中班手工活动教案

中班手工活动教案

　　作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的中班手工活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班手工活动教案1

　　小朋友都比较喜欢手工折纸，如何折一艘小船呢？让我们一起来看看这篇由幼师OK网整理的适合中班幼儿的手工活动，通过学习纸船的折法。发展幼儿手眼协调能力。

　　教材分析：

　　小船是孩子们喜欢的形象，故事中的小船乘风破浪，歌曲中的小船悠扬、安静，本次活动通过引导幼儿观察小船的'折纸图，能够均匀平整的进行对折，折叠出小船的形象，锻炼手眼协调的能力，发展手部的精细动作。

　　活动目标：

　　1、掌握纸船的折法。

　　2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀平整地将纸张向左右两个方向对折。

　　活动准备：

　　小船玩具、图片，纸船范例一个，长方形纸若干张，布置成池溏的展板一块，音乐片段。

　　活动建议：

　　1、出示各种各样的船，激发幼儿的好奇心，启发引导幼儿观看及总结船的外形特点。提问：你看到的小船是什么样的？

　　2、出示范例，引导幼儿观察范例中纸船的折法，教师分步示范折叠方法，最后重点讲解纸船的翻折成形。提问：第一步怎么折？如何才能均匀的将纸折叠？

　　3、鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。

　　4、进行游戏《划龙船》，将“纸船”放在“池塘里”。

　　5、教师口头帮助幼儿复习纸船的折法，再引导幼儿进行讲评。

中班手工活动教案2

　　中班美术手工活动《五彩石》

　　活动目标

　　1、培养幼儿对自然科学的兴趣。

　　2、启发幼儿在操作中发现美、创造美。

　　3、让幼儿学会装饰石子。

　　活动准备

　　1、区角活动中的各种石子

　　2、彩笔、录音机、故事磁带。

　　活动过程

　　一、开始部分:

　　组织幼儿,听故事《五彩石》,导入课题。

　　二、基本部分:

　　1、与幼儿交谈:“小朋友,故事听完了,故事中有美丽的五彩石,你们愿不愿意拥有这样美丽的五彩石,”(愿意),引起幼儿兴趣“现在老师给你们画石子,自己做一个《五彩石》”,好不好?(好)

　　2、现在先请小朋友们拿起你面前的小石子,看一看,它们长什么样子?摸一摸有什么感觉?它们像什么?我们应该怎样来装饰这些小石子呢?好,请看老师这里。

　　3、老师教幼儿画石子的步骤:

　　(1)选一颗石子,先观察外形,如:心形的可画桃子、草莓、胡萝卜等,椭圆形的可画小鸡头、小猫头、小孩头等,有角有棱的石子可画,小草、大树、小房子等。

　　(2)观察好之后,可作画,用左手拿好石子,右手拿彩笔开始作画,作画时,必须把石子的全身都画满,不要只画一画,这样不美观。

　　(3)画完后,要放在桌上晾干,不要把颜色给抹了。

　　4、幼儿独立作画,老师巡回指导,特别是能力差的幼儿,老师要重复指导。

　　5、老师设计一个主题,如,现在是夏天就以《美丽的夏天》为主题,分别让幼儿作画,分工有序,如,有画炎热的太阳的,有画夏天的`水果的,有画水中的荷花的,有画大树、小草、小花的,有画小动物的等。

　　6、展示幼儿作品。

　　三、活动延伸:

