电的安全教案

时间:2023-01-01 14:28:36 教案 投诉 投稿

电的安全教案

  作为一位杰出的老师,通常需要准备好一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧!以下是小编整理的电的安全教案,希望对大家有所帮助。

电的安全教案1

  活动目标

  1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。简单了解被哲后的急救方法。

  2.了解几种常见的有危险的小虫子,知道躲避它们。

  3.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

  4.培养幼儿自我保护能力。

  活动准备

  图片——蜜蜂、马峰、黄蜂、蜘蛛、蜈蚣,蜂巢。

  活动过程

  一、导入

  1.出示图片,引出小蜜蜂。

  教师:小朋友,春天到了,美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。

  今天我们来听一个关于小蜜蜂的故事好不好?

  2.故事:生气的小蜜蜂

  请幼儿了解招惹蜜蜂带来的危险。

  二、展??

  1.讲述故事的前半段。

  (1)小蜜蜂为什么要哲三个小朋友?

  (2)看到小蜜蜂应该怎么办。

  (3)遇到成群的蜜蜂追过来怎么办?

  小结:告诉孩子们看见蜜蜂应该尽量避开,千万别去招惹,遇到成群的蜜蜂应该赶快跑开躲避,如果来不及就用衣服或者其他东西遮住头、脸等外需部位,并迅速蹲下千万不要大喊大叫扑打蜜蜂这样会激怒蜜蜂,引来更猛烈的追击。

  2.讨论:如果被蜜蜂哲到了应该怎么办?

  3.总结做法:

  如果被蜜蜂哲了一定要赶快拔出毒刺。

  用肥皂水清洗伤口。

  必要时去医院治疗4.了解几种常见的会带来危险的小虫子分别结合画面介绍蜜蜂,黄蜂。马峰。蜘蛛,蜈蚣。

  三、延伸让孩子们了解各种蜂哲人时毒液就会被注入人体内,使人皮肤红肿,产生水泡,甚至中毒死亡。

  蜂哲人后自己也会马上死去。所以它们不会轻易蛰人,马峰。

  黄蜂攻击能力很强被它们蛰到很危险千万不要去触动它们的'蜂巢。

  很多蜘蛛蜈蚣等小虫子也会带来危险,不能用手去碰要远离。

  教学反思:

  通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富,对幼儿进行安全教育,增强了幼儿的自我保护意识,提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例,我向幼儿进行生动形象的讲述,幼儿精力集中,记忆深刻,发言积极踊跃。课件、图片的运用,吸引孩子的注意力,对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演,选择孩子身边熟悉的生活情景为题材,让幼儿进行热烈的讨论,取得很好的效果。

电的安全教案2

  一、活动目标:

  1、了解有关插座安全使用的粗浅知识。

  2、学习词汇:插头、插座、触电。

  二、活动准备:

  1、有关用电危险的图片若干、白纸、马克笔。

  2、插座一个。

  三、活动过程:

  1、通过提问,引起幼儿谈话兴趣,启发幼儿讲述电的用途。老师:小朋友,你们知道在我们生活当中哪里需要用到电?幼:电饭锅、吹风机······

  2、老师总结:电有这么多的用处,它给我们带来了许多方便,我们在生活中越来越离不开它了,它是我们的好朋友,但是你知道这位朋友有时候也会发脾气伤人吗?什么时候会发脾气?为什么会?怎么发得脾气?老师配以简笔画将幼儿说的画出来。当幼儿无法回答时,老师出示图片。

  3、取出图片1老师提问,小朋友讨论:这个小朋友的行为对吗?这样做会怎样?为什么?图片2这个小朋友又在干什么?如果你是妈妈会怎么说?

  4、出示一个插座,让幼儿观察插座的基本结构和作用,让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的,外层是塑料做的盒子,起保护作用。如果将手或其它东西伸进插孔,接触到铜片,电就会传到我们身上,伤害我们。

  5、老师:“那电这么危险,我们要用什么办法来提醒大家呢?”拿出用电危险的.标志,了解标志的设计意图。

  6、参观幼儿园班级什么地方可以贴上这个标志。

  四、总结:

  电给我们带来了许多好处,但如果不正确使用电器,就会给我们带来危险。所以小朋友一定要注意安全用电,还要提醒周围的人也要安全用。

电的安全教案3

  活动目标:

  1、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。

  2、认识"有电危险"的标志。

  活动准备:

  1、"有电危险"的标志。

  2、电插座一个。

  3、PPT课件。

  活动过程:

  一、分段欣赏故事,并根据故事内容提问:

  1、讲述故事第一段

  师:昨晚,小美羊家里来了一个小偷,你们想知道小偷来偷了什么吗?让我们一起来听故事。(一只小老鼠趁小美羊出门去,溜进家里偷东西,发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的,身上长着许多小嘴巴,后面还拖着一根长长的细尾巴,小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插,电视机就会说话了,把台灯插头往小嘴巴里一插,台灯就亮了,把电风扇插头往小嘴巴里一插,电风扇就转了。小老鼠想:这可是个好宝贝,我要把它偷走。可是,宝贝比小老鼠还大,怎么搬走呢?小老鼠说:“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了狐狸,小老鼠赶紧说:“狐狸,小美羊家有个宝贝,你敢不敢去偷?”狐狸马上说:“我什么都不怕,快带我去吧!”)

  提问:

  ①谁到小美羊家来偷东西了?

  ②小美羊家的宝贝长什么样?小老鼠为什么说它是个宝贝呢?小老鼠有找谁来帮助他呢?

  ③你知道这个宝贝是什么吗?

