《开心台历》的教案

时间:2022-08-25 08:03:11 教案 投诉 投稿
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《开心台历》的教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的《开心台历》的教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《开心台历》的教案

《开心台历》的教案1

  教学目标:

  1、学会制作台历的基本方法(剪、折、画等)和步骤

  2、培养细心制作的习惯

  3、开发学生的创新意识。

  教学重点:

  台历基座的制作(平衡、美观、创新)

  教学难点

  :台历的美化

  教学准备:

  台历或者挂历实物1-2件,示范用工具材料

  教学过程;

  一、导入

  新的一年马上就要到来了,让我们翻开台历来看看吧。(出示实物台历)台历有什么作用呢?台历放在什么地方?(作用,告知日起,放在桌前)

  我们来给新的一年或者新的一周之作一个台历好吗?

  出示课题:“开心台历”

  二、欣赏分析,学习方法。

  1、台历范品出示:台历由哪两个部分组成?(基座、日期、画面)板书:

  2、台历要放稳在桌上,必须立起来。怎样使小纸片立起来?

  生尝试作业,请几名学生上台试着折/

  3、怎样让折好的基座更加有趣呢?师示范将对这方法的.基座剪制成双兔外形。

  4、讨论:你有什么新的想法和创意?(动物外形,植物外形,物品外形等)

  5、学生尝试第二次创作,发现问题,提出问题。

  如何使之作更精细——画后,用铅笔画以后再剪

  6、配日期:可选择一个月或者一个星期的日期配上去。

  教师出示范品(正误对比)

  (1)日期写得很小,写得乱。

  (2)日期写得大,并配上画面,干净。

  7、教材上优秀作业欣赏。

  8、讨论:想做一个什么样的日历?

  三、学生作业,教师巡回指导

  四、展示评价,评选最“开心”的台历。

《开心台历》的教案2

  教学目标:

  1、 学会制作台历的基本方法(剪、折、画等)和步骤

  2、 培养细心制作的习惯

  3、 开发同学的创新意识。

  教学重点:台历基座的制作(平衡、美观、创新)

  教学难点:台历的美化

  教学准备:台历或者挂历实物1-2件,示范用工具资料

  教学过程;

  一、 导入

  新的一年马上就要到来了,让我们翻开台历来看看吧。(出示实物台历)台历有什么作用呢?台历放在什么地方?(作用,告知日起,放在桌前)

  我们来给新的一年或者新的一周之作一个台历好吗?

  出示课题:“开心台历”

  二、 欣赏分析,学习方法。

  1、 台历范品出示:台历由哪两个局部组成?(基座、日期、画面)板书:

  2、 台历要放稳在桌上,必需立起来。怎样使小纸片立起来?

  生尝试作业,请几名同学上台试着折/

  3、 怎样让折好的基座更加有趣呢?师示范将对这方法的.基座剪制成双兔外形。

  4、 讨论:你有什么新的想法和创意?(动物外形,植物外形,物品外形等)

  5、 同学尝试第二次创作,发现问题,提出问题。

  如何使之作更精细——画后,用铅笔画以后再剪

  6、 配日期:可选择一个月或者一个星期的日期配上去。

  教师出示范品(正误对比)

  (1)日期写得很小,写得乱。

  (2)日期写得大,并配上画面,干净。

  7、 教材上优秀作业欣赏。

  8、 讨论:想做一个什么样的日历?

  三、 同学作业,教师巡回指导

  四、 展示评价,评选最“开心”的台历。

《开心台历》的教案3

  一、学习

  1.游戏激趣,揭示台历的组合结构

  出示一张猴形的卡纸,请学生想办法把它立起来,《开心台历》教学设计。以"日期"为奖品,组合台历,引出新课。

  师:看老师手上拿的什么?(猴子)大家都知道小猴子是特好动的,可是这个小猴子站不起来?谁能帮我把它立起来。(请学生上台试一试,并说出方法,教师归纳)

  师为想出办法的同学发礼盒。

  师对全班:想知道这个盒子里是什么吗?(对那位想出办法的同学)来把盒子打开看看,(是今天的日期)把它们组合起来,(是台历)这位同学用折的方法使小猴子立起来,形成了台历的基座,再加上老师给他的日期组成了一个台历,老师奖给你,开心吗?你们都想要开心台历吗?可是自己动手做出来的会更开心,你们说呢?今天我们就来学习做做开心台历。

  板书课题

  2.观察分析,了解台历基座的制作方法

  针对提供的台历样品,看看台历基座是用什么方法立起来的?

  师:在过两个月就是新的一年了,其实刚才这个台历是老师为台历工厂做的样品。我这里还有几个,可以给你们每组一个,你们来看看这些台历是什么样子的,台历的基座是用什么方法立起来的。(归纳出:卷、剪、贴个支撑架、多种折法)

  3、思考讨论,改进台历的样式、功能

  针对提供的台历样品,你可以怎样加或减,改进、丰富台历的样式和功能。

  师:你们对这些样品的样式和功能有什么不满意的地方吗?你们认为可以怎样来改进、丰富台历的样式和功能。你们可以先讨论,再发表意见。

  学生讨论、集中发表意见

  4、创造实践,小组分工合作制作台历

  为台历工厂提供台历样本,请各组合作完成台历,并提出制作的分工要求

  师:同学们很善于思考,对这些样品想出了很多改进的方法,教案《《开心台历》教学设计》。我想以小组为单位,组长根据组员的特长来分配工作合做台历,数量不限,可以合作一个精美的,也可以合作出几个在功能、样式上有不同特点的。对于做的`好的台历可以选去台历工厂做样品。

  二、交流

  以小组为单位设立展区展摆台历,请各组推荐两名业务员,介绍本组台历,派三名同学成立订购团评选优秀台历。

  师:现在这里要举办一个台历定货会,每组为一个展区,分别是1号展区(…发展区牌号,共3个展区),对于每个展区的台历可以写上编号(发纸片),每个展区推荐两名业务员,介绍本组台历,还要派4名同学出来做订购团的成员,根据业务员的介绍,选出你认为满意的台历,到前台公布栏来根据展区写出编号。

  学生开始自由评价。

  师:来看看谁的台历被选出来了,(出示被选中的台历)恭喜这几位同学。

  三、拓展

  思考:本节课,我们运用纸来制作台历,你们想想还可以用什么材料来做?你见过一些什么样的台历。

  请同学将自己制作的台历带回家,同家长分享自己制作的成功感。

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