　　把幼儿的独立作品,放到区角中,用主题画来装饰自己的教室。

中班手工活动教案3

　　活动目标

　　1、能根据鞋子口大胆想象，利用辅助材料设计出不同造型的嘴巴，并对鞋子进行装饰。

　　2、激发幼儿创造美的情趣，培养幼儿想象力、创造力和表现力。

　　3、能大胆表现自己，从中体会手工活动的乐趣。

　　活动准备

　　1、鞋子PPT；

　　2、做好的鞋子范例2双，音乐，魔法箱；

　　3、做好的眼睛、头发；

　　4、人手一只旧鞋并粘好双面胶，即时贴、剪刀、双面胶。

　　活动过程

　　一、导入活动

　　1、今天张老师给小朋友们带来了一个魔术箱，想看它变魔术吗？这是什么？（鞋子）

　　这是小朋友们穿过了丢弃的鞋子，我把它放进魔法箱，要念咒语：咕噜咕噜变变变。变成了什么？（怪兽）表演：我是一只大怪兽，啊呜！

　　2、鞋子是怎么变成怪兽的？加了哪些东西？

　　我们看下怪兽的嘴巴是鞋子哪个地方变得？（鞋口）怪兽的牙齿是什么样的？怪兽的嘴巴里还有什么？（舌头）用一块红颜色的纸做的它的舌头。

　　3、还想变魔术吗？这次我请个小朋友来变，把鞋子放进魔法箱，念咒语：咕噜咕噜变变变，拿出来看看变成了什么？

　　这个怪兽的牙齿是什么样的？什么形状？嘴巴里还有什么？也是放一张红色的纸做它的舌头的。表演：啊呜，又来了一只大怪兽！

　　二、学习装饰鞋子。

　　1、好玩吗？看，鞋子还能变成各种各样的怪兽，你看到有哪些不一样的怪兽？他们的牙齿有什么不一样？

　　2、你们想不想也用鞋子来做一只怪兽？那你想把怪兽的嘴巴做成什么形状的？

　　看，老师给你们了各种不同颜色的即时贴，你们选一张即时贴把它对折再对折，然后在纸的顶端画上你想变牙齿的形状，我想变个三角形，我就在上面画个尖尖的三角，然后把多余的地方剪掉，打开来，看变成了什么牙齿？如果我想变长方形的牙齿呢？画个长方形。你想变什么形状就画什么形状，把它贴到鞋子口，不要忘记在它的鞋子口里还要放个红纸做它的舌头！看看谁做的嘴巴是最特别的，好吗？

　　三、幼儿操作。

　　1、请你选一只鞋，找个位置去装饰它的牙齿吧！幼儿操作

　　2、让我看看你们做好的嘴巴，你的怪兽嘴巴会发出什么声音，表演一下，你的呢？你表演一下！还有没有会发出不一样的声音？我们一起表演一下自己的怪兽发出来的声音

　　3、看一看，我们的.怪兽好像少了一点什么啊？眼睛和头发，我们昨天在教室里做了很多的眼睛和不一样的头发对不对？老师把他们都带来了，就藏在那边的桌子底下，你们再坐到刚才的位置去把你们怪兽的眼睛和头发装饰起来吧！

　　四、表演环节。

　　哇哦！你们变的怪兽都很棒哦！你的怪兽是怎样的？你表演下！发出吓人声音！你的怪兽是怎样的？什么声音？现在让我们开个怪兽派对吧！播放音乐，一起模仿怪兽，发出不同声音

　　五、现在我们去教室把我们的怪兽表演给其他小朋友看好吗？

中班手工活动教案4

　　活动目标：

　　1、了解按颜色有规律的排列。

　　2、学会用简单的有规律的排序方法来穿项链。

　　3、懂得并感受到分享是一件快乐的事情。

　　活动准备：

　　PPT图片、塑料针、线、彩色“豆子”若干盘。

　　活动重点：

　　在欣赏中发现规律排列的美。

　　活动难点：

　　学会简单的有规律的排序方法。

　　活动过程：

　　一、故事导入

　　（一）介绍引出主人公小刺猬

　　今天呀，我们一起听一个好听的故事，在听故事前，我们首先要来认识一下故事的主人公，它是谁呢？：它是一个浑身长满刺的小动物，猜到它是谁了吗？（出示图片，引出活动主人公小刺猬。）

　　（二）观看课件，分段欣赏故事。

　　小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里，他是一个活泼、善良、喜欢交朋友的小刺猬。可是，有一件事情总是让它非常的烦恼。因为，森林里的小动物们害怕它身上的刺，都不跟他做朋友，所以，经常躲的远远地。每天，小刺猬拉亚只能一个人孤孤单单的到果园里去摘果子，一个人在家里安安静静的用晚餐，因为没有朋友的陪伴，拉亚的日子过的多孤单呀。有一天，拉亚在森林里发现了——咦，这是什么呀？（豆子）

　　二、介绍小豆子

　　师：这些豆子什么样的呀？谁来介绍一下这些豆子呢？（赤豆、白芸豆、小黄豆、毛豆）

　　1．提问：这些豆子可以做什么呢？（幼儿讲述）

　　拉亚有了一个好主意，他想用美丽的豆子串成一条非常漂亮的项链，拉亚的手可真巧，你看项链穿好了，漂亮么？

　　3．提问：你们有没有发现它美丽的秘密呢？哦，原来这条项链是红的和绿的小豆子串成的，她到底是怎么穿的呢?我们一起来说一说吧，一个红的一个绿的，一个红的一个绿的.……，哇，你们可真棒呀，一下子就发现了拉亚脖子里那颜色的秘密。原来它是按规律来排列的。

