幼儿园大班语言教案:故事《巴耳兔找快乐》

时间:2022-09-30 14:22:54 教案 投诉 投稿
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幼儿园大班语言教案:故事《巴耳兔找快乐》

  作为一名默默奉献的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家整理的幼儿园大班语言教案:故事《巴耳兔找快乐》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班语言教案:故事《巴耳兔找快乐》

  活动目标:

  1、对故事感兴趣,能理解故事内容。

  2、能体会故事中主要角色的情感变化,知道快乐是要靠自己去寻找。

  活动重难点:

  能体会故事中主要角色的情感变化,知道快乐是要靠自己去寻找。

  教具准备:

  兔子伤心、高兴表情、青蛙、鸭子、小八哥的图片各一张、故事录音

  活动过程:

  一、引入活动

  1、小朋友们,今天你们觉得快乐吗?什么让你觉得快乐?(请个别幼儿发言)

  2、出示伤心的巴耳兔图片,请幼儿观察,它快乐吗?从哪里看出来的?引出故事《巴耳兔找快乐》

  二、引导幼儿欣赏故事,理解故事内容

  1、师生动地、有表情的讲故事的前半段,要求幼儿听后说出故事中的主要角色。

  幼儿边听边思考:a、哪些人帮助了他?给他出了什么主意呢?

  b、巴耳兔的眼睛颜色有几次变化?怎样变化的呢?

  请幼儿大胆发表发言。(师根据幼儿的回答,在黑板上贴图)

  2、用悬念牵引幼儿听故事后半段。(后来,他又怎么做的呢?让我们继续听故事)

  幼儿听后,提出问题:他找到快乐了吗?是怎样找到的呢?

  请幼儿自由的发言。

  师小结:快乐需要自己去寻找。

  3、根据幼儿对故事的掌握情况,结合操作图片,分段复述故事。

  鼓励幼儿大胆表现角色对话,幼儿集体扮演唐老鸭、小青蛙、小八哥,以游戏口吻练习对话。

  4、请幼儿自由结伴上台表演故事中的角色对话。师加以指导。

  三、结束活动

  小朋友们,你们想知道老师今天快乐吗?我今天很快乐,因为你们表现得都很不错,后面的家长们快乐吗?让我们赶紧去问一问他们吧!

  教学反思:今天准备了充分的图片,幼儿对故事很感兴趣。我通过兔子眼睛颜色的变化这跳线索与不同动物的帮助对应,幼儿很容易就理解了故事内容,有了头饰幼儿表演故事更生动。这个活动效果较好!

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