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大班艺术美丽的烟火教案
作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的大班艺术美丽的烟火教案，欢迎阅读与收藏。
大班艺术美丽的烟火教案1
活动目标：
1.让幼儿尝试用若干颜色合理布局画面，感受色彩搭配的和谐之美。
2.尝试用两种颜色惊醒搭配，利用生活中的废旧材料制作各种烟火，激发幼儿乐意参与美术活动的兴趣体验美术创作的成功感。
3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4.根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备：
1.幼儿亦有看烟火的经验
2.色彩搭配图画2张(一张颜色间隔开的搭配，一张是同种颜色挤在一起)烟火范画2张(一张是各种颜色随意搭配，一张是同种烟火两种颜色搭配在一起的)，黑色卡是每人一份，各种颜色，废旧的茶叶包，闪粉
活动过程：
1、导入活动，感知色彩的搭配出示两幅色彩搭配的画
1)师“小朋友，今天老师带来两幅画，我们来欣赏一下，你觉得这两幅画有什么不同?”
幼儿说一说理由
2)“那小朋友来猜一猜这两幅画谁完成的时间更快一点呢?”
(出示两幅空白的画)师：请两名幼儿一起来比一比赛，看看哪一副完成更快一些呢?
幼儿尝试涂色教师讲评两名幼儿涂色的方法(若两名幼儿涂色不好或者是一名幼儿好，一名幼儿不是很好)⑴那有什么办法让这两幅画同时完成呢?
⑵教师小结：刚才小朋友画的都很好，老师这里有一种新方法们可以让小朋友画的又快又好，我们可以用同样的颜色在需要的地方图上颜色，涂好后再换另外一种颜色涂，这样就会又快又好。
2、介绍烟火的制作的方法
1)师：“学好这些本领，我们就可以我们今天的创作了。”
2)“小朋友，你们见过烟火吗?你见过的烟火是什么样子的?”
(五彩缤纷的，很漂亮的，很多种颜色向四面散开来)出示烟火范画2副(一副是单色散乱排列，一副是两种颜色搭配一起的)
2)“老师这里的两幅烟火有什么不同，你觉得哪一副更加好看呢?”
3)“你知道老师这里的烟火是怎么变出来的吗?”
(幼儿大胆想象)
2.介绍制作烟火的材料“这美丽的烟火就是用这茶叶包变出来的，看，我们在夜中放烟火啦!”
(茶叶包)
3.教师示范：
1)用茶叶包蘸上颜料，在盆子边上刮一刮，然后举起来，手要举得高一些，这样烟火开的才会更漂亮注意：在需要画上“红色”烟火的地方用茶叶包蘸上颜料画出烟火，然后再换一种颜色画上你需要的颜色的烟火，如果你想让烟火更漂亮一些，你可以换一种颜色在刚才画的烟火处在画一次，要对准一些，注意颜色搭配一下。
2)师：让我们的烟火放射光芒吧!(在烟火上撒上闪粉)
3、幼儿操作师：“你们想不想也燃放烟火呢?”
但是老师有四点要求：
⑴注意色彩搭配要间隔开来⑵茶叶包从颜料盆里拿出来要在边上刮一刮，不能让颜料滴下来，用完后还是放到原来的盆子里⑶画烟火时手要举得高一些，这样烟火开的才会更漂亮
4、作品展示
1)师：“请已经完成的小朋友拿着你的作品到前面来?小朋友看一看水的烟火更漂亮呀，为什么?”
教师小结：不管单独散乱的烟花，还是两种颜色搭配的都很漂亮，但是我们觉得两种颜色搭配起来的烟火更加漂亮，效果更加好看。
2)烟火晚会就要开始了，我们现在就请周围的小朋友一起来参加烟火晚会吧!
