珍爱生命远离火灾班会教案

时间:2022-12-02 20:28:58 教案 投诉 投稿
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珍爱生命远离火灾班会教案范文(通用13篇)

  作为一名教师,时常需要用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的珍爱生命远离火灾班会教案范文(通用13篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

珍爱生命远离火灾班会教案范文(通用13篇)

珍爱生命远离火灾班会教案范文(通用13篇)1

  活动准备:

  1、通过认识安全标志,引导幼儿有序逃生。

  2、初步引导幼儿学习一些简单的火灾自救方法。

  3、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的`勇敢精神。

  准备:

  1、录象:火灾现场及火灾发生后进行自救的场景。

  2、“安全出口”“安全通道”等安全标志。

  3、湿毛巾若干条、纸做“手机”。

  过程:

  1、听火警铃声,激发幼儿兴趣。问:这是什么声音?

  2、我们看一看哪里失火了?播放火灾现场录象。

  师:这是小晶家失火了,这时,消防员叔叔还没有来,我们帮小晶想想办法,应该怎么办?

  (1)拨打火警电话“119”。

  (2)如果火势很大,有很多浓烟怎么办?为什么这样做?

  (3)如果火烧到衣服上怎么办?

  3、幼儿讨论当火灾发生时应如何保护自己。

  (1)用湿毛巾或三角巾捂住口鼻

  (2)离开火灾现场

  (3)注意秩序不能拥挤

  小结:遇到失火我们不能慌,首先想到是如何逃生,并及时报警。如果烟很大,我们要用湿毛巾捂住嘴和鼻子,弯着腰走会更安全。

  5.逃生演习:火警铃响,烟雾弥漫。

  老师组织幼儿沿安全通道有序逃生。

珍爱生命远离火灾班会教案范文(通用13篇)2

  火是人类的朋友,它带给我们光明,推动着人类社会走向文明。但是,火一旦失去控制就会造成灾难,古往今来,多少无情的火灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防范意识,防患于未然,提高学生的自护自救能力,为此我们准备了这次主题班会。以下是小编带来的消除火灾隐患共建平安校园主题班会,希望对你有帮助。

  一、班会主题:

  消除火灾隐患,共建平安校园

  二、时间安排:

  本周日最后一节晚自习(11月13日)

  三、具体内容

  1、通过对火灾事件的.了解提高学生的防火意识。

  2、掌握火灾中的自救常识,学习必要消防知识。

  3、通过本节课的学习增强学生火场逃生自救能力。

  4、排除学生身边存在的消防安全隐患。

  四、班会要求

  1、通过这次班会课的学习,使同学们了解了更多的消防知识,增强了消防意识,提高了自我保护能力,使消防安全常记心中,为创建平安校园奠定了基础。

  2、设计好班会教案,注意语言措辞,营造沉重严肃的班会气氛。

  3、请在黑板上醒目板书班会主体,利用好多媒体的宣传展示效果。

  五、活动量化

  1、由政教处、年级组成检查小组进行检查量化。

  2、按要求完成活动的班级计入班级量化3分。

珍爱生命远离火灾班会教案范文(通用13篇)3

  运动目的:

  1、相识简朴的消防平安常识。

  2、进修自救逃生的本事。

  3、进步自我掩护的意识及应对突发变乱的本领。

  运动预备:

  1、事先参不雅过消防队,救火员先容了一些消防的初浅常识。

  2、在怙恃领导下参不雅大型超市与阛阓,相识平安出口等相干的常识。

  3、彩纸、暗号笔人手一份。

  4、火警录像、烟雾产生器等。

  5、幼儿克己的消毒面具、毛巾散放在运动室四周。

  运动过程:

  一、发言,回想消防的相干常识

  1、救火员叔叔救火时会用上哪些工具?(凭据答复在投影仪上展现响应的照片)

  2、消防车与平常的`汽车有什么差别?

  3、碰到火警应当奈何拨打119德律风?

  请几位幼儿用玩具时手机模仿拨打119德律风,别的幼儿评判是否准确。

  二、进修自救逃生的本事

  1、突发变乱(配班先生应用烟雾产生器模仿火警):运动室某角落着火了,幼儿在里面。

  2、先生的批示下敏捷撤离现场。

  3、适才小朋友是用什么措施逃离的?

  4、一路看看救火员叔叔的先容,逃生时奈何做才是又快又平安的。

  三、计划平安出口标记

  1、从运动室动身到平安的处所—操场,一共有几条平安通道?

  2、这几条平安通道上有平安出口标志吗?

  3、你想怎么来计划平安出口标记?

  4、幼儿计划平安出口标记。

  5、幼儿粘贴平安出口标记(提示幼儿粘贴时留意箭头的偏向。)

  四、逃生练习运动

  1、我们要来举行一次消防练习,你听到警笛声后怎么做?

  2、经由过程录像、音响、烟雾等模仿场景,幼儿举行逃生自救练习。

  3、室外会合:你在逃生历程中碰到了什么艰苦?是想什么措施办理的?

