寒假防疫教案

寒假防疫教案模板（精选10篇）

　　在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的寒假防疫教案模板（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

寒假防疫教案模板（精选10篇）1

　　教学目标：

　　1、通过互动交流对疫情的感受、看法、建议等缓解学生的心理压力，释放学生的紧张、害怕等不良情绪。

　　2、说一说心中的抗疫英雄人物是谁？演一演他们的事迹。

　　3、想一想：如何从点滴小事做起做到自我防护？

　　教学重点：

　　1、如何做到自我防护。

　　2、释放压力积极面对疫情。

　　教学难点：

　　演一演英雄事迹，想一想小学生的责任是什么？

　　课前准备：

　　学生：做拍手游戏。

　　教师：关注学生情绪。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　同学们：2020年春节是一个令人难忘的春节，面对新型冠状肺炎疫情，你害怕吗？

　　指名回答。

　　教师总结：新型冠状肺炎主演通过空气飞沫传播，人人戴口罩不串门不聚会等。

　　二、互动交流：

　　同桌交流：寒假期间面对疫情自己的感受、看法、建议。

　　教师指名上台讲一讲。

　　同学们：大家通过互相交流、诉说，现在你的.心情有没有变化呢？

　　指名大声回答。

　　教师小结：只要我们做好自我防护，比如：勤洗手戴口罩不聚会按照老师的要求去做，听家长的话就一定能做好自我防护，远离疫情。

　　三、展开交流：

　　在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁？说一说他的事迹。

　　指名说。

　　谁愿意来演一演英雄人物的某个动作、表情、或者某个感人的瞬间？

　　指名上台演一演。

　　学生评价

　　提问：作为小学生怎样做好自我防护呢？

　　指名说。

　　学生记笔记。

　　齐读记录内容。

　　四、教师总结：

　　五、学生反思：作为小学生心中的责任是学习。

　　六、拓展。

寒假防疫教案模板（精选10篇）2

　　活动目标

　　1、初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。

　　2、掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。

　　3、感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。

　　活动准备

　　冠状病毒等图片、金粉、喷壶

　　活动过程

　　一、问题导入，引出“冠状病毒”

　　1、教师引导幼儿讨论假期人们的变化。

　　师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢？（幼：没有）是呆在家里的间多一点，还是出去玩的间多呢？（幼：呆在家里的间更多一点）

　　师：你出去的候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢？（教师可以出示一些图片来提醒幼儿）

　　师总结：小朋友们发现，人们出去的候都带上了五颜六色口罩；进入超市的候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温；公园里出来玩的小朋友也少了……

　　2、引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温；引出“冠状病毒”。

　　师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有候小朋友们身体不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。（教师可出示病毒图片）

　　3、教师出示“冠状病毒”图片，引导幼儿认识冠状病毒。

　　师：（1）这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手？（幼：两只）它们手里拿的是什么啊？（幼：皇冠）它们有几只脚呢？（幼：八只）

　　（2）这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢？（幼：像花瓣）

　　（3）大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒――冠状病毒”。

　　二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法

　　1、教师讲述冠状病毒的危害。

　　师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的`小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后……这个小朋友就生病了。

　　2、通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。

　　游戏1：喷嚏雨

　　玩法：

　　（1）师：有，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽，嘴巴里的口水就会喷出来。

　　（2）教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽的状态（注意避免唾沫飞出，仅仅口腔送气即可）。感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。

　　（3）教师引导幼儿讨论：如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上？打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做？

　　师总结：我们在出门带上口罩（教师可示范讲解口罩的正确带法），这样喷嚏或咳嗽喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的'皮肤上了；而我们在打喷嚏或咳嗽要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。

　　游戏2：“病毒”传传看

　　玩法：

　　（1）教师将金粉涂在小朋友A的手上（要多涂一点，效果更直观），揉搓一下，然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。