活动反思：
在今天我执教的美术活动中我为幼儿创造了一个轻松愉快的活动氛围，让孩子们在这种气氛中不仅体验到了观赏烟花的快乐情感，而且由这种情感产生了自己创作的'强烈动机。整个活动中我都是以孩子的兴趣为出发点，在活动中，我既给予了孩子技法上的帮助，又给予了孩子充分的创造空间。在活动的最后，我带领幼儿通过播放照片，观看烟花晚会的游戏，将孩子们的体验提升到了最xx，让幼儿在活动的始终都一直保持轻松愉悦的情绪，也让本次活动在轻松愉快的氛围中完美的结束。但也存在很多的不足之处，教具方方面可以找烟花图片时要找更具有代表性的，在让幼儿学习画烟花的技能时可以利用儿歌，使幼儿能更好的掌握画法。
大班艺术美丽的烟火教案2
活动目标：
1、通过绘本故事了解刮蜡画特征，初步尝试用刮蜡的方法来画画。
2、感受蜡笔小黑的心理活动，体会每种颜色都有它的作用。
3、喜欢刮蜡画，体验刮蜡画带来的乐趣。
4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
5、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备：
纸偶一个;刮画纸人手一张、展板、课件、实物展示仪
活动过程：
一、引起兴趣.
师：小朋友你们看这是什么?
师：这可是一张神奇的黑纸，它里面还藏着一个有趣的故事呢，让我们一起来听一听。
二、讲述故事，通过故事引出刮蜡画
1、播放配乐故事
2、交待主人公——小黑，突出小黑被排挤，凸现离开集体的难过情绪。
师：所有蜡笔都被请上来画画了?还有小黑没请到。
小黑也想和朋友们一起画画了，可他刚想走上画纸，其他的蜡笔朋友开始不高兴了：“我们现在不需要你，这么漂亮的画会被你弄脏的!”
师：大家为什么不欢迎小黑呢?
师：是呀，看到大家都开开心心一起画画，小黑心里很难过：为什么我是黑色呢?
3、出示乱七八糟的背景继续讲述：突然蜡笔们吵了起来……师：原来蜡笔们只顾自己一个劲地画，把好好的画纸画得乱七八糟。看不清树、看不清草更看不到美丽的小花了，真是太糟糕了!这可怎么办呀!
4、讲解——涂黑、刮画的过程师：这时，小黑来了，他说：看我的'!
于是，小黑吱吱吱吱，用力涂抹起来……一张纸全都涂黑了(教师示范涂黑)，师：小黑变戏法喽!!它请来了一位竹笔哥哥和他一起变魔术。
师：哇!发生什么事情了?纸上出现了一条条彩色的线。
5、出示刮蜡画画出的烟花。
师：瞧!竹笔哥哥在纸上划出了什么?
师：原来竹笔哥哥用的方法叫刮画，黑颜色被笔尖刮掉了，露出了漂亮灿烂的颜色!这张神奇的黑纸就叫刮蜡纸。
师：蜡笔们看到了自己糟糕的画在小黑的帮助下变出了美丽的烟花，他们会对小黑说什么呢?
