小学生防火防电安全教案

时间:2022-10-17 08:13:29 教案 投诉 投稿
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小学生防火防电安全教案范文(通用8篇)

  作为一位兢兢业业的人民教师,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编整理的小学生防火防电安全教案范文(通用8篇),欢迎大家分享。

小学生防火防电安全教案范文(通用8篇)

  小学生防火防电安全教案1

  活动目标:

  1、教育幼儿节约用电、安全用电。

  2、教育幼儿学会如何防雷电。

  3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力,增强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  课件《如何防雷电》;躲雷雨闪电的情景场地布置(即游戏场地):大树一棵、电线杆一条,房子一座,雨的形成:用银色的包装纸剪成一条条细小的长带,挂在场地的房顶上面飘落下来;情景演习的准备:电烫斗一个,一件破了一个洞的衣服;小兔子头饰、木篮子各40个;音乐《下雨了》。

  活动过程:

  一、活动的导入:今天,有一位小朋友邀请我们到她家去做客,现在,我们出发吧。

  二、躲雷雨闪电的情景:

  1、刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐),“孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。

  2、雨停了,继续走,来到了黄可芳的家里坐下,她妈妈热情招待我们。

  三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问:

  1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?

  2、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里?

  3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情,现在,我们一起来看看她是怎样做的?

  四、观看课件《如何防雷电》。

  五、围绕课件内容与幼儿展开讨论:

  1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?

  2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?

  3、小可爱、小帅哥谁做得对呢?请幼儿自由讨论,锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。

  4、老师小结应该怎样防雷电。

  (1)不可以跑到大树下躲雷雨闪电。

  (2)不可以躲在电线杆下。

  (3)不可以躲在高危的地方。

  (4)不可以躲在潮湿的地方。

  六、情景演习:突然在家里的`一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。

  七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。

  1、寻找出冒烟的苗头(原来是黄可芳贪玩,用电烫斗烫衣服忘了关掉电源,把衣服烧焦了)。

  2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电?请幼儿各抒已见,这时候,要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。3、老师小结该如何安全用电:

  (1)、不玩弄电器的插头,需要时请大家帮忙插和拔。

  (2)、不用湿手触摸电源开关。

  (3)、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键,有的家电只有大人才能操作,不能随便乱动。

  (4)、注意节约用电,要随手关灯,没人时不开灯,电视看完要及时关掉。

  八、表演游戏:《下雨啦》。

  情景设计:播放音乐《下雨了》,兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇,突然下雨了,打雷啦,兔妈妈和兔子们赶快躲雨,雨停了,兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

  活动评价:

  1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好,大部分幼儿都有这方面的经验,这说明,家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。

  2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣,幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿,应该让幼儿多玩几次游戏,在以后的户外活动中,要安排插入这个游戏让孩子们玩。

  3、幼儿的想像力比以前有所进步,并且对事情的判断能力也提高了不少,这真是可喜可贺,我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性,更能发挥他们自己潜在的能力,思维都变得活跃而富有前进性。

  小学生防火防电安全教案2

  一、引言:

  中小学校园安全教育一直备受关注。由于多种因素的影响,目前,全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡;平均每天约有40名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故;还有40万至50万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害,而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全意识薄弱有关的。

  电是我们生活中不可缺少的,它给我们带来光明和方便。随着生活水平的不断提高,我们生活中用电的地方越来越多,但如果不注意安全,电也会给我们带来危险和灾祸。

  二、现象分析:

  1.一天,某校学生小明在打扫教室卫生时,发现教室的电风扇上有很多灰尘,他便拿起湿漉漉的抹布去擦电风扇上的灰尘。

  2.我放学去同学家写作业,看到同学因为台灯不亮正在用铅笔挑台灯的电线。

  3.小华家的电线突然起火了,小华赶紧用水往电线上浇去,想把火熄灭。

  4.小明在学校宿舍搞卫生,用湿的布擦电源开关了,你看见了,怎么办?

  5.教室电源开关保险丝断了,你怎样做?

  6.如果教室里电线断了,能不能用手摸,为什么?

  7.有一位同学在教室触电了,你怎么做,为什么?

  8.你发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的.异味等情况,你怎么做,为什么?

