《红眼咪咪》的教案

时间:2022-09-02 16:44:36 教案 投诉 投稿

《红眼咪咪》的教案

  作为一名人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编收集整理的《红眼咪咪》的教案,希望对大家有所帮助。

《红眼咪咪》的教案

《红眼咪咪》的教案1

  活动目标:

  1、了解患红眼病的原因,学会保护自己的眼睛。

  2、知道处理眼睛里异物的简单方法。

  活动准备:

  与故事内容相符的挂图4幅、与眼睛有益有害的图片若干

  活动流程:

  1、宝宝,今天老师给小朋友带来了一个好听的'故事,一起来听一听!(边讲故事边出示挂图)

  提问:故事中有谁?发生了什么事?为什么咪咪的眼睛会红红的?(请幼儿说说引发的原因,不讲卫生、用脏手、脏手怕擦眼睛)咪咪应该怎么办呢?妈妈的眼睛为什么也变红了?(知道红眼病是会传染的)

  教师小结:得了红眼病,眼睛会流眼泪、怕光,还会疼,会传染别人!得了红眼病应尽快去医院治疗!

  1、你的眼睛有不舒服的时候吗?是什么感觉?(请幼儿说说自己的亲身经历)

  如:被异物扎着;睡眠不足;长时间看电视;感冒流眼泪等等

  2、如果眼睛里进去了沙子,应该怎么办?

  教师:应该闭上眼睛,让眼泪和沙子一起慢慢流出来,或者请大人或医生帮忙,切记不可用手使劲的搓揉!

  3、我们应该怎么保护眼睛呢?

  不能用尖锐的东西扎眼睛、不能用手戳眼睛、不能用脏手擦眼睛、不用脏手怕擦眼睛、不长时间看电视、写字时眼睛离开书本等等

  5、出示图片:以下小朋友做得好不好?为什么?

  6、和小朋友一起观看《小学生眼睛保健操》

《红眼咪咪》的教案2

  活动目标:

  1.了解眼睛有时发红的原因。

  2.学习处理眼睛异物的简单方法。

  3.不用脏手揉眼睛,初步具有保护眼睛的意识。

  活动准备:

  红眼咪咪故事、眼睛的结构图

  活动过程:

  1.教师以谈话导入活动。

  教师提问:你们知道什么小动物的眼睛是红的呢?有一只小猫的眼睛也变得红红的,想知道为什么吗?

  2.教师讲故事《红眼咪咪》

  有一只小花猫叫咪咪,她有一双漂亮的大眼睛,一天,咪咪在草地上玩皮球,突然一阵风吹来,把一粒沙子吹进了小猫咪的眼睛里,眼睛可真难受啊!她连忙用手去揉,用脏手帕去擦,揉呀揉,细菌钻进了眼睛;擦呀擦,眼睛越来越痛,妈妈见了说:“哎呀!咪咪,你的眼睛怎么变成白兔的红眼睛了让?”没过几天,猫妈妈的眼睛也红了,这是怎么回事呢?该怎么办呢?

  3.师幼共同讨论,了解患红眼病的原因。

  教师:咪咪的.眼睛怎么会变红的?灰、沙进眼睛后怎么办?猫妈妈的眼睛为什么也红了?

  教师小结:咪咪的眼睛变红了是因为用脏手揉眼睛了,把细菌带进了眼睛里,引起眼睛发炎、充血。当灰、沙进入进入眼睛时,可以闭上眼睛,让泪水慢慢地和灰、沙一起淌出来,还可以请大人帮忙点上眼药水,而猫妈妈的眼睛发红是因为红眼病会传染的。

  4.讲解眼睛的其它疾病(沙眼红眼病等等)

  5.介绍有关红眼病的简单方法,培养幼儿良好的用眼卫生习惯。

  6.让幼儿说出如何保护自己的眼睛?

