学前儿童社会领域教案

时间:2022-12-30 19:42:46 教案 投诉 投稿
  • 相关推荐

学前儿童社会领域教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的学前儿童社会领域教案,欢迎大家分享。

学前儿童社会领域教案

学前儿童社会领域教案1

  小河马,你真棒

  活动目标:1.知道每个人都有长处,要互相学习,取长补短。

  2.进一步了解自己的长处,增强自信心。

  活动准备:1.根据故事《小河马,你真棒》自制小动物图片。

  2.请有特长的幼儿准备1个节目(如舞蹈、书法等)在活动中展示。

  3.幼儿用书:《我真棒》。

  活动过程:

  1.教师引入话题。

  ◇教师:每一个人都有自己的最棒之处,你们有吗?是什么?(请2~3位幼儿说说)◇教师小结:刚刚我们说的最棒之处就是指我们身上的长处,也就是我们的优点和特长。

  2.欣赏故事《小河马,你真棒》。

  *出示故事中小动物的.图片,并猜猜它们有什么最棒之处。

  ◇教师讲述故事1~4段,同时根据故事的情节,依次出示故事中小动物的图片。

  ◇幼儿讨论:这些小动物都有哪些最棒之处?小河马为什么哭?它有最棒之处吗? 是什么?

  ◇教师讲完故事,引导幼儿思考、讨论:小河马为什么笑了?它知道了什么?

  3.引导幼儿翻看幼儿用书《我真棒》,发现、了解自己的最棒之处。

  *幼儿相互交流自己的长处,教师有意识地请有特长的幼儿表演节目。

  ◇操作幼儿用书《我真棒》,寻找表现自己长处的图片,和同伴说一说,并对自己说句"我真棒"。

  *幼儿讨论:怎样使自己不断进步,有更多的长处?

  ◇教师小结:每个人都有自己的长处,只要不断学习别人的长处,就能拥有更多的长处,变得更能干、更棒。

  4.展示活动"我真棒"。

  *鼓励幼儿在活动室中的表演区(歌舞、讲故事、11,品)、手工区(折纸、剪纸)、建构区等向同伴展示自己的"真棒"之处。

  ◇幼儿将自己的最棒之处用绘画形式表现出来,展示在"我真棒"主题墙上,让幼儿相互学习。

学前儿童社会领域教案2

  七彩虾

  活动目标:

  1、理解故事情节,感受小青鱼尊敬老人的情感2、能用绘画的方式,表达出自己对老人的尊敬之情。

  重点:感受并表达对老人的尊敬之情。

  难点:用绘画的方式表达对老人的情感。

  活动准备:

  挂图第16号,故事磁带绘图纸和油画棒活动过程:

  一、 讨论1、小朋友,你们生活中看到过哪些老人?你喜欢他们吗?

  2、你们平时看见他们,是怎么对待他们的?

  3、有一只虾,它长的很特别,他也很喜欢帮助老人,那他帮助了谁?请小朋友一起来听听吧!

  二、听故事1、讲述故事一遍,提问,故事的名字叫什么?故事里的'七彩虾是谁?

  2、再次倾听故事一遍,提问,故事里小青鱼帮助了谁?

  为什么虾公公会把彩虹当成七彩虾?

  小青鱼为什么要帮助虾公公?

  它是怎么帮助虾公公的?

  你认为,小青鱼这样做好吗?好在哪里?

  你在生活中有没有帮助过老人?怎样帮的?

  三、 绘画1、 其实生活中,到处都有老人,爷爷、奶奶,外公、外婆,在马路上,小区里会有很多老人,今天我们就一起画一张漂亮的画,送给他们吧!

  2、 教师提示,可以画七彩虾和虾公公的故事。

  四、 活动延伸带着自己的画,把它送给小区里或者路上,也可以是自己家里的老人。

  设计意图:

  以谈话的形式,引导幼儿对下面的故事感兴趣。

  以故事作为引子,帮助幼儿理解孝敬老人的社会行为。以提问来帮助幼儿理解七彩虾故事的内容。

  用绘画的形式既可以帮助幼儿理解故事,又可以作为送给老人的礼物。

  活动的延伸,是让幼儿把孝敬老人带入生活。

学前儿童社会领域教案3

  地球是我们的家

  活动目标:

  1、知道地球对人类和动植物的重要性。

  2、了解地球的灾难及简单的原因。

  3、愿意为保护地球做力所能及的事情。

  活动准备:

  1、幼儿在活动前收集过关于地球灾难的故事、图片等资料并初步了解原因。

  2、关于地球灾难的图片若干。

  3、将各种资料和图片制成PPT。

  4、地球仪图片。

  活动过程:

  1、出示地球仪图片,引起幼儿兴趣。

  "小朋友看,你知道这是什么吗?"(地球仪)"小朋友知道我们生活在哪个星球上吗?"(地球上)"我们生活的地球就像这个地球仪一样是圆圆的,除了我们人类,地球上还有什么?"(动物,植物)教师小结:地球上不仅生活着我们人类,还有各种动物,植物也生活在美丽的地球上。

  2、通过观察图片,让幼儿交流、了解地球的灾难。

  (1)"人类,动物、植物都快乐地生活在地球上,但是地球上有许多灾难会给我们的生命带来伤害和威胁,我们一起来看看有那些灾难。"教师出示海啸、地震、雪灾、干旱等图片,让幼儿观察。

  "海啸、地震、雪灾、干旱这些灾难是自然灾难,是我们人类无法避免的。但是有些灾难是我们人类自己造成的,我们一起来看看,想想如何来避免灾难的发生。"(2)教师出示水土流失、水污染、空气污染、冰川融化等图片,让幼儿观察。

  "这里的森林怎么了?动物会怎么样?""为什么会这样?"(因为人类乱伐树木)"这里的'河流怎么了?水里的鱼会怎么样?

  "看看图上的天空是什么颜色的、为什么会这样?"幼儿讨论、交流。

  (3)"森林没有了,水变黑了,空气被污染了,人类会怎么样,动物会怎么样?"(会生病、生命受到威胁)教师小结:由于人类不注意保护地球,乱伐树木、乱扔垃圾、排放废气、污水,造成森林变小,水土流失,水域和空气被污染;人类和动植物的生存也受到了威胁。

  4、教师和幼儿共同讨论如何保护地球。

  "地球是我们共同的家,为了让人类、动物、植物有一个美丽的家园,我们该怎样保护我们的地球呢?我们可以做些什么呢?"幼儿自由讨论。

  如:不乱扔垃圾,不往河里排污水,不向天空排废气,节约用水,多植树,把垃圾分类处理等。

  "怎么让大家都了解地球的灾难,都去保护地球呢?"教师出示图片、资料,引导幼儿制成展板。

  "我们可以把这些图片制成展板让大家都来参观,让大家知道保护地球是每个人的责任,让大家都来保护地球。"5、体验活动:给垃圾分类。

  "小朋友看这里有许多垃圾,但这些垃圾并不都是没用的,有的还可以回收再利用。如废纸可以捣成纸浆后做再生纸,饮料瓶可以种花或者做简易笔筒,。回收垃圾不仅可以减少环境污染,还可以保护资源,是保护地球的一种很好的方法。现在请小朋友给垃圾分类吧!

  "教师出示两个垃圾桶,让幼儿分类。

  "幼儿园里每天都会有各种各样的垃圾,我们带着垃圾桶去回收垃圾吧!

学前儿童社会领域教案4

  越造越好的房子

  活动目标:

  1.了解房屋的发展变迁。

  2.体会我们的城市在不断变化。

  活动准备:师生共同收集房屋发展变迁过程中的各种房屋,将之布置于活动室。各种现代房屋的照片(高层、多层、别墅等)。各种房屋效果图,纸、笔。

  活动过程:

  一、观察讨论(以前的'房屋)

  1、原始人住在山洞里、树上,有什么危险?

  2、人们最初造的房子是怎样的,有什么好处与缺点?

  3、房子只有屋顶和墙行不行?怎样使房子更明亮?

  4、为什么做饭时满屋都是油烟?人们想了哪些方法改进?

  5、为什么人们要在外面洗澡、洗衣?有什么不方便?可以怎样改进?

  小结:以前的房屋有许多不方便,慢慢地有了改进。

  二、交流分享(现代的房屋)

  1、这些房屋你见过吗?你在哪里见过?

  2、你最喜欢哪种房屋?说说喜欢的理由。

  3、你最不喜欢哪种房屋?说说你的理由。

  1、 这些房屋和以前的房屋比,有什么好的地方?

  5、除了这些房屋外,你还在我们的周围看到过怎样的房屋。

  小结:房屋在不断地变化,越造越好;我们的上海在不断变化,越变越美丽。

  三、设计房屋

  1、房屋设计师们还在不断地设计新式房子(效果图),这些房子有什么特别的地方?

