大班教案模板合集五篇
作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的大班教案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
一、 活动目的:
1、激发幼儿探索学习兴趣,有初步的立体概念。
2、认识圆柱体,感知圆柱体的基本特征。
二、 活动准备:
1、教具:球一个、圆柱体一个,可拆圆柱一个,图示一份,判断图一份,卡片若干。
2、学具:圆柱体、球体若干,可拆的圆柱体人手一份,圆柱体积塑、旺仔牛奶罐、作业纸、笔、橡皮泥、记录表等各若干。
三、 活动过程:
1、比一比:较圆柱体与球体,探索圆柱体的特性。
A、直接引入,出示球体、圆柱体引导滚一滚,叠一叠。
“请小朋友将球体和它的朋友放在地上滚一滚,叠一叠,看看它们有什么不一样?”
B、结合图示,引导幼儿说出圆柱体与球的差异。
“你发现它们有什么不一样?”(结合幼儿的回答,依次出示图示)
C、教师小结圆柱体的特性。
“刚才小朋友在玩的过程中,都发现球体和球体不能叠在一起,但它的朋友可叠在一起,
可球体能到处滚动,而它的朋友只能侧面地来回滚动”。
2、动一动:感知圆柱体的.特征。
A、幼儿动手拆圆柱体,感知圆柱体的特点。
“老师给小朋友准备一个穿衣服的球体朋友,等会儿请小朋友将它的衣服拆开,看看它的上面、下面和侧面是什么形状,大小一样吗?
B、教师小结,引导幼儿认识圆柱体,了解圆柱体的基本特征。
“小朋友都发现了球体的朋友的上面和下面都是圆形,两个圆一样大,侧面展开是长方形,中间一样粗,我们就把这种形体叫做圆柱体。
C、结合图示正确判断圆柱体。
“我们一起来找找图上哪些是圆柱体”。
3、玩一玩,通过游戏巩固对圆柱体特征的认识。
A、游戏《对与错》,正确判断圆柱体。(生活中圆柱体图片)
“老师和小朋友玩个好玩的游戏——《对与错》,如果老师取出的图片是圆柱体,小朋友为
它拍拍手,并大声说出对、对、对,如果老师取出的图片上物体不是圆柱体,那么小朋友就可以做手交叉的动作,并大声说出错、错、错”。
B、游戏《找一找》,找找活动室里圆柱体的相似物。
“刚才小朋友都很棒,一下子能判断出哪些是圆柱体,哪些不是圆柱体,现在请小朋友用
眼睛瞄一瞄,看看我们活动室哪些东西也是圆柱体”。(幼儿寻找并表述)“除了这些东西,我们周围还有哪些东西是圆柱体呢?”
4、做一做,通过制作感受圆柱体的特点。
A、《穿一穿》,选择合适的卡纸包装圆柱体。
B、《涂一涂》,为作业纸中的圆柱体涂色。
C、《搭一搭》,垒高不同大小圆柱体积塑,并做记录。
D、《变一变》,把橡皮泥变成圆柱体,并进行排列。
大班教案 篇2
设计意图:
“海”是一个幼儿感兴趣的话题,海里的鱼、神奇的海洋世界……幼儿充满了探索的欲望。经过一系列的经验准备——上网查资料、爸爸妈妈的讲述、书本阅读等,今天我为孩子提供了一个宽松的交流平台——经验分享会,希望孩子们能通过自我学习、同伴学习,获得更多有益经验。同时,希望通过经验发布、动作表现等方式,培养孩子大胆、自信的表现力,体验活动的乐趣以及成功的满足。
活动目标:
1、能用比较完整的语言大胆讲述自己获得的信息,分享他人的经验。
2、会用肢体动作创造性地表现丰富的海洋环境,体验参与活动的乐趣。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中学习了知识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
问卷调查、音乐
活动过程:
一、经验分享
“前两天,我们分组收集了关于海洋的一些知识。今天,我们都来说一说,进行经验大分享好吗?”
1、海洋里的动物
2、世界之最
3、海洋与人们的关系
4、我知道的海
二、短片欣赏
“海洋是一个神秘的世界,更是一个美丽的地方,经过了热烈的经验发布,让我们休息一下,一起来欣赏短片。”
三、动作表现
1、“你看到的大海是什么样子的?你会用身体动作来做吗?”
合作:
“有时,微风轻轻吹过,海面泛起小小的波浪。”“有时,海水也会大发脾气。”(引导幼儿用动作表现相关情景。)
2、“海里的.动物最自由,动动你的身体,让我猜猜你是谁?可以一个人做,也可以好朋友合作试试看。”
3、
“可以是单独动作,也可以好朋友合作表现,希望你们让大家看到的是一个美丽的、丰富的海洋世界。”
幼儿自由讨论,动作表现。
4、动作展示
(1)分组
(2)集体大造型
四、结束活动
“海洋是天然的鱼仓、蓝色的煤海、盐类的故乡、能量的源泉、娱乐的胜地,海洋世界蕴藏着许许多多的奥秘,小朋友,让我们一起好好学本领,长大去探索吧!”
