卖油翁教案

时间:2022-08-26 12:23:06 教案 投诉 投稿

卖油翁教案范文

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家整理的卖油翁教案范文,欢迎大家分享。

卖油翁教案范文

  学习目标:

  1、掌握重点文言实词,能用现代汉语翻译课文。

  2、品味课文简练生动的语言特点,学习本文用关键词句分析人物形象。

  3、理解熟能生巧的道理。

  教学重难点:

  1、品味课文简练生动的语言特点,学习本文用关键词句分析人物形象。

  2、理解熟能生巧的道理。

  教学课时:

  一课时

  教学过程:

  一、导入课文

  北宋年间有这么一个人,考试是状元,官做到节度使,大将军,他说对他一生影响巨大的,是一个老翁,一个偶遇。这位老人是谁呢?又发生了什么事呢?请同学们打开课本,我们今天一起来学习《卖油翁》。

  我们首先了解一下作者:同学分享(放幻灯片)

  二、读准字音,读对节奏,疏通文意。

  1.请同学们在预习的基础上快速读一遍课文,不会读的或者音拿不准的字词请在书上标出来。

  2.同桌帮忙解决字音,然后互读一遍。

  3、找学生读,(3-5人)其他同学注意纠错他的字音或节奏。

  4、再分角色读两遍课文,把握一下情感(找两组同学),然后全班齐读一遍,这次读的时候就要想想它的意思是什么了啊!

  5.先结合课下注释,口头翻译文章,把不会的和不懂的划起来,最后同桌解决,同桌也解决不了的,再小组共同解决。

  6.找学生翻译全文,老师强调重点字词、句子的翻译,然后齐读,思考问题(幻灯片)

  实词有:尝、去、尔、颔、杓、射

  句子有:

  1、公亦以此自矜

  2、但微颔之

  3、无他,但手熟尔

  4、吾射不亦精乎

  5、以我杓油知之

  6、徐以杓酌油沥之

  三、内容理解

  1.这篇文章是关于谁和谁的故事?注意,分别用三个字回答!

  看注释1,康肃是谥号,(出示PPT)请同学们齐读:

  站在旁观者陈述事实的角度来说,最好是直接说其名字,他们是(板书)陈尧咨、卖油翁的故事。

  2.我再找一个同学用两个字概括他们俩干了什么事儿?

  陈尧咨射箭,卖油翁卖油与卖油翁倒油的辨别。

  工整的对联,这节我们就试试,看能不能把本文的内容总结成一幅对联。

  (板书:陈尧咨射箭,卖油翁沥油)

  3.他们的射箭和倒油的水平如何?

  陈尧咨射箭当世无双;卖油翁沥油过钱不湿。

  “当世无双”是别人对他的评价,“十中八九”才是他的真实水平。

  4.他们对自我的认识态度。

  陈尧咨射箭十中八九,以此自矜。卖油翁沥油,熟能生巧。

  “以此自矜”是自己的感觉,“熟能生巧”是我们提炼出来的。我觉得换成“唯手熟耳”比较好。

  解释一下“矜”和“耳”的意思吗?(板书:以此自矜、唯手熟耳)

  5.如果我想把对联继续写下去,大家想想应该写什么呢?我们还有哪个方面没有分析呢?(精彩的地方是他们的交锋)(幻灯片)

  彼此对对方的态度,大家看陈尧咨和卖油翁的“斗争”有几个回合?

  他们俩斗争了“三个回合”。接下来的对联应该是这两个人交换一下位置。

  对联陈尧咨部分的后面写上卖油翁,在卖油翁联的结尾写上陈尧咨。

  (板书:卖油翁,陈尧咨)(自评过了,该他评了,所以换位置)

  那我们先从卖油翁对陈尧咨的态度写起。(小组讨论)

  “睨之”, “睨”什么意思吗?斜着眼睛看,表示不很在意的意思,神态描写

  然后是“颔之”,“颔”是“点头”的意思。有不同意见吗?动作描写

  “但微颔之”,因为“颔之”就肯定,而“微颔之”就表示“还行,马马虎虎”的意思。

  “亦无他”。(板书“睨之但微颔之亦无他”)

  (生读“陈尧咨射箭十中八九以此自矜,卖油翁睨之但微颔之无他”)

  那么陈尧咨对卖油翁的态度呢?(小组讨论)

  “疑之”,问之,因为陈尧咨看到卖油翁的微颔之后说“汝亦知射乎?吾射不亦精乎”,就是对卖油翁的疑问。

  忿然对之。笑而遣之。

  能解释一下这个“而”的用法吗?承接?并列?大家看看这四个字里面,哪个字是核心? “遣”。“笑”和“遣”这里是什么关系? “笑”是修饰“遣”的。所以这里“而”就是表示修饰。

  只要在句子里找到核心词,然后看“而”前面的词语和核心词之间的关系,就可以确定是不是修饰关系了。请大家在文中找找,还有没有表示“修饰”的“而”?

  (生很容易地找到了“卖油翁释担而立”)

  (生齐读)

  陈尧咨射箭十中八九以此自矜,卖油翁睨之但微颔之亦无他;

  卖油翁沥油过钱不湿唯手熟耳,陈尧咨疑之忿然对之笑遣之。

  对联应该是仄起平收,也就是大约上联的最后一个字要是现代汉语的三四声,下联是一二声。

  6.对联也写好了,缺个横批。请大家思考一下这个横批怎么给?横批一定要结合欧阳修写这篇文章的目的哟!(学生讨论)你可以结合这两个人的特点,从不同角度来说。卖油翁和陈尧咨,从卖油翁得到熟能生巧,从陈尧咨得出来的就是自高自大。

  卖油翁很谦虚,而陈尧咨给人的感觉是自高自大,还不是一般的自高自大。

  谁能从课文中找到相关语句有感情地读读?(有感情地读)康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?” 康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”一个自高自大的陈尧咨出现了。

  从这件事情上,他能得到了什么教训或给他启示?他懂得了什么?

  懂得谦虚(为对称同义词,心怀若谷),懂得人外有人,天外有天道理。(板书)所以,陈尧咨经历这次教训之后,刻苦训练,最后射箭技艺更进一步,真正做到了百发百中的地步,曾用一铜钱为靶,十发十中穿钱而过。

  这就不难理解文中最后一句“笑”的含义了,这个笑背后的心理是什么?

  尴尬、难看、羞愧、苦笑、不屑?

  (或横批就是“人外有人,熟能生巧” )

  四.课堂小结:

  本篇文章的写作目的是什么呢?(幻灯片)

  通过拿陈尧咨和卖油翁的事进行对比(板书),告诉我们一个道理,要想创造出属于我们更高成绩的技巧、诀窍(画图,勾画出“巧”字),是心怀若谷的谦虚的态度和熟能生巧的勤奋追求。

  板书:

  五、作业

  1、背诵课文

  2、改编成一个现代小故事

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