学前儿童社会领域教案5

  1、理解故事情节,感受小青鱼尊敬老人的情感

  2、能用绘画的方式,表达出自己对老人的尊敬之情。

  重点:感受并表达对老人的尊敬之情。

  难点:用绘画的方式表达对老人的情感。

  活动准备:

  挂图第16号,故事磁带绘图纸和油画棒活动过程:

  一、讨论

  1、小朋友,你们生活中看到过哪些老人?你喜欢他们吗?

  2、你们平时看见他们,是怎么对待他们的?

  3、有一只虾,它长的很特别,他也很喜欢帮助老人,那他帮助了谁?请小朋友一起来听听吧!

  二、听故事

  1、讲述故事一遍,提问,故事的名字叫什么?故事里的七彩虾是谁?

  2、再次倾听故事一遍,提问,故事里小青鱼帮助了谁?

  为什么虾公公会把彩虹当成七彩虾?

  小青鱼为什么要帮助虾公公?

  它是怎么帮助虾公公的?

  你认为,小青鱼这样做好吗?好在哪里?

  你在生活中有没有帮助过老人?怎样帮的?

  三、绘画

  1、其实生活中,到处都有老人,爷爷、奶奶,外公、外婆,在马路上,小区里会有很多老人,今天我们就一起画一张漂亮的画,送给他们吧!

  2、教师提示,可以画七彩虾和虾公公的'故事。

  四、活动延伸带着自己的画,把它送给小区里或者路上,也可以是自己家里的老人。

  设计意图:

  以谈话的形式,引导幼儿对下面的故事感兴趣。

  以故事作为引子,帮助幼儿理解孝敬老人的社会行为。以提问来帮助幼儿理解七彩虾故事的内容。

  用绘画的形式既可以帮助幼儿理解故事,又可以作为送给老人的礼物。

  活动的延伸,是让幼儿把孝敬老人带入生活。

学前儿童社会领域教案6

  勇敢的大雁

  设计意图:

  现在的孩子独生子女居多,由于家长和长辈的过度娇宠、溺爱,让孩子如温室里的花朵,经不起风霜,孩子们在困难面前只会哭闹、或依赖大人帮忙解决,自己总是回避困难。因此我设计了本次活动,让幼儿懂得只有勇敢的面对困难才能学到真本领。

  活动目的:

  1、理解故事内容,培养幼儿勇敢和不怕困难的精神。

  2、让幼儿懂得只有不怕困难,才能真正学到本领的道理。

  3、发展幼儿的思维力,想象力和语言活动力、丰富幼儿词汇。

  活动准备:

  1、多媒体课件、录音机、磁带。

  2、提前布置好春、夏、秋、冬的场景。

  3、绘画工具、布偶。

  活动过程:

  一、教师以"故事多多姐姐"的`身份出场,自我介绍。

  1、"我"教师走进教室.

  2、"我"教师:小朋友们好!还认识我吗?(幼答)我是来自动画城的多多姐姐,自从我们栏目举办了"幸运星旅行记"以来,收到了很多小朋友的来信与参与。今天很高兴来到这里,并恭喜你们成为本周的幸运星,一起加入我们的幸运星旅行吧!(给幼儿佩带幸运星饰品)我们的口号是"故事多多,乐趣多多",那么今天我们旅行的第一站就是动画城,跟我出发吧!(随音乐一起入场)二、与幼儿一起观看课件(动画片),让幼儿初步感受。

  1、教师:噢,动画城到了,请小朋友赶快找好位置坐下,我们的动画片马上要开始啦。不过呢在动画片开始以前啊,还给小朋友提出了一个问题,让小朋友带着这个问题来看动画片,我们一起来听听它说什么?

  2、重复问题.带幼儿一起看课件.

  三、播放课件。

  1、 看完动画片后,幼儿之间相互交流,讨论问题,然后请个别幼儿回答.

  2、 丰富幼儿词汇.

  四、带幼儿一起复述故事,理解故事,让幼儿懂得只有不怕困难,才能真正学到本领的道理。

  1、 复述故事。

  2、 总结.应该向大雁学习。

  五、教师带幼儿一起在已布置好场地,以提问、引导的方式带动幼儿一起复述故事。

  1、出发到"神秘森林"。教师:现在多多姐姐要带小朋友去一个神秘的森林。

  2、出现"神秘嘉宾"。到了森林门口,教师拿出已准备好的布偶玩具。教师:哦,差点忘了我还请来了神秘嘉宾呢,请小朋友转过身去,闭上眼睛,(教师迅速套上布偶)。

  3、教师拿着布偶进入"神秘森林",幼儿自己去看自己去找自己去发现春夏秋冬.

