环保教案

时间:2023-01-11 18:24:24 教案 投诉 投稿

有关环保教案

  作为一位无私奉献的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢?下面是小编收集整理的有关环保教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

有关环保教案

有关环保教案1

  活动目标

  1、通过让幼儿种一盆盆栽植物,制作植物身份卡,让幼儿了解盆栽植物的简单知识,

  2、培养幼儿的动手能力,并在活动中增进孩子与家长间的情感。

  3、教育幼儿关心植物宝宝,爱护植物宝宝。

  活动准备

  1、植物身份卡(空白)每人一个,人手一盆盆栽植物

  2、幼儿每人大一张照片

  3、邀请家长共同参加,每人带一支笔。

  活动过程

  一、说一说:我种的盆栽植物

  1、教师导语:小朋友都和自己的爸爸妈妈动手种了一盆植物,请你把你种的植物宝宝介绍给大家,好吗?

  2、幼儿自由讲述自己种的植物宝宝。

  (教师>引导幼儿讲清植物的名称,生长在那里,并能在家长的帮助下简单讲述植物的特点与作用等。)

  二、做一做:植物身份卡

  1、激发幼儿制作植物身份卡的兴趣。

  教师导语:小朋友的本领可真大,知道了这么多盆栽植物的知识,那么,你们想不想让更多的人来认识这些植物宝宝,了解它们,爱护他们呢?

  2、提出制作植物身份卡的.要求。

  家长协助孩子用卡纸制作身份卡,并用图画或文字的方式说明植物的名称和特点以及它的作用。

  3、家长与孩子共同制作植物身份卡。

  三、给植物插上植物身份卡:我与植物宝宝共同成长

  身份卡制作好后,家长带着孩子将卡插在相应的花盆里。

  四、举行盆栽植物展

  家长、孩子、老师共同将植物摆放在展览架上,一齐参观,并自由讨论怎样让这些植物宝宝和我们小朋友一样健康,快乐地成长。

有关环保教案2

  一、目标

  1、善于观察了解、感知不同环境给人们带来的不同感受。

  2、初步了解环境状况与人们的关系,知道一些环境污染的原因。

  3、挂住周围环境,树立保护周围环境、爱护周围环境的意识,并乐意用自己的行为积极保护周围环境。

  4、能积极利用各种废旧材料进行合理创造,有变废为宝的意识。

  5、用轻快、亲切的歌声表达生命与环境联系,体验同一手音乐演奏方法的不同所表现的不同性质与情绪。

  6、会看图列式,初步掌握应用题的句式结构并会编题,能初步感受量的守恒。

  二、主要活动安排

  第一周

  社会:城市美容师

  艺术(音):勤快人和懒惰人

  语言:造厂房

  艺术(美):欢乐线条

  科学(计):认识圆柱体和球体

  艺术(音):问候舞

  科学:能干的机器人

  艺术(美):成人的劳动

  健康:小小消防员

  第二周

  综合:我们周围的环境 综合:美丽的草原

  故事:山坡哪里去了 数学:看图列算式

  综合:美丽的草原 综合:宝贵的水

  社会:我们喜欢的环境 美工:美丽的小区

  第三周

  故事:烟斗萨克斯 综合:报纸的烦恼

  科学:垃圾哪里去了 数学:它们一样多么

  歌曲:绿色的家 美工:变废为宝

  体育:环保小卫士 谜语:编谜语

  三、 环境创设

  1)收集周围环境的照片、图片、明信片等,交流自己对这些环境的感受。

  (2)布置“污染的环境”和“优美的环境”模拟对比区域,相互交流自己的认知。

  (3)举办“爱护我们的.家园”画展、

  (4)举办“废旧物品制作”展览会

  2、社会资源

  利用周围的公园、植物园、田野、小区、公共设施等环境,引导孩子到各种环境中感知不同的环境及自己的感受、

  家长工作:

  1、请家长一起收集有关古城风貌的照片,以及各地环境污染、环境保护、关于环境保护科技发展等发面的故事和报道等。

  2、请家长以身作则,爱护周围和公共场所的环境。

  鼓励家长和孩子一起参加“变废为宝”自制玩具的制作、展览活动。

有关环保教案3

  设计意图:

  1、通过活动,使幼儿在了解了什么样的垃圾是可以重新利用的,来建立和巩固初步的环保意识。

  2、能在讨论中理解怎么做是对的,怎么做是不对的。

  3、通过实践活动,进一步加深环保是需要从小事做起,从我做起的`。

  目标:

  1、懂得什么是生活垃圾,它会污染环境,不利人们的健康。

  2、知道不要乱扔垃圾,保持环境的清洁,感受清洁环境的美。

  准备:

  1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。

  2、装垃圾的塑料带若干只。

  过程:

  一、 引导幼儿讨论,引出话题。

  1、 说说有哪些生活垃圾。(厨房里的蛋壳、菜叶,瓜皮果壳,吃下来的肉骨头、鱼刺,纸屑、糖纸等。)

  2、 引导幼儿谈自己的感受。

  二、讨论:不乱扔垃圾。

  1、你家里把垃圾丢在哪里?

  2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做?

  3、你和爸爸妈妈出去玩,要是有垃圾了怎么做的?

  4、要是在轮船、公交车上有垃圾了,你是怎么处理垃圾的?

  5、幼儿讨论后请个别幼儿回答,并请别的幼儿补充。

  三、组织幼儿实践活动。

  一起去找找哪里有垃圾,将垃圾捡到塑料带子里,然后扔到垃圾桶里。

  四、回活动室,洗手。教师简单评价,加深环保意识。

有关环保教案4

  活动目标:

  1、幼儿玩环保棋,进一步丰富幼儿的环保知识。。

  2、激发幼儿的环保意识,培养幼儿观察力和语言表达能力。

  3、让幼儿体验游戏的快乐。

  活动准备:

  1、大骰子一个,场地布置成一个大的棋盘。

  2、音乐磁带,录音机,幼儿头饰。

  活动过程:

  1、导入谈话,激发幼儿兴趣。

  师:棋宝宝,今天环保国举行环保大比拼活动,邀请我们棋宝宝参加,你们开心吗?那我们出发吧。(幼儿热身运动)

  2、引导幼儿探索发现,了解棋盘图标的含义。

  (1)师:环保国到了,你们看多漂亮呀。在环保王国里藏着许多秘密,我们去找一找有什么?把你的发现和好朋友说一说。(幼儿自由探索发现)

  (2)提问:你发现了什么?(幼儿讲自己的.发现,教师根据幼儿的讲述,引导其他幼儿一起观察图标,了解图标的含义。)

  (3)教师小结。

  3、幼儿尝试体验活动,了解棋子的走法及路线。

  (1)小小侦察兵。

  师:国王说了,比赛马上就要开始了,比什么呢?比谁先到达皇宫。在比赛前我们先去熟悉一下路线。现在请两个侦察兵先去侦察一下。

  (2)集体做侦察兵。

  幼儿一个接一个排好队走。在走的时候,要求看好箭头,走的方式要求和别人不一样。

  4、幼儿下棋比赛。

  (1)把幼儿分成蓝精灵队和绿精灵两队。

  (2)讲解游戏规则。

  每个队选一名队员来投骰子,骰子朝上的数字就是向前走的格子数,当停下来遇到有图的位置时,应该看好图上标记向前走或往后退。哪个队先到达皇宫哪个队就是冠军。

  (3)幼儿下棋比赛。

  (4)跳舞庆祝胜利。

  5、小结:今天我们玩了环保大比拼游戏,我们要做个环保小卫士。那今后你准备怎样做个环保小卫士呢?

  活动延伸:

  在活动室或者棋室引导幼儿进一步玩环保棋。

有关环保教案5

  活动目标:

  1、学习利用各种废旧物品和辅助材料进行环保宣传活动。

  2、尝试大胆地想象和创作。

  3、体验变废为宝的快乐,乐意为保护环境做努力。

  活动准备:

  1、师幼共同搜集各种废旧物品,其中提供部分半成品。

  2、课件:《可怕的污染》和《环保宣传》

  3、剪刀、双面胶、自粘纸、水笔等美劳工具。

  活动过程:

  一、出示环保标记,引发幼儿讨论,

  1、提问:“今天老师带来了一个标记,你认识它吗?”

  2、提问:“人们为什么要保护环境?”

  3、提问:“你知道哪些环境污染的事情?”