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  活动目标:

  1、能围绕主题参与谈话和讨论。

  2、知道火灾时如何自救。

  3、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

  4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  活动重点难点:

  1、重点:让幼儿知道一些基本的.自救方法,能积极参与讲述和讨论。

  2、难点:火灾发生时,如何自救。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿已事先了解火灾的发生原因和火灾对人类的危害。教师事先了解正确的火灾自救方法。

  2、物质准备:有关火灾及火灾自救的视频或相关的图片。

  活动过程:

  一、观看火灾资料。

  引导幼儿观看图片或视频,并说说火灾场面以及火灾会给人们带来什么样的危害。

  二、讨论交流:为什么会发生火灾?着火时应怎么做?我们要怎么样防止火灾?

  鼓励幼儿与同伴交流想法,参与讨论。

  三、观看火灾自救资料。

  1、提问:如果遇到火灾,要怎么自救?

  2、引导幼儿根据图片或视频,运用正确的词汇说出自救的方法,如:裹上湿棉被逃跑等。

  四、讨论交流:怎么预防火灾?

  1、讨论:什么事易燃物?什么事不安全的隐患?怎么消除?

  2、引导幼儿迁移生活经验,围绕"常见的易燃物"进行交流,懂得不能玩火、不能再通道上堆积物品等。

  3、小结:小朋友不能玩火,玩火会引发火灾。如果遇到火灾,小朋友要懂得自救,拿湿毛巾捂住口鼻,弯下腰,头尽量接近地面,赶快离开。马上到119报警电话,准确、清楚地说出火灾发生的地点。

  活动延伸:

  1、开展火灾逃生演练,提高幼儿的安全自救意识。

  2、在美工区提供材料,引导幼儿制作"防火安全标志"。

  3、家园共育:请家长与幼儿共同讨论什么是易燃物、什么是不安全隐患,并共同寻找不安全隐患,及时清除。

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  教学目标:

  1.知道发生火灾时的求救方法及几种自救方法。

  2.教育幼儿不玩火,掌握自救知识,增强自我保护意识。

  3.锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。

  4.知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。

  5.初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  教学重点难点:

  1、重点:明确知道火警的报警电话,知道两种以上逃生自救的方法。

  2、难点:掌握自救知识,积极参与消防自救演习,在逃生中能与同伴良好的合作和互助。

  教学准备:

  课件、挂图、电话、每个小朋友一块毛巾。

  教学过程:

  一、开始部分。

  消防车叫声:(激发幼儿兴趣)

  1.小朋友们听,这是什么声音?学一学消防车的叫声。

  2.你在哪儿听到过消防车的声音?

  3.消防车开来了,发生什么事啦?

  二、基本部分。

  (一)观看火灾挂图:(培养幼儿仔细观察积极发表的能力)

  教师:你看到什么啦?引导幼儿讲述:

  1.房子着火了,火势很大,黑烟滚滚。

  2.有的人很勇敢,自己想办法,离开火灾现场。

  3.有的人在拨打火警电话求救。

  (二)如果你在失火的地方,你会怎么办呢(幼儿相互讨论,说出自救办法)

  1.打"119"火警电话。

  2.喊大人来救。

  3.用湿毛巾捂住嘴、鼻子,用湿的衣服顶在头上,弯腰跑出去。

  (三)引导幼儿详细了解自救的方法。

  1.教师:"小朋友们讲得对,在发生火灾时,我们可以拨打火警电话119,可以赶紧离开现场到邻居家呼救,还可以用湿毛巾捂住口鼻,以免被浓烟熏着晕倒,走安全出口等。"

  2.但怎样逃生才安全呢?刚才我们小朋友第一个想到的办法是打火警电话"119",那应该怎样正确的拨打"119"呢?

  (1)播放课件,幼儿观看正确的火警报警方法。

  (2)现在张老师扮演消防员,你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)(3)教师小结:我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址、着火物品、这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。小朋友不要随便打119电话。

  3.我们打完电话后应该积极的自救。有哪些办法呢?我们一起来看课件。谁来讲一讲你看到的好办法?(幼儿讲自救方法)

  4.教师小结:当遇到大火时先用湿毛巾捂住口鼻,减少烟雾中有害气体对人的侵害。要蹲下身体向外走,不要慌张,逃离火场,要沿着墙走寻找安全出口。

  (四)自救演习,增加幼儿对自救方法的体验,在活动中学习合作与互助。

  1.教师:我们大家说了这么多的好办法,想不想来试一试。。

  2.幼儿演习。提醒幼儿不必慌张,就地找到可以帮助我们离开的用品。出门时学会合作,有先有后,按次序出去。

  3.演习结束:回到座位,评价幼儿。

  三、结束部分活动结束,小结幼儿表现。

  活动延伸:

  请幼儿回家后在家长的帮助下,根据自己家里的地形找一条火灾发生时的逃生路线,并模拟一次逃生演习。

  活动反思:

  自然是如此美好,生活是如此安宁。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窥视着我们。在所有的.自然灾害中,发生频率最高的,莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬,可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火,幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此,增强幼儿的防火意识,提高幼儿的防火自救能力,加强幼儿防火安全教育至关重要。活动开始,通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断,使幼儿在大脑中形成表象,并让幼儿通过观察、思维、想象,自主做出判断,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识,为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后,采用游戏形式,让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之,在整个教育活动中,坚持面向全体,尊重、关注每个幼儿,给所有幼儿提供开放的环境,同他们一同探索,始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者,丰富了幼儿防火知识,提高了自我保护能力。当然,活动也存在一些不足,如对中班年龄普遍偏小的特点,把握不到位,活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。

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  花果中心小学五一班同学们,火灾是威胁人类安全的重要灾害。在校园内、生活中发生的火灾,大部分是可以预防的。我们应该掌握一定的消防安全知识,遇到紧急情况能运用所学知识逃生。今天这节课我们就一起来学习相关的消防知识。

  一、校园常见火灾类型

  生活火灾类:生活用火一般是指人们的炊事用火、取暖用火、点蚊香、吸烟等。随着社会的发展进步,炊事、取暖用火的能源选择日益广泛,有燃气、燃煤、燃油、用电等多种形式。学生生活用火造成的现象屡见不鲜,原因也有多种多样,主要有:在宿舍内违章乱设燃气、燃油、电器火源;火源位置接近可燃物;乱拉电源线路,电线穿梭于可燃物中间;使用大功率照明设备等。

  电气火灾类:目前学生拥有大量的电器设备,如电脑、台灯、充电器、电吹风,还有违规购置的电热毯、热得快等电热器具。学生宿舍由于电源插座较少,学生违章乱拉电源线路现象普遍,不符合安全规范的安装操作致使电源短路、负荷增大等引起电气火灾的隐患增多。电器设备如果是不合格产品,也是致灾因素。尤其是电热器的大量不规范使用,极易引发火灾。

  自然现象火灾类:自然现象火灾不常见,这类火灾基本有两种:一种是雷电,一种是物质的自燃。雷电是常见的自燃现象,他是大气层运动产生高压静电再行放电,放电电压有时达到几万伏,释放能量巨大。当作用于地球表面时,具有相当大的破坏性。它产生的电弧可为引起火灾的直接火源,摧毁建筑物或窜入其他设备可引起多种形式的火灾。如不干的柴草、煤泥、沾油的化纤、棉纱的大量堆积,经生物作用或氧化作用积聚大量热量,使物质达到自燃点而自行燃烧发生火灾。对自然物品一定要以科学的态度和手段加强日常管理。同时,预防雷电火灾就必须合理安装避雷设施。

  二、校园火灾的预防

  学生宿舍防火:为杜绝学生宿舍发生火灾事故,同学们要做到十戒:一戒私自乱拉电源线路,避免电线缠绕在金属床架上或穿行于可燃物中间,避免接线板被可燃物覆盖;二戒违规使用电热器具;三戒使用大功率电热器具;四戒使用电器无人看管,必须人走断电;五戒明火照明,灯泡照明不得用可燃物做灯罩;六戒室内乱扔、乱丢火种;七戒室内燃烧杂物、点蚊香等;八戒室内存入易燃易爆物品;九戒室内做饭;十戒使用假冒伪劣电器。

  公共场所防火:随着学校建设发展,教室、餐厅、图书馆等处,人员往来频繁、密度大。公共场所管理松散,部分师生防火意识不强,室内装修使用可燃物质、有毒材料多,用电量高,高热量照明设备多,空间大等诸多因素,都是严重的火灾隐患,这些地方时有重大火灾发生,极易造成人员伤亡特别是群死群伤。

  因此,同学们在公共场所滞留时,一是要清醒认识公共场所的.火灾危害性,时刻提防;二是要严格遵守公共场所的防火规定,摒弃一切不利于防火的行为;三是进入公共场所,首先要了解所处场所的情况,熟悉防火通道;四是要善于及时发现初起火灾,做出准确判断,能及时扑救的要及时扑救,形成蔓延的要立即疏散逃生;五是要具有见义智为的精神,及时帮助遭受伤害的人员迅速撤离、脱险。