  2、讲述故事第二段

  现在,小老鼠知道这个宝贝是电插座吗?他知不知道这里藏着咬人的电啊?对他还不知道,那么接下来会发生什么事情呢,我们接着听。(来到小美羊家,狐狸看着那个宝贝摇摇头说:“那是什么宝贝吗?又不能吃,也不好玩,我不偷了。”小老鼠很着急地说:“那个宝贝很神奇,它能让电视机说话,能让台灯亮起来,能让电风扇转起来。”狐狸一听眼睛马上睁大了,一把抓住了那个宝贝,它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里,“啊!”狐狸大叫一声,感到全身发麻,身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫:“狐狸,危险!快扔掉!”可是狐狸怎么甩也甩不掉,尾巴也着火了,冒起了黑烟。“好疼啊!”狐狸大叫一声就昏过去了,小老鼠吓得赶紧逃走了。)

  3、讲述故事第三段

  现在狐狸怎么样了呢,我们接着来听。(小美羊回到家看到了昏倒在地的狐狸,说:“狐狸一定是到我家来偷东西的,我得赶紧报警。”包包大人把狐狸抓走了并关了起来,等狐狸醒过了,包包大人问:“狐狸,你是怎么昏倒的?”狐狸低着头说:“小美羊家有一个宝贝,我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说:“那是电插线板,电插线板里藏着会咬人的电,你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了,你被电到了,能醒过了就算不错了。”狐狸吓得直吐舌头,以后再也不敢碰电插线板了。)

  ①小美羊看到狐狸在自己家,她是怎么做的啊?

  ②包包大人告诉狐狸是什么让他晕倒的?

  ③我们教室里有没有电插座?在哪里?插座里藏着什么?电危险吗?对,电很危险,是会咬人的电。

  师:电插座的小洞洞里藏着会咬人的电,我们能不能像狐狸那样把手指伸进去?对,不能,如果把手伸进去就会被电到,全身发麻,还会有生命危险呢。

  二、认识"有电危险"的标志:

  师:小美羊还给我们带来了许多图片,我一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。

  三、谁对谁不对(操作材料)

  师:这是小美羊给我们每个小朋友的`一份操作材料,她要考考我们,这几张图片上的小朋友谁对谁不对,不对的请贴上哭脸。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)

  四、总结:

  教育幼儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。

  附故事:会咬人的电

  一只小老鼠趁小美羊出门去,溜进家里偷东西,发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的,身上长着许多小嘴巴,后面还拖着一根长长的细尾巴,小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插,电视机就会说话了,把台灯插头往小嘴巴里一插,台灯就亮了,把电风扇插头往小嘴巴里一插,电风扇就转了。小老鼠想:这可是个好宝贝,我要把它偷走。可是,宝贝比小老鼠还大,怎么搬走呢?小老鼠说:“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了狐狸,小老鼠赶紧说:“狐狸,小美羊家有个宝贝,你敢不敢去偷?”狐狸马上说:“我什么都不怕,快带我去吧!”

  来到小美羊家,狐狸看着那个宝贝摇摇头说:“那是什么宝贝吗?又不能吃,也不好玩,我不偷了。”小老鼠很着急地说:“那个宝贝很神奇,它能让电视机说话,能让台灯亮起来,能让电风扇转起来。”狐狸一听眼睛马上睁大了,一把抓住了那个宝贝,它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里,“啊!”狐狸大叫一声,感到全身发麻,身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫:“狐狸,危险!快扔掉!”可是狐狸怎么甩也甩不掉,尾巴也着火了,冒起了黑烟。“好疼啊!”狐狸大叫一声就昏过去了,小老鼠吓得赶紧逃走了。

  小美羊回到家看到了昏倒在地的狐狸,说:“狐狸一定是到我家来偷东西的,我得赶紧报警。”包包大人把狐狸抓走了并关了起来,等狐狸醒过了,包包大人问:“狐狸,你是怎么昏倒的?”狐狸低着头说:“小美羊家有一个宝贝,我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说:“那是电插线板,电插线板里藏着会咬人的电,你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了,你被电到了,能醒过了就算不错了。”狐狸吓得直吐舌头,以后再也不敢碰电插线板了。

电的安全教案4

  教育目标:教育学生如何在火灾发生时自救 ,如何防电。

  教育过程:

  一、火灾

  水火无情,人所共知。在面对大火肆虐的危急时刻,必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则,才能够化险为夷,绝处逢生。

  1.“三要”

  (1)“要”熟悉自己住所的环境

  平时要多注意观察,做到对住所的楼梯、通道、大门、紧急疏散出口等了如指掌,对有没有平台、天窗、临时避难层(间)胸中有数。

  (2)“要”遇事保持沉着冷静

  面对熊熊大火,只有保持沉着和冷静,才能采取迅速果断的措施,保护自身和别人的安全。有的人因为乱了方寸,出现错误的行动,结果延误了逃生的宝贵时间。例如,只知道推门,而不会用力去拉门;错把墙壁当作门,用力猛敲;甚至不管三七二十一,盲目跳楼在开门之前要先摸摸门,如果门发热或烟雾已从门缝中渗透进来,就不能开门,准备走第二条路线。即使门不热,也只能小心地打开一点点并迅速通过,随后立即把门重新关上。因为门大开时会跑进氧气,这样一来,即使是快要闷熄的火也会骤然燃烧起来。

  (3)“要”警惕烟毒的侵害

  在火灾中,最大的.“杀手”并非大火本身,而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾,其主要成分为一氧化碳,另外还有氰化氢、氯化氢、二氧化硫等。消防专家的研究表明,空气中的一氧化碳含量为1%时,人呼吸数次后就会昏迷过去,一二分钟便可引起死亡。专家建议,用湿毛巾将鼻子和嘴捂住,尽快地撤离火场。如果火势过大过猛烈,出口通道被浓烟堵住,且没有其他路线可走,可用湿棉被做掩护,贴近地面的“安全带”,匍匐通过浓烟密布的走廊和房间。绝对不能以身体站直的姿势去跑。因为冷热空气是对流的,有毒烟气飘浮在房屋空间的上部,而贴近地面的地方会跑进一些新鲜空气供人呼吸。站着跑很有可能无法呼吸,窒息而死。如果自己的衣裤着火,应该脱掉,或在地上打滚,将火弄灭。若有人惊惶而逃时衣裤带火,应将其按倒在地打滚,直至火熄。

