中班语言公开课香喷喷的轮子教案

时间:2022-11-08 11:00:52 盛林 教案 投诉 投稿
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中班语言公开课香喷喷的轮子教案(精选12篇)

  作为一名人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编精心整理的中班语言公开课香喷喷的轮子教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班语言公开课香喷喷的轮子教案(精选12篇)

  中班语言公开课香喷喷的轮子教案 篇1

  活动目标:

  理解香喷喷、圆溜溜等词汇,能根据故事线索大胆想象、尝试表述故事情节,体验帮助别人的快乐。

  活动准备:

  多媒体课件。

  活动过程:

  一、以情境的方式导入,引起幼儿的兴趣

  1、师:今天,老师给小朋友们带来了一位小客人,我们一起来看看是谁呢?(出示:小老鼠)。

  2、师:小老鼠呀想去旅行,它做了一辆神奇的小汽车。(出示:西瓜车)

  3、师:西瓜车的车轮是用什么做的?(巧克力豆)。用几个巧克力豆做的?我们一起来数一数。

  4、小老鼠开着他的西瓜车去旅行了,我们一起来看看他遇到了些什么事情?

  (1)幼儿观察画面,说出是小老鼠。

  (2)倾听教师讲述。

  (3)回答教师的问题,并和老师一起数数有几个巧克力豆。

  (4)跟随老师一起看看小老鼠去旅行发生的事情。

  二、播放ppt,引导幼儿集体边看画面边听故事,理解小老鼠帮助朋友的过程及小动物的心理变化。

  1、师:小老鼠开着开着,突然它在路上遇见了谁?小豚鼠怎么了?为什么会哭的呀?

  2、师:小老鼠是怎么做的?小豚鼠这时开心的笑了。

  3、师:小老鼠为了帮助小豚鼠卸下了一颗巧克力豆,现在西瓜车只剩几个轮子了?小老鼠想了什么办法?(出示梨子车图片,它又做了一辆三个轮子的`梨子车)

  4、开着开着,小老鼠又碰到了谁呢?小鸡发生了什么事情呢?

  5、师:这次小老鼠是怎么做的呢?这时小鸡开心的笑了。

  6、师:小老鼠为了帮助小鸡,又卸下了一颗巧克力豆,这时梨子车上只剩两个轮子了,也不能开了。那怎么办呢?我们来帮他想想办法吧?出示香蕉车。

  7、师:开着开着,小老鼠又碰到了谁?老爷爷怎么了?小老鼠是怎么帮助他的?

  8、师:现在只有几个轮子啦?只剩一个啦?怎么办?

  9、可是,小老鼠扛着香蕉实在是太累了,小朋友们帮他想想办法好不好?

  10、师:我们一起来看看最后发生了什么事情。(小老鼠得到了一辆汽车)

  师:他们为什么要送汽车给小老鼠呢?(因为小老鼠帮助过他们)

  11、原来是因为小老鼠将自己的车轮子一个一个的卸下来帮助他们,他们要感谢小老鼠,所以呀也送了辆小汽车给他们!

  (1)幼儿说出小老鼠遇见了小豚鼠,并观察小豚鼠的表情,说说小豚鼠为什么会哭。

  (2)幼儿说出小老鼠卸下一个巧克力送给小豚鼠做食物。

  (3)幼儿说出还剩三个轮子,并思考小老鼠会怎么做。

  (4)说出小老鼠有碰到了小鸡,并观察小鸡的画面,并学做摇摇晃晃的动作。

  (5)幼儿回答小老鼠把巧克力豆送给小鸡当帽子。

  (6)幼儿帮助小老鼠想想办法,通过观察香蕉车,说出它又做了一辆两个轮子的香蕉车。

  (7)说出小老鼠又遇见了老爷爷,并说说小老鼠是怎样帮助老爷爷的。

  (8)幼儿说出只剩一个轮子了,小老鼠把它吃掉了。

  (9)幼儿自由猜想。

  (10)说说最后发生的事,并思考他们为什么要送汽车给小老鼠。

  (11)倾听教师小结。

  中班语言公开课香喷喷的轮子教案 篇2

  教材分析

  香喷喷的轮子是一个有趣的富有想象力和爱心的故事,讲述了小松鼠在散步时捡到四颗巧克力豆。创造性地将巧克力豆变成车轮子。又巧妙的用巧克力轮子变出相应物品,帮助他人的故事,体现了小松鼠爱动脑筋,乐于助人的性格特点。本次活动鼓励幼儿大胆想象猜测故事情节发展的线索,流畅地说出角色的对话。在宽松的氛围中发展幼儿的倾听与表达能力。引导幼儿遇事要动脑筋想办法,要积极主动关爱帮助有困难的朋友。

  活动目标

  1、理解小松鼠把巧克力豆变成轮子帽子和扣子帮助别人的主要情节。丰富词汇香喷喷、圆溜溜。

  2、能根据故事线索大胆想象小松鼠帮助同伴儿的部分情节,初步尝试表演故事。

  3、体验同伴间互相关心的快乐。

  活动准备

  物质准备:教学课件、巧克力豆儿一瓶。

  经验准备:认识巧克力豆儿及各种各样的车。

  活动建议

  1、出事巧克力豆儿,引发幼儿猜想。引起幼儿听故事的兴趣。

  小朋友,今天老师给你们带来了一件礼物,这是什么?巧克力豆是什么形状的?闻起来是什么味道的?有一只小松鼠,正好捡到了四颗巧克力豆儿,我们来听听他用来做什么了吧。

  借助教学课件采用关键中断的方法,理解故事内容。

  (1)从开头讲到圆溜溜香喷喷的巧克力豆。

  提问:小松鼠被什么绊了个大跟头?什么样的巧克力豆儿?(丰富词汇。圆溜溜香喷喷)、谁来表现一下小松鼠的样子?猜一猜小松鼠会用这四颗巧克力豆做什么呢。

  (2)继续讲故事到小松鼠开着小汽车在田野里跑。提问:小松鼠现在的心情怎么样?为什么?