  三、自救与逃生

  (一)、火灾发生后应如何报警

  1、拨打"119"火警电话向消防队报警。

  2、骑自行车到消防队报警。

  3、大声呼喊报警。

  4、使用有线广播报警。

  (二)发生火灾时应注意的事项

  1、切忌慌乱,判断火势来源,采取与火源相反方向逃生。

  2、切勿使用升降设备(电梯)逃生。

  3、切勿返入屋内取回贵重物品。

  4、夜间发生火灾时,应先叫醒熟睡的人,不要只顾自己逃生,并且尽量大声喊叫,以提醒其他人逃生。

  (三)消防栓使用方法

  1、打开消防栓箱。

  2、延伸水带。

  3、转开止水阀。

  (四)干粉灭火器使用方法

  1、将安全销拉开。

  2、将皮管朝向火点。

  3、用力压下把手,选择上风位置接近火点,将干粉射入火焰基部。

  4、熄灭后并以水冷却除烟。

  (五)逃生中如何避免火,烟之危害

  1、以湿毛巾掩口鼻呼吸,降低姿势,以减少吸入浓烟。

  2、于无浓烟的地方,将透明塑料袋充满空气套住头,以避免吸入有毒烟雾或气体。

  3、若逃生途中经过火焰区,应先弄湿衣物或以湿棉被,毛毯裹住身体,迅速通过以免身体着火。

  4、烟雾弥漫中,一般离地面三十公分仍有残存空气可以利用,可采低姿势逃生,爬行时将手心,手肘,膝盖紧靠地面,并延墙壁边逃生,以免错失方向。

  5、火灾逃生过程中,要一路关闭所有你背后的门,它能降低火和浓烟的蔓延速度。

  四、用电应注意的事项:

  1、不得超负荷用电,尽可能采用自动空气开关;

  2、空调设备回路应采用单独回路,插座宜采用阻燃插座;

  3、要经常检查电气线路,防止老化,短路,漏电等情况;

  4、不得用其他导线代替保险丝;

  5、不得乱拉电线,乱增加电器设备;

  6、不得偷电。

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  一、教学内容:

  火和火灾

  二、教学目标:

  1、了解火与人类的密切关系,知道火灾给人类带来的危害。

  2、学生通过教师的讲解,知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。

  3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料,培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。

  三、教学重点:

  火灾的危害

  四、教学难点:

  火燃烧的三个条件

  五、教学班级:

  三年级(1)班

  六、教学过程:

  (一)出示谜语,激趣导入

  红彤彤,一大蓬,见风它就逞凶狂,无嘴能吃天下物,单怕雨水不怕风。(打一自然现象)

  师生开展猜谜活动,激发学生的学习兴趣。(谜底:火)

  师导言:火与人类生活密切相关,给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好,它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。

  (二)讨论:

  1)人类是怎样学会用火的?

  2)什么是自然火?原始人取火的方法?

  3)火给人类带来什么好处。(没有广义的火出现在地球上,既不会有人类也不会有人类文明的存在!因之世上的这文明、那文明,都与火文明息息相关。认识火、尊重火、运用火,是人类最重要的文明意识之一。反之,就是野蛮和愚昧。)

  师小结:是的,在我们的生活中到处都要利用火,没有火,就没有人类社会文明的进步。但火也给人类带来了许多危害。

  例一:1月25日,大年三十的晚上,武汉市前进四路电子城一条街,二楼商铺,发生火灾,约0时开始失火,20多辆消防车经过一夜奋战,到26日7点10分,火势基本熄灭。

  例二:2月5日发生在汉正街武房1号楼的火灾,已造成一人死亡,有11人紧急送医。

  例三:2月9日晚21时许,北京市京广桥附近的央视新大楼北配楼发生火灾,火势蔓延、火光冲天。中央电视台新址园区在建的附属文化中心工地发生的火灾,大火在燃烧近6个小时后被彻底扑灭。起火大楼为央视新建大楼北配楼,起火的文化中心大楼地上30层,地下3层,建筑面积10.3万平方米,火灾造成1死7伤,经济损失高达10多亿元。

  讨论:

  1、火灾给人类带来哪些危害。

  小结:火灾给我们带来巨大的财产损失,对我们的'生命产生极大的威胁,我们一定要学习用火与防火的知识,不玩火。

  2、学校防火应注意哪些?:

  ①严禁学生携带烟花爆竹入校。

  ②不要乱烧废物。

  ③实验用的易燃物品要妥善使用。

  ④经常检查电器。

  ⑤设置消防器材,不破坏消防器材。

  ⑥宿舍的安全防火。

  3、公共场所防火应注意哪些?

  学生要做到:

  1、不携带烟花爆竹到公共场所。

  2、不准玩与火有关的游戏。

  3、不准学生在山林野炊。

  (三)学习学生防火知识:

  例:20xx年11月14日上海商学院女生宿舍楼发生火灾,4名女生被大火围困,被逼跑到东面的阳台上,4女生情急之下,先后从6楼跳下身亡。其中,最后一个女生在阳台上犹豫了很久,但最后也跳了下来。

  (1)从以上事例中你看出什么?

  (2)火灾自救与逃生

  学生应沉着冷静,采用科学的自救措施逃生。

  1.井然有序撤离火场,不要大声喊叫,以防吸入烟雾窒息。

  2.弄清楼层通道,不要盲目乱跑、不要盲目开门。

  3.冲出楼房,要用湿毛巾捂住口鼻,低势跑行。

  4.楼梯火小,就冲出去,火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。

  5.身上着火,要脱掉衣服,或在地上打滚压灭火。

  (3)一旦发生火灾,你知道怎样报警吗?模拟打电话。

  火场报警:

  1、牢记火警电话119。没有电话或没有消防队的地方,如农村和边远地区,可以打锣、敲钟、吹哨、喊话,向四周报警,动员乡邻一齐来灭火。

  2、报警时要讲清着火单位、所在区(县)、街道、胡同、门牌或乡村地区。

  3、说明什么东西着火.火势怎样。

  4、讲清报警人姓名、电话号码和住址。

  5、报警后要安排人到路口等候消防车,指引消防车去火场的道路。

  6、遇有火灾.不要围观。有的同学出于好奇.喜欢围观消防车,这既有碍于消防人员工作.也不利于同学们的安全。

  7、不能乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警,要加以制止。

  (4)抢答:发生火灾时,是盲目开窗开门,还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑;扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?