三、幼儿操作，体验刮画的乐趣
1、刮腊画的重点、注意点
2、请幼儿尝试刮蜡画，老师巡回指导。
3、把幼儿画的画组合在一起，变成一幅大的夜空的烟火图，让幼儿欣赏自己的成果，感受刮蜡画的美。
四、评价作品。
活动反思：
在黑夜秘语的主题活动中，有一节《闪亮的烟花》美术活动。活动目标主要是学习运用刮画的方法表现烟花的美丽。同时感知色彩明暗的对比，体验色彩与生活环境的关系。在活动中，孩子们对刮蜡画感到很好奇。马上开始画画了，琪琪拿了一张黑色的刮蜡纸，发现纸上有几条彩色的线条，就对同伴说：“你看，我的纸上已经有了彩色的线条，是谁用过了吗?”彤彤说：“是你用手指刮到的吧。你再用手指刮刮看。”琪琪于是就用指甲在纸上划了一下，她发现纸上又多了一条彩色的线条。琪琪说：“原来用指甲可以刮。”她把自己的刮蜡纸拿给同组其他小朋友看，并说：“用指甲也能刮出线条。”其他的小朋友觉得很好奇，彤彤连忙去看自己的刮蜡纸上有没有线条，然后也用自己的指甲轻轻在纸上刮了一下。晨晨说：“我等会也要用自己的指甲来刮出图案。”不一会儿，和琪琪一组的小朋友开始认真画画了，他们都用小指甲开始画图案。琪琪一边自己画，一边看看边上的小伙伴画得怎么样。画着画着，琪琪说：“用指甲画太慢了，我还是用牙签画。”琪琪选了一根有尖尖头的牙签，然后低头作画，不一会儿，就画好了一朵大大的烟花。旁边的小朋友看到了琪琪的烟花，也改成用小牙签来画画，彤彤说：“我要画不一样的烟花。”这时候，琪琪说：“你们看，我画的烟花是彩色的，黑颜色的下面有不一样的颜色，真好看呀。”琪琪边说边微笑着，接着更加认真地开始画，并说：“我要把颜色都找出来。”彤彤和其他小朋友也开始在纸的不同地方作画，彤彤说：“我要在纸上画慢好看的烟花。”
用刮蜡纸作画的方法幼儿以前没有接触到，在今天的活动中，幼儿能够通过观察和讨论发现了刮蜡纸的秘密，这个秘密是孩子们自己思考和操作发现的。这样的发现使幼儿觉得非常有趣。同时也激发了幼儿在刮蜡纸上作画的兴趣。在作画方法的运用上，幼儿无意间发现了用指甲也能作画。但是，很快又感觉到了指甲作画的缓慢，并及时调整作画的方法，改成用牙签来作画。为了提高幼儿作画的技能，在区域游戏中，继续让幼儿在刮蜡纸上作画，并引导幼儿尝试用更多的方法来作画，比如：使用空笔芯、塑料吸管来作画。
大班艺术美丽的烟火教案3
活动目标：
1、学习、了解刮蜡画的特点，初步尝试运用刮蜡画的方法表现各种烟火造型。
2、感受刮蜡画的色彩变化美，享受刮蜡画带来的乐趣。
3、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
1、幼儿经验上的准备：对于烟火的特征有一点感知和了解。
2、材料上的'准备： 刮画纸、竹笔人手一份、刮蜡画烟火范画、烟火图片和视频
活动过程：
1、 活动导入：
1) 出示刮画纸（黑色），请幼儿观察师：这是什么？让你想到了什么？（黑夜、黑色的衣服、黑板……）黑夜降临，一片漆黑，没有一点声音，你会害怕吗？（会的
）2）引出主题：
师：我不害怕，因为我有一支神奇的魔笔，能让黑夜绽放光芒。
那什么东西会在黑夜里绽放光芒呢？（星星、月亮、路灯、烟火……）
3）经验回忆：
——你见过什么样的烟火？
2、 感知刮蜡画
1） 欣赏烟火图片和视频，感受烟火的色彩和形状图片：不同形状的烟火视频：播放今年国庆60周年晚会上的烟火，并适时的进行讲解
2） 介绍刮蜡画材料的名称和使用方法：刮画纸和竹笔（没有笔芯、一头尖尖一头扁平）
3） 简单演示刮画方法：示范绘画两种不形状的烟火，并运用竹笔两头的技法（刮出线条和色块）
4） 幼儿欣赏范画，重点观察各种不同形状的烟火的绘画方法