  1.不用脏手揉眼睛

  2.不能经常看电视,看电视不能时间太长。

  3.看书不能离得太近。

  4.不能经常玩游戏。

  7.看图提问:图片上的小朋友在干什么?你觉得这样做对不对?怎样做才能使我们的眼睛不生病。

  教师小结:

  不用脏手揉眼睛,不用别人的毛巾和手帕,得了红眼病要及时治疗,点眼药水,用干净的手帕擦眼泪,并在家好好休息,不到公共场所,才能尽快好起来。

《红眼咪咪》的教案3

  活动目标:

  1、了解患红眼病发病的原因,学会保护自己的眼睛。

  2、知道处理眼睛里进入异物的基本方法。

  活动准备:小猫玩具一个,猫妈妈一个,场景一个,皮球一个,幻灯4张。

  幼儿园大班健康活动教案:红眼咪咪

  活动过程:

  一、游戏:贴鼻子。

  1、(目的是通过游戏让幼儿体会眼睛的重要性),教师在黑板上画小猫图,栩栩如生的小猫缺少鼻子,让人感到可爱又可笑。

  教师准备用纸做的猫鼻子,(粘贴双面胶备用),让幼儿在眼罩蒙眼睛的情况下做“贴鼻子”游戏。让3-5名幼儿参与,其他小朋友指挥并能深切体会---眼睛的`重要性。

  2、师:眼睛重要吗?小朋友,如果眼睛出了问题会怎样呢?(幼:看不见东西)3、师:对!没有眼睛眼前就是黑暗一片,好可怕呀!眼睛生病了同样是可怕的事情,下面听老师将《红眼咪咪》的故事。

  二、教师引导幼儿了解得红眼病的原因及病征。

  1、听故事引入活动:

  师:(出示小猫)有一天,小花猫咪咪的眼睛突然变红了,到底发生了什么事?

  (场景):一块大黑板画上绿草地,作为背景,请同班的另一位老师藏在黑板后边表演,“木偶剧”,《红眼咪咪》,根据故事内容表演。

  2、师:咪咪的眼睛为什么变红了?(是由于灰沙进入了眼睛,不该用手揉,用脏手帕擦。这样会把细菌带进眼睛,使眼睛发炎,眼睛充血变红)师:妈妈眼睛怎么也变红了?(妈妈是被咪咪传染的,红眼病是能传染病)老师介绍患红眼病的感受:得了红眼病眼睛会流泪、怕光、不敢睁开,还会疼,会传染给别人。(看图片,幻灯展示)师:得了红眼病我们应该怎么办呢?(幼:我们应该及时去医院,请医生帮忙)。

  3、医生(同班老师穿上白大褂)上台为幼儿介绍预防红眼病,保护眼睛的常识。

  红眼病是一种传染病。知道自己得了红眼病,应及时去医院治疗,按时滴眼药,用干净的手帕擦眼睛,不到公共场所去,还应好好休息,眼睛好好休息,才能尽快好起来。(看图片,幻灯展示)

  三、拓展延伸:我们为什么要爱护眼睛?爱护眼睛应该怎样做?

  师:眼睛是心灵的窗户,是最重要的感知世界的器官,我们应该好好爱护我们的眼睛。如果不小心灰沙吹进了眼睛,我们可以闭上眼睛,让泪水慢慢和灰沙一起流出来,如果不行,可请大人帮忙,千万不能使劲挤眼或揉眼睛。

  四、“不做红眼睛”宣传画。

  幼儿在眼睛形状的纸上制作预防红眼病、保护眼睛的宣传画。鼓励幼儿利用宣传画向全园幼儿介绍有关红眼病的知识。

《红眼咪咪》的教案4

  目标

  1、了解咪咪患红眼病的原因,知道红眼病会传染。

  2、学习处理眼睛异物的简单方法。

  准备

  小白兔、小花猫的手偶。

  1、引导幼儿在体察、感知、理解中,懂得人的基本情绪的特征、分类及成因。

  2、通过分析讨论初步学习情绪转化策略。

  3、培养幼儿开朗的性格和乐观的情绪。

  过程

  1、听故事《红眼咪咪》。

  ――出示小白兔和小花猫,谈谈小白兔的红眼睛很漂亮,小花猫的眼睛明又亮。可是有一天,小花猫的眼睛变红了,这是为什么呀?

  ――这只小花猫叫咪咪,它有一双漂亮的大眼睛。一天,咪咪在草地上玩皮球,突然一阵风吹来,一粒灰沙吹进了咪咪的眼睛里。眼睛真难受,咪咪用手揉,用擦过鼻涕的手帕去擦。揉呀揉,擦呀擦,眼睛越来越疼。妈妈见了说:“哎呀!咪咪的眼睛怎么变成白兔的眼睛了?”没过几天,妈妈的眼睛也红了,眼睛又痛又痒,还怕光、流眼泪,真难受呀!