  小结:小松鼠用自己想到的好办法,装上了车轮,解决了问题,所以很高兴。

  (3)继续讲故事到“都快把小鸡晒晕了”。

  提问:小鸡怎么了?谁能来表演一下小鸡?

  (通过形象表演小鸡晒晕时的样子,进而感受当我们遇到困难时伤心难过的心情)引导幼儿猜想:小松鼠会怎样帮助小鸡?

  (4)继续讲故事到“小鸡感激的说:谢谢小松鼠”。

  问:现在小鸡的心情怎么样?为什么?小松鼠的心情就会怎么样呢?为什么?

  小结:小鸡得到了帮助解决了困难,所以很高兴。小松鼠把巧克力豆儿给小鸡变成了太阳帽,帮助了小鸡也很高兴,所以帮助别人和被别人都是一件快乐的事情。

  (5)继续讲故事到“原来他的纽扣掉了一个”。

  请幼儿猜想:老爷爷遇到了什么困难?谁能来表现一下?(引导幼儿感受老爷爷伤心的心情)。猜一猜小松鼠又会怎样帮助老爷爷?老爷爷现在的心情怎么样?为什么?小松鼠呢?

  小结:原来帮助别人和被别人帮助都是一件快乐的事。

  (6)继续讲故事到最后。

  提问:猜一猜这辆小汽车是谁送给小松鼠的?为什么?

  小结:小松鼠帮助了朋友们,为了感谢她,所以就把小汽车当作礼物送给了小松鼠。

  (7)老师的`故事讲得好听吗?为什么?

  3、完整欣赏故事,学说对话,体验同伴间互相关心的快乐。

  提问:(1)故事里讲了什么事情?

  引导幼儿说一说小鸡和老爷爷分别遇到了什么困难,小松鼠是怎样帮助他们的?

  (2)你们喜欢小松鼠吗?为什么?

  小结:这是一只遇事爱动脑筋、爱关心、帮助朋友的小松鼠。

  4、结合生活实际体验同伴之间互相关心的快乐。

  生活中你们帮助过别人吗?都是怎样帮助别人的?帮助了别人你觉得心情是怎样的?

  小结:生活中我们都会遇到困难只要大家肯动脑筋,想办法就会解决困难,帮助别人和被别人帮助都是开心快乐的。

  附故事

  香喷喷的轮子

  一只小松鼠在草地上散步,他走着走着,一下子被绊了个大跟头。小松鼠低头一看:哇,草地上有四颗圆溜溜、散发着香味的巧克力豆。他捡起一颗放到嘴边刚想吃,突然,想起了什么,停了下来。原来,小松鼠做了一辆车。可是没有轮子,这四颗巧克力豆不正可以做车轮吗?

  小松鼠装好了车轮,开着小汽车在田野上飞跑。前面有两只毛茸茸的小鸡摇摇晃晃。原来,太阳光太热,都快把小鸡晒晕了。小松鼠忙卸下两个车轮,在两边系上带子,给小鸡做了两顶太阳帽。小鸡感激说:

  “谢谢小松鼠。”现在只剩下两个轮子了。没失系,小松鼠把小汽车改成了两轮摩托车。小松鼠开着摩托车又往前跑,看见一位老爷爷在发愁。原来,他的纽扣掉了一个。小松鼠又把个巧克力车轮送给老爷爷当纽扣,老爷爷笑眯眯地说:“谢谢你,小松鼠。”,一同产

  只剩下一颗巧克力豆了。没关系,小松鼠把摩托车改成独轮车,推着在草地上继续走。走着走着,小松鼠觉得饿了,他把最后一颗巧克力车轮吃了,“吧嗒吧嗒”吃得真香。没了车轮,小松鼠只好扛着车厢走,好累啊小松鼠走着走着,忽然看见前面有一辆特别漂亮的小汽车。车厢上写着:“送给可爱的小松鼠小松鼠开心极了!

  中班语言公开课香喷喷的轮子教案 篇3

  【活动目标】

  1、感受故事情节的有趣并能根据故事内容积极思考、大胆想象。

  2、理解词汇:拌、扛、香喷喷、圆溜溜。

  3、体验故事中团结助人的快乐情绪,并能积极大胆地想象与表达。

  【活动准备】

  故事挂图、巧克力豆、小松鼠头饰等。

  【活动过程】

  一、设疑激趣

  引出故事出示圆圆的巧克力豆和聪明的'小松鼠引发幼儿听故事的兴趣。(实施目标:2)

  二、大胆想象

  猜测故事教师采用故事中断法,边看图边讲故事,引导幼儿感受故事情节的有趣并鼓励幼儿大胆想象:

  1、小松鼠为什么会停下来呢?

  2、小松鼠会帮助小鸡吗?他会怎么帮助小鸡呢?他把圆圆的巧克力豆做成了什么呢?

  3、小松鼠只剩下两个轮子了,还可以做车吗?会是什么车?

  4、小松鼠会帮助老爷爷吗?他会怎么帮助老爷爷呢?

  5、只剩下一个轮子了,还可以做车吗?会是什么车?