  2.“三救”

  (1)选择逃生通道自“救”

  发生火灾时,利用烟气不浓或大火尚未烧着的楼梯、疏散通道、敞开式楼梯逃生,是最理想的选择。如果能顺利到达失火楼层以下,就算基本脱险了。

  (2)结绳下滑“自救”

  在遇上过道或楼梯已经被大火或有毒烟雾封锁后,该怎么办呢?应该及时利用绳子(或者把窗帘、床单撕扯成较粗的长条结成的长带子),将其一端牢牢地系在自来水管或暖气管等能负载体重的物体上,另一端从窗口下垂至地面或较低楼层的阳台处等。然后自己沿着绳子下滑,逃离火场。

  (3)向外界求“救”

  倘若自己被大火封锁在楼内,一切逃生之路都已切断,那就得暂时退到房内,关闭通向火区的门窗。呆在房间里,并不是消极地坐以待毙。可向门窗浇水,以减缓火势的蔓延;与此同时,通过窗口向下面呼喊、招手、打亮手电筒、抛掷物品等,发出求救信号,等待消防队员的救援。总之,不要因冲动而做出不利于逃生的事。

  3.“三不”

  (1)“不”乘普通电梯

  发现火灾后,人们为了阻止大火沿着电气线路蔓延开来,都会拉闸停电。有时候,大火会将电线烧断。如果乘坐普通电梯逃生,遇上停电可就麻烦了,既上不去,又下不来,无异于将自己困在“囚笼”里

  (2)“不”轻易跳楼

  跳楼求生的风险极大,弄不好往往不是死就是伤,不可轻取。即使在万般无奈之际出此下策,也要讲究方法。首先,应该向楼下抛掷棉被或床垫,以便身体着落时不直接与硬的水泥或者石头路面相撞,减少受伤的可能性;然后双手抓住窗沿,身体下垂,双脚落地跳下,缩小与地面的落差。

  (3) “不”贪恋财物

  火灾来势极快,10分钟后便可进入猛烈的阶段。因此,消防专家警告,遇上火灾时,必须迅速疏散逃生,千万别为穿衣或寻找贵重物品而浪费时间,因为任何珍宝都比不上生命更为珍贵。更不要在已经逃离火场后,为了财物而重返火口,到头来只能是人财两空,自取灭亡。

  二、该如何安全用电:

  (1)、不玩弄电器的插头,需要时请大家帮忙插和拔。

  (2)、不用湿手触摸电源开关。

  (3)、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键,有的家电只有大人才能操作,不能随便乱动。

  (4)、注意节约用电,要随手关灯,没人时不开灯,电视看完要及时关掉。

  防火、防电安全教育教案 教育目标:教育学生如何在火灾发生时自救 ,如何防电。教育过程: 一、火灾水火无情,人所共知。在面对大火肆虐的危急时刻,必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则,才能够化险为夷,绝处逢生。1.“三要”(1)“要”熟悉自己住所的…

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电的安全教案5

  防触电教育

  一、预防触电应注意事项

  1、要买合格的电器,不管是大件还是日常小电器,都要看是否有产品合格证,防止用假冒伪劣产品。

  2、不要用湿手去接触电源开关。

  3、室内电灯或其它电器损坏要及时找人修补或更换小学主题班会教案--防触电 防雷安全教育小学主题班会教案--防触电 防雷安全教育。

  4、不能随便触摸已经接通了电源的电线和破损处。

  5、不要在宿舍乱接乱搭电线和使用大功率电器,严禁将带电插座放置在床铺上

  6、禁止在潮湿的地板上修电器,发现有“霹雳”的火花声时,立即关闭电源,预防触电。

  二、触电的急救原则

  1、发现有人触电后,应立即切断电源,拉下电闸,或用不导电的竹、木棍将导电体与触电者分开,在未切断电源或触电者未脱离电源时,切不可触摸触电者;

  2、对呼吸和心跳停止者,应立即进行口对口的.人工呼吸和心脏胸外挤压,直至呼吸和心跳恢复为止。

  3、在就地抢救的同时,尽快呼叫医务人员或打“120”求援小学主题班会教案--防触电 防雷安全教育主题班会。

  防雷电教育

  1、雷雨来临时,尽量在室内躲避,关闭门窗;要把电视机、电风扇等电器的电源关闭,不要打电话,不要靠近暖气片等金属管道及门窗等易被雷击的地方。

电的安全教案6

  活动名称:《安全用电》

  活动目标:

  1、增强幼儿对电的认识。

  2、培养幼儿的认识能力及辨别能力。

  3、让幼儿知道怎样用电才是安全的。

  活动准备:

  安全、危险用电对照图(电视机 电冰箱 微波炉 洗衣机 热水器 取暖器 电脑等等)

  活动过程:

  一、开始部分

  提问:在家里没有人的情况下你独自用过电吗?如果用过,这样做安全吗?为什麽?

  二、展开部分

  1、让幼儿围绕以上问题展开讨论,发表自己的看法。

  2、你还知道哪些不安全的用电方法。为什麽?

  3、请幼儿根据自己的生活经验谈一谈怎样用电才是正确的,安全的。

  4、结合图片让幼儿判断哪些用电方法是安全的,那些是不安全的。

  5、利用已有的用电知识,谈一谈如果有人触电了你想去救他,你该怎样做呢?

