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《颐和园》第二课时教案设计
作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的《颐和园》第二课时教案设计，欢迎阅读与收藏。
学习目标
１、学习课文第４～６自然段，能回答课后问题，能给课文分段。
２、能用隐隐约约造句。
３、掌握背诵的方法。
４、能有感情朗读课文，焕发民族自豪感。
学习重点
学习课文第４～６自然段，能回答课后问题，能给课文分段。
学习难点
能用隐隐约约造句。
课时安排
２课时。
教学过程
一、师生共同制定目标
１、上一节课我们学习了课文的１、２、３自然段，掌握了课文的生字词的读音，理解了课后的第一个问题，用耸立造了句，练习背诵了第二自然段。这一节我们继续把剩下的４～６自然段学完，请同学们看看课后要求，想想还有哪些任务需要完成的。
根据学生回答，教师引导归纳。
２、出示目标树，并板贴：
⑴能回答问题，能给课文分段。
⑵能用隐隐约约造句。
⑶掌握背诵的方法。
⑷能有感情地朗读课文。
二、前提测评
哪位同学还记得我们用什么方法学懂第二、三自然段。板贴在目标树的树根部：
学习方法：
⑴明地点。
⑵看景色。
⑶理解欣赏。
三、导学达标
１、用学习第二、三自然段的方法学习第四自然段：
⑴听课文录音，练习：
①用画出地点变换的句子。
②用～～画出登上石寿山，眼前呈现怎样的景色的句子。
⑵学生回答，师生共同订正，并板书：
宫墙、昆明湖、城楼和白塔。
⑶出示句子，并理解欣赏：
葱郁的树丛，掩映着黄的、绿的、琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。
指名读。
出示从万寿山上看到的景色的视频、图片。
①体会颜色美：
Ａ葱郁的树丛是什么颜色？
（一片绿色）
Ｂ一片绿色中出现了什么颜色？
（黄色、绿色、朱红色）
②体会形态美：
Ａ掩映是什么意思？
Ｂ掩映一互相遮掩、互相衬托。
Ｃ指导看图：
什么和什么相互掩映？
③指导朗读，要求掌握好：
掩映、黄的、绿的、朱红的这几个词的语速和语调，把绿树与宫殿互相遮掩相互衬托的颜色美、形态美读出来。
⑷出示：
正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。
指点名读。
出示昆明湖的视频、图片。
把昆明湖比作什么？
（把昆明湖比作一面镜子、一块碧玉。）
这两个比喻写了昆明湖什么特点？句子中哪两个词概括了这两个特点？
（静、绿）
滑是什么意思？
（在光溜溜的表面上溜动）
为什么课文写游船，画舫在湖面上前进，用滑而不用划？
滑──游船、画舫轻轻地在光滑的湖面上溜过，使湖面保持平静。
划──用力挥桨使船前进，水漾起波纹，打破了昆明湖的平静。
指导朗读：
要求读得舒缓，让人感到昆明湖的静。
出示：
向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
远眺是什么意思？
（远眺──往远处看的意思。）
隐隐约约是什么意思？
（隐隐约约──看得不太清楚。）
隐隐约约和远眺有什么关系？
隐隐约约与远眺有因果关系。因为远眺，所以远处的景物只能看得隐隐约约，作者用词注意前后的照应，用词是多么准确啊！
齐读句子。
２、学习第五自然段：
导入：
从万寿山下来，作者又到了什么地方？看到了哪些景物呢？带着这些问题，我们一起学习第五自然段。
出示练习：
用画出作者游览地点变换的句子。
昆明湖上主要有（）、（）、（）等景物。
十七孔桥是什么样的？请用～～画出有关句子。
自由朗读，同位讨论共同完成练习。
提问检查：
从万寿山下来，就是昆明湖。
板书：
昆明湖、长堤、小岛，十七孔桥
出示句子：
这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥：桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，也没有哪两只是相同的。
齐读。
出示投影十七孔桥的视频、图片。
这个句子介绍了十七孔桥的什么特点？
（桥洞多、石柱多、狮子多）
思想教育：
这是劳动人民智慧的结晶。
指导朗读：
读出民族自豪感。
板贴：
民族自豪感。
３、学习第五自然段：
齐读。
这一段在全文中有什么作用？
（总结全文，与开头照应）
充分利用板书，总结全文，给全文分段。
全文有几个自然段？
每个自然段写什么？
作者主要游览了几处地方，哪些自然段是介绍同一地方的景物？
课文应分几自然段，怎样分段？请同学们按作者的游览顺序用‖给课文分段。
要求：
先独立思考，再四小组讨论。
师生共同板书订正：
１──一段
２──二段
３──三段
４、５──四段
６──五段
四、达标测评
１、用隐隐约约造句：
⑴理解词语：
隐隐约约──看得不太清楚。
⑵齐读课文例句。
⑶补充句子完整：
①我站在白云山向西远眺，隐隐约约可以看。
②初冬的早晨，晨雾迷漫，我走在上学的路上，隐隐约约。
③夜幕降临，万家灯火，我站在阳台上，隐隐约约看见。
④清晨，我走在林间的小路上，隐隐约约听到树丛中。
⑷小结哪几种情况下用隐隐约约一词：
看远处的景物。
烟雾影响视线。
光线不足的情况下。
从远处传来的声音或传来的声音很微弱。
⑸口头造句。
２、指导背诵方法：
我们用什么方法背诵第二自然段？
板贴在目标树根部分：
理清顺序，分层记忆。
第四自然段有几句话，可分层进行记忆。
根据回答归纳，第四自然段有五句话，可分四层记忆：
第１句：交待地点，总概括。
第２句：向下望。
第３、４句：向前望。
第５句：向东远眺。
自由分层练习背诵。
五、小结学习情况，布置作业
１、在造句本上，用隐隐约约造句。
２、背诵课文第四自然段。
全文板书
颐和园
长廊：长、美、奇
佛香阁、排云殿
万寿山
宫墙、昆明湖、城楼和白塔
昆明湖：长堤、小岛、十七孔桥
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