  6、小松鼠只剩下一个巧克力车轮了,他还会去帮助小白兔吗?他会怎么帮助小白兔呢?

  7、体验:帮助小松鼠扛车厢。(实施目标:2、3)8、这辆小汽车会是谁送的?为什么会送车给小松鼠?

  9、教师小结:小松鼠帮助了朋友,朋友为了感激他,就送他小汽车当礼物。(整个环节重点实施目标:1)

  三、整体感知

  欣赏故事欣赏后提问:

  1、轮子为什么是香喷喷的?

  2、你们喜欢小松鼠吗?为什么?(实施目标:1、3)3、如果你也有圆圆的巧克力豆,你会帮助别人吗?你会把它变成什么?(实施目标:1)

  四、游戏模仿

  体验故事过渡语:你想不想做一只聪明可爱的小松鼠呢?(实施目标:3)故事小老鼠做了一辆小汽车,可是没有车轮子。他发愁地走来走去,一下子被绊了个大跟头。哇!是四个圆溜溜、散发着香味的巧克力豆。这不正可以做车轮吗?

  小老鼠开着小汽车在田野上跑,一个胖胖的小豚鼠在哭。小老鼠问:"你为什么哭啊?"小豚鼠说:"我想吃巧克力,奶奶不给我买。"小老鼠摘下一个巧克力车轮给了小豚鼠。小豚鼠不哭了。可汽车只剩三个轮子了。没关系,小老鼠把小汽车改成了一辆三轮摩托车。

  小老鼠开着三轮摩托车往前走,前面有一只毛茸茸的小鸡摇摇晃晃。原来太阳光太热,都快把小鸡晒晕了。小老鼠忙卸下一个车轮,两边系上带子,给小鸡做了一顶帽子!现在只剩两个轮子了。没关系,小老鼠把三轮摩托改成了两轮摩托。

  小老鼠开着两轮摩托又往前跑,一位老爷爷正在发愁。原来他的扣子丢了一个。小老鼠又把一个巧克力车轮送给老爷爷做扣子。

  只剩下一颗巧克力豆,没法儿做车轮了,小老鼠也太饿了,他就把最后一个巧克力车轮吃了,"吧嗒,吧嗒"吃得真香。"扑通"一声跳下水。

  没有车轮,小老鼠只好自己扛着车厢走,好累啊。他忽然看见前面有一辆特别漂亮的小汽车。上面写着:"送给可敬可爱的小老鼠——小豚鼠、小鸡、老爷爷送。"小老鼠开心极了。

  中班语言公开课香喷喷的轮子教案 篇4

  活动目标

  1.通过观察图片以及讨论,学习故事中的对话,并有表情地演讲故事。

  2.体验与同伴之间互助的快乐。

  活动准备

  课件

  活动过程:

  一、引起兴趣:

  1.出示图片小老鼠:小朋友,这是谁呀?(小老鼠)

  小老鼠今天要去旅行,它做了一辆车(出示西瓜车),什么车呀?

  这辆西瓜车能开吗?(为什么?(没有轮子、不能开),那怎么办呢,小老鼠会找什么东西做轮子,谁来猜一猜(幼儿讲讲,请1~2名幼儿)

  小老鼠到底会找什么东西来给西瓜车做轮子呢,想不想知道呀?(出示轮子西瓜车图片)西瓜车的轮子用什么做的?(巧克力豆)(出示图片巧克力豆)这些是什么?(巧克力豆)巧克力豆是什么样子的?(圆圆的)(幼儿齐说)圆圆的巧克力豆闻起来怎样呢?你们想不想闻闻看呀?(师在幼儿闻的过程中提示香香的)

  提问:巧克力豆闻起来怎么样呢(香香的)噢、这些巧克力豆是香喷喷的?(幼儿齐说)

  小老鼠真聪明,用了香喷喷的巧克力豆给西瓜车做了香喷喷的轮子,有几个轮子呢,我们一起数一数。(幼儿进行数数)

  二、播放课件、分段欣赏

  1.(播放课件)小老鼠开着西瓜车开始旅行啦?它遇到了谁?(小猴子)

  小猴子怎么啦?(在哭)(点击老鼠声音)它为什么哭呢?(点播声音)哦!原来小猴子肚子饿了,没东西吃了。那小老鼠会怎么说呢?(点声音:没关系,我来帮助你)(提问:小老鼠怎么说的?幼儿回答练习说)

  你们猜老鼠会怎样帮助小猴子呢,谁来说说(幼儿个别回答)(课件:动画)小结:小老鼠卸下一颗巧克力豆给小猴子吃

  2.现在西瓜车还剩下几个轮子?(三个)三个轮子的西瓜车能开吗?那小老鼠会怎么做呢?(出示梨子车)小老鼠真棒,用三个香喷喷的巧克力豆轮子做了一辆梨子车,它又可以旅行啦!出发喽!遇到了谁?(小鸡)这只小鸡怎么走的(摇摇晃晃)看到小鸡摇摇晃晃走路的样子。小老鼠问了(播放声音:小鸡声音)。小老鼠会怎么说呀?(请1~2名幼儿讲讲)(先个别再集体)“没关系我来帮助你”

  你们猜猜,小老鼠会怎样帮助小鸡呢?(提示:天气热了,晒得我头都晕了)(幼儿回答)(表扬幼儿)我们来看看小老鼠是怎么帮助小鸡的(出示图片)

  3.现在梨子陈还剩下2个轮子,还能开吗?聪明的小老鼠又会有什么好办法呢?看!小老鼠用2个香喷喷的轮子做了一辆香蕉车,它又可以去旅行了,真开心。香蕉车开呀开,遇到了谁?(课件)老爷爷。老爷爷看起来很不开心,他怎么了?

