【推荐】小班美术教案汇编六篇
作为一名教师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的小班美术教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班美术教案 篇1
小班美术绘画教案
美丽的线条（小班）1
活动目标:
1.认识直线.曲折线.波浪线.螺旋线.
2.能大胆画出各种线条.
活动准备:
画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸.
活动过程:
一.预热阶段:
教师出示线条图片.
提问:小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗?他们叫什么名字?
二.图形刺激
1.教师示范直线的画法.
师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮.
2.教师示范曲折线的画法
师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!
3.教师示范波浪线的画法
师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿.
4教师示范螺旋线的画法
师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的.
三.创造表现
1.幼儿创作,教师鼓励幼儿大胆绘画.
2.在教师的指导下画出直线.曲折线.波浪线.螺旋线.
3.在操作过程中对于出现的问题即时纠正.
四.作品赏析
展示幼儿作品,说说自己画了哪些线条.
将幼儿作品布置在是小画家一栏
五彩的色块（小班）2
活动目标:
1.练习用直线交叉画块面,巩固练习直线.
2.学习用各种颜色图块面.感受色彩的美.
3.体验艺术活动的愉悦.
活动准备;[1][2][3][4][5]下一页
1.五彩的色块示范画.
2.沙皮纸和油画棒.
活动过程:
一.预热阶段:
1.请幼儿欣赏五彩的色块示范画.
师:图上有什么线条?这幅图上的颜色你认识哪一种?
2.教师向幼儿介绍几种常见的颜色.
二.图形刺激:
1.教师示范:
老师边讲直线画法边动手画,画直线时一定要画到纸的.边上.直线与直线间不能靠的太进,不然就不好涂颜色.
2.教师示范图色块:
可以选择自己喜欢的颜色来涂.(强调用力)
涂颜色时要注意从上往下或从左往右.
3.请幼儿记住不能把颜色涂到其它框里.
三.创造表现:
1.幼儿大胆的在沙皮纸上用直线画块面.
2.找自己喜欢的颜色涂块面.把每个块面涂的满满的.
3.教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正.
四.作品赏析:
1.展示幼儿作品请幼儿欣赏,说说自己用了哪些漂亮的颜色.
2.将幼儿作品布置在是小画家一栏.
调皮的老鼠（小班）3
活动目标:
1.继续巩固直线.曲折线.波浪线.螺旋线,
2.学习弹簧线的画法.
3.体验艺术活动的愉悦.
小班美术教案 篇2
活动目标：
1 、学习对边折小房子的方法。
2、会看图折纸。
活动准备：
正方形纸，折叠图。
活动过程：
1、出示折叠图，指导幼儿看图一步步折纸。
2、游戏：“谁的家”。请幼儿用小房子当小动物的家玩游戏，老师走到谁家门前敲敲门： “坪坪坪，这是谁的家?”幼儿当什么动物就学什么动物的叫声，然后这名小朋友再去敲下一个小房子问：“这是谁的家……”
活动建议：
折纸和游戏相联系，使幼儿趣味无穷。
活动反思：
《纲要》中指出，能力本身就是一种终身受益的品质，最根本的能力则是自我学习的`能力。折纸是一种“寓教于乐”的智力游戏，深受孩子们的喜爱。在折纸过程中，孩子们手脑并用，观察、想象、概括和创造能力都得到了锻炼和提高。
小班美术教案 篇3