  (3)你能说出几种逃生方法吗?。(关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生)

  3.火场逃生法则

  (1)要镇静.保持清醒的头脑,不能盲目追随。当人的生命突然面对危难状态时,极易因惊惶失措而失去正常的思维判断能力.当听到或者看到有什么人在前面跑动时,第一反应就是盲目追随其后,如:跳窗、跳楼、逃(躲)进厕所、浴室、门角。突遇火灾时,首先应当强令自己保持镇静.迅速判断危险地点和安全地点.利用自己平时掌握的消防自救与逃生知识,决定逃生的办法.尽快撤离险地。撤离时要注意.不可搭乘电梯,因为火灾时往往电源会中断,会被困于电梯中,应从安全楼梯进行逃生,最好能沿着墙面,当走到安全门时,即可进入,避免发生走过头的现象;尽量朝明亮处或外面空旷地方跑,若通道已被烟火封阻,则应当背向烟火方向离开,通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。

  (2)留得青山在.不怕没柴烧,不要因为贪财而延误逃生时机。在火场中,人的生命是最重要的。身处险境,应尽快撤离,不要因害羞或顾及自己的贵重物品,而把宝贵的逃生时何浪费在穿衣或寻找搬离贵重物品上,已经逃离险境的人员,切忌重回险地,自投罗网。

  (3)做好简易防护,匍匐前进.不要直立迎风而进。逃生时经过充满烟雾的路线,要防止烟雾中毒和窒息。为了防止浓烟呛入.可把毛巾、口罩用水打湿蒙住鼻、口,匍匐撤离。贴近地面撤离是避免烟气吸入,滤去毒气的最佳方法。

  (4)找好避难场所,固守待援,不要向光亮处奔。如各种逃生路线被切断,应退居室内,关闭门窗,有条件可向门窗上浇水,以延续火势蔓延。同时,可向室外扔出小东西,引起别人注意,在夜晚可向外打手电,发出求救信号。切忌向光亮处奔。在紧急危险情况下.由于人的本能、生理、心理所决定,人们总是向着有光、明亮的方向逃生,光和亮就意味着生存的希望,它能为逃生者指明方向.避免瞎撞乱撞更易逃生,但这时可能电源已被切断或已造成短路、跳闸等,光和亮之地正是最危险之处。

  (5)缓降逃生.滑绳自救,绝对不要冒险跳楼。高层、多层公共建筑内一般都设有高空缓降器或救生绳,人员可以通过这些设施安全地离开危险的楼层。如果没有这些专门设施.而安全通道又已被堵.救援人员不能及时赶到的情况下,绝对不要放弃求生的意愿,此时当力求镇静,利用现场之物品或地形设法逃生。你可以利用身边的绳索或床单、窗帘、衣服等自制简易救生绳,一端紧拴在牢固的门窗格或其他重物上.再顺着绳子或布条滑下,或者利用屋外排水管攀爬往下至安全楼层或地面逃生。在火灾中.常会发生逃生无门,被迫跳楼的状况,非到万不得已,万万不可盲目采取冒险行为,因为跳楼非死即重伤,最好能静静待在房间内,设法防止火及烟的侵袭,等待消防人员的救援。

  (四)总结

  1、请学生谈谈这节课的收获。

  2、老师总结:这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识,让我们在日常生活中提高防火意识,珍爱生命,永葆健康、平安。

珍爱生命远离火灾班会教案范文(通用13篇)8

  教学目标:

  1、继续认识火灾的危害性。

  2、知道怎样预防火灾的发生。

  教学准备:

  1、防火标志挂图。

  2、火柴、爆竹等。

  教学流程:

  一、情境教学

  发生火灾真可怕,怎么样就能预防火灾的发生呢?发展学生求异思维。

  二、合作交流:

  1、不在容易着火的地方玩火。

  2、那些东西容易着火呢?

  3、这些东西容易着火,别人不知道怎么办?