  教师提问,幼儿复述。老爷爷的纽扣不见了。

  师:小老鼠会说什么呢?集体说没关系,我来帮助你。

  师:这次小老鼠会想什么办法来帮助老爷爷呢?(幼儿猜)

  师:你们想的真好,那让我们来听听故事里的小老鼠是怎么帮助老爷爷的?

  提问:怎么帮助老爷爷的?请个别幼儿说说,卸下香喷喷的轮子给老爷爷当纽扣。

  师:香蕉车剩下几个轮子了?(一个)

  师:小老鼠吧最后一个轮子怎么了?(吃掉了)

  4.图谱回忆

  (1)聪明的`小老鼠一共做了哪些车呢?

  师:开着西瓜车的小老鼠碰到了谁?小猴子怎么了?小猴子为什么哭?(没有东西吃)小老鼠想了什么办法帮助小猴子。

  (2)小老鼠开着梨子车碰到了谁?小鸡怎么了?为什么?小老鼠是怎么帮助他的?

  (3)最后小老鼠开着香蕉车碰到了谁?老爷爷怎么了?(幼儿说纽扣掉了)小老鼠是怎么帮助老爷爷的呢?

  (4)最后剩下一个轮子了!看动画,小老鼠把最后一和轮子怎么了?(吃掉了)

  师:小老鼠帮助了小猴子、小鸡、老爷爷,心里很开心的。可是车子没有了,轮子也没有了,小老鼠怎么去旅行呢?该怎么办呢?请你们想想办法(幼儿自由讨论)

  2.出示南瓜车,“嘀嘀,什么车子来了”“一辆南瓜车。看看南瓜车里有谁?”课件动,他们为什么下车了?小老鼠帮助了好朋友,好朋友送他一辆南瓜车。动画,南瓜车到小老鼠那里。师:“他们为什么要送车子给小老鼠呢?”小结:你帮助了我,我也会帮助你的,好朋友之间应该互相帮助。看!小老鼠开车好朋友送它的车继续去旅行了。

  3.我们也一起去旅行吧。来开起小汽车了。

  师:如果我们在路上碰到需要帮助的人,我们也要帮助他们。

  中班语言公开课香喷喷的轮子教案 篇5

  教材分析:

  《香喷喷的轮子》是一个有趣的、高有想象力和爱心的故事,讲述了小松鼠在散步时捡到 4 颗巧克力豆,创造性地将巧克力豆变成车轮子,又巧妙地用巧克力轮子变出相应物品帮助他人的故事,体现了小松鼠爱动脑筋、乐于助人的性格特点。本次活动鼓励幼儿大胆想象、猜测故事情节发展的线索,流畅地说出角色的对话,在宽松的氛围中发展幼儿的倾听与表达能力,引导幼儿懂得遇事要动脑筋想办法,要积极主动关爱、帮助有困难的朋友。

  活动目标:

  1.理解故事的主要内容,感受小松鼠使用巧克力豆时表现的创造力。

  2.能根据故事线索大胆想象小松鼠帮助同伴的部分情节,初步尝试表演故事。

  3.体验同伴间互相关心的快乐。

  活动准备:

  1.巧克力豆,故事角色的头饰和场景、道具。

  2.《幼儿素质发展课程·多媒体教学资源包》课件 30,“幼儿学习材料”一《快乐总动员》,

  《幼儿素质发展课程?语言》CD。

  活动建议:

  一、出示巧克力豆,引发幼儿兴趣。提问:这是什么?可以用来干什么?

  二、播放课件,采用重点情节中断法讲述故事,引导幼儿猜想故事内容。1.播放课件,讲述故事第 1、2 自然段,引导幼儿猜想巧克力豆的用途。提问:小松鼠在草地上为什么会摔倒?它会用 4 颗巧克力豆干什么?

  2.播放课件,讲述故事第 3 自然段,引导幼儿讨论,猜想小松鼠是如何将巧克力豆和汽车进行改造的。

  提问:巧克力豆做成什么了?太阳怎么样?你是怎么看出天很热的?小鸡怎么了?小松鼠会怎样帮小鸡?(幼儿猜想后呈现巧克力帽子。)小松鼠想出了什么办法?要继续前行, 两个轮子可以变成什么车?

  3.播放课件,讲述故事第 4 自然段,引导幼儿猜想巧克力豆的妙用及摩托车地走在在两边改变的情节。

  提问:小汽车变成了什么车?小松鼠又碰到了谁?老爷爷遇到了什么愁事?小松鼠会怎样帮助老爷爷?摩托车剩几个轮子了?还能跑吗?小松鼠会将它改成摩托车。

  4.播放课件,讲述故事第 5、6 自然段,引导幼儿猜想故事的结尾。

  提问:摩托车变成了什么车?你觉得又饿又累的小松鼠会怎样做?没有了车轮怎么办?你觉得汽车是谁送给小松鼠的`?

  三、引导幼儿完整欣赏故事,进一步理解故事内容。

  提问:故事的名字叫什么?小松鼠发现的巧克力豆是什么样子的?(丰富词

  汇:圆溜溜、香喷喷。)小松鼠都碰到了谁?他们分别遇到了什么困难?小松鼠是用巧克力豆做的轮子帮助他们的?

  组织幼儿讨论:得到小松鼠的帮助,小鸡、老爷爷的心情怎样?他们为什么会送给小松鼠汽车?你喜欢小松鼠吗?为什么?