　　师：小朋友A身上的“病毒”被带到的哪里？（幼：桌子和椅子上）

　　（2）请小朋友B将小朋友A摸过的位置再摸一遍。

　　师：现在“病毒”被带到的哪里？（幼：小朋友B的手上）

　　（3）让小朋友B与小朋友C握握手。

　　师：这次“病毒”去了哪里？（幼：小朋友C的手上）

　　（4）让小朋友C摸摸自己的脸蛋和鼻子。

　　师：现在，哪里又产生“病毒”了？（幼：小朋友C的脸蛋和鼻子上）

　　（5）教师引导幼儿讨论这些情况如何避免。

　　师总结：“病毒”的传播能力真是太厉害了，所以小朋友们要勤洗手。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要按照正确的洗手步骤，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。

　　三、通过判断做法的方式，加深印象

　　教师出示图片，请幼儿判断哪个小朋友的做法正确，哪个是错误的。

　　师总结：小朋友们，今天我们认识了病毒的威力，真是太强大了，如果我们不注意个人卫生。这群坏家伙很可能悄悄溜进我们的身体里，使小朋友们生病呢。所以啊，我们出门要戴口罩；如果想打喷嚏或咳嗽，要用卫生纸捂住口鼻，然后将卫生纸扔进垃圾桶；还要经常按照正确的步骤，用香皂或洗手液把我们的小手洗干净，这样，病毒大军就不会轻易找上门啦~

　　活动延伸：

　　1、开展美术活动《画一画我们这次的冠状病毒》。

　　2、开展科学活动《认识口罩》。

　　3、开展语言活动《洗手歌》。

　　4、日常练习：如厕提醒并监督幼儿按照正确步骤洗手。

寒假防疫教案模板（精选10篇）3

　　一、设计意图

　　为配合“预防新型冠状病毒肺炎”的宣传，我班设计了“可怕的病毒”这一科学活动，指在激发幼儿探索的兴趣以及自我保护的意识。

　　二、活动目标

　　1、运用各种感官，激发幼儿探索的兴趣。

　　2、初步了解（肺炎）病毒，加强自我保护的意识。

　　三、活动准备

　　显微镜、视频、图片、细菌标本、病毒示意图、健康小卫士粘贴标志（幼儿人数相等）

　　四、活动过程

　　（一）放视频（冠状病毒肺炎的报道）

　　1、你们看到了什么？听到了什么？

　　2、为什么会生病？病毒感染？

　　3、得新型肺炎最主要的原因是什么？

　　（二）播放病毒有关资料并提问

　　1、在显微镜下你看到了什么？

　　2、你们观察到的是病毒，那什么是病毒呢？我们请医学院的叔叔给我们讲解一下好吗？

　　3、医生讲解内容病毒是什么？有什么危害？病毒并不可怕，科学能战胜病毒。

　　（三）小结

　　科学家本领真大，发现了这么多抵抗病毒的.方法。你有没有想过为了人类的健康，也做一个科学家呢？我们应该怎么做？

　　幼儿制作宣传图片。现在我们已经知道了怎样来预防冠状病毒的传播，其他的人还不道，你想用什么办法来告诉他们？（讨论可以给他们看图片，给他们看预防冠状病毒的视频，可以直接说给他们听、、、、、、）

　　今天老师给大家准备了许多的材料，要邀请小朋友来设计宣传图告诉大家怎样预防冠状病毒，好吗？（分组合作宣传图）

　　（四）结束

　　现在让我们来做健康小卫士，每个小朋友贴上标志，让我们去告诉其他班的小朋友吧！

寒假防疫教案模板（精选10篇）4

　　活动目标

　　1、让幼儿借助视频清晰认识到新型冠状病毒的危害。

　　2、通过小组讨论，老师的讲解使幼儿掌握正确的预防知识，注重个人卫生。

　　3、提高幼儿的防范意识、安全意识。

　　活动准备

　　课件

　　活动过程

　　一、导入

　　孩子们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的易传染性，很多人不幸中招。我们直到今天才能顺利返回校园。那么，这个抢占“春节”风头，在各种新闻客户端、微信公众号、朋友圈强势“霸屏”的“新型冠状病毒”是什么？我们又该如何预防新型冠状病毒感染？今天我们就一起来深入了解一下。