  4、出示防火标志,让学生说出防火标志的意思。

  三、讨论:

  你是怎样预防火灾的?引导学生说出自己的.做法:比如春节时不随便放爆竹,不带火柴等危险品。

  四、活动延伸

  把自己想到的办法回去告诉家里人。校园是人员高度聚集的公共场所,教学仪器多、科研设备价值昂贵、用电量大,各类试验、实习项目和易燃物多,一旦发生火灾事故,影响大、损失大,直接影响教学、科研工作的正常进行。因而,我校多年来高度重视校园防火工作,始终把防火工作放在各项预防工作的首位。预防校园火灾是一项长抓不懈的工作,学习消防知识是中学生在校学习期间不可或缺的一课。

  为了增强广大学生的消防安全意识,明确消防安全责任,便于同学们学习消防安全知识,我们编辑了这本《中学生消防安全常识》。本书内容主要包括:火灾基本常识、灭火器基本常识、初起火灾扑救方法、人员疏散和火场逃生知识、消防知识问答等,并收集了校园火灾案例、消防安全知识竞赛试题等方面的内容。其目的是让中学生通过学习这本读物,了解消防安全常识,熟悉消防器材的性能特点,掌握灭火、疏散、逃生技能,提高自防自救能力,预防校园火灾。同时,也为广大学生和中学生义务消防队提供了学习、宣传资料。我们期望,通过对消防安全知识的学习,使广大同学做到“三懂三会”,即:懂火灾的危害性、懂火灾的扑救方法、懂预防火灾的措施:会报火警、会使用灭火器、会逃生自救。

  “隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山”。希望同学们自觉承担起校园防火工作的责任与义务,更多的学习和掌握消防知识,遵守各项防火制度,积极参与校园消防工作,使我校形成“人人关心消防、处处注意防火”的群防群治的局面,从根本上减少或避免校园火灾事故的发生。

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  一、活动目标

  1、知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。

  2、能正确拨打火警电话119,面对火灾不慌张,积极动脑想办法,增强自我保护能力。

  3、感恩消防员的辛苦,体验人与人之间的关爱之情。

  4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

  5。能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

  二、活动准备

  1、知识准备:活动前请幼儿制作"发生火灾怎么办"安全宣传画。

  2、物质准备:视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件"遇到火灾怎么办"、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。

  三、活动过程

  1、通过讲述"亮亮家火灾"事件,引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。

  (1)播放亮亮家失火的视频。提问:亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉?

  (2)播放消防员叔叔救火视频。提问:消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么?

  (3)结合火灾后家园的变化图片,让幼儿感知火灾的严重后果。

  2、讨论交流引发火灾的多种原因,引导幼儿了解如何避免发生火灾。

  (1)提问:为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避免发生火灾?

  (2)演示课件,引导幼儿看标志,说出生活中不能做的事。

  3、通过多种形式,学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护,懂得面对火灾要沉着、冷静,积极想办法。

  (1)通过交流,引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。

  ①幼儿相互交流宣传画,说出自己知道的自救方法。

  ②教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法,要求幼儿说清地点和人员。

  ③通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判断,让幼儿了解发生火灾时,从安全出口撤离最安全,并引导幼儿现场寻找安全出口标志。

  ④幼儿观看视频"火灾自救法",进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。

  (2)通过实地演练,巩固幼儿逃生撤离的已有经验。

  ①用湿毛巾捂住口鼻,引导幼儿从安全通道撤离。

  ②引导幼儿运用多种方法迅速撤离。

  (3)创设情境,引导幼儿了解无法撤离时,如何正确躲避。

  ①提问:当火势很大无法撤离时,应该怎么办?可以用哪些方法躲避?

  ②演示课件,引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。

  (4)讲述故事,引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静,积极动脑想办法。

  ①教师讲述"婷婷火场自救"小故事。

  ②提问:面对险情时婷婷是怎样自救的?还可以用哪些方法自救?

  ③运用儿歌,全面总结火灾中的自救方法。

  4、观看公益片"我们快乐成长",体验人与人之间的关爱。

  请幼儿观看公益片,谈一谈:如果你是受灾的小朋友,你现在的'心情会是怎样的?引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。

  教学反思

  这节课的活动准备得比较充分,在课堂上孩子们都积极地发言讨论,各个环节衔接的比较自然,层层递进。活动的开始环节,我以幼儿喜欢的小猴形象引起幼儿兴趣,再通过故事《着火了》让幼儿初步了解火灾带来的灾难。进而让幼儿讨论、交流不能玩火的原因。在基本环节,我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活经验的图片,使幼儿在大脑中形成表象,让幼儿通过观察、思维、想象,自主的作出判断,丰富了幼儿的安全防火知识,从而增强防火意识,初步了解了拨打火警电话119以及火场逃生的`基本自救方法。最后的逃生演习进一步巩固了幼儿的防火自救技能。总之,在整个教育活动中,我坚持面向全体,尽量给每个幼儿表达的机会,注意动静交替以及活动的游戏性,给幼儿提供了宽松的环境,和他们一起探索,做幼儿学习的引导者、参与者,丰富了幼儿的防火知识,提高了自我保护的能力。

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  活动目标

  1、了解简单的消防安全知识。

  2、学习自救逃生的本领。

  3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

  活动准备

  1、事先参观过消防队,消防员介绍了一些消防的初浅知识。

  2、在父母带领下参观大型超市与商场,了解安全出口等相关的知识。

  3、彩纸、记号笔人手一份。

  4、火灾录像、烟雾发生器、玩具手机等。

  5、幼儿自制的防毒面具、毛巾散放在活动室四周。

  活动过程

  1、谈话,回忆消防的相关知识

  (1)消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片)

  (2)消防车—与平时的汽车有什么不同?