  2、知道得红眼病的原因及病症。

  ――咪咪的眼睛为什么变红了? (灰沙进了眼,不该用手揉,用脏手帕擦。这样会把细菌带进眼睛,使眼睛发炎,眼球充血变红)

  ――妈妈眼睛怎么也红了? (妈妈被咪咪传染了,红眼病是传染病)

  3、了解怎样避免红眼病。

  ――妈妈和咪咪去医院看病,医生为他们清洗了眼睛,还开了眼药水,让咪咪回家好好休息,不要和同伴一起玩了。妈妈也不要上班,免得传染给其他人。

  ――得了红眼病会怎样?该怎么办?得了红眼病后,眼睛会流眼泪、怕光、还会疼,会传染给别人。应在家休息,避免和别人接触,等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要及时到医院治疗,点眼药水,用干净的手帕擦眼泪,不到公共场所去。

  ――妈妈怎样才能不被传染? (如果知道周围的人得了红眼病,就不能再与他接触,不用他的毛巾、手帕,不用脏手揉眼)

  ――灰沙吹进眼睛应该怎么办? (可以闭上眼,让泪水慢慢和灰沙一起淌下,如果不行可请大人帮忙)

  建议

  1、如有条件,可准备有关预防红眼病的录像。

  2、在讨论中调动幼儿已有经验,大胆地说出自己的看法。

  3、如遇红眼病流行的季节,可抓住时机对幼儿进行教育。

  洋娃娃

  活动目标:

  1、知道眼、耳、口、鼻的用途和位置。

  2、学习保护眼、耳、口、鼻的方法。

  3、发展幼儿的感知能力。

  活动准备:娃娃脸形图,五官及时贴片。一位老师扮演洋娃娃。

  活动过程:

  一、故事导入

  1、教师讲述故事:茵茵的礼物。

  2、讲完故事后,教师告诉幼儿,今天洋娃娃要来我们班做客。

  二、娃娃亮相

  洋娃娃出来热情和孩子们打招呼:虽说我是洋娃娃,但我不洋我中国化。衣着朴素美观大方,黑眉毛黑眼睛黑头发。我愿和你们交朋友,快快乐乐来玩耍。

  师:你说你中国化,我们的东西你都知道些啥?

  洋:中国的文化五千年,一时我也说不完。放心吧,我是一个中国通,说学逗唱国味浓。告诉你个秘密知道不,你们的诗画我也懂。

  师:噢,我们的诗画你也懂,真的吗?

  洋:不信给你瞧一瞧,保准让你不敢说no。

  三、诗画连接

  1、洋娃娃分别诗画眼、耳、口、鼻:

  (1)上边一个弧,下边一个弧。中间葡萄黑呼呼。

  (2)一片叶子少了点边,里面叶脉紧相连。

  (3)上边一个3,下边线儿弯,会说会唱笑得甜。

  (4)上边小,下边大,呼吸闻味全靠它。

  2、老师分别和幼儿讨论眼、耳、口、鼻的用途和保护方法。

  3、教师心语:眼睛耳朵少不了,嘴巴鼻子用得着。个个本领都很高,少了哪个也不好。

  要记住:眼睛不要揉,耳朵不要掏,挖鼻子的行为不要有,吃完东西要漱口。卫生习惯要保持,健康成长乐悠悠。

  四、手儿灵巧

  1、洋娃娃出题考幼儿。

  刚才你们把我考,我会说会画你们叫好。现在让我出个题,把你们考考好不好?

  师:没问题,没问题,你尽管出题尽管考,保准让你把拇指翘。

  洋娃娃拿一副只有脸型轮廓的`图说:这个题儿不算难,请你仔细往这儿看:一张脸儿挺好的,就是没有耳朵鼻子嘴巴眼。哎呀呀,哎呀呀,你说这可怎么办?

