小班健康好玩的纸教案

时间:2023-01-11 12:16:04 教案 投诉 投稿
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小班健康好玩的纸教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢?下面是小编精心整理的小班健康好玩的纸教案,欢迎阅读与收藏。

小班健康好玩的纸教案

小班健康好玩的纸教案1

  设计意图:

  《纲要》指出:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。”在日常生活的晨锻活动中,呼啦圈是幼儿比较喜欢的活动器材之一,此次活动我用用纸圈代替幼儿熟悉的呼啦圈让幼儿“一物多玩”自主思考,大胆创新,让幼儿在快乐的游戏中轻松地学会一些技能。

  游戏目标:

  1、鼓励幼儿想出多种方法玩圈,发展幼儿的创造性。

  2、在游戏中锻炼幼儿双脚行进跳的能力。

  3、体验和同伴一起游戏的乐趣。

  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  游戏重难点:

  能探索出纸圈的多种玩法。

  游戏准备:

  纸圈人手一个、平整的.活动场地。

  游戏过程:

  1、今天老师带你们去玩好不好?好,开上你们的小,出发。进站了,请你们找好了车位停好车。

  刚才我们把纸圈当成了方向盘,那除了可以当方向盘外,还可以怎样玩呢?你们去试一试吧。

  幼儿自由探究纸圏的玩法。教师边巡视边认真观察幼儿。

  2、小朋友们玩得真开心,现在谁大胆地来说一说你是怎么玩的。请个别幼儿展示玩法,老师引导幼儿跟着学一学,玩一玩。

  3、小朋友们说了许多玩法,你们想不想知道老师是怎么玩的?把纸圈放在地上,两脚并拢,膝盖弯一弯,然后跳进圈内。

  教师讲解示范。幼儿反复练习。启发幼儿将纸圈排列组合成不同形状,练习连续向前跳圈,提醒幼儿双脚并拢。

  4、跳圈比赛,将幼儿分组成两组进行。

  5、你们都有点累了,我们一起放松一下。蹬蹬脚、敲敲腿、伸伸懒腰、相互捶捶背等。

  6、开车回家。

  活动反思:

  活动开始我让幼儿动脑筋想一想纸圈可以怎么玩?想的办法越多越好,幼儿便想出各种富有童趣的玩法,有的扔、有的跳、有的把圈背在背上当乌龟壳、有的当方向盘,幼儿一个个玩得很开心。幼儿也能主动参与到活动中来,在玩乐中促进了幼儿基本动作的发展。但由于气温高,天气热,没有达到我预期的效果。

小班健康好玩的纸教案2

  设计意图:

  记得小时候纸就被孩子喜欢撕着玩了。纸的玩法也很多,一向是孩子喜欢的一个游戏,报纸,是日常生活中随手可见,随手可得的物品,所以我觉得这是一个贴近幼儿生活的选材,是一个符合幼儿年龄特点的选材,是一个能让幼儿喜欢的选材。

  活动目标:

  1、让幼儿能自由结伴玩报纸,体验集体活动的快乐。

  2、在报纸上控索各种玩法,掌握走、跑、跳等技能,发展动作的灵活性和协调性。

  3、锻炼幼儿的团结协作能力。

  4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  5、锻炼平衡能力及快速反应能力。

  活动准备:

  1、收集、利用废旧制作的物品。

  2、旧报纸若干张,录音机、音乐《减肥拳》、《我和你》。

  活动过程:

  一、热身运动

  幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。

  二、尝试活动

  1、谈话:让幼儿想一想,废旧报纸能制成什么(纸球、帽子等)报纸能制成好多东西,你们想不想和报纸做游戏呢?发给幼儿每人一张报纸。

  2、讨论:怎样玩报纸?需要注意什么问题?

  3、自由探索玩法:幼儿可一人玩,也可几个人合作着玩,引导幼儿探索多种玩法。

  三、幼儿展示不同的玩法,教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。

  四、教师示范玩法一:练习合作走

  两个小朋友头顶头报纸,手拉着报纸的四个角,把报纸当成伞向前走,注意前面的小朋友不要走太快。

  教师总结:表扬合作得好的小朋友。

  五、教师示范玩法二:练习跑

  师:“刚才老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩,那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢?”

  教师示范:手拿报纸按在胸前,向前快速跑,然后松开手继续前快速跑。

  注意事项:小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑,避免撞到其他小朋友。跑的时候速度快,报纸才不会掉下来。

  六、教师示范玩法三:练习跳

  在报纸上轻轻跳,不把报纸弄破,不能跳到报纸外面。幼儿自由练习,教师鼓励能力差的幼儿轻轻地跳。

  七、放松活动。

  教师:今天我们和报纸一起做游戏开心吗?那我们回去以后也可以和爸爸妈妈一起和报纸做游戏。现在我们来听音乐放松放松我们的身体吧!