  小结:这是一只遇事爱动脑筋,爱关心、帮助朋友的小松鼠。四、引导幼儿体验同伴间互相关心的快乐。

  组织幼儿讨论:生活中你发现谁遇到了什么困难?你想到什么好办法帮助他? 你遇到过困难吗?谁帮助你了?你当时的心情怎样?

  小结:生活中,我们都会遇到困难,只要大家肯动脑筋想办法就会解决困难,帮助别人和被别人帮助都是开心、快乐的。

  五、引导幼儿分角色表演故事,进一步感知、体验同伴互相关心的快乐。活动延伸:

  鼓励幼儿与父母一起阅读《快乐总动员)第 2-5 页,讲述故事,猜想小松鼠还会用巧克力豆做什么。

  附

  香喷喷的轮子

  一只小松鼠在草地上散步,走着走着,一下子被什么东西衅了个大跟头。小松鼠低头一看:哇,草地上有 4 颗圆溜溜、香喷噴的巧克力豆!它捡起一颗放到嘴边,刚想吃,突

  然想起了什么,停了下来。原来,小松鼠做了一辆小汽车,还没有找到合适的轮子,这 4颗巧克力豆不是正好可以用来做车轮吗?

  小松鼠安装好车轮,开着小汽车在田野上跑,看到两只毛茸茸的小鸡摇摇晃晃地走在路上。原来,太阳光太强烈,小鸡快被晒晕了。小松鼠连忙卸下两个车轮在两边系上带子, 给小鸡做了两顶太阳帽。小鸡感激地说:“谢谢你,小松鼠。”

  只剩下两颗巧克力豆了,没关系,小松鼠把小汽车改成了两轮摩托车。它开着摩托车又往前地,看见一个老爷爷正在路边发愁。

  原来,他衣服上的组却将了二个。小松鼠又卸下一个车轮送给老爷爷当纽扣。老爷爷笑昧地说:“谢谢你,小松鼠。”

  只剩下一颗巧克力豆了,没关系,小松鼠把摩托车改成了独轮车。它推着车在草地上继续走。走着走着,小松鼠觉得好饿,肚子咕噜咕噜直叫,只好把最后一个车轮吃了。“吧嗒吧嗒”,小松鼠吃得真香。

  没有了车轮,小松鼠只能自己抗着车厢走,好累啊!走着走着,它忽然看见前面有一辆特别漂亮的小汽车,年厢上写着:“送给可爱的小松鼠!”

  原来,是小鸡和老爷爷送给小松鼠的。小松鼠开心极了!请好朋友们坐上车,一起去旅行了。

  中班语言公开课香喷喷的轮子教案 篇6

  活动目标:

  1、复习童话故事,进一步感知和理解作品内容。

  2、通过观察图片以及讨论交流,理解故事中的词语和对话。

  3、知道朋友之间要相互关心、相互帮助。

  活动准备:

  1、图片:西瓜车、梨子车、香蕉车、小汽车、小老鼠。

  2、故事磁带、录音机。

  3、挂图。

  活动过程:

  1、教师提问:

  教师:故事《香喷喷的轮子》都有什么样的汽车?几个轮子的汽车?

  2、请大家一起欣赏一个故事《香喷喷的轮子》。

  3、集体边看挂图边听故事,感知理解故事的内容。

  教师带领幼儿认读故事的名称。

  教师:小老鼠开着小汽车,遇到了谁?小老鼠怎么了?小老鼠是怎么说的`、怎么做的?

  教师:小老鼠开着三轮车,遇到了谁?小鸡怎么了?小老鼠是怎么帮助他的?

  教师:小老鼠开着三轮车,遇到了谁?老爷爷怎么了?小老鼠是怎么帮助他的?

  教师:小老鼠只有一颗巧克力豆,怎么办?他发现了什么?是谁送给他的?

  4、教师引导幼儿集体学习讲述故事的对话。让幼儿进一步熟悉故事情节与重复的语段。

  (1)根据线索图的提示,教师和幼儿一起讲故事。

  (2)教师做讲故事的人,叙述故事的情节,幼儿扮演故事中的角色。引导幼儿重点学习小老鼠的和小动物的对话。

  5、教师和幼儿一起完整的倾听故事并进行讨论。

  6、教师讲评,结束活动。

  中班语言公开课香喷喷的轮子教案 篇7

  活动目标:

  1、理解故事内容,感受故事情节的有趣,并能根据故事内容积极思考、大胆想象。

  2、丰富词汇:香喷喷、圆溜溜。

  3、体验乐于助人的快乐情感。

  活动准备:

  展示故事内容的课件、巧克力豆、小老鼠图片。

  活动过程:

  一、出示小老鼠图片导入,引起兴趣。

  1、出示巧克力豆:通过感知,丰富词汇:圆溜溜

  2、通过品尝巧克力豆,丰富词汇:香喷喷

  二、分段看图讲述故事,大胆想象,积极表达故事中的情节。

  1、看课件图1—3。

  提问:

  (1)它是被什么绊倒的?

  (2)小老鼠会用巧克力豆做什么?

  小结:原来是四个圆溜溜的巧克力豆,小老鼠把它做成了汽车。

  2、看课件图4—7

  提问:

  (1)小豚鼠伤心的哭了,这可怎么办呀?

  (2)小老鼠的汽车剩几个轮子?还可以做车吗?

  3、看课件图8—9

  提问:

  (1)谁来帮帮小鸡?

  (2)小老鼠还有几个车轮子?还可以坐车吗?做什么车?

  4、看课件图10—12

  提问:

  (1)老爷爷的扣子丢了?怎么办呢?