  幼A:消防车里装了好多水,可以放好长时间。

  幼B:消防车的颜色很好看,主要是红色,还有一些白色。

  幼C:消防车的后面有云梯和小推车,消防员叔叔运东西很方便。……

  (3)遇到火灾应该怎样拨打119电话?

  幼A:要说清火灾的地点、火的.大小。

  幼B:要说出是什么东西着火了。

  幼C:不能把自己的名字和电话给漏了。……

  请几位幼儿用玩具手机模拟拨打119电话,其余幼儿评判是否正确。

  2、学习自救逃生的本领

  (1)突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾):活动室某角落着火了,幼儿在老师的指挥下迅速撤离现场。

  (2)刚才小朋友是用什么办法逃离的?

  幼A:我用手捂住鼻子逃。

  幼B:弯下腰快点往前跑。

  (3)一起来看看消防员叔叔的介绍,逃生时怎样做才是又快又安全的。

  (播放逃生录像:重点了解要尽量蹲下,甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离。)

  3、设计安全出口标志

  (1)从活动室出发到达安全的地方——操场,一共有几条安全通道?(幼儿讨论:四条)

  (2)这四条安全通道上有安全出口标志吗?(没有)

  (3)你想怎么来设计安全出口标志?(幼儿讨论)

  (4)幼儿设计安全出口标志。

  (5)幼儿粘贴安全出口标志。(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。

  4、逃生演习活动

  (1)我们要来进行一次消防演习,你听到警笛声后会怎么做?

  幼A:我们不能全部堵在教室门口,应该一个接着一个快点跑。

  幼B:我会把毛巾弄湿捂在鼻子上。

  幼C:我想戴上防毒面具。……

  (2)通过录像、音响、烟雾等模拟场景,幼儿进行逃生自救演习。

  (3)室外集中:你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的?

  幼A:我看到有的安全出口被“大火”堵住了,就往其他的安全出口跑。

  幼B:看到飞飞摔到了,我就扶她起来一起跑。……

  活动评析

  1、本活动通过回忆、学习、设计、演习这四个步骤来开展安全教育活动,对幼儿的日常生活有较强的指导作用。

  2、通过投影仪、摄像机、烟雾发生器等,向幼儿展示防火知识与逃生要点,大大激发了幼儿学习消防知识与应急技能的兴趣,使幼儿的自我保护能力得到了提高。

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  进入三月份,天气干燥,因此要加强学生的防火意识。

  首先,强调了消防安全防火的重要意义,提醒大家从生活、学习、工作中的点滴小事出发,形成消防安全保护意识,共同创造和谐安全的教学环境。

  一、公共场所发生火灾的逃生技巧。

  1、如果大火堵住门口,立即用湿毛巾捂住口鼻,或用水浇全身。

  2、高层住宅失火,用床单或窗帘做成简易的'绳子,挂牢物体,逃生。

  3、如果火灾上身,就地翻滚,以扑灭火苗。

  4、如果出口小,要呼救,等待求援。不要轻易跳离,这样危险性更大!

  二、火灾逃生自救十法

  一要了解和熟悉环境。当你走进商场、宾馆、酒楼、歌舞厅等公共场所时,要留心太平门、安全出口、灭火器的位置,以便在发生意外时及时疏散和灭火。

  二要迅速撤离。一旦听到火灾警报或意识到自己被火围困时,要立即想法撤离。

  三要保护呼吸系统。逃生时可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等将口鼻捂严,否则会有中毒和被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死的危险。

  四要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。

  五要利用绳索滑行。用结实的绳子或将窗帘、床单被褥等撕成条,拧成绳,用水沾湿后将其拴在牢固的暖气管道、窗框、床架上,被困人员逐个顺绳索滑到下一楼层或地面。

  六为低层跳离,适用于二层楼。跳前先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软的物品,以便“软着陆”,然后用手扒住窗户,身体下垂,自然下滑,以缩短跳落高度。

  七要借助器材。通常使用的有缓降器、救生袋、网、气垫、软梯、滑竿、滑台、导向绳、救生舷梯等。

  八为暂时避难。在无路逃生的情况下,可利用卫生间等暂时辟难。避难时要用水喷淋迎火门窗,把房间内一切可燃物淋湿,延长时间。在暂时避难期间,要主动与外界联系,以便尽早获救。

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  一、活动目标:

  1、通过对山林火灾事故的了解,知道发生山林火灾的主要原因。

  2、认识各种灭火设备,掌握一些消防安全常识及防火自救的方法。

  3、增强幼儿的自救意识,培养应变能力。

  4、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。

  5、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌张,并设法解决。

  二、活动准备:

  1、山林火灾事故视频或图片

  2、山林防火标志、山林防火图片

  三、活动过程

  (一)观看视频,了解山林火灾事故。

  1、说说这是什么地方?发生了什么?