　　小刺猬可喜欢自己脖子上的项链了，森林里的小动物看到了那条项链，他们也……（很喜欢）也想……（做一条）

　　三、按规律两种颜色串项链

　　师：你们喜不喜欢它的项链呀？想不想也来做一条呢？我们前两天也搓了许多小豆子，我们能不能也像小刺猬那样有规律地穿一条呢？】

　　师：那现在去选择你喜欢的颜色有规律地串一串吧！

　　师：来，做好了的小朋友赶紧我们把项链戴在脖子上来一场模特秀吧！（音乐）

　　四、活动延伸

　　师：哇，小朋友们做的项链都非常漂亮，森林里的小动物他们还做了更漂亮的项链呢！我们看看他们又是怎么串的？颜色的秘密又是什么呢！

　　师：我们现在把剩下的小豆子放进美工区，我们下次再来做一条更漂亮的项链吧！

中班手工活动教案5

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道小吃店的重要性。

　　2、了解点心的制作步骤，在操作的过程中心情愉快，

　　活动准备：

　　幼儿美术用书《小吃店》，橡皮泥，垫板，牙签等。

　　活动重点：知道各种早点的名称，制作步骤。

　　活动难点：学习制作早点的操作技能。

　　活动过程：

　　1、提问：今天早餐你吃了什么？你还吃过哪些早餐？吃了早餐以后，你有什么感觉？（ 请讲得好的幼儿想大家介绍自己吃的`早餐，并说出没吃过早餐后的感觉。）

　　2、教师指导幼儿看懂美术用书中关于大饼、油条、汤圆、小笼包子等泥塑的制作步骤。

　　3、教师示范，幼儿重点学习油条盘卷和捏小笼包子的操作技能。

　　4、幼儿学习运用辅助材料点缀点心。如：在大饼上用牙签轻轻地戳几个洞，表示大饼上面得芝麻。

　　5、幼儿操作，教师指导。

中班手工活动教案6

　　活动目标：

　　1、了解蛋的基本结构及用途。

　　2、在了解蛋的过程中培养幼儿观察能力、表达能力和动手操作能力。

　　3、体验制作蛋壳黏贴画的乐趣。

　　活动准备：

　　蛋壳若干;各种蛋的实物;透明杯子若干

　　活动过程：

　　一、认识各种蛋。

　　(一)师：“小朋友们你们虚幻吃蛋吗?你们吃过哪些蛋呢?”

　　(二)幼儿自由讲述，教师根据幼儿回答出示相应的鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等各种蛋。

　　二、探索蛋的结构特征。

　　(一)比较蛋的外部特征。

　　1、这么多的蛋，它们有什么不同的地方呢?(引导幼儿从大小、颜色等角度观察表述。)

　　2、师：“请你们摸摸蛋壳，说说有什么感觉?(软的还是硬的;粗糙的还是光滑的。)

　　3、为什么蛋壳是硬的而不是软的呢?”(内含钙质，起保护作用.)

　　(二)了解蛋的内部结构。

　　1、猜猜蛋的内部结构。

　　师：“谁知道蛋的里面是什么?是不是所有的蛋里面都相同呢?”

　　2、打开蛋壳，幼儿观察蛋的内部结构。

　　(1)师：“请小朋友一边看一边听清楚把蛋打开的方法。首先轻轻敲几下蛋壳，然后把蛋拿到杯子上方，在蛋壳开裂处稍许用力把蛋壳打开，将蛋壳中的东西倒入杯中。”

　　(2)师：“你看到了什么?它们是怎样的?蛋清、蛋黄与蛋壳相比是软的'还是硬的?”

　　(3)教师小结：蛋的内部由蛋清和蛋黄组成，蛋清是透明的，蛋黄是圆圆的。它们都很柔软。

　　三、制作蛋壳黏贴画。

　　(一)师：“你们吃完蛋后，蛋壳都是怎么处理的?今天呀老师用蛋壳做了几幅很漂亮的画，你们猜我是怎么用蛋壳做成这幅画的?”(出示蛋壳黏贴画。)

　　(二)介绍制作方法。

　　(三)幼儿操作。

　　(四)点评幼儿作品。

中班手工活动教案7

　　一、 活动目标

　　1、尝试用橡皮泥造型并运用多种方式、材料有规律地来装饰瓶子，激发幼儿对制作活动的兴趣。

　　2、能合理利用周围生活中的废旧材料来美化生活，增强环保意识。

　　重点：目标1

　　难点：能运用多种方法，有规律地装饰瓶子。

　　二、 活动准备

　　1、环境布置：花瓶展览

　　2、材料收集：各种瓶子、橡皮泥、各类干果、贝壳、毛线、树枝等

　　三、 活动过程

　　1、欣赏花瓶展，梳理感性经验。

　　“这些花瓶哪些地方不一样？花瓶身上的花纹有什么秘密？”

　　2、发现美，用简笔画归纳规律。

　　1）主题式的装饰

　　2）图案、颜色间隔的`装饰

　　3）瓶口、瓶底对应的装饰

　　3、观察装饰好的花瓶，激发制作欲望。

　　“它们是用什么材料装饰的？运用了上面的哪种方法？”