  (2)小老鼠的车子还剩几个轮子?还可以坐车吗?

  5、看课件图13—14

  提问:这辆车是送给谁的?为什么送给小老鼠?

  小结:小老鼠不怕困难,乐于助人,他的朋友们为了感谢他就送他一辆小汽车做礼物

  三、完整讲述故事,理解故事内容。

  1、听老师讲故事,完整欣赏故事。

  提问:

  (1)故事的名字叫什么?

  (2)故事中小老鼠遇到了谁?发生了什么事?

  2、看大书完整讲述故事,进一步理解故事内容,培养阅读的兴趣。

  提问:你喜欢这只小老鼠吗?为什么?(互相交流)

  小结:原来我们都喜欢聪明,有爱心,乐于助人的好朋友。

  四、经验迁移,情感升华。

  提问:

  (1)在生活中,你帮助过别人吗?怎么帮助他的?

  (2)你帮助了别人心情怎么样?别人帮助你时心情怎么样?

  小结:别人得到了你的.帮助会很开心,很温暖。你帮助了别人,也会很快乐,很幸福。我们要向小老鼠一样关心他人,助人为乐。和身边的每一个人都做好朋友。

  《香喷喷的轮子》

  小老鼠做了一辆小汽车,用了四颗圆溜溜、散发着香味的巧克力豆做车轮。

  小老鼠开着汽车跑,看见一只胖墩墩的小豚鼠在哭。小老鼠问:“小豚鼠,你怎么啦?”小豚鼠说:“我想吃巧克力,奶奶不给我买。”小老鼠卸下一颗巧克力豆送给小豚鼠做食物。然后,把小汽车改成了一辆三轮摩托车。

  小老鼠开着三轮摩托车跑,看见一只小鸡仔摇摇晃晃。小老鼠问:“小鸡,你怎么啦?”小鸡说:“太阳太热,我被晒晕了。”小老鼠卸下一颗巧克力豆送给小鸡做帽子。然后,把三轮摩托车改成了一辆两轮摩托车。

  小老鼠开着两轮摩托车跑,看见一位老爷爷在发愁。小老鼠问“老爷爷,您怎么啦?”老爷爷说:“我的扣子掉了。”小老鼠卸下一棵巧克力豆送给老爷爷做纽扣。

  只剩下一颗巧克力豆,没法做车轮了。小老鼠把它吃掉,“吧嗒吧嗒”真香啊!小老鼠扛着车厢向前走,真累啊!

  忽然,他看见一辆漂亮的小汽车,上面写着:“送给可敬可爱的小老鼠——小豚鼠、小鸡、老爷爷送。”小老鼠开心极了!

  中班语言公开课香喷喷的轮子教案 篇8

  【活动目标】

  1、感受故事情节的有趣,并能积极思考、大胆想象一辆巧克力轮子的车还能做什么。

  2、理解词汇:拌、扛、香喷喷和圆溜溜。

  3、体验团结助人的快乐情绪。

  【活动准备】

  1、故事挂图

  2、小松鼠、小鸡、老爷爷头饰

  3、幼儿用书

  【活动过程】

  一、设疑,引起幼儿兴趣

  教师:小朋友今天老师给你们带来一件礼物,你们想知道是什么吗?(出示圆圆的巧克力豆,引发幼儿听故事的兴趣)。

  二、讲述故事,大胆想象

  这些巧克力豆还发生了一些有趣的事情,你们想知道吗?

  1、教师引导幼儿边看图边讲故事,采用中断法,引导幼儿感受故事情节的有趣并鼓励幼儿大胆想象:

  讲到“小松鼠停住了”,问:小松鼠会把圆圆的巧克力豆当什么?

  讲到“开着在田野上跑”,问:小松鼠开的四轮车是什么车?哪些车是四个轮子的'?

  讲到“小松鼠忙卸下两个车轮”,问:小松鼠会怎样帮助小鸡?他把圆圆的巧克力豆做成了什么?继续讲故事,讲到“小鸡感激地说”时,问:现在只剩下两个轮子了,可以坐车吗?可以做什么车?

  讲到“老爷爷笑眯眯地说”时,问:只剩下一个轮子了,现在还能坐车吗?什么车是一个轮子的车?

  2、教师小结:小松鼠帮助了朋友,朋友为了感激他,就送他小汽车当礼物。

  3、看幼儿用书,教师带领完整地讲述故事,并丰富词汇“绊、扛、香喷喷和圆溜溜”,引导幼儿进一步感受故事情节的有趣。

  4、激发幼儿进行想象表达。

  请幼儿说说:如果你有一辆巧克力轮子的车你想做什么?(幼儿自由发言)

  5、幼儿表演故事“香喷喷的轮子”

  三、结束部分:

  表扬想象力丰富的幼儿。

  【活动延伸】

  1、将挂图放到阅读区,引导幼儿进行讲述。

  2、区角活动时继续表演故事“香喷喷的轮子”。

  中班语言公开课香喷喷的轮子教案 篇9

  活动目标:

  1、能大胆想象故事情节,并用比较连贯的语言进行表达。

  2、丰富词汇:香喷喷、圆溜溜、绊、扛等。

  3、感受帮助别人的快乐。

  活动准备:

  PPT课件、字卡、画板,油画棒。

  活动过程:

  (一)激发想象,引出故事。

  出示巧克力的图片,提问:咦,这是什么啊,它是什么样子的,你们吃过吗?(圆溜溜,香喷喷)

  (二)猜猜讲讲,理解故事。

  (1)出示PPT:提问:小朋友看,小松鼠怎么了?是什么绊倒了它?小松鼠会用圆溜溜、香喷喷的巧克力做什么?