　　二、学习新型冠状病毒的.有关知识

　　1、什么是冠状病毒

　　（1）幼儿看视频《病毒的前世今生》

　　（2）听老师介绍。

　　冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。

　　除本次发现的新型冠状病毒外，已知感染人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。

　　但这次发现的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很大不同。它虽然传染速度快，潜伏期可达14天，但致死率低，还未表现出SARS那么可怕的特性，因此，大家不必为此感到恐慌。

　　2、感染后的症状

　　（1）发热

　　（2）乏力

　　（3）以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难

　　3、新冠状病毒传播的3个主要途径

　　（1）直接传播：病人喷嚏咳嗽说话的飞沫，让另外一个人吸入，导致感染。

　　（2）气溶胶传播：飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入感染。

　　（3）接触性传播：飞沫沉积在物体表面，接触后感染。

　　三、预防病毒，我们这样做

　　1、注意保持室内空气流通，尽量不要到封闭、空气不流通的地方去。

　　2、勤洗手，正确地洗手，注意手卫生

　　吃东西前，玩玩具后，咳嗽或打喷嚏后，擤鼻涕之后，上厕所后，接触动物或处理动物粪便后，外出回来等都要洗手。

　　（1）洗手步骤：

　　第一步：掌心相对，手指并拢相互搓擦。

　　第二步：手心与手背沿指缝相互槎擦，交互进行。

　　第三步：掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦。

　　第四步：双手指相扣，互搓。

　　第五步：一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。

　　第六步：将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行。

　　第七步：螺旋式擦洗手腕，交替进行。

　　（2）播放《洗手歌》，幼儿边做动作边唱歌。

　　3、正确佩戴口罩

　　如果要外出，应佩戴口罩。市面上常见的口罩有三类：医用外科口罩；医用防护口罩（N95口罩）；普通棉纱口罩。医用外科口罩可以阻挡70%的细菌，N95口罩可以阻挡95%的细菌，而棉纱口罩只能阻挡36%的细菌，因此我们应该选择前两种口罩。

　　戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段，将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合。

　　（1）播放视频，学习正确戴口罩的方法。

　　A、医用外科口罩佩戴方法

　　a、将口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在双耳后（深色朝外，有金属条的一边朝上）；

　　b、将双手指尖放在鼻夹上，从中间位置开始，用手指向内按压，并逐步向两侧移动，根据鼻梁形状塑造鼻夹；

　　c、调整系带的松紧度。

　　B、医用防护口罩（N95）佩戴方法

　　a、一手托住防护口罩，有鼻夹的一面背向外，将防护口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夹部位向上紧贴面部；