　　4、幼儿动手尝试制作。

　　1）鼓励幼儿用多种材料进行装饰。

　　2）帮助能力强的幼儿富有个性的创作。

　　5、共同布置花瓶展，相互欣赏、评价。

　　“你是用哪种方法来装饰的？你喜欢哪个花瓶？为什么？”

中班手工活动教案8

　　目标：

　　1、 能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰鱼身上的花纹。

　　2、 尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

　　准备：

　　1、 欣赏过“美丽的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形、花纹色彩有所了解。

　　2、 “五彩鱼”范例，半成品“五彩鱼”(缺少鱼眼睛)范例。

　　3、 报纸、彩纸若干，双面胶，剪刀。

　　4、 PPT《美丽的鱼》(配以轻音乐)。

　　过程：

　　一、观察范例，推想制作方法

　　1、 教师播放PPT《美丽的鱼》，引导幼儿欣赏鱼的形状和花纹。

　　2、 老师出示“五彩鱼”范例，提问：“这是什么?是用什么做的?你们想一想怎样才能做出这样一条五彩鱼?(引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛、身体、鱼鳍、鱼尾等。)

　　(结构完整的范例给幼儿后面的制作带来了外形装饰方面的启示，让幼儿推想制作方法的目的是了解幼儿的制作经验，便于示范时有针对性地讲解。)

　　二、倾听教师讲解，学习制作方法。

　　1、教师示范讲解制作鱼身的方法。

　　师：我用一张报纸卷卷卷，卷成一根粗棍子，再拧拧拧，拧成一条纸绳子，最后我将绳子两头交叉粘贴，看看变成了什么?

　　师：鱼还要穿上漂亮的衣服呢!我们可以用彩纸剪成粗细、花纹不同的纸条进行装饰，可以朝不同方向贴。

　　2、教师拿出范例讲解装饰鱼的方法。

　　师：我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或方形等，即可以作为鱼身上的花纹，又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。

　　(教师示范搓卷纸条并卷曲成鱼形，而装饰鱼身上的花纹则不示范只讲解，以便幼儿进行个性化的装饰。)

　　三、难点讨论

　　1、 教师出示半成品“五彩鱼”，提问：这条鱼少了什么?(眼睛。)鱼眼睛可以怎么做?

　　2、 教师用手指穿过“鱼”的.头部并提问：鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么放上去呢?

　　(鼓励幼儿尝试有新意的制作鱼眼睛的方法，了解幼儿对镂空处粘贴的设想并帮助他们完善。)

　　3、 教师小结：鱼眼睛的粘贴方法有很多，可以先用一些细纸条粘在鱼形轮廓上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上;也可以在剪鱼眼睛时两边各留一段纸条，然后将它们直接贴在鱼头上。还有其他方法，你们等会儿可以试试。

　　四、幼儿制作

　　1、 教师提出操作要求。

　　师：卷报纸时一定要卷紧;卷成鱼的形状后，尾巴处用双面胶固定;鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些;鱼鳍、鱼尾也要装饰。

　　2、 幼儿操作。

　　(1)教师播放PPT，既提供水族馆的背景，又给幼儿装饰鱼身花纹提供参考。

　　(2)教师关注幼儿不同的操作设想，及时发现他们的创意，并鼓励他们尝试解决在操作中遇到的困难。鼓励幼儿用合适的方法固定鱼眼睛。

　　(提出操作要求时，老师重复演示一些操作步骤，以帮助幼儿再次理解;巡回指导时，教师留意幼儿设计花纹的独特想法，鼓励他们把想法表现出来，启发幼儿用不同方法固定鱼眼睛。)

　　五、欣赏、交流

　　1、 教师帮助幼儿将制作好的鱼用线串起来，错落有致地挂在活动室的背景墙上。

　　2、 师幼集中欣赏、交流。

　　师：现在我们的墙面成了水族馆。你最喜欢哪一条鱼身上的图案，为什么?你是用什么方法固定鱼眼睛的?

　　(关注幼儿的欣赏角度，借助幼儿的介绍有意识地引导幼儿从鱼身花纹、眼睛固定等方面进行评价。)

中班手工活动教案9

　　活动准备

　　浴帽人手一只，旧磁带、毛线、报纸、丝带等若干，双面胶。

　　假发套3个，一段欢快的音乐。

　　重难点

　　能均匀、密集地将磁带，毛线、纸条等贴在浴帽上做成假发。

　　发散思维，设计出不同的假发发型。

　　活动目标

　　引导幼儿利用布条、旧磁带、毛线等各种废旧材料，在浴帽上制作自己喜欢的假发。

　　体验利用废物进行手工制作的乐趣和成功感。

　　活动过程

　　一、导入活动，引起制作兴趣。

　　森林里的小动物最近有一件喜事，大家一起合作把大灰狼给赶走了，所以小动物们决定开一个化妆舞会庆祝，戴上假发和面具，把自己打扮的跟平时不一样。可是动物商店里的假发不够了，所以想请我们中一班的小朋友来帮他们制作假发，你们愿意吗?