  (2)继续观看课件:我们看小松鼠到底用圆溜溜、香喷喷的.巧克力豆做了什么?(一辆四轮车)可是后来小松鼠的四轮车变成了两轮车,小朋友们猜一下,发生了什么事情。

  (3)观看PPT图片:让幼儿观察图片,并为幼儿讲解故事情节。如:这么大的太阳,小鸡会怎么样?小松鼠是怎么帮助小鸡的?小松鼠送给小鸡几个圆溜溜、香喷喷的巧克力豆,还剩几颗,两颗巧克力豆可以做什么车?(两轮摩托车)后来小松鼠的两轮摩托车变成了独轮车,这又会发生什么事情呢

  提问:小松鼠的四轮车怎么变成两轮车的?又怎么变成独轮车的

  (三)分享故事结尾,感受帮助别人的快乐。

  1、出示课件图片,提问:会是谁送给小松鼠一辆漂亮的小汽车,他们为什么要送给小松鼠小汽车呢?

  2、相互讨论,生活中有哪些帮助别人的事情,并积极地交流。

  (四)迁移经验,画画讲讲。

  1、提问:如果你有一辆四轮车,你会做什么?画出你们的想法。

  2、让幼儿讲解自己的画。

  小结:帮助别人自己也会收获快乐,我们的心里也像吃了圆溜溜、香喷喷的巧克力豆一样甜蜜。

  中班语言公开课香喷喷的轮子教案 篇10

  教学目标:

  1.感受故事情节的有趣,并能积极思考大胆想象。

  2.理解词汇;拌、扛、香喷喷。

  教学过程;

  (—)导入

  师:小朋友们今天赵老师给大家带来一个很好听的故事,故事的名字叫做《香喷喷的轮子》,咦,香喷喷的轮子你听说过吗?会是什么做的?

  生:

  师:这香喷喷的轮子到底是用什么做的呢?我们一起来听一听

  故事:

  师:一只小松鼠在草地上散步,它走着走着,一下子被拌了一个大跟头,小松鼠低头一看,哇!

  师:小朋友们他是什么形状的?你们觉得会是什么。草地上有四块圆溜溜,正散发着香味的巧克力饼干,他捡起一块放到嘴边刚想吃,突然,想起了什么?停了下来。

  师:小松鼠为什么突然停了下来,他想用这四块饼干做什么?

  生:

  师小结:哦,原来,小松鼠做了一辆车,可是没有轮子,这四块巧克力饼干不正好可以做车轮嘛。

  师:小朋友们你还知道哪些车是四个轮子的`?

  生:

  师:小朋友说的这些,我都把它拍下来了,我们一起看看,都有哪些是你猜到的,哪些是你没有猜到的?

  师:小朋友们都太棒了,知道这么多四个轮子的车,那我们现在继续听故事,看看小松鼠又发生了什么事。

  故事:

  师:小松鼠装好了车轮,开着小汽车在田野上跑,前面有两只毛绒绒的小鸡摇摇晃晃,原来,太阳光太热,都快把小鸡晒晕了。小松鼠很想帮助他们。

  师:小朋友们,你觉得小松鼠会怎么帮助小鸡呢?

  生;

  师:小松鼠连忙卸下两个车轮,在两边系上带子,给小鸡做了两顶太阳帽,小鸡感激地说“谢谢小松鼠”。现在只剩两个轮子了?

  师:小朋友们两个轮子可以做车吗?可以做成什么车?

  生:

  师:小朋友刚刚说的两个轮子的车有——(出图)

  师:原来两个轮子的车有那么多,小松鼠就把四个轮子的小汽车改成了两个轮子的摩托车,小松鼠开着两个轮子的摩托车有往前跑,看见一位老爷爷正在发愁,原来他的钮扣掉了一个。

  师:老爷爷的钮扣掉了一个,小松鼠又会怎么帮助他呢?

  生:

  师:小朋友真聪明,圆圆的饼干正好可以当纽扣,于是,小松鼠又把一个巧克力饼干车轮送给老爷爷当纽扣,老爷爷笑眯眯地说“谢谢你,小松鼠。”

  师;小朋友们,现在还剩下几个车轮啊,现在还剩下一个车轮,小松鼠能做成车吗?能做成什么车?

  生:

  师:我们一起来看看一个车轮的能做成什么车。(看图)

  师:现在只剩下一个巧克力饼干了,没关系,小松鼠把摩托车改成了独轮车,推着在草地上继续走,走着走着,小松鼠觉得饿了。

  师;小松鼠饿了,他会怎么做?

  生:

  师;小松鼠觉得饿了,他把最后一块巧克力饼干吃掉了“吧唧吧唧”吃的真香,没有了车轮,小松鼠只好扛着自己的车厢走,好累啊。

  师:小朋友们,你们知道这香喷喷的车轮是用什么做的吗?

  生:

  师小结:小松鼠的爱心做成的香喷喷的车轮。

  师:小松鼠的车没有了车轮,可是,后来又发生了一件有趣的事,小松鼠走着走着,忽然看见前面有一辆特别漂亮的小汽车,车厢上写着,送给‘可爱的小松鼠’,小松鼠开心极了。

  师:小朋友们,你们觉得这辆小汽车是谁送的?为什么?

  生:

  师:原来是小松鼠帮助了朋友,朋友为了感谢他,就送它作为小松鼠的礼物。

  师小结;只要你关心帮助了朋友,朋友也会关心帮助你的。

  想象表达;

  师:小松鼠不仅善良,爱帮助别人又聪明爱开动脑筋,把香喷喷的饼干当成了车轮,太阳帽,纽扣,那如果你有香喷喷的饼干,你会把它变成什么?