  教师小结

  二、观看课件

  1、观看课件《可怕的污染》

  2、请幼儿回忆环保宣传的相关经验

  3、播放课件《环保宣传》,拓展幼儿的'经验

  三、分组制作

  1、教师介绍操作材料

  2、交代操作要求

  3、幼儿操作,教师巡回帮助。

  四、交流展示

  活动反思:

  本次活动通过了解环保标记、观看环保宣传课件以及制作环保宣传三个环节体验变废为宝的乐趣,激发幼儿宣传环保的积极性。由于活动前家长和老师的共同准备,幼儿得以信心十足地投入到活动中,活动取得了较好的效果。

有关环保教案6

  教学目标

  使学生了解大气对人类的重要性,大气污染产生的原因,大气污染的防治措施。

  教学方法

  阅读讲解法、讨论法、电教法、观测法。

  教学过程

  [学生活动]

  举例说明大气对人类的重要性。一、大气是重要的自然资源恒定气体:氮78%、氧21%、稀有气体0.9%可变气体:二氧化碳0.03%、尘埃和其它气体0.03%、水蒸气不定气体:自然灾害、人为原因造成的大气污染物及有毒气体二、大气污染产生的原因和危害

  1.大气污染对人体和健康的.伤害。

  2.大气污染危害生物的生存和发育。

  3.大气污染对物体的腐蚀。

  4.大气污染对全球大气环境的影响:

  (1)南极上空出现臭氧洞

  (2)酸雨的危害向全世界蔓延

  (3)“温室效应”的严重恶果空调也给城市加温,太原空气污染列榜首。

  三、大气污染的防治

  1.对工业锅炉进行了治理改造

  2.创建无黑烟区和烟尘控制区

  3.开展燃煤脱硫工作和改造燃煤炉为燃油炉

  4.搬迁和撤消污染严重的工厂。

  5.控制机动车尾气排放,安装净化装置。

  6.1998年1月3日起,杭州市实施空气质量每周公报20xx年6月5日起,杭州市实施空气质量每日公报20xx年6月5日起,杭州市实施空气质量每日预报和公报

  7.1998年12月起全面实施禁用含铅汽油等

有关环保教案7

  设计意图:

  现在的社会环境污染太严重了,从小我们要养成一个良好的的环保习惯。让孩子们知道:我们要爱护我们的地球,爱护我们赖以生存的环境。爱护环境的方面有很多,比如说“不要随地乱丢废弃物”“不要随地吐痰”“请别践踏草地”等等之类的,环境的好坏要靠我们大家共同来维持,而不是某一个人的职责,大家都有责任,请小朋友们争当环保小卫士,也告诉自己身边的朋友及亲人要爱护环境。

  活动目标:

  1、让幼儿知道世界环境日的日期,并了解其意义。

  2、培养幼儿良好的'礼仪行为。

  活动准备:

  各种废弃物、垃圾箱、扫帚、簸箕

  “请爱护环境”的牌子

  “请不要随地乱丢废弃物”的牌子

  活动过程:

  一、导入活动:

  教师在上课前布置好一个场景,教室的地面上有很多的废纸和果皮。

  二、关键步骤:

  教师带幼儿进入课室,让孩子们感受一下课室的环境。

  教师提出如下问题:

  “小朋友们,你们喜欢这样的课室吗?”

  “请小朋友们来说一说,你们为什么不喜欢课室现在的这个样子呢?”

  “我们应该怎么做可以把课室变得干净漂亮呢?”

  “如果你和家人去公园或者是走在马路上,手里有垃圾了,怎么办呢?”

  “如果你看见别人乱丢垃圾,你会怎么做?”

  带领班上的幼儿一起把课室里的垃圾捡起来,扔进垃圾桶,让幼儿感受一下课室的不同。

  三、“世界环境保护日”的由来

  告诉孩子们“世界环境保护日”的日期及其由来:

  1972年联合国在瑞典的斯德哥耳摩召开了有113个国家参加的联合国人类会议。会议讨论了保护全球环境的行动计划,通过了《人类环境宣言》。会议建议联合国大会将这次会议开幕的6月5日定为“世界环境保护日”。

  请幼儿在今天回家时,讲给自己的爸爸妈妈听,什么是世界环境保护日?