  师:噢,知道了。不就是想让我们的宝宝们把耳朵鼻子嘴巴眼睛贴上吗,这简单,这简单,你边说边画来展现,我们边说边贴也不难。来,孩子们,搓搓小手,动动小脑,露点本领让她看。

  教师组织幼儿边说儿歌边贴脸谱:一张脸儿大又宽,弯弯的眉毛圆圆的眼。鼻子长在脸中间,嘴巴长在鼻子下边。耳朵分别在两边。这张脸儿多像我,黑黑的头发大大的眼,笑嘻嘻的真好看。

  五、欢乐再现

  手拿作品大家快乐舞蹈

  幼儿园小班健康活动设计――有趣的糖宝宝 活动目标:

  1、学习运用各种感官、感知糖果的特征。 1、幼儿有兴趣看看、说说、尝尝不同的糖果,了解各种糖果的名称和特征。

  2、引导幼儿尝试按某一特征将糖果分类,培养幼儿的判断、分析能力。

  3、让幼儿懂得多吃甜食容易蛀牙,要从小保护牙齿

  2、能大胆表述自己的发现,并乐于和同伴老师进行交流。

  3、知道多吃糖损坏牙齿。

  活动准备:

  各式糖果、干净的湿毛巾若干、幼儿洗净小手、娃娃家背景

  活动过程:

  一、引起兴趣 区分品种

  1、带领幼儿加入娃娃家

  师:小朋友,今天我们一起去娃娃家做客好吗?

  你们看他们为我们准备了什么好吃的东西?

  2、师:在这些盆子里有各种各样的糖,我们一起把一样的糖拣出来放在一起好吗?(幼儿操作)

  二、亲身体验 感知特征

  请幼儿找一个喜欢的糖宝宝做好朋友。

  提问:

  1、你的糖宝宝穿了一件什么样的衣服?

  2、请你们轻轻地摸一摸有什么感觉?

  老师小结:糖宝宝的衣服是五颜六色的,不一样的。糖宝宝有硬的,软的。

  3、剥糖,品尝味道

  师:小朋友,你们想不想尝一尝糖宝宝是什么味道呢?我们一起来试一试。(老师和幼儿边尝试边交流)

  老师小结:糖宝宝有各种各样味道的。

  4、教育幼儿多吃糖损坏牙齿,不宜多吃。

  三、延伸活动 感知乐趣

  1、品尝跳跳糖

  师:娃娃家还为我们准备一样很有趣的糖,你们想不想尝一尝?吃在嘴巴里面将会怎么样?(跳)

  2、师:小朋友,你们在家里面还吃过哪些有趣的糖?以后我们带来和大家一起品尝好吗?

  幼儿园中班健康活动设计:做个小宝宝

  幼儿园中班健康教案:做个小宝宝

  有益的学习经验:

  睡觉时闭上眼睛,不要说话,也不要做小动作,就能尽快入睡。

  准备:

  手偶戏“宝宝睡觉”。

  活动与指导:

  1、小朋友每天都要睡觉,我们应该怎么睡觉呢?

  2、 请小朋友们看手偶戏“宝宝睡觉”。教师边表演边说台词。宝宝长得又瘦又小,妈妈常带他去医院看病,可是什么毛病也查不出来。宝宝为什么会这么瘦小呢?原来,宝宝总是不好好睡觉,每天睡觉时,他不是跟其他小朋友说话,就是玩玩具,别人睡醒觉可精神了,可宝宝却昏头昏脑的,所以,他总是长不高,也长不胖。有一天,宝宝做了一个梦,他梦见小仙女对他说:“宝宝如果再不好好睡觉就不能成为男子汉了。成为男子汉可是宝宝的愿望,从此以后宝宝开始好好睡觉了,不跟旁边的人说话,也不玩玩具了,他总是闭上眼睛,一会就进入梦乡了。

  3、 请幼儿说说:“宝宝为什么长得又瘦又小?”

  4、 我们应该怎么睡觉?

《红眼咪咪》的教案5

  活动目标

  1、了解患红眼病的原因,知道红眼病会传染。

  2、学习处理眼睛里的异物的简单方法,懂得爱护眼睛。

  3、培养良好的卫生习惯。

  4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

  5、初步了解健康的小常识。

  活动准备

  小白兔、小花猫的手偶;幼儿园用书第22~23页。

  指导要点

  1、活动重点:了解患眼病的原因,知道红眼病会传染。

  2、活动难点:学习处理眼睛异物的简单方法。

  3、指导要点:在讨论中调动幼儿已有的经验。大胆的说出对红眼 病的`认识。

  活动过程

  1、创设情境,导入活动。

  出示玩偶小白兔和小花猫,提问:

  小白兔的眼睛很漂亮,小花猫的眼睛明又亮。可是有一天,小花猫的眼睛变红了,这是为什么?

