大班美术公开课教案及教学反思《去郊游手拉手》

时间:2022-09-29 09:40:58 教案 投诉 投稿
  • 相关推荐

大班美术公开课教案及教学反思《去郊游手拉手》

  作为一位到岗不久的教师,我们的任务之一就是教学,通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验,那么教学反思应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的大班美术公开课教案及教学反思《去郊游手拉手》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班美术公开课教案及教学反思《去郊游手拉手》

  活动目标:

  1、了解手拉手剪纸的特点,知道连续纹样的基本知识。

  2、尝试用连续折剪方法表现相连的人物,并用已学过的各种线条和简单的图案进行装饰。

  活动准备:

  1、前期准备:已有剪单独纹样、对称纹样小朋友的经验。

  2、物质准备:范例剪纸《手拉手的小朋友》2幅、春天背景KT板3张;剪刀、彩色长条纸、白纸等人手一份;胶水、抹布每组各一个。

  活动过程:

  1、创设春天情境,自由谈话导入。

  师:春天到了,天气变暖和了,我们一起去看看春天的景色吧!你看到了什么?

  春天到了,花儿开了,草儿绿了,小动物也都醒来了!春天可真美!看!一群小朋友去郊游啦!

  2、欣赏剪纸《手拉手的小朋友》,引导幼儿有目的观察,发现手拉手剪纸的美。

  师:这和我们以前剪纸的小朋友一样吗?哪里不一样?

  小结手拉手剪纸特点:以一个单独纹样的图案向左右重复排列。

  欣赏连续纹样剪纸作品,感受手拉手剪纸的美。

  3、演示ppt1,设疑:怎样剪出手拉手的小朋友?

  师:想一想怎样剪出手拉手的小朋友?用什么折叠方法呢?大家一起来试一试吧!

  (1)幼儿相互讨论,引导幼儿尝试折叠。(运用连续折剪的方法)

  (2)幼儿自由探索操作,教师巡回观察、发现幼儿表现手拉手的方法。

  4、演示ppt2,解决疑问。

  (1)师:你们成功了吗?谁愿意把你的作品拿上来给大家看一看?

  师:你成功了吗?,!为什么没成功?谁知道原因?

  师:谁来介绍一下你的好方法?你是怎样做的?

  (2)演示ppt2,教师以小结方式解决难点。

  小结:手拉手剪纸运用的是连续折叠方法,在画的时候,画的图案要到纸的两边边缘,和左右两边拉拉手,这样剪出来的图案才能手拉手连在一起。

  5、幼儿再次创作,教师巡回指导:幼儿大胆探索,并与同伴交流,分享经验。

  6、师生共同布置"大家去郊游",体验成功的喜悦。

  引导幼儿用剪纸:手拉手的好朋友丰富春游画面。

  教学反思

  亮点:

  1.教学过程清晰,老师教得轻松,幼儿学得开心,很好地达成了教学目标。

  2.幼儿有很好的倾听习惯和剪纸常规。

  不足:

  1.课堂气氛平铺直叙,缺乏高潮。

  2.教师教给幼儿“二方连续”剪纸方法的同时,要求幼儿剪固定的图形,约束了幼儿的发散性思维。

  建议:

  1.给幼儿提供的纸比例要得当,对折四次后符合小人的比列。

  2.教幼儿画人物时,可以先把纸折分成相等的三分,分别画人物的头、身体和腿部。

  3.老师示范画时,强调手指部不能相连处可用红笔标出以达到引起幼儿注意的目的。

  4.幼儿在画人物时只要做到手指处不相连,其他部位可让幼儿根据自己的喜好自主设计。

【大班美术公开课教案及教学反思《去郊游手拉手》】相关文章:

去郊游大班教案11-22

《去郊游》大班教案12-16

中班游戏教案教学反思去郊游11-05

大班美术公开课教案及教学反思《美丽的春天》09-22

《去郊游》教案03-19

大班美术活动教案及教学反思04-28

幼儿园大班美术优秀教案《手拉手》含反思10-28

小班语言公开课教案及教学反思《去旅游》09-29

大班游戏公开课教案及教学反思03-09