  三、预防触电知多少:

  1.安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座

  2.不可令电器负荷过重

  3.选购有安全标志及符合安全标准的电器

  4.电器要装有漏电保护装置

  5.电线有破损必须更换

  6.采用有活门设计的电源插座或万能插座

  7.不使用电器时要关掉电源

  8.手湿时切勿触摸电器、插座

  四、触电的急救方法

  触电是由于电流通过人体所引起。触电后身体上的电流出入口会有灼伤痕迹。

  引发短暂刺痛及肌肉收縮、丧失知觉、肌肉痉挛,甚至呼吸及心跳停止

  触电的急救方法:

  若电源未能切断,应以不导电的物件移开电源或电线,电源未切断前不可接触伤者,致电120求助热线,尽快安排伤者送院,将伤者移到安全地方,检查伤者的呼吸及心跳。

  五、总结:怎样防止触电?

  1.学习用电常识,不要用硬的物品接触电源,也不要用人体某个部位接触电源,以防触电。

  2.不要乱插、私接电源,特别是不要用湿手去插电源插头。

  3、要多注意观察家里的各种电器,插头插座、电线、灯是否有破损、老化的现象,如果有应立即告诉家长进行正确处理。

  小学生防火防电安全教案3

  教学目标:

  1、为全面推动我校安全教育工作,杜绝学生溺水伤亡事故的发生。

  2、提高学生的安全意识,学习防汛、防溺水的有关知识,在学习中提高自救自护的能力。

  3、初步了解防汛、防溺水安全的有关内容,要求每一个学生提高安全意识。

  4、学习后,能改变自己在生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

  教学重点:

  学习了解防汛、防溺水方面的基本知识,培养防范能力。

  教学过程:

  一、防汛知识教育

  1、不到河里、沟边去玩耍,下雨天,不去河边、沟边洗手洗脚,以免滑落水中。

  2、发洪水时应注意往高处逃;

  3、尽力躲避大浪;

  4、尽量抓住浮托物;

  5、挥动鲜艳衣物呼救;

  6、洪水来时,如正在教室上课,要听从老师的指挥,有秩序地转移,紧急时要抓牢课桌、椅子等漂浮物,尽可能与老师、同学在一起,等待营救,千万不要独自游泳回家。

  7、山区山洪暴发,山沟、河滩中水深齐膝,水流又急时,学生不能单身过河。放学路上遇桥梁、道路坍塌,不能冒险通过,可返回学校留宿或请老师想别的方法。

  二、防溺水知识教育

  (一)、游泳小常识:(五点)

  1、必须在家长(监护人)的带领下去游泳。单身一人去游泳最容易出问题,如果你的同伴不是家长(成年人),在出现险情时,很难保证能够得到妥善的救助。

  2、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、肝、肾疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者,及感冒、发热、精神疲倦,身体无力都不要去游泳,因为上述病人参加游泳运动,不但容易加重病情,而且还容易发生抽筋、意外昏迷,危及生命。传染病患者易把病传染给别人。

  3、参加强体力劳动或剧烈运动后,不能立即跳进水中游泳,尤其是在满身大汗,浑身发热的情况下,不可以立即下水,否则易引起抽筋、感冒等。

  4、被污染的(水质不好)河流、水库、有急流处、两条河流的交汇处以及落差的河流湖泊,均不宜游泳。一般来说,凡是水况不明的江河湖泊都不宜游泳。

  5、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下,也不宜游泳。

  (二)、游泳前要做好准备活动。

  1、在游泳之前一定要做充足的准备活动。夏季天气炎热,不做准备活动马上入水,水温、体温、气温相差很大,聚然入水,毛孔迅速收缩,刺激感觉神经,轻则引起肢体抽筋,重则引起反射性心脏停跳休克,很容易造成溺水死亡。

  2、如何准备:通过跳跃、慢跑使身体发热但不出汗至2-4分钟。其目的是使身体内各个器官进入到活动状态。

  3、做徒手操:使身体各关节、韧带及身体肌肉做好充分活动准备,以防受伤。

  4、入水前用冷水淋浴一下,以适应水温,然后下水。

  5、水上准备工作。入水后不宜马上快速游泳,更不宜马上流入深水区。应在浅水区适应一段时间后,再逐渐加速。

  (三)、游泳过程中应注意的.问题:(四点)