  6、教师小节,进一步告诉孩子自己用电时要在大人的监护下使用正确的'方法。

  三、结束部分:

  图上的小朋友在干什么?这要做安全吗?为什么?让幼儿与同伴相互交流,树立安全用电的意识。

电的安全教案7

  活动目标:

  1、认识“有电危险”的标志。

  2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。

  3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

  活动准备:

  1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块

  2、指偶:灰太狼、小老鼠

  3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。

  活动过程:

  1、欣赏故事,并根据故事进行简单提问:

  (1)故事里有谁?

  (2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)

  (3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?

  (4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?

  2、认识“有电危险”的标志:

  师:喜羊羊还给我们带来了许多图片,我一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。

  3、谁对谁不对

  (1)师:这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片,他要考考我们,这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)

  (2)出示哭脸和笑脸,请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处,错的送到哭脸处。

  4、总结谈话:教育幼儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。

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  中班安全教案:小心!危险

  一、活动目标

  1、激发幼儿的探究欲望,体验活动的乐趣。

  2、丰富幼儿安全保护经验,提高自我保护能力。

  3、使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害,学会简单的自救方法。

  二、活动准备:

  生活物品若干(包括有危险因素的物品,如:打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等)

  三、活动重点与难点:

  活动重点:提高自我保护能力,学会简单的自救方法。

  活动难点:引导幼儿了解哪些物品容易给人带来危害,学会简单的自救方法。

  四、活动过程:

  1、引导幼儿观察图片,说出这些物品的名称,了解这些物品在生活中的应用。

  2、请幼儿结伴讨论:日常生活中,有哪些物品有危险?为什么?教师指导幼儿结合经验积极表达自己的看法。

  3、幼儿分组操作活动:从图片中找出有危险的物品,向本组小朋友介绍自己图片的'内容,并说出如果乱动这些物品会造成什么样的危害。

  4、请幼儿分组讨论:如果发生意外,应采取自救自护的方法,了解学习意外事故的自救方法。

  (1)发生火灾时迅速撤离现场并大声呼救,用湿毛巾捂住鼻子,弯腰撤离到安全的地方。

  (2)烫伤时可先用冷水冲一会儿,然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动,再请成人帮助去医院治疗。

  (3)误服药物及时告诉大人。

  (4)小刀划破了皮肤,应请成人正确包扎。

  5、请幼儿结合生活经验,自由讨论:还有哪些地方不安全?我们应该怎样做等。

电的安全教案8

  教学目的:

  对学生进行用电、防火、防盗等教育,提高学生的安全意识,使学生学会一些自救的方法,让学生在遇到危险时能采取一定的措施,保护自己。

  教学过程:

  一、用电安全

  1、学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣,因他们较熟识。)

  2、教师根据学生的回答及时教育:

  现代家庭,随着生活水平不断提高,家庭中的电器也越来越多,给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是,如果我们没有掌握一定的用电知识,不注意用电安全,就会很危险。所以,我们不要出于好奇,自行拆卸、维修电器,不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水,一旦电器出现故障,应立即截断电源。

  二、防火安全

  1、提出问题讨论:

  如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表意见,说做法,对正确的肯定。)

  2、根据讨论,结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。

  首先:自己不能玩火。其次:发现火灾要想办法自救。再次:要知道报火警电话:119。还要注意有电的要及时切断电源,同时要听从救火组织统一安排。

  三、防溺水

  结合现实生活中因游泳、玩水等引发的溺水事故,结合我们这些地方的天气和地域情况,要求学生不能私自到河滩、水库等危险地方游泳,即使是在游泳池也必须有大人陪同和严守规则。同时,发现有溺水事件发生要及时报告大人,不能自行下河、水库等救人,因为你们还不具有救人的能力。

  四、课堂总结。

  这节课我们主要学习了用电安全、防火安全、防溺水安全教育,今后我们还会学更多安全知识,这样对你们有很多的好处。

  六、作业:

  检查自己有哪些不安全的`事,写下来,并说说如何注意。

  4.小学生防电案例

  案 例:

  北京某校学生王某买了一个吹风机,带到学校来,引起了同学的兴趣,大家争先恐后地用着,三天两头仍是吹风不断。一月十六日下午,几位同学如同往日一样,先后吹起风来。王某很快地吹完了,满意地走了。赵某接着料理自己,还没有几分钟,就停了电。赵某十分丧气,自己真倒霉。他估计没有几分钟电就会来,也就没有拔插头,和几位同学闲聊着。然而等了很长时间,电还是没有来,随着时间的流逝,吹风机早被赵某忘得一干二净。晚上9:30电来了,吹风机接通电源,烧红了……火焰从窗口窜了出来,情况处于危急之中……。

  安全用电小常识:

  1、使用安全电器,应到正规商店购买电源插座、台灯,认准安全标志、出厂证明和检验合格证。

  2、不使用热得快、电炉、电炒锅、电茶壶、电热毯等大功率危险电器;及时制止或举报其他同学使用类似威胁大家安全的电器。

  3、离开教室前关掉所有电器电源。

  4、电源接线板电线不要与金属物接触。

电的安全教案9

  教学目标

  一、知识与技能

  1、知道电能,电流的热效应,焦耳定律,电热利用和防止,知道电流的热效应与那些因素有关。

  2、知道和理解家庭电路中电流与用电器的总功率的关系。

  3、知道家庭电路的组成部分,了解电能表和保险装置的作用。

  4、了解火线、零线,了解试电笔的使用,知道安全用电原则,了解触电急救的方法和节约用电的意识。

  5、会用欧姆定律说明安全用电的道理。

  二、过程与方法

  1、通过以学案的形式,让学生自己复习和巩固电与热、家庭用电、安全用电的知识点。

  2、通过讲解焦耳如何努力发现焦耳定律以此加强学生的兴趣,让学生从被动学习转变为主动学习。

  3、以实际生活用电———家庭用电的角度来学习课本知识,增加学生对生活的物理现象的观察,反思、以及如何将书本的知识与生活现象相结合,在生活中运用自己所学。

  4、让学生自己演习触电急救,加强学生的安全意识和平时良好的用电习惯。

  三、情感态度与价值观

  1、学习焦耳定律,了解焦耳事迹,培养学生爱物理、能吃苦、能坚持、爱创新等物理精神。

  2、让学生学习安全用电等知识,培养学生养成一个防微杜渐、从小事防止安全隐患的习惯。

  3、通过学习家庭用电,保险丝等知识锻炼学生在生活中的动手能力,能够解决实际生活中出现的一些小的电路问题。

  重点与难点

  一、教学重点

  焦耳定律的运用,以及其含义的理解;保险丝的工作原理,以及额定电流的计算,如何选用保险丝的额定电流;触电的急救及安全用电及安全用电原则。

  二、教学难点

  焦耳定律在解题过程中如何用;如何根据实际情况选用多大的额定电流的保险丝;家庭电路的连接。

  教具

  测电笔

  教学过程

  一、复习旧课

  1、上节课复习了电功率,知道电功率和电流、电压之间的关系电功率等于(电压乘以电流)

  2、额定电压为(用电器正常工作时的电压)额定功率时(用电器在额定电压下的功率)实际电压(用电器实际工作的电压)实际功率(用电器实际工作的功率)当实际电压等于额定电压是实际功率等于额定功率,当实际电压下于额定电压时,实际功率小于额定功率,

  当用电器的实际电压大于额定电压时,实际功率大于额定功率。

  3、测量小灯泡的的电功率;测量小灯泡的电功率与测量小灯泡的电阻是差不多的。都是将电源、开关、滑动变阻器、电流表、小灯泡串联,电流表与小灯泡并联;(连接电路是开关处于断开,滑动变阻器位于最大阻值处,电流表和电压表的电流从正接线柱流入,从负接线柱流出)最后测量小灯泡的电阻使用公式R=UI,测量小灯泡的电功率用公式P=UI。

  二、引入新课

  我们在生活中知道用电器工作时间过久时,就会有点烫,比如电脑,有排风扇就是为了散热;电视机、电动机等,都会有热量产生。虽然这些不是点饭锅、电热毯、电炉等发热用电器但都会产热,也就是电流通过导体就会产生热量。那么电流通过导体产生的热量跟什么因素有关、产生多少热量呢?下面我们就来看看。

  三、电与热

  1、焦耳定律

  大家都知道能量的单位J吧!能量的单位焦耳是以英国物理学家焦耳(1818———1899)命名的,焦耳一声致力于实验研究,他用近40年时间研究热和功的关系,根据所测电流通过电阻放出当热量,提出了焦耳定律。

  通过演示实验,我们知道,在电阻相同、通电时间相同的情况下,通过一个电阻的电流越大,这个电阻产生的热量越多。

  焦耳做了大量的实验,与1840年最先精确的确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的`关系。

  焦耳定律:电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比。

  表的式Q=IxIRt

  对焦耳定律的理解:Q是电流通过导体产生的热量,电流是通过该导体的电流,电阻是该导体的电阻;并且是电流的二次方成正比。(在纯热电路中可以用公式Q=UIt)

  例:某电热壶铭牌上标有“220V,1000W”的字样,当其正常工作时,把质量为2kg,温度为30℃的水加热到80℃,用时10min(C =4。2×10 J/(kg。℃))加热过程中,水吸收的热量是 J,电热壶烧水的效率是%

  解析:水吸收的热量Q=cm⊿t=4200×2×(80—30)J=420000J

  饮水机消耗的电能W=Pt=1000w×600s=600000J

  饮水机的加热效率η=QW×100%=70%

  2、电热的应用和防止

  利用通电导体会产生热量,可以制作电饭锅、电热毯、电热水器,电炉的加热用电器(由于这些用电器都是纯电阻用电器,根据公式及其变换式可以知道电阻越小其产生的热量越大)

  通电导体都会产生热量,我们有很多用电器是不需要热量,甚至不能在高温下工作的,比如电脑,温度过高会影响电脑正常工作,所以很多用电器我们比希望它发热的。所有的有电流通过的导体都会产生热量,那么怎么来防止电热呢?以电视机为例,电视机的后盖有很多孔,就是为了通风散热,使用时一定要将防止沙尘的罩布拿开;还有电脑运行时温度升高,需要用微型风扇及时散热。过多电热如果不及时散失,会产生许多安全隐患。

  四、家庭用电

  1、家庭用电的组成

  大家的家里的电路就是家庭用电,大家想一想家里的电路有哪些组成的?

  学生回答

  首先每一个家庭都有一个电能表;然后是保险盒;每个家庭里都有开关,插座、用电器等。所以家庭电路的组成:电能表、保险盒、开关、插座、用电器等。

  2、家庭电路的连接

  例:将右图用笔画线表示导线连接电路。

  用电器与插座并联,开关与用电器串联,开关和保险盒要装在火线上。

  3、保险丝

  保险丝的作用是当电路中电流过大时切断电路,其材料是用电阻大熔点低的材料制成,保险丝的额定电流应等于或稍大于电路正常工作时的电流。

  问:为什么保险丝要用电阻大熔点低的材料制成?

