小班科学优质课教案及教学反思《小盒子真有趣》

时间:2022-09-29 08:41:44 教案 投诉 投稿
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小班科学优质课教案及教学反思《小盒子真有趣》

  身为一名到岗不久的老师,课堂教学是我们的工作之一,借助教学反思可以快速提升我们的教学能力,那么写教学反思需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的小班科学优质课教案及教学反思《小盒子真有趣》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班科学优质课教案及教学反思《小盒子真有趣》

  活动目标:

  1、喜欢和老师、伙伴一起看看、猜猜、说说各种有趣的盒子,愿意聆听盒子的秘密。

  2、理解故事内容、会说:圆形的、三角形的、椭圆形的。

  活动准备:

  幼儿准备:

  1,收集各种形状的盒子。

  2、幼儿用书盒子里有什么。

  教师准备:

  1、盒子一层层叠放,小猫的头饰,老鼠的布偶。

  2、 教学挂图。

  活动过程:

  一、 活动引入,引起活动的兴趣

  1、提问:

  师,小朋友,你们看见过哪些小动物?你最喜欢哪种动物?

  幼:我最喜欢小猫。

  2、用盒子和布偶做道具讲述故事,不说出结果,让幼儿产生悬念,将幼儿带入情境。

  二、师幼互动,激发幼儿的好奇心。

  1、教师扮演小猫,带着猫的头饰装着悠闲散步的样子,忽然听见盒子里有老鼠的叫声,小猫这时很神秘地一层层打开盒子,让孩子感受盒子里面老鼠的神秘和惊喜。

  2、让孩子猜猜盒子里最终会有什么;小猫不断的打开盒子,当最后一个盒子出现的时候,请一个孩子上来帮忙打开盒子,并说说发现里面有什么?小猫看见了老鼠会怎样?

  3、让幼儿猜猜这时小猫做什么去了?(美美的一餐),丢下来的是一些什么形状的盒子?教师引导幼儿看每个盒子的面,在给每个盒子取名儿,让幼儿说出大盒子、方盒子、圆盒子、椭圆形盒子、三角形盒子。

  三、展示挂图,巩固活动内容

  1、将盒子依次摆开,引导幼儿根据挂图回忆盒子在故事中出现的顺序,并说出其形状。

  2、让小朋友在一起说说自己最喜欢什么形状?

  3、说说这些形状的盒子里装的是什么?

  4、请幼儿打开幼儿丛书《盒子里有什么》,说说这些盒子的形状,并将盒子分类。

  四、活动小结:

  小朋友,我们在日常生产、生活中,常常看见各种各样的盒子,太有趣了;我们回家以后和爸爸、妈妈一起认一认盒子。

  磁带听故事:盒子里有什么

  一只猫儿在散步。

  它看见了一个大盒子。

  里面是什么?打开看清楚。

  是个方盒子!

  里面是什么?打开看清楚。

  是个圆盒子!

  活动反思:

  新《纲要》指出:幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。

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