  看了这段视频,你想说什么,你还在哪里看到这样惨不忍睹的场面?你看来有什么感受?

  (二)参与讨论,了解发生山林火灾的原因。

  1、为什么会发生森林火灾?

  2、视频中有几种动物?他们有哪些不同的神情?

  (三)怎样预防山林火灾

  1、幼儿自由讨论讲述。

  2、图片展示,提升经验。

  l上山游玩不带火种。

  l不在山上吸烟、烧东西吃。

  l上山祭祀不烧纸钱。

  l认识中国山林防火标志。

  (四)如果发生山林火灾怎么办

  1、小朋友发现山林火灾,先逃生再报警。

  2、找到逃生出入口,找到水源,浸湿衣服裹住头逃出来。

  教案反思:

  活动中,就幼儿生活经验的几个片断,让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的'易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识。

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  设计意图:

  火灾是幼儿生活中常会遇到的事,如果在事故中,幼儿不会保护自己,后果不堪设想。《纲要》中指出,"幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在首位。"可见让幼儿了解,掌握火灾逃生的方法十分重要,为此我设计组织了这次活动。为了活动更加有趣生动,我把知识点都贯穿在故事中,让幼儿在不知不觉中学到知识技能。

  活动目标:

  1.知道并掌握火灾逃生的简单方法。

  2.提高自我保护能力。.

  3.培养幼儿敏锐的观察能力。

  4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5.加强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  图片(房子、小猴子、火、烟、消防车等),音乐(火灾警报)。

  活动过程:

  1.讲述故事,学习逃生方法师:这是谁的家?小猴子一个人在家玩,突然发现家里着火了,他很着急,急忙冲向电梯,这时,他突然想起在幼儿园老师说过,发生或在不能坐电梯,要睡着安全出口走楼梯,房间有很多的烟,熏得他好难受啊,他急忙找了一块湿毛巾捂住了鼻子并弯下腰,小猴子终于跑出来了,这时,他突然发现他的衣服着火了,他急忙在地上打了个滚,火熄灭了。他掏出电话给119打电话说:幸福路花园小区着火了,我是小猴子,我的电话是54321。消防员叔叔很快赶来,大火终于被扑灭了。

  2.提问、巩固师:小猴子在逃生过程中,用到了哪些方法?为什么?

  教师小结:小猴子在逃生中顺着安全出口的方向,走楼梯,没有坐电梯,因为发生火灾后点体会被烧坏,进去的人可能会被困在里面,很危险。他用湿毛巾捂住了嘴巴和鼻子,防止吸入烟尘,由于烟尘大多集中在空气的`上方,小猴子弯腰往出走,出去以后他的衣服着火了,他打了个滚把火扑灭了。

  师:小猴子报警的时候都说了什么?为什么?

  教师小结:小猴子告诉消防员叔叔着火的地址,自己的电话和姓名,只有这样消防员叔叔才能很快的感到着火的地点,进行灭火。

  3.火灾演习师:如果我们教师着火了,你会怎么做?为什么?

  教师小结:教室是一个公共场所,人比较多,所以我们要听从老师的指挥,有序地离开,要用湿毛巾无助嘴巴和鼻子,弯下腰,过程中要注意安全。

  师:听到警报后,第三、四排的小朋友跟着我走,第一、二排的小朋友跟着贾老师走,走到门口的时候,拿一块湿毛巾,捂住嘴巴和鼻子。

  播放警报,开始演习

  4.评价总结师:刚才演习的时候,你遇到了什么困难?

  师:你发现了什么问题?应该怎么做?

  教师小结:我发现……

  5.活动结束教师小结:今天我们学习了火灾中的一种逃生方法,在实际的火灾中,有很多种情况,我们下一次继续讨论。

  活动反思:

  这是一节大班的安全课《火灾逃生》,在今天的活动中,小朋友表现得特别棒从整个活动的效果来看,幼儿兴趣浓厚,参与的积极性高,较好的实现了本次活动的教学目标,对演习活动兴趣浓厚,活动中,以幼儿喜爱的故事--《小猴子逃生》导入活动,激发了幼儿的学习兴趣。我把安全逃生技能与有趣的故事相结合,让幼儿在聆听故事中学会了火灾逃生的简单技能,获得了知识和经验,有效地帮助了幼儿学习掌握简单的火灾逃生技能,避免了生硬的说教。《纲要》指出:为幼儿提供丰富的可操作的材料,让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件,让每个幼儿都有机会尝试。为了让幼儿学以致用,我安排全班小朋友进行火灾演习,通过这次演习我相信小朋友都清楚的掌握了火灾逃生的简单技能。但教师在活动中多次提问幼儿都未曾总结,并且活动内容相对于大班来讲,过于简单,可以适当增加活动难度。在最后的教学环节中,没有有效的抓住幼儿的注意力,也就没有进行有效的总结,这些都是以后活动中应当引起重视的。

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