  2、聆听故事,了解红眼病的病因和症状。

  提问:咪咪的眼睛为什么变红了?

  妈的眼睛为什么也变红了?

  3、谈话:怎样避免红眼病?

  提问:得了红眼病会怎样?

  得了红眼病怎么办?咪咪和妈妈得了红眼病后是怎么做的?医生怎么做?

  怎样避免传染红眼病?

  小朋友平时是怎么对待你们的小眼睛呢?应该怎样保护眼睛?灰沙吹进眼睛时该怎么办?

  4、体验性游戏:朦眼睛找物。幼儿分成几个小组,轮流蒙上眼睛玩找物游戏,体验眼睛的重要性。

  活动反思

  本次活动由于眼睛是身体的重要部位,不能让幼儿亲身体会眼睛疼痛是什么感觉,因此个别幼儿可能记忆不太深刻,所以我会在日常生活中注意规范他们的用眼卫生,尽量使幼儿在以后的生活中养成良好的生活习惯。

《红眼咪咪》的教案6

  活动目标:

  1、了解咪咪患红眼病的原因,知道红眼病会传染。

  2、学习处理眼睛异物的简单方法

  3、知道保护眼睛的方法,有良好的用眼习惯。

  4、学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭。

  5、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

  活动准备:

  小白兔、小花猫的头饰、故事红眼咪咪的录音。

  活动过程:

  一、听故事《红眼秘密》激起幼儿的兴趣。

  出示小小白兔、小花猫引导幼儿观察它们的眼睛。

  教师讲述故事:有一天,小花猫眼睛变红了,这是为什么呢?幼儿倾听故事。

  (兴趣是最好的老师,根据问题去听故事,更进一步加强了幼儿听故事的目的性)

  二、红眼病的原因及病症。

  师:咪咪的眼睛为什么红?妈妈的眼睛怎么也红了?

  小结:灰沙进了眼,不该用手揉,用脏手帕擦,这样会把细菌带进眼睛,使眼睛发炎,眼睛充血变红而且会传染。

  三、了解怎样避免红眼病。

  1)师:得了红眼病会怎样?该怎么办?

  小结:会流眼泪,怕光,还会疼,会传染给别人。要在家休息,等病好了,才能上幼儿园,要及时到医院治疗,点眼药水,不用红眼病人用过的手帕,毛巾。

  (引导幼儿通过讨论,认识到一些不良的行为和习惯,懂得怎样保护眼睛,使幼儿能负责任的、有爱心的对待生活)

  2)师:灰沙吹进眼睛怎么班?(请大人帮忙,让泪水慢慢与灰沙一起淌下)

  四、内化迁移。

  师:你有什么保护眼睛的好办法?幼儿相互讨论。

  反思:

  中班幼儿对事物的理解能力开始增强,随着身心的发展,他们对周围的`生活更加熟悉了,生活经验也更加丰富了,同时也很愿意将自己的见解与同伴交流。

  在活动中,幼儿自由表达,相互讨论,通过教师的引导使大家对红眼病的缘由更进一步地了解了,从而使幼儿更明了怎样去保护眼睛,这就是“生活教育不仅更适应幼儿当前的发展,更为幼儿的持续发展和未来生活奠基。”

《红眼咪咪》的教案7

  活动名称:

  红眼咪咪

  活动目标:

  1、了解咪咪患红眼病的原因,知道红眼病会传染。

  2、学习处理眼睛异物的简单方法。

  3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  4、培养幼儿自我保护能力。

  活动准备:

  小白兔、小花猫的手偶。

  活动过程:

  1、听故事《红眼咪咪》。

  ——出示小白兔和小花猫,谈谈小白兔的.红眼睛很漂亮,小花猫的眼睛明又亮。可是有一天,小花猫的眼睛变红了,这是为什么呀?

  ——这只小花猫叫咪咪,它有一双漂亮的大眼睛。一天,咪咪在草地上玩皮球,突然一阵风吹来,一粒灰沙吹进了咪咪的眼睛里。眼睛真难受,咪咪用手揉,用擦过鼻涕的手帕去擦。揉呀揉,擦呀擦,眼睛越来越疼。妈妈见了说:“哎呀!咪咪的眼睛怎么变成白兔的眼睛了?”没过几天,妈妈的眼睛也红了,眼睛又痛又痒,还怕光、流眼泪,真难受呀!