　　二、欣赏自制假发，了解制作材料和基本方法。

　　1、出示自制假发，师：老师已经做好了几顶假发，请大家来看一看都是用什么做的?

　　2、师：老师的`假发虽然很漂亮，但是小动物们说：“我可不要跟别人戴一样的假发，这样多没意思呀!”

　　三、欣赏发型，探索讨论各款假发的制作方法。

　　1、师：那我们先来看看现在都有些什么不一样的发型。(分类播放发型图片)

　　2、师：看了这么多漂亮的发型，你想为小动物做哪一个假发呢?

　　3、根据幼儿的选择，挑选几款发型共同探索讨论制作方法。

　　4、请个别幼儿尝试。

　　5、教师小结：短的卷发用旧磁带卷成圈，一团一团贴满头。短发可由外向内一层一层贴。长发要注意方向性等。

　　四、幼儿制作假发，教师巡回观察指导。

　　1、幼儿分组选择自己喜欢的发型来尝试制作假发套。

　　2、引导幼儿贴的时候均匀一点，密一点，这样假发才好看。

　　五、假发秀。

　　师：小朋友们真能干，旧报纸、旧磁带和旧毛线这些原本没用的东西经过你们的巧手都变成了一顶顶漂亮的假发，让我们赶快戴上，给大家展示一下吧!

中班手工活动教案10

　　活动目标：

　　1、学习用剪、黏贴和钉等方法制作风车。

　　2、在用自制的风车的过程中，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　风车的`范样；正方形的广告纸、筷子、安全图钉和剪刀等人手一份；教学挂图。

　　活动过程：

　　一、教师玩转风车，引起幼儿参与活动的兴趣。

　　教师：小朋友们看看老师在玩什么？（风车）你们玩过吗？风车转起来是什么样的？

　　二、出示操作材料，引导幼儿学习制作风车。

　　1、教师：风车是怎么做的呢？需要哪些材料？（做风车需要蜡光纸、剪刀、图钉、筷子）

　　2、教师：你觉得用这些材料怎样才能做成风车呢？还需要用什么材料呢？

　　三、引导幼儿看挂图，学习风车的制作方法。

　　1、教师：你能看懂图上的意思吗？你觉得图上提示了我们什么？

　　2、教师：剪的时候要注意什么？从什么位置开始剪了？

　　3、教师：安全图钉怎么钉？钉在什么位置？

　　4、教师：你还有什么困难吗？

　　四、幼儿尝试看图示自制风车。

　　教师：现在请小朋友跟着开始动手制作风车吧。

　　（教师巡回指导，并帮助能力差的孩子完成制作。）

中班手工活动教案11

　　活动目标：

　　1、体验动手操作的快乐。

　　2、学习制作菊花的方法，并尝试用多种材料进行制作。

　　3、能根据菊花的形态和结构动手制作。

　　活动准备：

　　1、菊花，自制手工菊花。

　　2、报纸、卡纸、等若干。

　　3、胶水、图画纸每人一份。

　　活动过程：

　　1、图片导入，引发幼儿兴趣。

　　(1)教师引导幼儿观察各种颜色菊花及不同品种的菊花

　　教师：这是什么花？它是什么颜色的？什么样子的？每一朵菊花都长得一样吗？

　　(2)引导幼儿观察并用语言讲述菊花的形状和结构及特点。

　　(3)教师小结。花心是圆形的；绿色的叶子；菊花花瓣的`形状有的像羊毛卷卷的，有的像小水滴，有的像面条，有长有短，有直有弯，有宽有窄。

　　2、教师出示自制手工菊花，引发幼儿制作的兴趣。

　　（1）教师出示自制菊花，引导幼儿观察其特征？

　　教师：你觉得这些菊花漂亮吗？它是用什么做成的？跟真实的菊花有什么区别？

　　（2）鼓励幼儿猜测一下这些菊花是怎么样制作出来的。（幼儿大胆的讲述）

　　（3）教师讲解自制菊花的步骤：选择剪好的长短不同的纸条，用左手的拇指和食指捏住纸条的顶端，右手拇指、食指捏住纸条的下端，往左手绕两圈，然后松手，这样一个卷曲的花瓣就做好了，接着用做好的花瓣粘贴成一朵菊花。

　　3、幼儿操作，教师指导。

　　（1）指导幼儿先在图画纸的上半部画出花心。

　　（2）引导幼儿用剪好的纸制作成花瓣，并粘成一朵菊花。

　　（3）为做好的菊花画上茎叶。

　　4、作品展示。教师小结。

　　活动延伸：

　　引导幼儿在生活中发现更多菊花的特征。

中班手工活动教案12

　　设计意图:

　　这段时间我们班在开展《虫虫，虫虫飞》的主题活动，每天吃午餐前，我都会跟幼儿玩一些手指游戏，有一次教幼儿玩手指游戏说到一根手指头变变变变成毛毛虫的时候，他们对毛毛虫都表现出很感兴趣，有的孩子们在午餐散步的时候谈论毛毛虫在哪里呢？毛毛虫到底是什么样子的？《纲要》指出，教师应“善于发现幼儿感兴趣的事物”，把握时机，积极引导。为了满足幼儿的探索兴趣，我设计了本次手工制作活动《毛毛虫》。

　　活动目标：

　　1、认识毛毛虫的外形特征。

　　2、尝试使用剪刀剪圆，学会把圆连续黏贴、添画、制作毛毛虫。

　　3、学会安全使用剪刀，激发幼儿对手工制作的兴趣。

　　活动准备：

　　经验准备：

　　观看毛毛虫图片、在家和爸爸妈妈阅读绘本《好饿的毛毛虫》

　　物质准备：

　　教学PPT、制作好的毛毛虫一条、幼儿操作材料（各种颜色的彩纸、水彩笔、剪刀、固体胶、铅笔、白纸）

　　活动过程：

　　一.出示绘本好饿的毛毛虫绘本封面导入，引发幼儿兴趣。

　　1.出示封面图片。

　　师：小朋友，这本绘本你们看过吗？前几天你们在家和爸爸妈妈看过绘本《好饿的`毛毛虫》，里面的毛毛虫是什么样的？

　　（幼儿讲述）

　　2.出示制作好的毛毛虫。

　　师：今天，老师把毛毛虫请来了。看看毛毛虫长得是不是跟你们说的一样？她长得什么样子呀？它的身体是什么样子的？长不长呀？

　　小结：毛毛虫头是圆圆的，头顶上有一对触角，脸上有一双眼睛和一张嘴巴。身体长得长长的、圆滚滚一节一节的，有许多个不同颜色的圆形连续不断黏贴而成。

　　二．观看视频，讲解示范制作毛毛虫的方法。

　　1.观看视频。

　　师：你们知道老师用哪些材料制作毛毛虫的吗？现在咱们就来看一看老师究竟是怎么做毛毛虫的。

　　2.幼儿说一说毛毛虫是怎么做的？

　　师：老师的毛毛虫做好了，谁来说一说，老师是怎么做毛毛虫的？

　　三．幼儿操作，教师巡回观察与指导。

　　1.师：小朋友们想不想做一条属于自己的毛毛虫？

　　2.师：小朋友们在做毛毛虫时，要安全使用剪刀哦。

　　3.师：遇到困难的时候小朋友可以请老师帮忙，也可以看看你旁边的小朋友是怎么做的。

　　四．展示作品，作品评价。

　　师：小朋友们的小手真能干，一会儿就将毛毛虫做好了。现在小朋友们拿着自己的毛毛虫找到自己的好朋友跟他说说你的毛毛虫是怎么制作的？用了那些颜色的彩纸？

　　1.将幼儿的作品进行展示。

　　2.请幼儿介绍自己的毛毛虫。

　　五.延伸活动

　　拿着自己制作好的毛毛虫回家和爸爸妈妈创编故事《毛毛虫的故事》。

中班手工活动教案13

　　教学活动目标：

　　1.运用橡皮泥做出各种形状的鱼，并装饰鱼和盘。

　　2.结合生活经验，合理想象和表现鱼的不同烧法。

　　3.感受活动中的色彩美和体验劳动的乐趣。

　　活动准备：

　　1.自制课件PPT,背景音乐。

　　2.幼儿在生活中观察爸爸妈妈烧鱼的过程。

　　3.每人一个煎盘(大蛋糕盘)、黄色油画棒、橡皮泥每人一盒、各种形状的模子。

　　活动过程：

　　一、设置情境，引起幼儿学习的兴趣。

　　(播放课件)师：今天是小猫的生日，朋友们给它送来了很多礼物，是什么呢?(幼儿猜，请2-3名幼儿回答)

　　师：真的是小猫最喜欢吃的鱼，看，一条小鱼游来了。这条小鱼漂亮吗?谁来说说这条小鱼是什么样儿的?

　　师：对的，它是一条黄色的'鱼，那它的身体是什么形状的呢?(圆形)看，在身体的前面是什么?(鱼头)鱼头上有什么?(圆圆的眼睛)还有?(红红的嘴巴)

　　师：小朋友说得真好，小鱼圆圆的身体后面还有……(一条小小的尾巴呢)

　　师：再仔细看看，小鱼身上还有什么呀?(鱼鳍)

　　师：对了是鱼鳍，小鱼用来游泳的。

　　师：瞧!小鱼身上都有漂亮的花纹呢!