  生;

  师:原来巧克力饼干还能变成这么多东西,那我们回去想一想巧克力饼干还能干什么?我们下一节课把他画出来好不好。现在跟我们后面的客人老师说再见吧!

  中班语言公开课香喷喷的轮子教案 篇11

  活动目标:

  1、理解小松鼠利用巧克力豆来帮助别人的故事情节,并能积极思考、大胆想象。

  2、丰富词汇:香喷喷和圆溜溜。

  3、鼓励幼儿乐于助人,感受帮助别人的快乐情绪。

  活动重难点:

  引导幼儿对故事内容理解并进行大胆想象和讲述。

  活动准备:

  PPT课件,字卡。

  活动过程:

  1、教师出示巧克力图片和实物,请幼儿观察后提问:

  (为了方便孩子观察,先出示巧克力豆图片再出示实物)

  师:瞧,这是什么?它长得什么样子(圆溜溜)?它是什么颜色的?

  激发幼儿兴趣,请小朋友下来取一颗看一看、闻一闻、尝一尝。

  讲到“开着车在田野上跑,路上遇到了两只小鸡”,用第一人称问:如果你是小松鼠,你会帮助小鸡吗?怎样帮助小鸡小松鼠会怎样帮助小鸡?他把圆圆的'巧克力豆做成了什么?

  继续讲故事,讲到“小鸡感激地说谢谢你小松鼠”时,及时给予幼儿表扬回应。

  问:现在只剩下两个轮子了,可以做什么车?引导幼儿说一说两个轮子有什么车。

  讲到“老爷爷笑眯眯地说”时,问:只剩下一个轮子了,现在还能坐车吗?什么车是一个轮子的车?

  教师小结:小松鼠帮助了朋友,朋友为了感激他,就送他小汽车当礼物。

  3、播放课件,完整欣赏故事,引导幼儿进一步感受故事情节的有趣。

  4、请小朋友跟老师一起讲述故事,运用思维导图的方式,让幼儿边玩边学。

  提问:你帮助过别人吗?帮助别人做什么事情了?引导幼儿讲述帮助别的开心。

  5、激发幼儿进行想象表达。

  请幼儿说说:如果你有一辆巧克力轮子的车你想做什么?(幼儿自由发言)

  活动延伸:

  请幼儿到美工区把自己用巧克力豆车帮助别人的想法画出来。

  中班语言公开课香喷喷的轮子教案 篇12

  【活动目标】

  1、感受小松鼠用巧克力豆不断变化的情趣,体验同伴间互相关心的快乐。

  2、理解故事发展情节,学说角色对话:“我用……给你做……”

  3、能根据故事线索大胆想象小松鼠帮助同伴的部分情节,初步尝试表演故事。

  【活动重点】

  理解故事发展情节,学说角色对话。

  【活动难点】

  大胆、清楚的表达自己对故事的理解,初步尝试表演故事。

  【活动准备】

  1.巧克力车轮的车、巧克力豆

  2.课件

  3.表演头饰和场景道具

  【活动过程】

  (一)出示巧克力豆,引发幼儿兴趣。

  1.请幼儿猜礼物,激发幼儿参与活动的兴趣:“小朋友,我给你们带来了一样神秘的礼物,猜猜是什么?”(通过闻的方式验证自己的猜想。)

  2.猜想巧克力豆的变化,为学习故事内容做铺垫:“这是神奇的巧克力豆,它能变成很多东西,会变成什么呢?”

  (丰富词:圆溜溜、香喷喷。)

  3.用变魔术的游戏变出巧克力轮子的汽车,引发幼儿听故事的欲望。

  (二)根据故事主要线索,分析、想象故事的主要情节,初步感知故事内容。

  启发幼儿根据故事情节展开想象:

  “小松鼠想用这四颗巧克力豆做什么?”

  “小松鼠会怎样帮助小鸡(老爷爷)(小蚂蚁)呢?”

  “只剩下两个(一个)轮子了,还能做成什么车呢?”

  “这是一只什么样的小松鼠?”(归纳:这是一只爱动脑筋、聪明的小松鼠。)

  (三)完整欣赏故事,进一步理解故事内容,学说故事对话,体验同伴间互相关心的快乐。

  1.幼儿看课件完整听故事。“小松鼠的车没有车轮了,后面又发生一件有趣的事情。让我们完整的听听故事吧。”

  2.听完故事后分析:

  “故事的'名字叫什么?”

  “小松鼠开着巧克力轮子做的车碰到了谁?他们遇到了什么困难?小松鼠是怎样用巧克力轮子帮助他们的?”

  (通过与课件互动、师生互动、生生互动的方式学说故事对话,体验帮助别人和被别人帮助都是一件快乐的事。)

  “小松鼠饿极了,真想把最后一个巧克力轮子吃掉,可是,它为什么没有吃呢?”

  “这是一只什么样的小松鼠?”(归纳:这是一只爱动脑筋、关心朋友、助人为乐的小松鼠。)

  “会是谁送给小松鼠的车呢?”“它们为什么要送车给小松鼠呢?”

  (提升:你关心、帮助了朋友,朋友也会关心、帮助你的。)

  (四)尝试表演故事,进一步体验故事情趣和同伴间互相关心的快乐。

  1.幼儿尝试分角色表演故事的主要内容。

  2.随故事发展情节,同伴共同“坐小汽车去旅游”。

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