3、 幼儿刮蜡画：美丽的烟火
1） 要求：绘画之前先构思好画面（如绘画什么形状的烟火？想想烟火在哪里放？有谁在观看烟火？等）；刮画时力度不要太大或太小；绘画时，注意保持画面干净；
2） 老师巡视指导
3）作品展示，互相欣赏，选择个别作品进行讲评。
4、 延伸：
1）出示刮画纸制作步骤图
2）激发幼儿自己制作刮画纸的兴趣。
教学反思：
在今天我执教的美术活动《美丽的烟花》中我为幼儿创造了一个轻松愉快的活动氛围，让孩子们在这种气氛中不仅体验到了观赏烟花的快乐情感，而且由这种情感产生了自己创作的强烈动机。整个活动中我都是以孩子的兴趣为出发点，在活动中，我既给予了孩子技法上的帮助，又给予了孩子充分的创造空间。在活动的最后，我带领幼儿通过播放照片，观看烟花晚会的游戏，将孩子们的体验提升到了最xx，让幼儿在活动的始终都一直保持轻松愉悦的情绪，也让本次活动在轻松愉快的氛围中完美的结束。但也存在很多的不足之处，教具方方面可以找烟花图片时要找更具有代表性的，在让幼儿学习画烟花的技能时可以利用儿歌，使幼儿能更好的掌握画法。
大班艺术美丽的烟火教案4
活动目标：
1、学习、了解刮蜡画的特点，初步尝试运用刮蜡画的方法表现各种烟火造型。
2、感受刮蜡画的色彩变化美，享受刮蜡画带来的乐趣。
3、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
1、幼儿经验上的准备：
对于烟火的特征有一点感知和了解。
2、材料上的准备： 刮画纸、竹笔人手一份、刮蜡画烟火范画、烟火图片和视频活动过程：
1、 活动导入：
1) 出示刮画纸(黑色)，请幼儿观察师：这是什么?让你想到了什么?(黑夜、黑色的衣服、黑板……)黑夜降临，一片漆黑，没有一点声音，你会害怕吗?(会的)2)引出主题：
师：我不害怕，因为我有一支神奇的魔笔，能让黑夜绽放光芒。
那什么东西会在黑夜里绽放光芒呢?(星星、月亮、路灯、烟火……)3)经验回忆：
——你见过什么样的烟火?
2、 感知刮蜡画1) 欣赏烟火图片和视频，感受烟火的色彩和形状图片：
不同形状的烟火视频：播放今年国庆60周年晚会上的`烟火，并适时的进行讲解2) 介绍刮蜡画材料的名称和使用方法：
刮画纸和竹笔(没有笔芯、一头尖尖一头扁平)3) 简单演示刮画方法：示范绘画两种不形状的烟火，并运用竹笔两头的技法(刮出线条和色块)4) 幼儿欣赏范画，重点观察各种不同形状的烟火的绘画方法3、 幼儿刮蜡画：美丽的烟火1) 要求：绘画之前先构思好画面(如绘画什么形状的烟火?想想烟火在哪里放?有谁在观看烟火?等);刮画时力度不要太大或太小;绘画时，注意保持画面干净;2) 老师巡视指导3)作品展示，互相欣赏，选择个别作品进行讲评。
4、 延伸：
1)出示刮画纸制作步骤图2)激发幼儿自己制作刮画纸的兴趣。
教学反思：
在今天我执教的美术活动《美丽的烟花》中我为幼儿创造了一个轻松愉快的活动氛围，让孩子们在这种气氛中不仅体验到了观赏烟花的快乐情感，而且由这种情感产生了自己创作的强烈动机。整个活动中我都是以孩子的兴趣为出发点，在活动中，我既给予了孩子技法上的帮助，又给予了孩子充分的创造空间。在活动的最后，我带领幼儿通过播放照片，观看烟花晚会的游戏，将孩子们的体验提升到了最，让幼儿在活动的始终都一直保持轻松愉悦的情绪，也让本次活动在轻松愉快的氛围中完美的结束。但也存在很多的不足之处，教具方方面可以找烟花图片时要找更具有代表性的，在让幼儿学习画烟花的技能时可以利用儿歌，使幼儿能更好的掌握画法。
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