　　b、用另一只手将下方系带拉过头顶，放在颈后双耳下；

　　c、再将上方系带拉至头顶中部；

　　d、将双手指尖放在金属鼻夹上，从中间位置开始，用手指向内按鼻夹，并分别向两侧移动和按压，根据鼻梁的形状塑造鼻夹。

　　注意：戴口罩前应洗手，在戴口罩过程中避免手接触到口罩内侧面，减少口罩被污染的可能。口罩湿了要及时更换，不可戴反，更不能两面轮流戴。

　　（2）脱卸口罩的正确流程

　　脱口罩时，不要接触口罩前面（污染面，即非脸部接触面）；

　　双手同时捏住左边和右边的耳带，同时摘下；也可先摘下一边，再摘下另一边；

　　用手捏住口罩耳带，叠好，放入收纳袋；一次性口罩可直接丢弃至垃圾箱。

　　（3）比一比，谁口罩戴得又快又正确。

　　4、避免食物传播

　　（1）保持清洁，熟食品交替处理的过程中注意洗手。

　　（2）处理生食和熟食的工具和砧板要分开

　　（3）生鲜、禽类、肉类、蛋类彻底烧熟煮透。

　　（4）不吃过期变质食品

　　三、总结

　　1、防疫儿歌读一读

　　小宝贝，要听好

　　冠状病毒很糟糕

　　潜伏久，传播快

　　人人叫它小妖怪

　　多在家，少出门

　　不凑热闹不串门

　　戴口罩，不乱跑

　　安心在家乖宝宝

　　多吃蔬菜和水果

　　增强免疫身体好

　　勤洗手，亲消毒

　　我们一起抗病毒

　　2、新冠肺炎病毒虽然传染速度快，但我们也不要害怕。早发现，早报告，早隔离，早治疗，加强身体锻炼，充足休息，消除恐惧心理，祝孩子们都有一个健康的身体。

寒假防疫教案模板（精选10篇）5

　　一、设计意图

　　近期冠状病毒得到一定程度的抑制，我们还是不能放松警惕，因为这是一个长期的战斗，小朋友虽然都知道冠状是什么吗？但对怎样预防冠状，保护自己，病菌是从哪里传播的，还了解甚少。因此我们觉得有必要在社会人人都关心，连幼儿园孩子都关心的热点，预设一节这样的课，让幼儿进一步知道怎样预防冠状，保护自己的重要性。

　　二、活动目标

　　1、通过活动，引导幼儿了解冠状的传播途径等基本情况，知道相关的预防知识，学会保护自己。

　　2、通过看看、讲讲、编儿歌、等各种有趣的形式，让幼儿知道预防冠状的重要性。

　　三、活动准备

　　环境创设：

　　1、老师和幼儿共同收集预防非典的图片，布置成版面。

　　2、洗手歌的视频、图片、今天谁会赢的记分表、奖品若干、电子版奖状。

　　3、幼儿已学会儿歌拍手歌，游戏洗手歌，认识过一些汉字。

　　四、活动过程

　　（一）让幼儿看看收集的图片，自由讨论。

　　（老师让家长观察幼儿讨论的情况，并对幼儿提出的问题进行及时的归类）

　　1、人们为什么要在冠状期间，人多拥挤的地方戴口罩？

　　2、老师指着冠状病毒的图片问：你们知道那是什么？这些病毒是从哪里来的？人怎么会感染这些病毒的？动物身的病毒怎么会传到人身的？

　　3、医生和护士为什么要穿厚厚的.隔离服？

　　4、那冠状到底是一种什么样的病呢？

　　（二）教师小结：

　　冠状是一种呼吸道传染病，主要是通过飞沫及接触病人传播，传播的速度非常快。

　　1、在抗击冠状的过程中，人们是怎么做的？

　　2、那我们小朋友应该怎样预防冠状，保护自己呢？

　　（三）幼儿学习预防冠状的儿歌。

寒假防疫教案模板（精选10篇）6

　　活动目标：

　　1、认识“新型冠状病毒”名称、形状、危害。

　　2、熟练说出预防病毒的方法和会按照洗手七步法洗手。

　　3、有安全自护的常识和讲究个人卫生的好习惯。

　　活动重难点：

　　1、活动重点：认识“新型冠状病毒”名称、形状、危害，了解预防病毒的常识方法。

　　2、活动难点：熟练说出预防病毒的方法和会按照洗手七步法洗手。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿认识并初步了解新型冠状病毒，并且在疫情的影响下延迟开学，居家隔离。