  4、 幼儿在森林自己表演.

  六、幼儿动手活动,教师协作。

  幼儿在教师已准备好画布上,自己做画。

  七、延伸活动。

  1、幼儿根据自己绘画的场景或是手拿布偶玩具自由的进行游戏表演。

学前儿童社会领域教案7

  关心他人我也会

  【活动目标】

  1.学习用正确、适当的方式表达对他人的关心;2.大胆表达自己的见解,发展连贯性的口语表达能力和听说交往能力;3.培养关心他人的情感。

  【活动准备】

  PPT、玩具

  【活动过程】

  一、师生共同玩游戏:听数抱团,引出活动主题(一)幼儿在老师的指令下开始做游戏(二)提问幼儿,刚才在做游戏的时候,心情怎么样二、老师出示图片,引导幼儿学习关心他人的.方法(一)出示图片1,让幼儿观察图片中的内容(二)观看视频,引导幼儿学习关心他人的方法(三)出示图片2,讨论小朋友变得快乐的原因(四)让幼儿自由选择周围的同伴,针对如何让大家快乐起来开展讨论三、情景模拟(一)情景一:小朋友不听话,妈妈斥责小朋友(二)情景二:小朋友坐到一把坏椅子(三)

  情景三:小朋友玩玩具遇到了困难四.老师带领幼儿共同跳舞结束本活动。

  (一)在别人快乐的同时,你的心情是怎样的呢?

  小结:对,当我们帮助别人、付出爱心的同时,我们自己也会感到快乐。在我们的日常生活中,不单只有快乐的时候,也有伤心、难过的时候,所以我们要学会尽量让自己忘记烦恼,只把快乐留在心里。现在老师放音乐,大家跟着音乐快乐起来吧!

学前儿童社会领域教案8

  活动目标:

  1.根据废物的外形特征和自己的生活经验进行大胆想象和创造,并乐于表达自己的观点。

  2.培养幼儿从小树立环保意识。

  3.体验帮助别人的快乐。

  活动准备:

  1.多媒体课件。

  2.实物:核桃、西瓜皮、废纸做成的礼物。

  3.各种废旧物品若干。

  活动过程:

  (一)导入:观察干净的森林和变脏的森林。

  1、播放ppt1,欣赏干净的森林。

  教师:这是什么地方?(森林、公园)教师:这里都有什么?(花、草、树木、许多小动物)教师:你觉得这个地方怎么样?(非常干净、很漂亮)我们一起到森林公园去玩好吗?

  2、播放PPT2变脏的'森林。

  教师:森林公园到了, 我们坐下来休息一下吧,你们看,森林公园怎么了?(变脏了,地上有果皮、废纸,都是垃圾)教师:森林公园怎么会变成这个样子?(一定是大家不爱护环境,乱丢东西造成的)教师:你看到这种情况你会怎么做?(会把垃圾捡起来扔到垃圾桶;会去跟小动物说情他们不要乱丢垃圾……)(二)魔术小屋:变废为宝。

  1、播放大象伯伯录音:小朋友们好,我是魔术师大象伯伯,小朋友说的都很好,为了使我们的森林恢复从前的样子,我也动了不少脑筋呢。

  教师:想知道魔术师大象伯伯是怎么做的吗?

  教师:大象伯伯在森林里开了个"魔术小屋"它打出了广告:魔术小屋真奇妙,能把废物变成宝,废物怎么能变成宝呢?(请个别幼儿说一说)幼儿讨论:废物怎么能变成宝呢?(请个别幼儿说一说)3.逐幅出示小动物变废为宝ppt。

  教师:大象伯伯说:"只要你交给我一个废物,我就可以把它变成漂亮的礼物送给你。"小动物们都非常高兴,看谁来到了魔术小屋?(出示ppt3魔术小屋)(1)PPT4:出示小猴、核桃。

  教师:小猴拿着核桃想变成什么?它会怎么跟大象伯伯说呢?大象伯伯会把核桃变成什么礼物呢? (请幼儿说一说,引导幼儿根据事物的外形特征进行大胆想象)出示核桃做的小船ppt5教师:想一想小猴拿着大象伯伯做的小船礼物会怎么表示?

  (2)出示小猪,实物西瓜皮PPT6教师:如果你是大象伯伯,你会把西瓜皮做成什么礼物?