  活动延伸:

  老师带着全班幼儿来维护幼儿园的园内环境,走出课室,大家一起来清理幼儿园内的垃圾,并把它们扔到垃圾桶去。

  在老师的带领下,把“请爱护环境”、“请不要随地乱丢废弃物”等牌子,摆放在幼儿园相应的位置上,以提示其他的幼儿也来一起爱护环境。

  制作环保宣传画。

  设计一些环保的标志。

  家园互动:

  无论在家里还是在公共场所,请家长时刻与幼儿一起做到爱护环境。

  家长要以身作则,在公共场所不要乱丢废弃物,自觉地把垃圾扔到垃圾桶里。

有关环保教案8

  活动目标:

  1、在区分机动车和非机动车的基础上,知道机动车和非机动车的优点和不足之处。

  2、知道机动车以及工厂排放的废气会污染空气,增强幼儿的环保意识。

  3、扩展幼儿的想象思维,发展创新能力。

  活动准备:

  1、幼儿课前学会区分机动车和非机动车;

  2、利用多媒体辅助教学,已制作好课件;

  3、蜡烛一根、碟子一只、打火机一个、“禁烟标记”一张;

  4、幼儿人手一张纸,一盒水彩笔。

  活动过程:

  (一)问题导入,复习巩固。

  师:早上,爸爸妈妈是用什么送你们上幼儿园的呢?(用自行车、助动车、摩托车等)

  师:上次我们知道了摩托车、助动车都是利用燃油式发动机带动转动轴使车轮转动起来的`,叫做机动车;而自行车、三轮车是用脚踩脚踏带动链条而转动的,是非机动车。它们都属于什么呢?(交通工具)今天我们就到“菲菲车店”去瞧一瞧,看看那儿发生了一件什么事?

  (二)声形并茂,帮助理解。

  1、利用多媒体演示动画故事。

  2、逐段看画面并提问:

  ①菲菲车店里卖哪些车呢?菲菲是怎样叫卖的?(点击声音图标,幼儿跟学,强调助动车的特点)

  ②有哪些动物来买助动车的?它们为什么要买助动车?(结合动物的特性和助动车的方便、快捷来说)

  ③为什么天空变得灰蒙蒙的、树叶不那么绿了,也有那么多动物生病了?

  3、在电脑图片上区分机动车和非机动车,找出它们的优点和不足。(答对或答错,电脑给予表扬和提示)

  小结:非机动车费时、费力,但车子后面不排废气、无污染;机动车省时、省力、方便快捷但有污染。

  (三)演示实验,启发思维。

  1、看电脑画面。“其实除了机动车会排放废气以外,许多工厂、发电站的烟囱也会排出废气,你们看工厂的烟囱冒出滚滚浓烟,这些浓烟又随风飘散到远处,渐渐地看不出来了,但空气中的有害气体就会被我们吸进身体,影响健康。”

  2、做小实验:点燃蜡烛,把碟子放在火苗上熏一会儿,为什么碟面变黑?幼儿讨论。

  小结:我们点燃蜡烛,在碟子靠着火苗的那面蒙上了一层乌黑的炭,这种炭通常进入空气中所以我们看不到,但这会污染空气。

  (四)迁移经验,扩展想象。

  1、为了减少空气污染,不少科学家做了研究,他们发明了无污染的电动汽车。(看电脑画面)

  2、请小朋友们动脑筋想一想,怎样才能减少空气污染?(幼儿分组讨论)

  小结:我们可以让菲菲在它的车店里也多卖“绿色交通工具”,把树林变得更加美丽。

  3、在小朋友家里有哪些空气污染呢?(煤气、油烟、成人吸烟等)老师这儿有一个禁烟标记,下课后我们也来画一个贴在家里,多种花、多植树,保护环境,从我做起!

  五、活动延伸:

  1、幼儿绘画禁烟标记。

  2、幼儿为《菲菲车店》续编故事结尾,教师录音。

  3、大家争做“环保小卫士”。

有关环保教案9

  设计思路:

  在平日与孩子的交谈中,可以了解到对于废物箱孩子们都认为是装垃圾的,他们会把坏的玩具、区角活动后的一些废纸等扔进去,没有节约环保意识。结合中班年龄段发展目标及礼仪发展目标,即“有保持周围生活环境清洁的愿望及初步的环保意识。”因此,预设本次活动。

  本次活动中第一环节回忆与分享,结合生活经验让幼儿初步了解垃圾箱的作用及与生活的关系;第二环节通过观察分类与讨论,联系生活,在看看、说说、分分的过程中让幼儿进一步知道哪些东西是垃圾,有节约资源的环保意识;延伸部分结合生活情境拓展幼儿处理垃圾的方法,有进一步保持周围生活环境清洁与环保的愿望。

  活动目标:

  思辨哪些物品要扔进垃圾箱,有保持周围生活环境清洁与环保的愿望。

  活动准备:

  照片若干、分类题板。

  活动过程:

  一、回忆与分享——通过情景再现,知道保持环境清洁的重要

  1、对比两张图片:满地垃圾的凌乱和垃圾及时入箱的整洁。

  小结:生活中会有很多的垃圾,只要我们及时将垃圾扔进垃圾箱,我们的环境就会变得整洁又美丽。

  2、除了马路边有垃圾箱,哪些地方也需要垃圾箱?(根据幼儿回答逐一出示垃圾箱所在地点的图片)

  小结:原来我们的生活中处处都有垃圾箱,给我们的生活带来了许多方便。

  二、观察与分类——知道哪些东西是垃圾,有初步的环保意识

  1、(出示垃圾箱):垃圾箱要来收垃圾咯!