　　2、物质准备：PPT、口罩、洗手液

　　活动过程：

　　一、导入（问题导入）

　　教师：小朋友们，我们今年为什么开学这么晚呀？它的名字叫什么？

　　幼儿：因为今年寒假期间出现了一种特别可怕的病情，传染速度非常快，减少接触可以防止病毒扩散，我们就延迟开学了。这个病毒的名字叫做新型冠状病毒。

　　二、认识新型冠状病毒。

　　（1）名称由来（形状）

　　教师：新型冠状病毒为什么叫这个名字呢？它长什么样子？

　　幼儿：科学家们发现的这种病毒它长得像戴着很多花冠的样子，而且是新发现的病毒，于是叫做新型冠状病毒。

　　（2）病毒的危害

　　教师：这种病毒怎么传播的？

　　幼儿：它可以通过人的口鼻进入人体，如果不戴口罩，就会呼吸到别人传递出来的病毒。

　　教师：这种病毒会对人体造成什么危害呢？

　　幼儿：病毒进入后会伤害人的肺部和呼吸道，降低人的免疫力。

　　教师小结：病毒也是需要繁殖长大的，它会在人体不断繁殖，壮大队伍，病毒进入人体后会伤害人的肺部和呼吸道，降低人的免疫力，所以人会越来越虚弱、呼吸功能衰竭，如果不能快速就医，就会病死。所以对于老人和孩子这种抵抗力不行的人群更加危险。现在针对这种病毒的有效疫苗还没有研究出来，所以就算开学了，也不要放松警惕，做好预防。

　　（3）如何预防病毒

　　教师：你们知道病毒喜欢什么样的人吗？

　　幼儿：不讲卫生、不勤洗手、不戴口罩的人都是病毒喜欢传染的人群。

　　教师：那你知道怎么样可以预防病毒，做病毒不喜欢的人吗？

　　幼儿：

　　1、勤洗手。

　　2、洗手用洗手液，洗手七步法帮助彻底消灭病菌。

　　3、戴口罩。

　　4、不与他人共用一套餐具、杯子和毛巾。

　　5、自己的`东西自己用。

　　6、咳嗽捂住口鼻，然后手部消毒。

　　7、勤剪指甲、洗澡、洗头、换洗衣物，保持个人卫生。

　　8、定期洗晒被子。

　　9、保持距离。

　　教师小结：预防病毒、保持个人卫生，是需要长期坚持的，因为任何的病毒都会从手、口、鼻传播。

　　教师：刚才我们小朋友都说了很多的预防病毒的方法，最重要的还是保持个人卫生、勤洗手和戴口罩，那么我们来玩三个游戏，比一比谁的预防病毒技能大，是病毒最不喜欢、最不容易伤害的人。