  2、知道得红眼病的原因及病症。

  ——咪咪的眼睛为什么变红了?(灰沙进了眼,不该用手揉,用脏手帕擦。这样会把细菌带进眼睛,使眼睛发炎,眼球充血变红)——妈妈眼睛怎么也红了?(妈妈被咪咪传染了,红眼病是传染病)

  3、了解怎样避免红眼病。

  ——妈妈和咪咪去医院看病,医生为他们清洗了眼睛,还开了眼药水,让咪咪回家好好休息,不要和同伴一起玩了。妈妈也不要上班,免得传染给其他人。

  ——得了红眼病会怎样?该怎么办?得了红眼病后,眼睛会流眼泪、怕光、还会疼,会传染给别人。应在家休息,避免和别人接触,等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要及时到医院治疗,点眼药水,用干净的手帕擦眼泪,不到公共场所去。

  ——妈妈怎样才能不被传染?(如果知道周围的人得了红眼病,就不能再与他接触,不用他的毛巾、手帕,不用脏手揉眼)

  ——灰沙吹进眼睛应该怎么办?(可以闭上眼,让泪水慢慢和灰沙一起淌下,如果不行可请大人帮忙)

  教学反思:

  安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

  小百科:红眼:急性卡他性结膜炎(acute catarrhal conjunctivitis)俗称“红眼”或“火眼”,是由细菌感染引起的一种常见的急性流行性眼病。其主要特征为结膜明显充血,脓性或粘液脓性分泌物,有自愈倾向。

《红眼咪咪》的教案8

  活动准备:

  一块写好故事《红眼咪咪》的小黑板

  挂图2幅,图一正常的眼睛,图二红眼睛

  活动过程:

  1.老师提问,引出课题。

  (1)小朋友,你们知道什么是红眼病吗?

  让幼儿和边上的小朋友讨论,点几个说得好的'小朋友回答。

  2.老师讲解故事《红眼咪咪》

  (1)问小朋友,小花猫咪咪为什么会得红眼病?

  (2)为什么后来猫妈妈也得了红眼病?

  3.出示幼儿操作材料。图一,图二。

  (1)让幼儿观察挂图,问问,怎样才不会使图一变成图二?应注意哪些卫生?

  (2)让幼儿想一想,眼睛有什么用处,没了眼睛会怎样?

  (3)怎样保护好自己的眼睛?

  活动目标:

  1.让幼儿懂的眼睛的重要性,注意眼睛的卫生。

  2.使幼儿明白一些病菌会传染的,应及时看医生。

  3.培养幼儿的语言表达能力和思维能力。

《红眼咪咪》的教案9

  活动目标

  1:了解咪咪患红眼病的原因,知道红眼病会传染。

  2:学习处理眼睛异物的简单方法。

  3:自觉爱护眼睛,养成讲究卫生的好习惯。

  活动准备

  小花猫的手偶,故事《红眼咪咪》碟片,有关预防红眼病的录像。

  活动过程

  一、开始部分

  讲故事《红眼咪咪》

  出示小花猫玩偶,并放碟片。有一只小花猫叫咪咪,他有一双漂亮的大眼睛,一天,咪咪在草地上玩皮球,突然一阵风挂俩,一粒风沙吹进了咪咪的眼睛里。眼睛真难受,咪咪用手揉,用擦过鼻涕的手帕去擦。揉呀揉,擦啊擦,眼睛越来越疼。妈妈见了说:“哎呀!咪咪的眼睛怎么会变成小白兔的眼睛了?”没过几天,妈妈的眼睛也红了,眼睛又痛又痒,还怕光六眼泪,真难受呀!

  二、基本部分

  1:幼儿讨论:小花猫的眼睛为什么变成小白兔的眼睛了?妈妈的'眼睛为什么也红了。而且又痛又痒,还怕光,六眼泪呢?