　　师：又有一条小鱼游来了?这是一条什么形状的鱼呢?(三角形)它身上的花纹又是什么样儿的呢?

　　师：朋友们送的鱼真多呀!许多鱼儿游来了!这些鱼儿是什么样的呢?(……)

　　教师小结：你们说得真好，这些小鱼身体的形状不一样!身上的花纹也不一样呢!

　　师：小猫收到了这么多的鱼，可开心啦!心想，如果能把这些鱼烧成各种不同的口味儿，请朋友们一起来吃那该有多好啊!

　　师：那这些鱼可以烧成什么味儿的呢?(酸酸甜甜的糖醋鱼真好吃、美味可口的红烧鱼也不错、香香脆脆的椒盐鱼我喜欢、鱼汤的营养最丰富了、酸菜鱼也好吃的。)

　　师：说了那么多，老师的口水都快流出来了!看，小猫已经烧了几盘鱼了。(出示图片)

　　师：你觉得怎样?这些鱼漂亮吗?(漂亮)哪儿漂亮呢?

　　师：小猫真聪明，盘子的周围还摆上了圆圆的胡萝卜片，三角形的水果片，像个花边，使这盘鱼看上去就更加诱人了。

　　师：看到怎么多好吃的鱼。老师忍不住也想来露一手。

　　二、教师做鱼，边示范边讲解：

　　师：先找一个干净的煎盘，再抹上一层黄黄的油，油抹好了，要放鱼了，放一条小红鱼把橡皮泥分两份，一个大，一个小，拿一个大的捏一捏、搓一搓、压一压，圆形的小红鱼来咯，尾巴呢?在这儿呢!拿出我们的小工具画出鱼头，头上还有眼睛呢，瞧!这是小鱼的鱼鳍，小红鱼身上还有黄色的小花纹呢，最后再画出尾巴和鱼鳍的花纹，使小鱼变得更漂亮了。小红鱼快熟了，我们放点什么作料呢?(幼儿说，老师徒手做)放点青葱，放点黄黄的姜片、放点红辣椒、到点醋、放点糖。

　　师：真香呀，鱼煎熟了，盘子周围少点什么呢，我还用三角形的水果片来装饰，找一小块橡皮泥，搓一搓、压一压，最后拿出模子按下去，水果片就出来了，摆在盘子周围，要摆满哦。一盘酸酸甜甜的糖醋鱼做好了。

　　师：来闻一闻，香不香!好不好看!你们想不想也来煎一盘?

　　师：想一想你煎一条什么形状的鱼，它身上的花纹又是什么样儿的呢?还不要忘了在盘子边上用各种形状的水果片、胡萝卜片进行装饰，让你煎的鱼更香、更美、更诱人。

　　四、幼儿作画，教师巡回指导(背景音乐)

　　师：小朋友烧了这么多的鱼，我们和小猫一起来看一看。这是谁给小猫烧的鱼?真香。看这儿还有一条不一样的，是谁烧的?小猫收到这么多的鱼，真高兴，我们来给小猫唱生日歌吧!(齐唱歌曲)

　　师：小猫你慢慢吃鱼，我们该回家了!再见。(教师带领幼儿走出教室)

中班手工活动教案14

　　教材分析

　　本节教育活动是以泥塑各种鸟窝为重点，通过为幼儿提供主要材料—————泥巴，幼儿在观察各种鸟窝的基础上，进行创作不同造型的泥塑鸟窝。并指导幼儿利用多种辅助材料将泥塑鸟窝进行装饰，创作不同的鸟窝，充分发挥幼儿的想象力、创造力。活动结束通过让幼儿将自己制作的鸟窝放到小树上，给小鸟安个家，充分体验帮助他人的快乐，体验成功的喜悦。