　　游戏1：比比谁的指甲最干净

　　小朋友两两一组，互相观察手指甲长短和干净程度，十分满分，给对方打分。

　　游戏2：戴口罩比赛

　　小朋友以一组为单位，同时比赛，比比谁的口罩戴的又快速、又标准、又卫生。

　　（教师在比赛前再次示范戴口罩标准步骤以及结束后普及取口罩方法。）

　　游戏3：洗手比赛

　　小朋友四人一组，比一比谁洗手七步法最标准，还最节约。

　　活动延伸：

　　小朋友洗完手要擦手，怎么样擦手才是最卫生，不容易传播细菌的呢？来比一比。今天最讲卫生的朋友放学可以奖励积分卡一分。

寒假防疫教案模板（精选10篇）7

　　活动目标

　　1、简单了解“新型冠状病毒”疫情的起因和传染途径。

　　2、认识保护野生动物的重要性。

　　3、知晓保护野生动物的行为。

　　活动准备

　　课件准备：野生动物图片、《保护野生动物》绘本图片、《保护野生动物》绘本音频、滥杀野生动物后果相关图片、保护野生动物行为相关图片。

　　活动过程

　　1、询问幼儿这个春节特别的经历，激发课堂兴趣。

　　小朋友有感觉到吗，今年春节和以往的有什么不一样呢？

　　小朋友们有没有和爸爸妈妈出去玩呢？

　　我们的开学延迟了，你们知道为什么吗？

　　小结：我们这个春节和以往的很不一样，大多数小朋友都呆在家里、原计划的旅行被取消、爸爸妈妈都在买酒精和口罩、开学也延迟了。

　　3、观察的一组野生动物的图片，鼓励幼儿说出动物的名称，初步知晓野生动物共同的特点。

　　谁能来说说这些动物分别是什么呀？

　　他们有什么特点呢？

　　小结：图片里这些都是野生动物，我们平时基本见不到，有的在动物园里可以看到。为什么它们不经常出现在我们生活中呢？因为他们身上有病毒。

　　3、播放故事音频及绘本图片《保护野生动物》—1，帮助幼儿了解野生动物的特点。

　　野生动物一般都生活在哪里？

　　它们为什么要生活在这些地方？

　　4、播放故事音频及绘本图片《保护野生动物》—2、3、4，引导幼儿理解为什么野生动物的'病毒会跑到我们人类身上。

　　我们可以吃野生动物吗？

　　那些吃了野生动物的人可能会怎么样？

　　为什么会有那么多人生病？

　　5、完整播放故事，引导幼儿初步认知人类要远离野生动物。

　　6、阅读图片，引发幼儿思考，为什么不能随便杀害野生动物。

　　滥杀野生动物，会有什么后果？

　　保护野生动物，我们可以做些什么？

　　活动延伸

　　区域活动：在区域角展示一些常见携带病毒的动物，丰富幼儿的课外知识。

寒假防疫教案模板（精选10篇）8

　　一、班会主题

　　抗击新冠肺炎，我们共同努力

　　二、班会背景

　　由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友，与小伙伴玩耍的机会没有了，幼儿被要求进行自我保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得幼儿出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响身体健康。

　　三、班会目的

　　1、懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。

　　2、做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。

　　3、了解焦虑与突发状况的关系。

　　四、班会准备

　　1、将自疫情以来的相关事件进行搜集。

　　2、分享缓解心理压力的方法。

　　五、班会过程

　　老师以直播的方式

　　1、介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。

　　2、将重点部分进行详细讲解，结合实例，做正向分析。

　　（1）什么是冠状病毒？

　　冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。

　　本次发现的新型冠状病毒已命名为“2019—nCOV”，即2019新型冠状病毒。

　　（2）临床表现有哪些？

　　一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。

　　3、就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。

　　（3）什么是焦虑？

　　心理焦虑：是由生物学因素（遗传因素、生化因素）和心理社会因素共同作用的结果。

　　（1）为什么会产生焦虑？

　　（2）怎样缓解焦虑情绪？

　　①认知疗法：改变不良认知或进行认知重建。

　　正确看待冠形病毒的危害，对它有一个深入的认识，了解自己身边的.具体疫情，做好适当的防范，不要过度害怕和紧张，按照要求正常应对即可。比如：做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事……

　　②行为疗法：呼吸训练、松弛训练。

　　做深深呼吸、眺望远方等放松训练，或是干一些可以使自己放松下来的事情，比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等，并且适当进行身体锻炼，增加身体的免疫力。