  学生答:

  (因为焦耳定律,R越大产生的热量就越大,熔点低、产生一定热量就会熔断,因此就可以保护电路,反正危险的产生)

  4、测电笔

  测电笔用来辨别火线和零线。

  示范测电笔的用法、结论、现象。

  5、插座

  有金素外壳的用电器要使用三孔插座。万一用电器的外壳和电源的火线之间的绝缘体损坏。使外壳带电。电流就会流入大地不至人造成伤害(解释:人有电阻,外壳与地接触,人就短路。)(与水有关的用电器也要三孔插座)

  五、安全用电

  1、家庭电路中电流过大的原因短路和用电器总功率过大(功率过大的用电器不要同时使用,从节约等角度不要买过大功率的用电器)

  2、触电:人体直接接触或间接接触火线,当发生触电时,要先切断电源再急救。(切记不要不要直接去拉被触电人)(让两位学生演示触电急救)

  3、安全用电原则:不接触低压带电体,不靠近高压带电体(低压带电体不要用手等去接触,远离高压带电体)

  例:关于家庭电路和安全用电,下列说法正确的是()

  A、家庭电路中熔丝熔断了,一定是发生了短路

  B、家用电能表上的示数显示了家庭用电的总功率

  C、家庭电路中的熔丝可以用铁丝代替

  D、家庭用电器的金属外壳应该用导线接地

  解析:熔丝熔断可能短路,也可能是家用电器总功率超过保险丝的额定功率;家用电表的示数显示的是消耗的总电能;熔丝要选择电阻大、熔点低的材料而不能用铁丝代替,因为熔丝必须在电流过大时能熔断;为防止家用电器漏电,金属外壳要接地(答案:D)

  六、本堂总结

  焦耳定律家庭电路安全用电

  七、课后作业

  母题探究

  八、板书设计

  第11课时电与热安全用电

  一、电与热

  (1)、焦耳定律:Q=I×I×R×t

  (2)电热的应用和防止

  二、家庭用电

  (1)、组成

  (2)连接

  (3)保险丝:电阻大,熔点低

  (4)测电笔:区别火线和零线

  (5)插座:易漏电的用电器要三孔

  三、安全用电

  (1)、电流过大的原因:短路、总功率过大

  (2)触电急救:先关电源,再急救

  (3)用电原则:不接触、不靠近

电的安全教案10

  活动目标:

  1、教育幼儿了解简单的.用电常识,不摸电闸,不到变电所、高压线附近玩耍。

  2、通过实际案例引导幼儿知道雷雨时不在高压线、大树下避雨。

  活动准备:

  防触电、雷击案例两个;相关图片;电闸标志

  活动过程:

  一、教师讲述案例《变电所玩耍遭电击身亡》

  1、结合故事进行提问:“你家附近有变电所、高压线吗?你家里有没有电闸、开关?我们应该怎样做才能更安全?”(结合周围环境中的实际情况教育幼儿不乱摸电闸、开关,不在变电所、高压线附近玩耍)

  2、欣赏儿歌《防触电》

  居家玩耍,谨防触电;身是导体,水不绝缘;

  插座接头,容易漏电;切勿乱摸,闸刀开关。

  二、讲述案例二《树下避雨遭雷击》

  提问:故事里讲了一件什么事?雷雨时我们应该怎样做更安全?(教育幼儿知道雷雨时不在树下避雨,不看电视、不接电话)

  三、逐幅出示图片,引导幼儿判断图片上的做法对不对。

  图一:小孩高压线下放风筝(×)

  图二:小孩用剪刀剪电线(×)图三:在变电所门口玩耍(×)

电的安全教案11

  一、引言:中小学校园安全教育一直备受关注。由于多种因素的影响,目前,全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡;平均每天约有40名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故;还有40万至50万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害,而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全意识薄弱有关的。

  电是我们生活中不可缺少的,它给我们带来光明和方便。随着生活水平的不断提高,我们生活中用电的地方越来越多,但如果不注意安全,电也会给我们带来危险和灾祸。

  二、现象分析:

  1.一天,某校学生小明在打扫教室卫生时,发现教室的电风扇上有很多灰尘,他便拿起湿漉漉的抹布去擦电风扇上的`灰尘。

  2.我放学去同学家写作业,看到同学因为台灯不亮正在用铅笔挑台灯的电线。

  3.小华家的电线突然起火了,小华赶紧用水往电线上浇去,想把火熄灭。

  4.小明在学校宿舍搞卫生,用湿的布擦电源开关了,你看见了,怎么办?

  5.教室电源开关保险丝断了,你怎样做?

  6.如果教室里电线断了,能不能用手摸,为什么?

  7.有一位同学在教室触电了,你怎么做,为什么?

  8.你发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,你怎么做,为什么?

  三、预防触电知多少:

  1.安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座

  2.不可令电器负荷过重

  3.选购有安全标志及符合安全标准的电器

  4.电器要装有漏电保护装置

  5.电线有破损必须更换

  6.采用有活门设计的电源插座或万能插座

  7.不使用电器时要关掉电源

  8.手湿时切勿触摸电器、插座

  四、触电的急救方法

  触电是由于电流通过人体所引起。触电后身体上的电流出入口会有灼伤痕迹。

  引发短暂刺痛及肌肉收縮、丧失知觉、 肌肉痉挛, 甚至呼吸及心跳停止

  触电的急救方法:

  若电源未能切断,应以不导电的物件移开电源或电线,电源未切断前不可接触伤者,致电120求助热线,尽快安排伤者送院,将伤者移到安全地方, 检查伤者的呼吸及心跳。

  六、总结:怎样防止触电?