  课后反思:

  本次活动我尝试从发展幼儿的智力着手,在活动中主要体现幼儿在游戏中的“一物多玩”,以报纸来作为本次活动的主要道具,也是从废物利用,环保这方面出发,挖掘报纸的体育游戏价值,以报纸为媒介,训练幼儿跑、单脚跳的能力及腿部肌肉群的力量。

  活动中每个幼儿都很乐于去参与,兴趣都很高昂,也很配合我,因为所有的活动都是本着幼儿为主体的思想,所以幼儿的.积极性调动起来这也是很重要的,幼儿有兴趣,我们就有将活动继续开展下去的意图,如果只由老师讲述那就显得有些单板。尤其是在请幼儿比赛单脚跳,由于难度的逐渐加深,幼儿的兴趣也在逐步提高,积极性也很高,这是相对比较成功的一环节。

  由于报纸的分量很轻,风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散,所以,活动中在我请小朋友游戏的时候,很多小朋友的报纸被吹走,有些只顾着去追逐报纸而分散了注意力,这时我灵机一动,说:“孩子们,起风了,下雨了,把你们的报纸当成雨伞,遮在头上回到圆点上”。这时小朋友的注意力一下就集中了,克服了一些突发性的问题。

  兴趣是最好的老师,在本次的活动中,培养了幼儿对体育活动的乐趣,也锻炼了幼儿在体育游戏中的体能。体育游戏对幼儿各方面的成长都有较好的帮助,老师应该多给孩子游戏的机会来提高幼儿的各项机能。

小班健康好玩的纸教案3

  活动目标:

  1、喜欢玩纸,积极搜索纸张的各种玩法。

  2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸,体验活动的快乐。

  3、体验探索成功的快乐。

  4、培养幼儿健康活泼的性格。

  5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备:

  幼儿人手一张纸张

  活动过程:

  一、热身运动

  让幼儿舒展筋骨,减少活动时运动损伤,注意让幼儿隔开一定的距离,避免活动时碰到受伤。

  二、幼儿自由讨论

  1、教师:小朋友,你们看看这是什么?(纸),对啦,那如果给你们拿纸来玩,你们想怎么玩呢?注意,不要把纸撕掉,谁能告诉我怎么玩呢?

  2、请个别幼儿做示范,其他幼儿跟着做。

  三、集体活动

  1、游戏一:

  (1)、教师:刚才有好多小朋友都说出啦玩纸的.方法,但是,还有几种方法,是你们没有想到的噢,你们想不想看看我来怎么玩呢?(想)

  (2)、教师:先把纸放到地上,然后听我的哨子声,我“嘀“一声,你们就踩住纸,我再次“滴”的时候,你们就跳出来。跳的时候千万不要跳出纸外,跳出来的小朋友就算输了。

  (3)、教师:刚才你们跳的时候好不好玩啊?那现在我们要增加难度了,请小朋友把自己的纸对折一半,对折的时候要边对边角对角,然后放好在地上,听我的口令,跳进跳出。游戏直到纸再也容不下幼儿的小脚。

  2、游戏二:走独木桥

  (1)教师:小朋友,现在你们还能不能跳进纸里让脚不露在纸外面呢?(不能)

  (2)教师:不能了是吧?我现在还可以拿这张变得小小的纸来做游戏噢,想知道怎么玩吗?我要把你们手上的纸来做独木桥,先把你们手上的纸一张连着一张放好,放好后过来排好队。走独木桥的时候,两手张开,变成小飞机。要小心噢,慢慢走,千万别走出桥外呢,要不然就会掉到水里咯。

  (3)教师演示,幼儿跟玩。

  (4)反复游戏3~5次

  3、游戏三、打

  教师:在森林里,有2只,它们专门出来抓小鸡吃,鸡妈妈经常找不到自己的鸡宝宝,今天我们当当小猎人,帮鸡妈妈打走小,好吗?

  教师:要把打走,就需要拿子弹了,现在,我们来做做子弹,然后就在这里等出来,好吗?

  教师:把我们手上的纸揉成一团,现在这团纸就是我们的子弹咯。等待出来吧~由2位老师饰演,小朋友将手中的子弹抛向。

  四、结束游戏

  放松运动,结束游戏。

  活动反思:

  在活动中,我更多的球承担“观察者”的角色,对幼儿每一个创意都表现出倾听、微笑和接纳的态度,欣赏他们,注重他们的自主能力、创造力的发展。鼓励他们积极、大胆、自主地表现自己的创意。

小班健康好玩的纸教案4

  活动目标:

  1、喜欢玩纸,积极搜索纸张的各种玩法。

  2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸,体验活动的快乐。

  活动准备:

  幼儿人手一张纸张

  活动过程:

  一、热身运动

  让幼儿舒展筋骨,减少活动时运动损伤,注意让幼儿隔开一定的距离,避免活动时碰到受伤。

  二、幼儿自由讨论

  1、教师:小朋友,你们看看这是什么?(纸),对啦,那如果给你们拿纸来玩,你们想怎么玩呢?注意,不要把纸撕掉,谁能告诉我怎么玩呢?