　　4、就自我防护过程中的细节部分进行讲解。

　　5、幼儿连麦，提出自己的疑问，老师对大会内容进行总结：

　　（1）正确认识新冠形病毒，从自己身边做起，做好自我防范，不为医疗人员麻烦；

　　（2）正确看待新冠病毒，树立正确的心态，积极应对，积极配合。

　　六、班会教学设想

　　安排这节《抗击新冠肺炎，我们共同努力疫情期间缓解心理情绪》主题班会的目的就是让幼儿真正了解新冠肺炎，调节心理情绪，学会自我防护。

寒假防疫教案模板（精选10篇）9

　　教学目标：

　　1、了解新型冠状病毒的来源，知道新型冠状病毒的传播途径及危害。

　　2、让学会加强自我保护，学会正确洗手。

　　3、明白新型冠状病毒并不可怕，知道它是可防、可治。

　　教学准备：

　　1、网上截取的有关新型冠状病毒肆虐、传播途径、预防方法等的相关视频。

　　2、洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。

　　教学过程：

　　一、了解新型冠状病毒。

　　1、在我们国家，有一个叫武汉的城市，春节期间，那里的.人们过得很不好。为什么呢？原来啊，有一种名字叫做新型冠状病毒在那里危害着大家。（播放武汉疫情的视频）

　　2、新型冠状病毒为什么那么厉害呢？

　　（向幼儿解释这是一—种病，暂时还没有特效药能医治，且会传染）

　　3、新型冠状病毒是如何传染的？

　　（播放传播途径的视频）

　　二、讨论如何预防新型冠状病毒。

　　1、讨论：有什么办法可以预防新型冠状病毒呢？

　　（与幼儿一边回忆之前了解到得传染途径，边想出预防方法：如勤洗手、打开窗户通通风、人多不去凑热闹、外出可以戴口罩等，并出示相应图片）

　　2、教师出示正确的洗手步骤图片，组织全体空手幼儿练习。

　　3、如果有病毒不小心来到我们的身体里怎么办？

　　不用害怕，小朋友的身体里有支叫做免疫系统军队保护小、朋友。

　　4、讨论：怎么样才能让这支军队变得更加强盛呢？（常喝水、不挑食、锻炼身体等）

　　三、教育幼儿不怕新型冠状病毒。

　　小朋友们都非常勇敢，你们有没有信心战胜新型冠状病毒？新型冠状病毒并不可怕，我们已经知道了预防他的方法了！

寒假防疫教案模板（精选10篇）10

　　一、活动目标

　　（1）能从绘本中获取关于新型冠状病毒的信息。

　　（2）可以用自己的语言表达出冠状病毒的有关内容。

　　（3）了解预防病毒的防护措施有哪些。

　　二、材料准备

　　绘本故事《病毒与小贪》

　　三、活动过程

　　（一）故事引入

　　师：宝贝，你知道最近发生什么事情了吗？（“有新型病毒”）

　　师：最先得病的是哪个城市你们知道吗？（“武汉”）

　　师：最开始只有一个人得病，慢慢的有越来越多的.人得了病，这是为什么呢？

　　小结：“这个是传染病，为了不被传染，现在我们的办法就是尽量不到外面去，这样不接触其他人就会有效的减少传染的几率。”

　　（二）了解病毒，阅读绘本

　　师：这个病毒是从哪里来的呢？小朋友们知道吗？

　　师：那怎么会传播到我们的身上呢？

　　师：你知道这个病是怎样传染的吗？

　　师：到底是谁把这个病毒传染给我们的呢？让我们一起在绘本中找找答案吧。

　　（三）重点引导幼儿看

　　1、第5—7页：

　　①、是谁吃了蝙蝠？

　　②、然后发生了什么事情？

　　2、第13—15页：

　　①、小贪是怎么把病毒传染给别人的？

　　②、如果被感染了，我们应该怎样做？

　　③、那没有被传染的人应该怎样做呢？

　　（四）讲述绘本

　　讲述完绘本后和孩子们一同讨论

　　1、小朋友们，面对疫情，面对病毒我们应该怎么保护自己呢？

　　2、除了绘本中的方法，小朋友们想一想还有什么别的方法吗？

　　3、现在我们有这么严重的传染病，你们认为怪谁呢？

　　4、听一听幼儿的意见，并鼓励幼儿大胆的表达对这件事的看法。

　　四、活动小结

　　“在这个地球上，还有很多我们不了解的神奇世界，那些和我们一样生活在地球上的野生动物们，它们有自己的生活方式，有属于自己的小世界。我们应当尊重它们，不随意伤害它们。这不仅是在保护野生动物，也是在保护人类自己。”