  1.学习用电常识,不要用硬的物品接触电源,也不要用人体某个部位接触电源,以防触电。

  2.不要乱插、私接电源,特别是不要用湿手去插电源插头。

  3、要多注意观察家里的各种电器,插头插座、电线、灯是否有破损、老化的现象,如果有应立即告诉家长进行正确处理。

电的安全教案12

  一、教学目标

  ①知道电的用途,知道安全用电不会发生危险。

  ②提高幼儿安全用电的警觉性,培养幼儿的自我保护意识;

  ③教育幼儿爱惜自己、远离危险。

  二、重点与难点

  重点:了解电的用途

  难点:提高幼儿安全用电的警觉性

  三、教学过程

  教学准备:

  ①触电事故视频,“神秘盒子”

  ②音乐《使用电器要小心》

  ③自制标有“√”,“×”牌若干份课前准备:搜集触电事故方面的材料

  (一)导入活动

  展示家用电器图片引出电提出问题:小朋友猜一猜这些是什么呢?它们有什么作用?这些电器都要工作它们离不开什么呢?

  (二)故事进入

  观看《神奇的'电宝贝》并根据故事进行简单提问:

  (1)小红帽家的宝贝是什么?

  (2)里面藏着谁?

  (3)大灰狼为什么会被电咬?

  (4)它做错了什么事?

  (三)认识“电”的标志

  出示图片引导幼儿认一认,说一说,这是什么标志?遇到这样的标志我们应该怎样去做?

  (四)看课件中的情境表演,展开讨论。

  情景一:小朋友可以玩电器吗?

  情景二:可以把手伸到插线板小眼睛里去吗?

  情景三:可以用湿手湿布擦带电的灯头吗?

  情景四:可以这样做吗?

  (五)游戏巩固——小小裁判员

  (1)准备一个神秘的盒子和若干张图片,让幼儿用手去摸,并判断图片上的小朋友谁对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)

  (2)出示哭脸和笑脸,请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处,错的送到哭脸处。

  (六)欣赏儿歌《使用电器要小心》

  《使用电器要小心》

  使用电器要小心,妈妈答应才能用。先把小手来擦干,轻轻地按下开关键。用完记得关上它,电器安全最重要。

  四、板书设计。

  电的用途

  自我保护意识爱惜自己远离危险

电的安全教案13

  活动目标:

  1.认识"有电危险"的标志。

  2.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。

  3.初步培养幼儿安全用电和安全意识。

  4.培养幼儿敏锐的观察能力。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  活动相关PPT课件

  活动过程:

  1.欣赏故事,并根据故事进行简单提问:

  (1)故事里有谁?

  (2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)

  (3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?

  (4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?

  2.认识"有电危险"的标志:

  师:老师还给我们带来了许多图片,我们一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的'标志。

  3.谁对谁不对。

  (1)师:这是老师给我们每个小朋友的两张图片,考考我们的小朋友,这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)

  4.总结谈话:

  教育幼儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。

  活动反思:

  小朋友们的积极性比较高,能够比较认真的听老师讲故事,同时也能很好的掌握活动内容,能够简单的了解开关插座不能碰,基本认识有电危险的标志。活动目标基本达到。

电的安全教案14

  活动目标:

  1.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。

  2.认识"有电危险"的标志。

  3.知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。

  4.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  活动准备:

  1."有电危险"的标志

  2.电插座一个

  3.多媒体教学资源

  活动过程:

  一、分段欣赏故事,并根据故事内容提问:

  1.讲述故事第一段

  师:昨晚,美羊羊家里来了一个小偷,你们想知道小偷来偷了什么吗?让我们一起来听故事。

  附故事:有一只小老鼠趁美羊羊出门去溜进屋里偷东西,发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的,身上长着许多的小嘴巴,后面还拖着一根长长的线。只要把电视机插头往小嘴巴里一插,电视机就会说话了,只要把电风扇插头往小嘴巴里里一插,电风扇就转了。

  师:这个宝贝是什么呢?小老鼠为什么说它是个宝贝呢?

  2.讲述故事第二段

  附故事:这个宝贝比小老鼠还大,怎么搬走呢?他想了想,就请来了自己的朋友--狐狸,

  于是,老鼠就请来了狐狸一起去美羊羊家去偷宝贝了,一进去,狐狸就着急的问:宝贝、宝贝在哪儿呢?老鼠说别急别急,你瞧它就在那儿呢!狐狸一听眼睛马上睁大了,一把抓住了那个宝贝,它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里,"啊!"狐狸大叫一声,感到全身发麻,身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫:"狐狸,危险!快扔掉!"可是狐狸怎么甩也甩不掉,尾巴也着火了,冒起了黑烟。"好疼啊!"狐狸大叫一声就昏过去了,小老鼠吓得赶紧逃走了。

  师:小老鼠有找谁来帮助他呢?

  你知道这个宝贝是什么吗?

  3.教师小结:原来那个宝贝是电插座啊,电插座里藏着会咬人的电,一旦手伸到电插座的小嘴巴里去了就会被电到,不仅如此,有电插孔的地方,我们也不能把手伸进去哦!不然我们就会被电到,全身发麻,还会有生命危险呢。

  二、出示电线,向幼儿介绍有关知识。

  1.师提问:这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

  (这是电线,里面是铜线,会导电。外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电。但是塑料坏了,我们就会碰到电,发生危险。)

  2.教师小结:如果小朋友看到电线外面有破损,也是不可以用手触碰的哦!

  三、认识"有电危险"的标志:

  师:美羊羊还给我们带来了一些图片,我们一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。

  教师小结:让幼儿认识,并知道看见"电"的标志就要提高警惕,注意安全。

  四、谁对谁不对

  师:这是美羊羊给我们每个小朋友的几张图片,他要考考我们,这几张图片上的小朋友谁对谁不对。

  1、幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)

  2、图片内容:湿手插插头,用湿毛巾擦电器,用手指伸进插头里等等

  五、总结(自救知识)

  教育幼儿不碰电线以及电插座,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。

  (师生一起齐唱安全用电歌)

  活动前言:

  最近家中的小淘气似乎对插座很感兴趣,自己一不留神就看到小宝宝拿起了插座,看着小眼睛似乎对那插孔很感兴趣,为了孩子们的安全,家中平时的插座都是不开电的,给他们讲一些小道理又因为年龄小很难理解。而通过以上的小活动就可以合理的帮助孩子认识到触摸插座的`危险性!

