亲子活动课教案

时间:2022-08-26 20:31:38 教案 投诉 投稿
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亲子活动课教案

  作为一名人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢?以下是小编帮大家整理的亲子活动课教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

亲子活动课教案

  一、亲亲热热——向毛毛虫问好

  指向:能响亮地说出自己的名字,接受大家的欢迎,也能友好地欢迎同伴。

  准备:毛毛虫玩偶1个。

  过程:

  1、教师出示玩偶毛毛虫。

  教师:“毛毛虫向大家问好:‘大家好,我是毛毛虫。你看我有好多好多的脚,可以到处跑,多棒啊!’”

  2、鼓励宝宝起立,大胆地告诉大家自己的名字。教师和其他宝宝一起来拍手欢迎。对于说得好的宝宝,还可以请“毛毛虫”和他握握手以示鼓励。

  3、点名游戏继续,直到每位宝宝都被介绍到。

  二、做做玩玩——夹夹看

  指向:练习三指捏,增强手指的肌肉力量,发展手眼协调性。

  准备:

  1、人手1份:没有脚的毛毛虫(或小甲虫、螃蟹)大卡片1张,红、黄、蓝色的小夹子各3个放于小碗内。

  2、背景音乐。

  过程:

  1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘。

  2、教师创设情境,介绍游戏方法。

  出示没有脚的毛毛虫卡片:“刚才和我们做朋友的毛毛虫有很多脚,可是这条毛毛虫没有脚,哪儿都不能去,它觉得很没劲,我们用夹子来给它当脚好吗?”

  从小碗中取出一个夹子,请宝宝说说夹子的颜色,然后用拇指、食指和中指使夹子张开夹在毛毛虫的身体下面。用同法将剩下的夹子全部夹好。

  完成后使“毛毛虫”站立在地上并移动,激发宝宝兴趣:“瞧,毛毛虫站起来了,它可以东走走,西看看,可开心了!”

  逐一取下夹子,放回小碗中,将小碗、卡片放入托盘,送回玩具架。

  3、教师出示没有脚的小甲虫、螃蟹等大卡片,引导宝宝游戏。

  教师:“请宝宝也来帮这些小动物装上脚吧,让它们也能到处走走玩玩!”

  提示家长:这个活动可以锻炼宝宝三指捏的力量,发展宝宝的手眼协调能力。可根据宝宝的能力调整游戏内容,如对于不太会夹的宝宝可先引导他学会打开夹子;要用语言激发宝宝的操作欲望,鼓励宝宝坚持夹完。

  家长协助宝宝取工作毯和托盘,宝宝自主操作。教师逐一观察家长和宝宝的操作情况,并与家长交流,对家长和宝宝给予适时的指导。如宝宝一只手力量有限,可帮助宝宝使用两只手练习;对于手部力量较弱的宝宝,回家后可先为其提供弹簧较松的夹子练习。

  4、15~20分钟以后播放収玩具音乐,提醒家长和宝宝一起収归活动材料。

  三、说说唱唱——开火车

  指向:感受音乐节奏的快与慢,会听音乐学习一个跟着一个走,体验集体游戏的快乐。

  准备:钢琴弹奏歌曲《开火车》。

  过程:

  1、教师模仿开火车的动作引发宝宝兴趣。

  教师:“我来请宝宝坐火车喽,被拍到肩膀的宝宝就可以跟老师坐火车去旅游了!”

  2、集体游戏“开火车”。

  请宝宝们起立,围成一个圈,家长站在宝宝的身后。

  配班教师弹琴,主班教师当火车司机,边唱边在圈内慢跑,并用手轻拍圈上宝宝或家长的身体,被拍到的宝宝和家长即排在教师的身后,一个拉着一个的衣服,模仿坐火车的情景。游戏重复进行,直至全部坐上火车。

  3、游戏时可变化歌曲弹奏与演唱速度,先慢后快,让宝宝感受不同的音乐节奏。请家长和教师一起唱歌,投入地游戏,使宝宝感染愉快的游戏情绪。

  4、游戏2~3遍后家长可退到一边,鼓励宝宝单独参与,大胆地和同伴游戏;也可请家长带宝宝轮流做司机,其他家长、宝宝和教师跟在后面边唱边游戏。

  附歌曲:开火车1=C 2/4柯岩词方叶曲

  5 5 5 3 2︱1 5 5︱6 6 5 3 2︱1 3 2︱1 3 2 。 3︱1 3 2︱

  小板凳排一排,小朋友们坐上来。坐上来,坐上来,

  6 6 6 5 3︱6 6 5 3︱2。 3 5 6︱3 2︱5 —︱

  我们的火车就要开。我当司机把车开,

  1 1 1 1 1︱3 3 3 3 3︱5 5 5 5 5︱1 —‖

  轰隆隆隆隆,轰隆隆隆隆,轰隆隆隆隆呜——

  四、开开心心——神秘袋

  指向:丰富手部触觉刺激,喜欢摸摸、猜猜的游戏,发展认知能力。

  准备:人手1个小布袋,袋内放各种形状的物品4~5个(小球、汽车、书、积木、小碗、勺子、水彩笔等)。

  过程:

  1、请家长带领宝宝面对教师围成半圆坐下。

  2、教师出示小布袋,引发宝宝的兴趣。

  教师摇一摇布袋:“里面藏着什么呢?老师先来摸摸看!”

  示范摸一摸的动作,并描述摸到的物品请宝宝猜测。如:“这个东西是圆圆的,可以用手拍一拍,也可以用脚踢一踢。宝宝猜一猜是什么?”(小球)

  宝宝猜好后拿出来看看,比比谁猜得对,并和宝宝一起说出物品的名称。

  3、宝宝自取“神秘袋”,和家长玩“摸一摸”的游戏。

  先让宝宝通过触觉、视觉,认识一下袋里的物品;等宝宝熟练后,请宝宝闭上眼睛,伸手入袋摸一摸,告诉家长摸到的是什么;然后让宝宝将物品取出,和宝宝一起说说物品的名称。

  初次游戏时可只放2~3件物品,降低难度,待宝宝熟练后逐步增加数量。

  家庭延伸:在家为宝宝提供袋子或小包,装入不同质地的物品让宝宝玩“摸一摸”的游戏。

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