- 相关推荐
相互尊重主题教案设计
作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的相互尊重主题教案设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、活动背景
独生子女家庭成为了现在主要的家庭模式，孩子的任性、娇气、自私等问题行为，正从家庭走向学校；学生主体意识的不断提高，在言谈举止中，体现出的逐渐淡化了的尊师重道的自律，都令老师产生了“师者的地位何在”的困惑，师生关系正悄然发生着变化。
近期班级发生了2起师生间言语冲突的事件。师生在认知、情感、意志和行为等方面有差异之处，难免存在冲突。如何认识、削弱、消除师生冲突？构建和谐的师生关系无疑是解决问题的一种良好对策。按照心理专家李子勋提倡的“关系大于教育”理论，良好的师生关系应是一种彼此尊重、相对自由和谐的关系。当老师和学生间建立起这样的关系时，学生就会无意识地向老师所期待的方向去努力。如果更注重关系，学生会自然地进步。作为班主任，意在通过主题班会的探讨，使学生意识到相互尊重是构建“亦师亦友”师生关系的基石，认识到尊重的重要性，从而在平时的言行举止中，主动、有意识地改变。
二、活动目的
（1）明白发生师生冲突的主要原因；
（2）加深对尊重的理解、感悟和内化，引导对个人言行的细节关注；
（3）意识到构建良好师生关系的意义。
三、活动准备
查找资料，制作ppt
四、活动形式：
小组讨论、游戏
五、活动过程
一、引入观看猫、狗冲突的画面猫狗的关系，类比师生间的关系，使学生在轻松的氛围中进入话题讨论。
二、情景剧
1、师生模式冲突老师和学生小A当场再现课堂冲突其他学生观看课堂冲突的模拟再现，使得学生的后续讨论更真实。
2、师生讨论
讨论行为：刚才的情景模拟中，你觉得同学、老师的哪些行为是不尊重对方的表现？客观地分析事实，承认在师生冲突中，双方都有不尊重对方的表现。
分析原因：分析行为背后的心理状态。利用换位思考的心理体验过程，试着从对方的角度考虑问题，体察对方的内心世界。在公正地评论事件中师生双方的表现过程中，也体现出对学生的尊重，对事实的尊重。
3、老师小结，学生倾听，通过分析，发现师生冲突发生的主要原因。
三、对尊重的理解
1、列举
（1）学生不尊重老师的表现；
（2）老师不尊重学生的表现。借这一环节，罗列并明确存在于学生中的不尊重老师的表现；老师也能明白学生对老师表现的认定。
2、讨论
话题1：你是如何判断“尊重”的表现的？
话题2：尊重的表现利用具体到抽象的概况，从例举的表现中提炼出“尊重”的定义和表现。这种方式比直接阐述更易于学生接受。
3、学习
简介马斯洛的需要层次理论触动学生，并使他们意识到尊重是人的内在需求。
四、尊重的艺术性
1、小游戏：两位学生一组，用不同的方式互相说“你好”。在自创的小游戏活动中，学生通过看表演，或亲身体验，边思考边感悟，唤起学生的内心共鸣。过程师生活动设计意图
2、讨论、小结刚才的游戏中，你感悟到了什么？
（1）尊重是相互的；
（2）尊重体现在细节处。通过游戏这种活动媒介，使学生由体验内化为自身的感想与体悟。
五、师生活动
1、点评与分享
（1）提问：在今天的班会课上，老师的哪些表现让你感觉有舒服的被尊重感？哪些表现还有待改进？
（2）老师与学生分享学生时代与老师发生冲突的过程、事后的感想。承认老师不是完美的化身，诚恳地接受同学的评价，散发着师生间平等交流的气息。通过老师真实故事的分享，触动学生的心弦，引发学生的思考。
2、学生交流你有过跟老师的冲突吗？怎么解决的呢？不断的感悟使学生对尊重有深层次的理解，也帮助他们对尊重内涵的真正吸收和消化，才会延伸为一种外在的自觉行为。
3、若情景剧“再现”……学生或表述或表演，完成观点的表达。通过学习、讨论、感悟，让学生来重新演绎师生冲突的情景剧，用行动显现内心的收获。六、结束教师发言首尾呼应，点明主题，师生间在会意的微笑中结束班会。
六、活动反思
（1）本次主题班会，亮点在于：由教师组织，引导学生活动、分享、感悟等过程，思路流畅，教育效果良好；先有逻辑清晰的分析过程，又有“师生互动”环节的高潮；在整个设计中参插了心理学中的“体验。感悟”的游戏环节；
（2）不足之处在于：在某些环节处理上还欠细腻，比如在分析师生冲突的缘由之后，三言两语的点睛之语是必须的；又由于在发言过程中学生非常踊跃，导致最后设计中的“小品再现”没有实施，真是遗憾。即在班会时间的掌控上有难度，对学生反应、表达的预计上有困难。
（3）班会课后的延续教育：
一、布置了回家作业——“面对以往发生过的师生冲突，你准备如何处理？”作为下节班会课的内容；
二、在班级墙报一角开辟了“学会欣赏”的心理内容，教会学生从师生关系走向身边的人际关系。
【相互尊重主题教案设计】相关文章：
教师节主题班会教案设计09-06
秋季开学典礼主题班会教案设计（精选6篇）08-06
让我们做时间的小主人主题班会教案设计08-24
保护环境主题班会教案设计（通用17篇）03-14
《社戏》教案设计08-26
《守株待兔》教案设计08-25
《公输》 教案设计08-25
《gkh》教案设计08-26