活动反思:
今天我带领孩子一起观察学习了海底世界,使没有见过海的孩子有了美丽的向往,同时培养了他们热爱环境的乐趣。
大班教案 篇3
教学目标:
1、幼儿初步学习跟随乐曲进行打击乐器演奏。
2、幼儿根据音乐结构、性质、图谱的变化设计出打击乐配器方案。
3、幼儿进一步练习按即兴指挥手势进行演奏,并能注意在整个活动中保持活泼快乐的情感体验和表现。
4、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的'乐趣。
5、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。
活动准备:
1、幼儿已经能够比较熟练地随录音音乐做集体表演动作。
2、教师排好坐位并放置好碰铃、圆舞板、铃鼓、双响筒这些打击乐器。
活动材料:
1、打击乐图谱
2、乐器标志图
3、节奏乐谱
活动过程:
一、开始部分:
1、踵趾小跑步入室,幼儿入座。
2、复习律动:手腕转动
二、基本部分:
(一)熟悉乐曲,学习用身体动作表现音乐。
1、请幼儿欣赏音乐(今天老师为大家带来一首新的音乐"阿拉木汗",请大家仔细听,感受一下,音乐给我们带来了什么?)
2、幼儿完整欣赏乐曲后。提问:这是一首什么样的音乐,你听了以后,是开心,欢快呢?还是安静,温柔。
3、教师介绍,这是一首"新疆维吾尔族音乐"旋律欢快,优美。
4、出示图画,请幼儿欣赏,音乐为我们带来了这么美丽的景色。
5、幼儿一边欣赏音乐,一边欣赏图,教师按音乐节奏指点图谱。
6、引导幼儿学习用身体动作表现音乐。
7、分角色表演动作,幼儿看教师指挥做动作。
(二)学习用乐器演奏
1、引导幼儿根据图谱中的角色变化设计打击乐配器方案,如:跺脚(碰铃)拍手(圆舞板)抖手(铃鼓)拍手跺脚(全部乐器)
2、看指挥,进行节奏练习。
3、听音乐,请幼儿看老师指挥进行打击乐表演。
4、交换乐器表演。
5、加入"双响筒"乐器表演,提升演奏效果。
三、结束部分:
1、小结,我们今天学习了打击乐"阿拉木汗"。与小乐器们玩了游戏。下次老师还会请小朋友来学习担任"小指挥"指挥每种乐器进行表演。还要学习加入"双响筒""刮棒"等乐器来表演,我们将获得更好的音乐感受。
2、收拾乐器,随"阿拉木汗"音乐自由舞蹈,到户外游戏。
3、结束活动。
大班教案 篇4
活动目标
1、尝试用8元钱进行购买年货。
2、通过看看说说,了解过春节人们购年货的习俗。
3、体验购年货的快乐,并进一步激发幼儿对过新年的`期盼。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
5、发展幼儿的动手能力。
教学重点、难点
体验购年货的快乐。用8元钱购买年货了解钱数多少。
活动准备
收集各种食品包装袋、五元、二元、一元面值若干、购物篮、布置好超市、新年音乐
PPT
活动过程
开始环节:
一、引出话题再过一个多月将要过我们中国人民最重视、最隆重、最热闹的传统节日,是什么节日?
基本环节:
二、出示PPT,引起幼儿讨论
1、春节到了看看我们的爸爸、妈妈们在忙什么呢?
2、小结:买新年里需要的东西叫做“买年货”,购买年货是我们中国人过春节的习俗。
3、你想不想也学学爸爸妈妈买年货
4、看李老师给你们准备了多少钱?(出示钱币,幼儿计算),对了李老师给每位小朋友准备了8元钱,我们用8元钱到超市去购买我们想要的年货好吗?把老师送给你们的钱用完好不好?不过在买年货时可要想一想,你为什么要买这些年货,你打算怎样享用这些年货?
结束环节:
三、幼儿购年货幼儿手提购物篮进超市购年货,师适时指导四、介绍自己所购的年货
1、自由交流自己所购的年货。
2、请个别幼儿交流买的年货
活动延伸:请幼儿家长带领幼儿到超市一同进行采购。
大班教案 篇5
一、倾听歌曲,感受滑稽、可笑的歌词,体验快乐的情绪。
教师演唱后提问:歌曲里唱了些什么事情?刚才有的小朋友还听得不太清楚,我们再来听一次,这一次呀,小耳朵可要竖起来听好哦!“听了这个歌曲,有什么感受?”
二、 学唱歌曲
1 、跟音乐练说唱
你们平时是这样穿的吗?你们是怎么做的?(用动作引导幼儿说出‘颠倒’),那我们一起来学吧!我们先跟着音乐来轻轻地说唱歌词!
2 、听音乐轻声哼唱。
“刚才小朋友们说得不错,我们来轻声唱唱看!”“下面,老师要把音乐放大一点了,你们也要大声唱出来哦!”
3 、鼓励生生互动表演唱
小朋友们唱得真不错,下面请和你的好朋友一起来试着表演表演,我们一起来看看谁表演得最可爱最滑稽!”
三、 鼓励幼儿相互讨论、 创编歌曲。
1、 启发幼儿把生活中有趣的事情颠倒着说出来。
“小朋友,刚才歌词里讲的都是些颠倒的`事情,你们有没有颠倒的话或事情说出来和大家一起分享呢?
2、 个别幼儿展示创编的歌词
“请小朋友们把你的事情编到歌词里唱唱看!谁来试试看?”
3、 引导幼儿四人合作,创编歌曲
“小朋友们编唱得真不错,你们现在可都是小小创作家哦!汤老师有件事要麻烦你们,请你们4 个好朋友为一组、将自己想到的一句颠倒的话或一件颠倒的事情画下来,贴到一块板上,编一首完整的曲子,小组看图演唱。
四、 活动延伸
师生共享创编的歌曲与快乐。
各小组表演自己创编的歌曲,教师引导幼儿进行经验的分享与互学。
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