奥尔夫小花猫和小老鼠教案

时间:2023-01-13 15:04:13 教案 投诉 投稿
  • 相关推荐

奥尔夫小花猫和小老鼠教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编整理的奥尔夫小花猫和小老鼠教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

奥尔夫小花猫和小老鼠教案

奥尔夫小花猫和小老鼠教案1

  活动目标:

  1、学唱歌曲,感受歌曲的诙谐、有趣的风格。

  2、初步了解间奏,能在唱歌的过程中等待和正确地表现间奏的动作。

  3、体验与同伴游戏的快乐。

  活动准备:

  纸偶(老鼠)

  活动过程:

  (一)、引题、激发兴趣

  出示纸偶:“吱吱吱,吱吱吱”谁来了?(小老鼠)下面我们一起来听一听这只小老鼠长的什么样?

  (二)1、学唱歌曲第一段

  (1)谁来说说这只小老鼠长得什么样?(边根据幼儿回答,边出示图谱)念三遍,中间可以请小朋友指图谱

  (2)呀!原来这只小老鼠想出来干什么?(偷东西吃)有没有被老鼠发现?(没有)他心里肯定怎么样?(很高兴、很神气)边做动作边唱(3遍)

  2、学唱歌曲第二段

  (1)小老鼠最怕谁呀?(小花猫)

  (2)听到小花猫的叫声小老鼠会怎样?(念三遍)

  (3)刚才小老鼠还很神气的,一眨眼功夫却灰溜溜的逃走了,可真滑稽呀!(唱三遍)

  (三)初步感受间奏

  (1)刚才我们唱了谁和谁的`歌?(小老鼠和小花猫)下面我们把俩段连起来唱一唱。

  (2)刚才老师除了唱歌还刚什么了?(跳舞)

  那老师是在唱完什么的时候开始跳舞的呢?

  对,这里是给小朋友休息一下,为唱小花猫作准备的,这里小朋友也可以做自己喜欢的动作!我们把这一段叫作间奏(幼儿说一边)

  (3)全体幼儿齐唱一遍,间奏时小朋友做自己喜欢的动作

  (四)延伸活动

  我们一起到草地上玩玩猫捉老鼠的游戏!

奥尔夫小花猫和小老鼠教案2

  第一期

  小班(上)

  第一课

  小老鼠与小花猫

  活动目标:

  一、学习运用身体乐器,并配合说白节奏。

  二、熟悉教室空间。(才能更好地感受音乐)

  三、有节奏性的交替轮唱。教学资源:

  小猫和小老鼠的教具卡。

  说白节奏《小老鼠与小花猫》CD—01活动内容:

  一、教室展示课本图画,讲述与图画相关的.故事。(观察动作,表情)

  二、引导学童与教师轮奏念唱:(控制声音的方法)

  短小老鼠(教师念)

  长

  吱吱吱(学童念)小花猫(教师念)

  喵喵喵(学童念)

  延伸活动小老鼠(教师念)吱吱吱(学童做出相关动作)

  三、玩“躲猫猫”游戏:(目标二)

  学童分“小花猫”及“小老鼠”二组分别进行游戏:教师引导躲在教师任何一角落,当教师念“小花猫”,是饰“小花猫”学童回答“喵喵喵”,教师循声找出躲着的学童,游戏反复进行。

  四、引导学童跟着说白节奏拍身体乐器。(加动作)

  一只小老鼠,瞪着小眼珠,呲着两只小牙,撇着八字胡。

  一只小花猫,喵喵喵喵喵,吓得老鼠赶快往回跑。

  出示图片时,让幼儿注意观察猫和老师的表情,体会其感受。轮唱时区分猫和老鼠声音的长短。

  躲猫猫游戏时,老师叫“小老鼠”小朋友要说“吱吱吱”,并注意躲的时候不要有声音。

  A、帮助孩子熟悉活动空间:为“躲猫猫”游戏做准备。

  B、用身体乐器,节奏在本节课中不是重点,只需幼儿边念童谣边使用身体乐器即可。

  C、要求不要太高。

奥尔夫小花猫和小老鼠教案3

  活动目标:

  1、学习童谣,初步感受音阶的上行与下行

  2、体验音乐活动的快乐

  活动准备:

  铃鼓图片

  活动过程:

  一、动物导入

  1、小朋友,你们知道小老鼠长什么样的么?