  1、应该相互关照、相互关心,而不应该相互嬉水,或捉弄对方。一起去游泳,如果有人提前上岸,要告诉同伴,一起去游泳应该一起回家。

  2、到天然游泳场所(如江河、水塘、水库)游泳,应该有家长、亲人或老师的带领。特别强调初学者不要到野外去游泳。

  3、要注意休息,不要长距离游泳,不要远离伙伴。如果感到身体不适,要告诉同伴并上岸休息,在岸上观看同伴游泳,留心他们的安全。

  4、中小学生不游潜泳,更不能相互攀比潜水的时间谁更长,潜水的距离谁更远。这样做很容易发生危险。

  (四)、游泳中的紧急情况及自救。

  1、抽筋:是肌肉不自主的强直性收缩,水温过低或游泳时间过长,都可能引起抽筋,发生抽筋时最重要的是保持镇静,不惊慌。

  2、一般处理办法。

  (1)如果发现有抽筋现象,应马上停止游泳,立即上岸休息,并对抽筋部位进行按摩。

  (2)如果在深水中发生抽筋,且自己无力处理,而周围又无同伴时,应向岸边呼救,千万不要慌张。

  再次强调:不管发生什么样的抽筋,都先向同伴或其他游泳者呼叫:“我抽筋了,快来人呀!”

  (五)、溺水的急救

  1、发现溺水者如何将其救上岸。

  可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边;

  特别强调:发现有人溺水,我们不能冒然下水营救,应立即大声呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保护法也规定:“未成年不能参加抢险等危险性活动。”这也是我们学校为什么要强调学生去游泳要由家长带领。

  2、如何开展岸上急救(四步)

  (1)当溺水者被救上岸后,应立即将其口腔打开,清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭,要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节,并用

  力向前推进。同时,两手的食指与中指向下扳颌骨,即可搬开他的牙关。

  (2)控水。救护者一腿跪地,另一腿屈膝,将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的头部,使他的嘴向下,另一手压他的背部,这样即可将其腹内水排出。

  (3)如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即进行人工呼吸,通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压,进行心脏复苏。

  (4)注意,在急救的同时,其他要迅速打急救电话。或拦车送医院。

  三、小结

  人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你手里,希望通过这次的学习,学会珍惜生命,养成自觉遵守安全原则的好习惯。

  小学生防火防电安全教案4

  教育目标:

  1.认识森林防火的重要性,要爱护森林。

  3.学习并掌握森林防火知识。

  教育过程:

  森林火灾很容易蔓延,不只是烧毁成片的森林,伤害林内的动物,而且还降低森林的更新能力,引起土壤的贫瘠和破坏森林涵养水源的作用,甚而导致生态环境失去平衡。森林火灾的危害森林火灾是森林最危险的敌人,也是林业最可怕的灾害,它会给森林带来最有害,具有毁灭性的后果。尽管当今世界的科学在日新月异地向前发展,但是,人类在制服森林火灾上,却依然尚未取得长足的进展。

  一、认识森林火灾的起火原因

  森林火灾的起因主要有两大类:人为火和自然火

  (一)人为火包括以下几种:

  1.生产性火源:农、林、牧业生产用火,林副业生产用火,工矿运输生产用火等;

  2.非生产性火源:如野外吸烟,做饭,烧纸,取暖等;

