青少年足球训练教案

时间:2022-11-30 11:34:02 教案 投诉 投稿

青少年足球训练教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢?以下是小编收集整理的青少年足球训练教案,欢迎阅读与收藏。

青少年足球训练教案

青少年足球训练教案1

  活动目标:

  1、能用脚带球向前走,掌握控球方法,提高脚部控球能力。

  2、在跑动中锻炼腿部力量及身体协调性。

  活动准备:

  足球

  活动重难点:

  能用脚带球向前走,掌握控球方法。

  活动过程:

  1、教师当“教练”,小朋友做“球员”,排球进入运动场地,激发幼儿玩球兴趣,充分活动身体。

  2、幼儿自由尝试用脚玩球的方法,激发兴趣。

  教师引导幼儿关注不同的玩法,鼓励幼儿尝试,并进行自由探索。

  3、教师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的.方法。请幼儿仔细观察,激发幼儿练习的兴趣。

  4、幼儿自由练习。

  5、进行“带球”游戏。

  6、游戏结束,放松身体。

  活动延伸:

  进行足球比赛,提高幼儿兴趣。

青少年足球训练教案2

  活动目标

  1.熟悉足球,了解基本特点。

  2.体验在草地上自由踢球的乐趣。

  3.幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  4.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  教学重点、难点

  1.球赛规则:要用脚踢。

  2.球门是小足球的家。

  活动准备

  将小足球四散放在草地上,数量与幼儿人数相同,自制简易球门两个。

  活动过程

  一.熟悉小足球

  1.草地上来了许多新“朋友”,请你们每人去找一“朋友”吧。

  2.幼儿自由交流有关足球的.知识经验,如球的外形、球赛规则等等。

  3.幼儿讨论玩足球的基本规则:

  (1)要用脚踢;

  (2)球门是小足球的家。

  二.和小足球做游戏

  1.幼儿在操场上四散自由踢球,教师强调规则:

  (1)只能用脚踢;

  (2)限于操场范围内。

  2.幼儿在四散自由踢球的基础上,尝试有目的的朝球门内踢球,即:送小足球回家。

  三.放松活动

  幼儿抱起小足球绕操场慢跑、行走,放松身体。

青少年足球训练教案3

  课的内容

  1.足球健身操;

  2.足球抢截球游戏。

  教学目标

  1.认知目标:使学生在通过教学,体验到足球的乐趣及技巧性。

  2.技能目标:在快乐当中逐渐掌握足球的技术要领。

  3.情感目标:展现快乐足球,使学生团队协调能力增强。

  课的结构

  时间

  课的内容

  组织教法与教学内容

  准备活动

  5分钟

  一,集合整队。

  二,师生问好。

  三,宣布本课任务。

  四,足球操运动:

  1. 腕踝运动;

  2. 肩绕环运动;

  3. 腰绕环运动;

  4. 腹背运动;

  5. 弓步压腿;

  6. 挺身运动。

  组织教法:两列横队,队型:

  要求:

  1,队伍整齐,教师指挥得当,声音洪亮。

  2,教师领跑热身运动。

  3,学生思想集中,动作到位,有力度,按老师节拍认真完成。

  主要内容

  10分钟

  足球的游戏:

  名称:护球游戏;

  目的:提高学生控制球以及护球的能力。

  方法:学生一人一球,在中圈运球,运球过程当中力争在控制好自己的'球的情况下将其他人的球踢出圈外。球被踢出圈的就淘汰,看谁留到最后。

  要求:运球时人球兼顾,用身体或大腿护球,抢球时不许犯规。教师先演示游戏,讲清楚游戏的规则,然后开始教学游戏。

  注意项目:在抢截球的时候要注意安全问题,合理冲撞。

  课后小结

青少年足球训练教案4

  一、 指导思想:

  本课以全面推进素质教育,深化基础教育课程改革的精神,提高体育课堂教学效率,树立“健康第一”的指导思想,以学生的心理活动为导向,面向全体学生,做到人人享有体育,人人都有进步,人人拥有健康,全面提高学生的身体素质和心理素质水平。通过课堂教学,提高体育教学的实用性,体现可持续发展的战略,充分调动学生的积极思维,培养学生的实践能力和创新精神,同时也培养学生的'体育兴趣,养成积极自觉锻炼的习惯,形成终身体育。变教师“教”的要求为学生“学”的需要。

  二、教材分析:

  足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强,所以锻炼效果明显,是学生特别喜欢的运动项目之一。根据本阶段学生的身体心理发展特点,我选择 “脚内侧传球”为本课内容。传球技术是足球比赛中运用最多的技术之一,也最为基本的技术之一,是足球战术配合的基础。而脚内侧传球则是一项非常重要的传球技术,它也是在比赛中运用最多的传球技术之一。据统计,足球比赛中80%的传球来自于脚内侧传球。

  三、教法设计:

  为了圆满实现教学目标,坚持以“促进发展每一位学生”为中心,体现教学重点,突出教学难点,本课按“导学、点拨、练习、评价”的教学步骤进行,并制定了以下教学策略:

  1、本课在练习中采用了一些小游戏竞赛的教学策略。通过竞赛激励学生的求知欲和学习兴趣,挖掘学生参与足球技术学习的各种潜能,提高技术水平。

  2、针对初中学生心理状态的特点,设计了2——4人之间的合作练习策略进行练习,发扬集体主义精神。

  3、为了促进学生的全面发展,采用了激励评价策略,尽可能的多鼓励学生的练习,肯定学生的练习结果,激励每一位有高质量完成练习的愿望,并能把这种愿望付之到团队练习中去。

  四、学法设计:

  在学法的选择上,主要是引导学生采用了观察法,自主体验法,比较分析法,合作探究学习法等,帮助学生完成教学预定目标,同时为学生今后学习体育,锻炼身体提供学法储备。

  五、负荷设计:

  运动量和运动强度达到中等水平,预计平均心率110——130次/分。

  六、本课关注点:

  1、教师的角色的多样化。在这堂课中我不仅担任了“导演”,对课堂整体进行设计组织和调控,而且担当了这堂课的“参与者”,通过有机的串连,主动的参与,及时点评、鼓励和调度,让学生与老师相融合,让师生成为运动的和谐伙伴。

  2、课堂评价的多元化。评价时采用师生互评、学生自评、学生互评等方式对个人和小组进行评价,更有利于促进学生个体与总体发展的统一。

  3、预设、生成一体化。在教学过程中密切关注学生的言行,敏感地捕捉偶发性和隐蔽性信息,随即应变,即时调整预案,促进动态生成。

青少年足球训练教案5

  活动目标:

  1、初步探索绕障碍物运球,发展走、跑动作的协调性。

  2、体验足球运动的'快乐并养成遵守规则的习惯。

  活动准备:

  足球人手一个、大中小个5个、球门

  录音机、球门

  活动过程:

  1、热身活动:听音乐利用足球进循环练习:绕球跑——单脚跳球——触摸球——助跑跨球。

  2、基本活动:

  (1)、增加障碍物,探索饶过障碍物运球的方法;幼儿分散探索;请个别幼儿示范各种运球绕障碍物的方法;幼儿各自尝试;再次练习,请个别幼儿表演。

  (2)、活动讨论:练习中,怎样绕障碍运球才能又快又好。

  3、区域活动:

  (1)运球射门

  (2)绕圈运球射门

  (3)运球绕过小树林和土坡

  (4)掂球

  (5)2—5人互相运球

  4、放松活动:幼儿和教师在轻松的音乐声放松身体。

  活动建议:

  场地设置中,球和圈摆放的距离有远有近。圈有大有小。每个区域有标记,幼儿每次玩过后可取下一个贴在身上。

青少年足球训练教案6

  目标:

  1.练习左右脚交替运球,锻炼协调能力。

  2.学习与同伴合作踢球,感受与同伴合作游戏的快乐。

  准备:

  球门两个,小足球人手一只。

  过程:

  一、热身运动

  1.幼儿每人抱一个小足球当方向盘玩开汽车游戏,绕场地慢跑一圈。

  2.幼儿把球夹于两腿之中,做修车、洗车、停车等动作,舒展身体关节。

  二、赶着球儿跑

  1.教师示范用左右脚交替向前运球,注意脚部用力要适中,控制好球的方向。

  2.幼儿分散边念儿歌“小足球,真听话,轻轻踢,朝前跑,左一下,右一下……”,边练习左右脚交替向前运球。

  三、游戏:运球回家

  1.幼儿分成人数相等的两队,站在草地一端,另一端放置两个球门。

  2.玩法:哨声响起,每队第一位幼儿双脚交替向球门方向运球,直到把球运入球门,然后往回跑,拍第二个幼儿的手。第二个幼儿继续双脚交替向前运球,依次接力,先运完的队为胜。游戏反复进行2至3次。

  四、亲亲小足球

  幼儿每人抱一个小足球,用球轻拍同伴的'肩、背、手、脚等部位,达到放松的目的。

青少年足球训练教案7

  一、活动目标:

  1、锻炼学生的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

  2、发展学生单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

  二、活动准备:

  若干个足球、几个弓形门、一些细绳。

  三、活动过程:

  1、热身活动:教师组织学生进行热身运动,让学生充分活动开自己的身体。

  2、教师介绍足球的相关踢法和技巧,介绍过程中请若干学生做示范。

  3、踢球练习:学生自由结伴,两人一组,相互踢球。

  4、踢球入门:学生分成几组,分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

  5、学生(尤其是大班学生)踢球熟练后,开展踢足球比赛。

  6、足球比赛:

  A、教师把学生分成四队(红、黄、蓝、绿队)

  B、教师宣布比赛规则,使学生清楚比赛规则,如:过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

  C、比赛开始,教师组织学生有序的.进行比赛,及时的提供帮助。

  D、比赛结束,教师鼓励和表扬比赛胜出的学生。

  7、活动结束,教师组织学生进行放松活动。

  四、活动建议:

  1、启发学生在活动中想出其他一些踢球的方法,教师提供必要的器材和指导。

  2、可以将踢球、抛接球、投掷球等活动结合起来,促进学生身体全面发展。

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