  2、小结:小老鼠的'嘴巴是尖尖的,颜色是灰灰的,那这小老鼠到底长什么样子的呢?

  二、学习童谣

  1、(朗诵童谣)你听到了什么?

  2、这只小老鼠他到森林里去玩,看到了一栋房子,接下来会发生什么事呢?我们一起去看看吧!

  三、学习音阶

  1、小老鼠轻轻推开门,看到了漂亮的楼梯,猜猜他想干什么?

  2、你们说的真好,原来他想爬楼梯,这时楼梯会发出怎样的声音呢?(老师示范并结合手势唱音阶)

  3、老师与幼儿练习唱音阶(由慢到快)

  四、表演游戏

  1、你愿意也来当一只小老鼠也来爬爬这个会发出声音的楼梯吗?

  2、听琴声根据琴声的快慢来爬楼梯。

  小结:哇我们都是快哦的小老鼠,不过楼上有什么呢?我们下次看一看好吗!

奥尔夫小花猫和小老鼠教案4

  第一课《小老鼠和小花猫》

  活动目标:

  1、激发幼儿对音乐的兴趣,引导根据童谣内容进行简单的肢体律动。

  2、掌握乐器的正确演奏方式,感受乐曲中节奏的稳定性。教学准备:音乐《嘉禾舞曲》

  小猫、老鼠的卡片。

  响棒教学过程:

  1、进场

  音乐《嘉禾舞曲》表演

  孩子们,天黑了,我们都闭上眼睛睡觉吧。

  1)太阳公公出来喽!幼儿起床、伸懒腰、穿衣(袜子、裤子、外衣、鞋子)。

  2)挤牙膏刷牙、洗脸、扎辫子女、梳头男。

  3)背书包上幼儿园

  (一次下位)

  2、童谣

  1)介绍动物

  孩子们,今天我们小一班来了两位小动物要和我们大家一起上课,猜猜看,是谁来了。

  两撇小胡子油嘴小牙齿贼头又贼脑喜欢偷油吃(小老鼠)互相问好。吱吱吱,小朋友们,下午好。(小老鼠,下午好!),好了,小朋友们,猜猜看另一位小动物是谁?(小花猫)要是猜不出来就“喵喵”

  2)练童谣

  孩子们,今天小老鼠和小花猫来到了我们班做客,开心吗?

  他们还给我们带来了一则故事呢,仔细地听听看发生了一件什么事。小花猫可聪明了,他把这个故事啊变成了一首童谣我们一起来听听看,让我们一起来学一学这首童谣吧,(动作教学)

  4)卡片游戏

  孩子们,小老鼠和小花猫今天啊还给我们带来了许多他们的'同伴,他们要来找你做好朋友喽,快把眼睛用小手蒙起来,要不啊他们会害羞的。

  请小朋友们把卡片拿在手上,我们来一起和它们玩一个音乐游戏。小花猫、小花猫你在哪里?我在这里、我在这里、在这里。小老鼠、小老鼠你在哪里?我在这里、我在这里、在这里。

  5)乐器演奏(可站立)

  请小朋友们再次把小眼睛蒙起来,又有东西要来和我们小朋友做朋友喽!跟我一起说:“响棒”

  6)拍手演奏(即兴演奏)

  孩子们,响棒它累了,被收走了,怎么办了开动你的脑筋,我们还能用什么来演奏呢?

  7)结束

【奥尔夫小花猫和小老鼠教案】相关文章:

《小花猫和小老鼠》教案03-07

小花猫和小老鼠中班音乐教案11-29

音乐活动:《小花猫和小老鼠》11-26

大班奥尔夫音乐小花猫教案08-15

小老鼠和大狮子教案06-08

《小老鼠和泡泡糖》教案12-21

小老鼠和泡泡糖教案06-24

《小老鼠和泡泡糖》教案03-30

小老鼠和泡泡糖中班教案11-28