  2:放有关预防红眼病的录像,了解红眼病的原因,病症,预防以及得了以后该怎么办。

  3:与幼儿一起讨论得出结论:

  (1)咪咪的眼睛为什么变红了?(灰沙进了眼,用手揉,用脏手帕擦,就把病菌带进眼睛了,是眼睛发炎,眼睛充血变红)

  (2)妈妈的眼睛怎么也红了?(妈妈被咪咪传染了,红眼病是传染病)

  4:幼儿讨论:

  (1)怎么预防红眼病?(注意眼睛卫生,不用手揉,不用脏手帕擦眼睛)

  (2)灰沙吹进眼睛应该怎么办?(可以闭上眼,让泪水慢慢和灰沙一起淌下,如果不行,可以请大人帮忙)

  (3)妈妈怎么样才能不被传染?(如果知道周围的人得了红眼病,就不能再与他接触,不用别人的毛巾,手帕)

  (4)得了红眼病会怎么样?该怎么办?(得了红眼病后,眼睛就会流泪,怕光,还会疼,会传染给别人。应该在家休息,避免和别人接触,等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要及时到医院治疗,点眼药水,用干净的手帕擦眼泪,不到公共场所去。)

  情景表演:妈妈和咪咪去医院看病,医生为她清洗了眼睛,还开了眼药水,让咪咪回去好好休息,不要和同伴一起玩了。妈妈也不要上班了,免得会传染给别人。

  三、结束部分

  儿歌《爱护眼睛》

  小朋友,手干净,不用脏手擦眼睛,手绢毛巾要专用,还要经常保干净,保护眼睛不得病,危险物品不乱用,眼睛发痒揉不行,轻轻闭上小眼睛,大人处理才可行。

  活动延伸

  1:日常生活中注意幼儿的用眼卫生。

  2:与家长沟通,共同关注幼儿卫生习惯的养成。

  3:在红眼病流行的季节,抓住时机对幼儿进行教育。

《红眼咪咪》的教案10

  教案目标:

  1、让幼儿懂的眼睛的重要性,注意眼睛的卫生。

  2、使幼儿明白一些病菌会传染的,应及时看医生。

  3、培养幼儿的语言表达能力和思维能力。

  教案准备:

  一块写好《红眼咪咪》的小黑板

  挂图2幅,图一正常的'眼睛,图二红眼睛

  教案过程:

  1、老师提问,引出课题。

  (1)小朋友,你们知道什么是吗?

  让幼儿和边上的小朋友讨论,点几个说得好的小朋友回答。

  2、老师讲解《红眼咪咪》

  (1)问小朋友,小花猫咪咪为什么会得?

  (2)为什么后来猫妈妈也得了?

  3、出示幼儿操作材料。图一,图二。

  (1)让幼儿观察挂图,问问,怎样才不会使图一变成图二?应注意哪些卫生?

  (2)让幼儿想一想,眼睛有什么用处,没了眼睛会怎样?

  (3)怎样保护好自己的眼睛?

  活动结束

《红眼咪咪》的教案11

  活动目标:

  1.了解咪咪患红眼病的原因,知道红眼病会传染。

  2.学习处理眼睛异物的简单方法。

  3.初步了解健康的小常识。

  4.初步养成良好的卫生习惯。

  5.了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

  活动准备:

  小白兔、小花猫的手偶。

  活动过程:

  1.听故事《红眼咪咪》。

  ――出示小白兔和小花猫,谈谈小白兔的红眼睛很漂亮,小花猫的眼睛明又亮。可是有一天,小花猫的眼睛变红了,这是为什么呀?

  ――这只小花猫叫咪咪,它有一双漂亮的`大眼睛。一天,咪咪在草地上玩皮球,突然一阵风吹来,一粒灰沙吹进了咪咪的眼睛里。眼睛真难受,咪咪用手揉,用擦过鼻涕的手帕去擦。揉呀揉,擦呀擦,眼睛越来越疼。妈妈见了说:“哎呀!咪咪的眼睛怎么变成白兔的眼睛了?”没过几天,妈妈的眼睛也红了,眼睛又痛又痒,还怕光、流眼泪,真难受呀!