  2、请个别幼儿做示范,其他幼儿跟着做。

  三、集体活动

  1、游戏一:

  (1)、教师:刚才有好多小朋友都说出啦玩纸的方法,但是,还有几种方法,是你们没有想到的噢,你们想不想看看我来怎么玩呢?(想)

  (2)、教师:先把纸放到地上,然后听我的哨子声,我“嘀“一声,你们就踩住纸,我再次“滴”的时候,你们就跳出来。跳的时候千万不要跳出纸外,跳出来的小朋友就算输了。

  (3)、教师:刚才你们跳的时候好不好玩啊?那现在我们要增加难度了,请小朋友把自己的纸对折一半,对折的时候要边对边角对角,然后放好在地上,听我的.口令,跳进跳出。游戏直到纸再也容不下幼儿的小脚。

  2、游戏二:走独木桥

  (1)教师:小朋友,现在你们还能不能跳进纸里让脚不露在纸外面呢?(不能)

  (2)教师:不能了是吧?我现在还可以拿这张变得小小的纸来做游戏噢,想知道怎么玩吗?我要把你们手上的纸来做独木桥,先把你们手上的纸一张连着一张放好,放好后过来排好队。走独木桥的时候,两手张开,变成小飞机。要小心噢,慢慢走,千万别走出桥外呢,要不然就会掉到水里咯。

  (3)教师演示,幼儿跟玩。

  (4)反复游戏3~5次

  3、游戏三、打

  教师:在森林里,有2只,它们专门出来抓小鸡吃,鸡妈妈经常找不到自己的鸡宝宝,今天我们当当小猎人,帮鸡妈妈打走小,好吗?

  教师:要把打走,就需要拿子弹了,现在,我们来做做子弹,然后就在这里等出来,好吗?

  教师:把我们手上的纸揉成一团,现在这团纸就是我们的子弹咯。等待出来吧~由2位老师饰演,小朋友将手中的子弹抛向。

  四、结束游戏

  放松运动,结束游戏。

  活动反思:

  在活动中,我更多的球承担“观察者”的角色,对幼儿每一个创意都表现出倾听、微笑和接纳的态度,欣赏他们,注重他们的自主能力、创造力的发展。鼓励他们积极、大胆、自主地表现自己的创意。

小班健康好玩的纸教案5

  活动目标:

  1、乐意大胆探索,了解一个纸筒的多种玩法。

  2、练习双脚同时向前跳、交替跳着走、投掷基本动作,发展幼儿动作的协调和灵活性。

  3、喜欢参加体育游戏,体验游戏活动带来的快乐。

  活动准备:纸筒若干 纸筒兔子一只活动过程:

  一、乐意大胆探索,了解一个纸筒的多种玩法。

  1、出示纸筒,激发幼儿的学习兴趣。教师导入:宝贝们看,今天老师给你们带来了什么?纸筒可以怎么玩呢?

  2、幼儿自由探索纸筒的玩法。

  3、组织幼儿讨论纸筒的玩法。

  二、在游戏情境中练习幼儿双脚同时向前跳、双脚交替跳着走、投掷的基本身体动作,发展幼儿动作的协调性和灵活性。

  1、以要去小兔家作客激发幼儿的'学习兴趣。

  教师导入:宝贝们把一个纸筒玩出了多种方法,你们好聪明哟。看到你们这么聪明,住在森林那边的姥姥很喜欢你们,很想念你们,想请你们去呢,你们想去吗?去姥姥家的路可不好走啊,我们可要注意了哦。

  2、幼儿练习双脚同时向前跳的基本身体动作。

  (1)教师讲解、示范过路的要求。

  (2)幼儿练习双脚同时向前跳的基本身体动作。

  3、幼儿练习双脚交替跳着走的基本身体动作。

  (1)教师讲解、示范过森林的要求。

  (2)幼儿练习双脚交替跳着走的基本身体动作。

  4、幼儿练习投掷的基本身体动作。

  教师导入:呀,大灰狼来了,我们怎么办呀?

  三、幼儿体验游戏活动所带来的快乐,结束活动。

  教师总结:今天纸筒的多种玩法,给小朋友带来了游戏的快乐。活动延伸: 还可以将纸筒进行装饰,拓展幼儿的创造性思维。

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