  2、(出示报纸图片)讨论:过期的报纸是垃圾吗,还可以用来做什么?

  小结:看上去没用的旧报纸,动动脑筋再利用能变出许多好玩、有趣的东西。

  3、(出示各类垃圾图片)这里有这么多东西,哪些东西是没有用的垃圾?哪些东西用过了还能再利用?

  幼儿观察、分类。

  集体探讨一些物品的再利用方法。

  (如拓展纸巾盒的用处、橘子皮的简单功用等)

  小结:瓜果皮壳、废旧纸张、变质过期的.食物等都是垃圾,而纸盒类(餐巾纸盒、易拉罐、酸奶罐等能成为我们学习、游戏的好材料可以再利用。原来扔垃圾有很多学问,有些看上去没有用的东西,想一想、变一变,还能变废为宝。

  三、情景讨论——拓展处理垃圾的方法,保持周围生活环境清洁与环保的愿望

  1、(出示废旧电池)讨论:能扔进普通垃圾箱吗?该如何处理?

  2、小结:原来丢垃圾时动脑筋、想办法,废旧电池要投放到专用废电池回收站,而有的电池能充电反复使用的则要保管好哦!

  3、延伸:如果我们走在路上想扔垃圾,可是身边没有垃圾箱怎么办?

  4、小结:身边找不到垃圾箱的时候,可以先把垃圾打包,等找到垃圾箱时再扔进去。

有关环保教案10

  一、启发谈话

  同学们,你们喜欢旅游吗?祖国的山山水水留给你们怎样的印象?

  有一环保小组的同学带着关于水的问题,专程采访了环境保护方面的专家方博士。(出示课题,齐读)

  二、整体感知课文

  同学们向方博士提出了哪些问题?方博士是怎样回答的呢?快速阅读课文,了解整体。

  学习交流。

  大家怎样来学习理解呢?

  三、相互讨论,明确学法

  1、阅读文本(课本),想想意思。

  2、浏览网络,扩展阅读。

  3、小组讨论,合作学习。

  四、学生自学,教师巡视,并给予辅导。

  五、学生交流2——3节

  1、地球上的淡水资源有限,方博士是怎样讲的?你有什么补充的吗?

  2、关于“严重水污染”,方博士又是怎样讲的?

  说说句子中引号的用法。

  贝加尔湖曾是世界上最深的淡水湖,但现在正被沿岸工厂排放的废水“吞噬”着(本意是“吞吃”,这里用来比喻受污染,所以加了引号,表示一种特殊用法)

  能具体谈谈人们是怎样污染水资源的吗?

  小结:刚才,我们采用合作学习的方式,交流分析了方博士的第一次谈话,同学们不但理解了方博士的话,还补充了不少内容,明白了地球确实——(缺水)。

  六、了解我国的水资源状况

  那么,我国的水资源状况如何呢?

  1、请同学交流,找出有关的句子读一读。读出担忧,忧虑的心情。

  2、你有什么补充的呢?

  国民的节水意识正在逐步增强。水污染的`问题已受到国家的高度重视。就拿太湖来说,国务院已制订了使湖水变清的治理规划。真是令人欣慰!你能读出欣慰之情吗?

  七、交流身边的水资源状况

  下面我们把关注的目光投向自己身边,看着这些画面,你们是否觉得似曾相识,请同学们谈谈身边的水资源状况。

  八、学习方博士的一席话

  水污染状况令人担忧,在我们起身告辞的时候,方博士对我们提出了怎样的希望?

  1、有感情的朗读课文

  2、方博士希望我们怎样?

  九、结束全文

  水,是一切生命之源。是我们赖于生存的基本条件。可人类并不重视它,在我们身边发生着或正在发生着令人心疼的情景,我们虽小,但只要有一颗美好的心灵,从点点滴滴做起,我们就会有碧水、蓝天、欣赏《太湖美》mtv.

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