  出示西瓜皮帽ppt7,让幼儿戴一戴教师:你们喜欢这顶瓜皮帽吗?为什么?

  (3)出示狐狸、一包葡萄籽ppt8教师:小狐狸项用葡萄籽换礼物,这可难倒了大象伯伯,我们帮大象伯伯想象办法吧!(引导幼儿猜测)出示葡萄籽项链ppt9教师:小狐狸看到这么漂亮的项链,会怎么做呢?

  (4)出示小鹅,一团纸ppt10教师:小鹅的这些废纸还有用吗?用废纸能做什么礼物?

  出示制作的风车ppt11,并请幼儿上来玩一玩。

  4.引导幼儿讨论:变废为宝的意义。

  教师:(出示小马)小马觉得大象伯伯做的是赔本的生意,他不明白大象伯伯问什么这样做。

  教师:大象伯伯开这个小屋有什么用呢?他辛苦的为小动物们做精美的礼物值得吗?(引导幼儿说一说)教师:我们来听听大象伯伯怎么说的?(播放:如果森林能像从前一样美丽,我愿永远做下去)大屏幕出现大象伯伯形象和声音:ppt12(三)请幼儿到"魔术小屋"帮忙,制作变废为宝的东西。

  1.幼儿制作变废为宝的东西。

  教师:自从大象伯伯开了"魔术小屋",现在森林变得又干净又漂亮,现在森林里的小动物再也不乱扔废物了,他们有了废物都交到"魔术小屋",大象伯伯忙不过来,想清小朋友帮忙用废物制作礼物,请你想一想这些废物可以做成什么?下去试试看吧。

  2.教师引导幼儿介绍自己制作的东西。

  (四)了解生活中的变废为宝。

  1.教师播放ppt,引导幼儿了解生活中的变废为宝。

学前儿童社会领域教案9

  发生火灾怎么办

  设计意图:

  大班幼儿 随着生活经验和安全知识的不断丰富,有了一定的自我保护意识,但当意外灾害真的发生时,他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿讨论有关火的用处,更重要的是教给幼儿当意外灾害真的.来临时,知道自己应该怎样做,学会自我保护、自救。

  活动目标:

  1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

  2、让幼儿懂得火灾逃生自救的基本技能。

  3、让幼儿认识灭火器,提高防火意识。

  活动准备:

  1.火灾录像2.人手一块湿毛巾。

  3、安全出口指示牌,灭火器。

  活动过程:

  一、谈话导入活动主题教师:小朋友,你们见过火吗?火有什么作用?

  教师小结:火可以给我们的生活带来很多方便,但如果我们用火不当,就会发生火灾,危害我们的生命了,所以我们一定要小心用火。

  二、教师播放火灾视频,引导幼儿进行观看。

  通过观看视频,引导幼儿回答:火灾对我们有什么危害?幼儿回答后,教师总结.

  三、出示以下幻灯片,引导幼儿说说发生火灾时该怎么办?

  (1)如果发生火灾了,该怎么办?

  教师小结:发生火灾时要迅速拨打火警电话119,并讲清楚你的详细地址、姓名(告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话)。

  (2)如果家里起火了该怎么办?

  教师小结:家中一旦起火,不要惊慌失措,立刻告诉大人,并马上离开。让大人采取有效措施控制和扑救。

  (3)如果火很猛,浓烟很多,我们有什么办法逃到安全的地方?

  教师小结:马上披湿衣服,湿被子等向安全出口冲,尽量贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。穿过浓烟逃生时,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。湿毛巾要折叠6—8层。(让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走)。

  (4)如果身上着火了怎么办? 教师小结:脱掉衣帽,地上打滚,浇水,不可用灭火器直接喷 (5)发生火灾了,可以乘坐电梯吗?

  教师小结:遇火灾不可以乘坐电梯,向安全出口逃生(6)如果所有的逃生线路被大火封锁了,该怎么办?

  教师小结:若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号,等待救援,千万不能盲目跳楼。

  (让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。

【学前儿童社会领域教案】相关文章:

学前儿童大班健康领域心理健康教育教案12-27

学前儿童心理健康领域教案(通用7篇)03-24

大班六一儿童节社会领域的教案(精选7篇)03-08

小班社会领域活动教案01-01

社会领域《垃圾分类》教案01-09

《垃圾分类》社会领域教案01-10

小班优秀社会领域教案03-17

大班社会领域活动教案11-29

社会领域活动小班教案04-01