  3.故意纵火:在人为火源引起的`火灾中,以开垦烧荒、吸烟等引起的森林火灾最多。

  在森林火灾中,由于吸烟、烧荒和上坟烧纸引起的火灾占了绝对数量。

  (二)自然火:包括雷电火、自燃等。由自然火引起的森林火灾约占我国森林火灾总数的1%。

  二、影响火灾的三要素温度、湿度和单位可燃的载量。

  三、怎样扑救森林火灾

  (一)扑火时应如何强化安全措施强化扑火组织。

  1、是派有扑火经验的同志担任前线指挥员。

  2、是临时组织的扑火人员,必须指定区段和小组负责人。

  3、是明确扑火纪律和安全事项。

  4、是检查扑火用品是否符合要求,扑火服十分宽松、阻燃。

  5、是加强火情侦察,组织好火场通信、救护和后勤保障。

  6、是从火尾入场扑火,沿着火的俩翼火线扑打。

  7、是不要直接迎风打火头,不要打上山火头,不要在悬崖、陡坡和破碎地形处打火,不要在大风天气下、烈火条件下直接扑火,不要在可燃物稠密处扑火。

  8、是正确使用扑火机具。

  (二)脱险自救方法有哪些

  1、是退入安全区。扑火队(组)在扑火时,要观察火场变化,万一出现飞火和气旋时,组织扑火人员进入火烧迹地、植被少、火焰低的地区。

  2、是按规范点火自救。要统一指挥,选择在比较平坦的地方,一边按规范俯卧避险。

  3、发生危险时,应就近选择植被少的地方卧倒,脚朝火冲来的方向,扒开浮土直到见着湿土,把脸放进小坑里面,用衣服包住头,双手放在身体正面。

  4、是按规范迎风突围。当风向突变,火掉头时,指挥员要果断下达突围命令,队员自己要当机立断,选择草较小,较少的地方,用衣服包住头,憋住一口气,迎风猛冲突围。人在7.5秒内应当可以突围。千万不能与火赛跑,只能对着火冲。

  四、活动总结

  火灾无情,所以我们要尽量避免火灾,万一发生火灾,我们要沉着冷静,用自己学的知识有效地保护自己。

  小学生防火防电安全教案5

  一、教学目标

  1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

  2、认识各种灭火设备,牢记灭火方法。

  3、学会背诵《儿童防火歌》。

  4、制作防火宣传墙报共同提高防火意识。

  二、教学过程

  (一)火灾事件介绍。

  方法:运用多媒体展示各种火灾现场,学生谈观后感受。

  教师总结:“生命如此美丽,又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”

  (二)认识灭火设备,牢记灭火方法。

  方法:运用多媒体介绍各种灭火设备,牢记各种灭火方法。

  (三)学会背诵《儿童防火歌》。

  儿童防火歌

  小朋友笑呵呵,大家来唱拍手歌。

  你拍一我拍一,拍完南北拍东西。

  你拍二我拍二,咱俩宣传做伙伴。

  你拍三我拍三,禁火场所别吸烟。

  你拍四我拍四,用火不当会出事。

  你拍五我拍五,烟囱坏了快修补。

  你拍六我拍六,风大失火不好救。

  你拍七我拍七,不要玩火做游戏。

  你拍八我拍八,电线不能随便拉。

  你拍九我拍九,火警电话一一九。

  你拍十我拍十,人人防火要落实。

  我拍你你拍我,大家都要来防火。

  (四)几种逃生方法的'总结:

  1、关门求生

  2、测试门的温度

  3、从窗户逃生

  4、高层建筑火灾逃生

  5、公共场所火灾逃生

  6、安全出口逃生

  (五)教师介绍火灾报警须知:

  1、牢记火警电话“119”,事发时可用任何一部电话播打。

  2、火灾情况要报详细:xxx单位、xx区xx街xx号发生火灾,xxx物质在燃烧,火势很大,请速来扑救,我的电话是xxxxxxx。

  3、要派人在主要路口迎接消防车。

  (六)在教师的带领下分组疏散逃生。

  (七)小结。

  小学生防火防电安全教案6

  教育目标:

  1.认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

  2.知道森林防火的重要性,要爱护森林。

  3.尝试根据学校、家庭环境,学习设计森林防火措施。

  教育过程:

  一、认识各类消防安全标志

  1.出示各类标志图案。这是什么?板书课题

  2.师述:消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。

  二、了解各类消防安全标志的.含义

  1.出示小黑板:标志分类

  1)火灾报警和手动控制装置标志:消防手动启动器、火警电话等。

  2)紧急疏散途径的标志:紧急出口、疏散通道方向等。

  3)灭火设备的标志:灭火器、消防栓等。

  4)具有火灾危险性的地方或物资的标志:禁止火灾、禁止用火灭火等

  5)其他类型:禁止带火种、当心触电等。

  2.投影标志

  说说你认识什么标志?这个标志的图形怎样,有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;安全通道;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物)

  3.师简介消防栓。

  三、代表表演防火:(一人读情节过程,三人表演)

  2、大家认真观察表演后讨论:

  1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)

  (2)总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?

