的方法?

  (1)学生:看作品分组讨论研究。

  (2)学生:汇报展示。(实物投影)

  (3)教师:归纳演示。(实物投影)

  五、自主探究,理解刮画。

  1、学生欣赏作品:说出喜欢的作品及理由。

  2、引导学生从画面内容及线条、块面的处理方面加以总结。

  六、学生自由创作一幅刮画作品。

  七、自由创作,大胆尝试。

  1、发现能创造性使用工具的学生大力表扬。

  2、及时表扬构图完整、点、线、面处理比较好的作品。

  八、展示作品,自评互评。

  1、各组推选优秀作品,展示于黑板上。

  2、请小画家介绍、评价自己的作品。

  3、教师客串记者采访:

  这位同学你喜欢今天的美术课吗?

  为什么?同学,请谈谈你今天有何感受?

  被选为小画家高兴吗?你今后有何打算?

  九、课堂小结

  今天我们通过学习、制作,体验到了刮画艺术的装饰趣味与独特美感,希望同学们能够很好的利用好这一小技法,创作出更多富有新意的美术作品。

美丽的刮画大班教案7

  活动目标

  1、引导幼儿了解色彩冷暖明暗的对比。

  2、幼儿尝试创作刮画。

  3、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。

  4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  重点幼儿尝试创作刮画。

  难点幼儿了解色彩冷暖明暗的对比。

  活动准备

  图画纸,蜡笔,水粉,水粉笔,牙签,方格纸,冷暖对比图片。

  活动过程

  1、导入活动,引起兴趣。

  教师讲述故事《变色鸟》,并随故事情节的变化展示对应的颜色纸。

  2、调动幼儿已有经验,启发幼儿说出对颜色的.感觉。

  --天气很热的时候,是红色还是蓝色让你感觉比较清凉?

  --天气很冷的时候,你喜欢什么颜色的灯光?是白色的灯光还是黄色的灯光?

  引导幼儿认识暖色、冷色、中间色和对比色。

  将故事颜色分成冷色、暖色、中间色三组。

  --说说对三组颜色的感觉有何不同。

  出示图片,请幼儿观察。

  3、交代要求,幼儿操作,教师指导。

  请幼儿选出亮色和暗色的蜡笔,尝试制作刮画,并为自己的创作画命名。

  画之前,请幼儿先想好如何构图。

  幼儿作画,教师巡回指导。

  4、评价作品,结束活动。

  鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容,选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。

  活动反思:

  这是幼儿第一次接触刮蜡画,目的是让幼儿在活动中来认识、发现和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感,在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进行涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果。我把活动的目标定位在让幼儿了解刮蜡画的特征,初步掌握刮蜡画的技巧方法。了解刮蜡画的基本方法和材料,激发幼儿对其兴趣,并培养幼儿发现美和感受美的能力。

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