  2.知道得红眼病的原因及病症。

  ――咪咪的眼睛为什么变红了? (灰沙进了眼,不该用手揉,用脏手帕擦。这样会把细菌带进眼睛,使眼睛发炎,眼球充血变红)

  ――妈妈眼睛怎么也红了? (妈妈被咪咪传染了,红眼病是传染病)

  3.了解怎样避免红眼病。

  ――妈妈和咪咪去医院看病,医生为他们清洗了眼睛,还开了眼药水,让咪咪回家好好休息,不要和同伴一起玩了。妈妈也不要上班,免得传染给其他人。

  ――得了红眼病会怎样?该怎么办?得了红眼病后,眼睛会流眼泪、怕光、还会疼,会传染给别人。应在家休息,避免和别人接触,等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要及时到医院治疗,点眼药水,用干净的手帕擦眼泪,不到公共场所去。

  ――妈妈怎样才能不被传染? (如果知道周围的人得了红眼病,就不能再与他接触,不用他的毛巾、手帕,不用脏手揉眼)

  ――灰沙吹进眼睛应该怎么办? (可以闭上眼,让泪水慢慢和灰沙一起淌下,如果不行可请大人帮忙)

  活动建议:

  1.如有条件,可准备有关预防红眼病的录像。

  2.在讨论中调动幼儿已有经验,大胆地说出自己的看法。

  3.如遇红眼病流行的季节,可抓住时机对幼儿进行教育。

《红眼咪咪》的教案12

  活动目标:

  1、了解患红眼病发病的原因,学会保护自己的眼睛。

  2、知道处理眼睛里进入异物的基本方法。

  3、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备:

  小猫玩具一个,猫妈妈一个,场景一个,皮球一个,幻灯4张。

  活动过程:

  一、游戏:贴鼻子。

  (目的是通过游戏让幼儿体会眼睛的重要性),教师在黑板上画小猫图,栩栩如生的小猫缺少鼻子,让人感到可爱又可笑。教师准备用纸做的猫鼻子,(粘贴双面胶备用),让幼儿在眼罩蒙眼睛的情况下做“贴鼻子”游戏。让3-5名幼儿参与,其他小朋友指挥并能深切体会---眼睛的重要性。

  师:眼睛重要吗?小朋友,如果眼睛出了问题会怎样呢?

  生:看不见东西。

  师:对!没有眼睛眼前就是黑暗一片,好可怕呀!眼睛生病了同样是可怕的事情,下面听老师将《红眼咪咪》的故事。

  听故事引入活动:

  (出示小猫)有一天,小花猫咪咪的眼睛突然变红了,到底发生了什么事?

  (场景):一块大黑板画上绿草地,作为背景,请同班的另一位老师藏在黑板后边表演,“木偶剧”,《红眼咪咪》,根据故事内容表演。

  二、教师引导幼儿了解得红眼病的原因及病征。

  (1)咪咪的眼睛为什么变红了?(是由于灰沙进入了眼睛,不该用手揉,用脏手帕擦。这样会把细菌带进眼睛,使眼睛发炎,眼睛充血变红)

  (2)妈妈眼睛怎么也变红了?(妈妈是被咪咪传染的,红眼病是能传染病)老师介绍患红眼病的感受:得了红眼病眼睛会流泪、怕光、不敢睁开,还会疼,会传染给别人。(看图片,幻灯展示)教师:得了红眼病我们应该怎么办呢?

  生:我们应该及时去医院,请医生帮忙。

  三、医生(同班老师穿上白大褂)上台为幼儿介绍预防红眼病,保护眼睛的常识。

  红眼病是一种传染病。知道自己得了红眼病,应及时去医院治疗,按时滴眼药,用干净的手帕擦眼睛,不到公共场所去,还应好好休息,眼睛好好休息,才能尽快好起来。(看图片,幻灯展示)

  四、拓展延伸:我们为什么要爱护眼睛?爱护眼睛应该怎样做?

  教师:眼睛是心灵的窗户,是最重要的感知世界的器官,我们应该好好爱护我们的眼睛。如果不小心灰沙吹进了眼睛,我们可以闭上眼睛,让泪水慢慢和灰沙一起流出来,如果不行,可请大人帮忙,千万不能使劲挤眼或揉眼睛。

  五、“不做红眼睛”宣传画。幼儿在眼睛形状的纸上制作预防红眼病、保护眼睛的宣传画。鼓励幼儿利用宣传画向全园幼儿介绍有关红眼病的'知识。

  反思:

  大班幼儿对事物的理解能力开始增强,随着身心的发展,他们对周围的生活更加熟悉了,生活经验也更加丰富了,同时也很愿意将自己的见解与同伴交流。

  在活动中,幼儿自由表达,相互讨论,通过教师的引导使大家对红眼病的缘由更进一步地了解了,从而使幼儿更明了怎样去保护眼睛,这就是“生活教育不仅更适应幼儿当前的发展,更为幼儿的持续发展和未来生活奠基。”

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