  四、小组讨论设计森林防火措施

  1.分组讨论:设计消防安全标志的意义。

  2.小结归纳消防安全标志的共同特点(线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案,也可以用横写的文字辅助标志,以图形与方向标志连用,醒目地指示文字所示的意义)

  3.发挥自己的想象,创造性的设计一个消防标志

  4.交流点评。

  五、巩固总结

  1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?

  遇坏人打110,着火打119,急救中心120。

  2遇到火情,危险情况时,要保持镇静,迅速采取有效措施。

  六、总结

  火灾无情,所以我们要尽量避免火灾,万一发生火灾,我们要沉着冷静,用自己学的知识有效地保护自己。最后,祝大家永远都平安幸福。

  小学生防火防电安全教案7

  教学目标:

  1、通过对火灾事件的了解,知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。

  2、认识各种灭火设备,掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领,化险为夷。提高学生的自救意识,培养应变能力。

  3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料,培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。

  教学过程:

  (一)图片展示,引入新课。

  1、展示各种火灾现场图片,师:看了这些图片,你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不忍睹的场面?有什么感受?(指名后小组交流)

  2、展示另一图片,图中一个男孩子以矫健的身手,协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题,采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如:

  (1)为什么会发生森林火灾?

  (2)图片中有几种动物?他们有哪些不同的神情?

  (3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生的?

  (4)其它……………

  3、小结:是呀!天有不测风云,人有旦夕祸福!生命如此美丽,但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命,提高防火意识,像图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

  (二)引导研读,归纳整理。

  1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等,并加以研读。

  2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料,并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如:“火”的可怕,“火”的'预防,灭“火”的方法,逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

  3、手册、手抄报完成后,请老师或家长予以签名、鼓励,并于适当的时间在校园内展示。

  (三)竞赛活动,游戏激趣(设立主持人,四小组记分比赛)。

  1、抢答题(老师提供部分问题,学生可适当补充)。

  (1)生活中的哪些因素会引起火灾?

  (2)一旦发生火灾,要迅速拨打什么电话号码?

  (3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?

  (4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息?

  (5)列举几种逃生方法。如:关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

  2、判断题(学生也可补充题目)。

  (1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

  (2)有一天,某小学四年级学生到某山林去野炊。

  (3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

  (4)发生火灾时,不要盲目开窗开门,用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑,尤其是口鼻部。

  (5)家用电器起火,应马上关掉电源开关,千万不要往电器上泼水。

  3、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法,组织学生表演模拟灭火(制作道具,学生扮演火魔和灭火英雄)。

  4、引领学生在校园内考察逃生路线,并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。

  (四)逃生体验,增强意识。

  1、逃生演练。要求:学生统一身着运动衣、运动鞋。

  2、在体育委员带领下做好准备活动。

  3、放置火灾道具。

  4、查看逃生路线。

  5、在老师带领下分组疏散逃生。

  6、小结,评价。谈谈收获与体验。

  小学生防火防电安全教案8

  一、教学目标

  1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

  2、认识各种灭火设备,牢记灭火方法。

  3、学会背诵《儿童防火歌》。

  二、教学内容

  (一)火灾事件介绍

  方法:运用幻灯片展示各种火灾现场图片,学生谈观后感受。

  教师总结:“生命如此美丽,又是如此脆弱 爱惜生命提高防火意识”。

  (二)认识灭火设备,牢记灭火方法。

  方法:运用幻灯片介绍各种灭火设备,牢记各种灭火方法。

  教师组织学生表演模拟灭火(制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄)。

  (三)学会背诵《儿童防火歌》

  儿 童 防 火 歌

  小朋友笑呵呵, 大家来唱拍手歌。

  你拍一我拍一, 拍完南北拍东西。

  你拍二我拍二, 咱俩宣传做伙伴。

  你拍三我拍三, 禁火场所别吸烟。

  你拍四我拍四, 用火不当会出事。

  你拍五我拍五, 烟囱坏了快修补。

  你拍六我拍六, 风大失火不好救。

  你拍七我拍七, 不要玩火做游戏。

  你拍八我拍八, 电线不能随便拉。

  你拍九我拍九, 火警电话一一九。

  你拍十我拍十, 人人防火要落实。

  我拍你你拍我, 大家都要来防火。

  三、教学小结:低年级背诵儿歌

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