　　活动目标

　　1。在了解鸟窝的特点和结构的基础上，尝试自己用泥设计不同的鸟窝。

　　2。能用辅助材料对鸟窝进行装饰。

　　3。体验爱小鸟，帮助小鸟的情感。

　　活动准备

　　泥巴、稻草、棉花、碎布、毛线头，枯树叶、PPT课件

　　活动过程

　　一、谈话导入，引起幼儿兴趣。

　　1。了解鸟窝的作用。

　　提问：你们知道什么是鸟窝吗？它可以用来做什么？

　　2。了解鸟窝的基本特点及其构造。

　　提问：你们见过鸟窝吗？在哪里见过？他们都是什么样子的？

　　小结：鸟窝一般都在树上、屋檐上，形状也都不一样，鸟窝就是鸟宝宝的家。

　　二、出示PPT课件，了解鸟窝特点及其构造。

　　1。欣赏鸟窝，体会情感、感受温暖。

　　提问：老师这里有一些小鸟的`窝，我们一起来看一看它们是什么样子的？蛋宝宝住在里面感觉怎么样？（出示有蛋的鸟窝）

　　2。欣赏鸟窝，了解鸟窝的不同外型，感受小鸟在窝里的感觉。

　　提问：这个鸟窝像什么？它是用什么做的啊？（出示燕子窝）它是什么形状的？小鸟是怎么进去的？它住在这样的窝里感觉怎么样？（出示椭圆形的窝）它是怎么做的？刚才我们看的鸟窝都有什么形状？（同时出示各种鸟窝）

　　小结：原来小鸟住的窝的形状不一样，有椭圆形、半圆等；做窝的材料也不一样，有草绳、树枝、泥巴等。鸟宝宝住在鸟窝里感觉暖暖的。

　　三、介绍操作材料，幼儿了解操作方法。

　　1。激发幼儿制作鸟窝的兴趣。

　　提问：我们平时看到的小鸟都在天上飞，到了晚上，我们小朋友都回家了，小鸟没有家怎么办呢？

　　小结：小朋友都想动手帮助小鸟制作一个漂亮的家，我们都是爱护小鸟的好孩子。

　　2。出示操作材料，自由讨论制作和装饰的方法。

　　提问：今天老师给你们准备了泥巴，你打算做个什么样子的鸟窝呢？会用什么方法？如何让鸟窝变的更漂亮一些呢？

　　四、幼儿动手操作，教师巡回指导。

　　1。鼓励幼儿设计不同形状、结构的鸟窝。

　　2。能力强的幼儿选择不同种类的材料对鸟窝进行装饰。

　　3。大胆进行操作，注意材料桌面卫生。

　　五、幼儿之间介绍作品并进行评价。

　　1．指导幼儿大胆介绍自己的作品，主要从造型、材料、装饰上进行讲解。

　　2。 结束活动，体验成功、关爱的心情。

中班手工活动教案15

　　活动设计意图：

　　《送给妈妈的礼物——皇冠》是“三八”节的开展活动。通观看幻灯片让幼儿回忆成长的过程中的趣事。让他们感受到母亲对自己的爱和所付出的辛劳，让妈妈来园参加亲子活动，在孩子以赠送礼物、拥抱、亲吻等形式表示感谢和关爱给以肯定，让爱伴随幼儿成长，他们将因爱而感动，为爱而行动。

　　活动目标：

　　1.愿意为妈妈制作皇冠，祝愿妈妈节日愉快。(活动重点)

　　2.会用对称等距离的手法装饰皇冠。(活动难点)

　　3.感受亲子活动的乐趣，萌生对妈妈的`感激之情。

　　4.培养幼儿乐观开朗的性格。

　　5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　活动准备：

　　1.邀请妈妈来园参加活动。

　　2.幻灯片：奶瓶、婴儿推车、做好的漂亮皇冠。

　　3.彩色的长纸条、方形的卡纸、亮片若干、双面胶、剪子。

　　活动过程：

　　一、说说小时候用过的东西。

　　1.放幻灯片：奶瓶、婴儿推车等，请幼儿说说看到这些东西想到了什么?

　　2.小时候，妈妈是怎样照料我们的?

　　3.欢迎妈妈们来做客。

　　4.幼儿与自己的妈妈手拉手坐在一起。

　　二、动手做做皇冠。

　　1.放幻灯片：已做好的皇冠，了解制作的方法。

　　(1)先一根长纸条。

　　(2)把正方形的卡纸，按对角线剪成一个大三角形，两个小三角形。

　　(3)将大的三角形贴在长纸上，两个小三角形贴在大三角形的两旁。

　　(4)将彩色亮片贴在三角形和纸条上，进行装饰(注意对称和间距，每个距离间隔四指宽，用双面胶定点)

　　(5)贴好长纸条两端，固定头圈(皇冠做好了)

　　2.幼儿选择自己喜欢的长纸条和正方形的卡纸。

　　3.在妈妈的帮助下完成作品。

　　三、充满爱的皇冠

　　1.请几名幼儿展示并表达祝福，给妈妈戴上皇冠。

　　2.在《只要妈妈露笑脸》的音乐伴奏下，和妈妈亲亲、抱抱、唱唱歌、结束活动。

　　活动反思：

　　本次活动的三个教学目标都达到，在第二个目标中用对称等距离的手法进行装饰皇冠时，有个别的幼儿还未能掌握。活动的三个环节都环环相扣，在活动的第三个环节中，给妈妈载皇冠，送祝福时，让在声的所有的妈妈为之感动，达到了教学高潮。