  活动目标:

  1、认识"有电危险"的标志。

  2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。

  3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

  活动准备:

  1、"有电危险"的标志图片一张、电插线板一块

  2、指偶:灰太狼、小老鼠

  3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。

  活动过程:

  1、欣赏故事,并根据故事进行简单提问:

  (1)故事里有谁?

  (2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)

  (3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?

  (4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?

  2、认识"有电危险"的标志:

  师:喜羊羊还给我们带来了许多图片,我一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。

  3、谁对谁不对

  (1)师:这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片,他要考考我们,这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)

  (2)出示哭脸和笑脸,请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处,错的送到哭脸处。

  4、总结谈话:教育幼儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。

  附故事:会咬人的电

  一只小老鼠趁喜羊羊出门去,溜进家里偷东西,发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的,身上长着许多小嘴巴,后面还拖着一根长长的细尾巴,小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插,电视机就会说话了,把台灯插头往小嘴巴里一插,台灯就亮了,把电风扇插头往小嘴巴里一插,电风扇就转了。小老鼠想:这可是个好宝贝,我要把它偷走。可是,宝贝比小老鼠还大,怎么搬走呢?小老鼠说:"我去请朋友来帮忙。"它刚出门正好碰到了灰太狼,小老鼠赶紧说:"灰太狼,喜羊羊家有个宝贝,你敢不敢去偷?"灰太狼马上说:"我什么都不怕,快带我去吧!"

  来到喜羊羊家,灰太狼看着那个宝贝摇摇头说:"那是什么宝贝吗?又不能吃,也不好玩,我不偷了。"小老鼠很着急地说:"那个宝贝很神奇,它能让电视机说话,能让台灯亮起来,能让电风扇转起来。"灰太狼一听眼睛马上睁大了,一把抓住了那个宝贝,它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里,"啊!"灰太狼大叫一声,感到全身发麻,身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫:"灰太狼,危险!快扔掉!"可是灰太狼怎么甩也甩不掉,尾巴也着火了,冒起了黑烟。"好疼啊!"灰太狼大叫一声就昏过去了,小老鼠吓得赶紧逃走了。

  喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,说:"灰太狼一定是到我家来偷东西的,我得赶紧报警。"包包大人把灰太狼抓走了并关了起来,等灰太狼醒过了,包包大人问:"灰太狼,你是怎么昏倒的?"灰太狼低着头说:"喜羊羊家有一个宝贝,我一摸就昏倒了。"包包大人听了哈哈大笑说:"那是电插线板,电插线板里藏着会咬人的电,你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了,你被电到了,能醒过了就算不错了。"灰太狼吓得直吐舌头,以后再也不敢碰电插线板了。

  总结:自从老师给我们开展了这一活动之后,我充分的认识到了电插座是不可以随便碰的,尤其是手湿的时候更不要去抚摸插座,现在我已经长大了,妈妈教会了我正确的使用插座的方法,我还要告诉其他的小朋友他的正确用法呢!

  教学反思:

  作为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

电的安全教案15

  活动目标:

  1.能辦认常见的安全标志,了解标志在人们生活中的作用。

  2.知道一些基本的安全知识,初步培养自我保护意识和能力。

  活动准备:

  1.请家长带领幼儿到马路、商场等处观察和了解有关的安全标志,初步认识生活中的安全标志。

  2.手机、平板

  3.准备禁止吸烟标志、人行横道标志、紧急出口标志等常见标志。

  活动过程:

  一、引导幼儿结合生活经验,交流自己所认识的安全标志

  1.提问:小朋友们,你们在马路,商场,幼儿发现了哪些安全标志?

  2.幼儿回答问题,教师出示相应的标志。

  3.小结:生活中有很多常见的安全标志,小朋友们要留心观察这些标志,看清楚这些标志提醒我们要注意什么,并听从这些标志的指示。

  二、引导幼儿理解安全标志的含义及作用

  出示常见的安全标志图片,提问:这些安全标志上有什么图案?表示什么?

  (1)禁止吸烟:红色带斜杠,一根点着的烟,提示我们在这里不可以吸烟。

  (2)紧急出口:绿色长方形,有一个人往门跑,提示我们当发生火灾、地震等危险的时候,请往这里走。

  (3)人行横道:蓝色方框,有一个人走在斑马线上,提示我们过马路请走斑马线。

  (4)慢行:黄色圆形,写了一个慢字,提示我们前面要减速慢行。

  (5)注意儿童:黄色三角形,有两个行走的'儿童,提示我们前方有学校,请减速慢行。

  三、观看视频,初步培养幼儿自我保护的意识和能力

  (1)认识马路上的安全标志

  (2)在家发生火灾该怎么办?

  四、找找幼儿园里有哪些安全标志

  师:让我们一起去找找幼儿园里有什么安全标志吧!然后用你们手里的手机或者平板拍下来,我们待会一起来分享。

  小结:幼儿园里有安全标志,能提大家注意安全,免发生危险。

  活动延伸:

  游戏活动:

  (1)提供常见的安全标志,引导幼儿观察、交流安全标志的含义,以及应遵守的安全规则。

  (2)鼓励幼儿用多种材料制作安全标志。

  家国共育:

  (1)家长与幼儿一起找找家中哪些地方应注意安全,并共同设计、制作相应的安全标志。

  (2)家长带幼儿外出游玩时,有意识地引导幼儿观察常见的安全标志,掌握自我保护的方法。

  (3)请家长引导幼儿认一认亲子手《生活中的安全标志》中的标志。

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