活动目标：
1、巩固用吹色的方法作画。
2、学习用手指点画的方法表现桃花。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的'技巧和艺术气质。
活动准备：
调好的棕色、粉红色、绿色广告色、图画纸、塑料吸管或麦管。
活动过程：
1、教幼儿在纸的下方滴棕色水，用吸管向上吹出树枝。
2、学习用手指蘸粉红色在树枝上点画桃花。
3、用手指蘸绿色点画草地。
4、还可以用红色吹画太阳，构成一幅春天的画。
5、将画布置在小花园中。
活动建议：
1、吹画活动需使用广告色，要建立良好的活动常规，保持幼儿服装整洁。
2、要求幼儿用管吹色，不能吸入嘴里。
活动反思：
“手指点画”活动就是用手指蘸点颜料后在画纸上点画成形状和物，从而显现出千姿百态而组成一幅画的一种美术形式。“手指点画”活动，工具独特，操作方便，气氛轻松，而画面却变化无穷。而且从作画的过程来看，具有挑战性，也是让幼儿不断想象、创作的过程。从而激发幼儿能够积极参与美术活动的兴趣，让幼儿初步感受用手指点画的乐趣，促使幼儿对美工活动能够产生更浓厚的兴趣。同时在不断联想构思的过程中，思维的发散越来越流畅，想象越来越丰富，使手、眼、脑得到了协调的发展。
小班美术教案 篇4
活动目标：
1、通过观察、想象，创造性地表现各种树皮的不同纹理及色彩。
2、运用多种色彩和形状大胆表现自己对树皮的认识和感受。
3、继续学习用“点一点”的方法调色，知道用铅笔勾画出清晰的轮廓线。
活动准备：
1、幼儿观察过各种各样的树皮。
2、课件：树皮的图片。
3、教师示范用的工具材料。
4、作业纸，水粉笔，水粉颜料，水罐，抹布，桌布等。
活动过程：
1、引出关于“树皮”的话题，导入活动。
教师：你见过树皮吗？是什么样子的？什么颜色的？
2、欣赏有关树皮的图片，拓展幼儿关于树皮的`经验。
（1）教师：图片上的树皮是什么样子的？像什么？
（2）教师：你喜欢哪棵树上的树皮？这块树皮是什么样的？上面有什么纹理？这些纹理像什么？树皮上的色彩有什么变化？
3、与幼儿讨论上次作品中的问题，引导幼儿创造性地表现树皮。
（1）教师：上次我们学习了用什么方法调色？你在调色的时候有什么发现和困难？我们可以用哪些颜色表现树皮上色彩的变化？谁愿意来试一试？ （请个别幼儿示范调色和涂色）
（2）教师：他在调色的时候有什么地方值得我们学习的？还有什么要注意的？涂色的时候颜料盖住了树皮上的纹理怎么办？ （铅笔勾画）如果发现纹理画得比较细怎么涂色？ （直接涂上颜色，再用铅笔勾画出轮廓线或者将水粉笔侧过来涂色）
4、幼儿创作，教师指导。
（1）教师：我们的作业纸就像一节树干，请你们在上面添画树皮的纹理。
（2）重点：在画纸上大胆表现树皮上各种各样的纹理。 （不要太密）
（3）难点：能用多种色彩表现树皮。 （一种颜色可多涂几个地方）
要点提示：
（1）提示幼儿将树皮上的纹理画大画满，以利于涂色。
（2）调色的时候可迁移上节课中学习的方法，将两种颜色在一起“点一点”，以表现树皮上丰富的色彩变化。
（3） 一种颜色可以涂在树皮的不同地方，既节约颜料叉节约创作时间，还能使画面整洁美观。
（4）树干上的树皮要涂满颜色，不留空白。
5、展示幼儿作品，引导幼儿互相交流。
教师：你喜欢哪块树皮的颜色？这块树皮的纹理像什么？
日常活动：
讨沦“涂色的时候，遇到纹理比较细的地方怎么办”。
区角活动：
鼓励幼儿创作蜡笔画《树皮》。
家园共育：
与幼儿一起观察各种各样的树皮，丰富幼儿对树皮的认知经验。
小班美术教案 篇5
教材简介：折纸---郁金香是小班手工书上的一个学习内容。适合小班幼儿的现有动手操作的能力水平。
活动目标：
1、让孩子掌握由正方形对折成三角形的方法，学习用大小不同的纸折叠郁金香（大中小），感受折纸的乐趣。
2、学会把折好的郁金香按大小顺序排列。
教学重点：让孩子初步掌握由正方形对折成三角形的方法。
教学难点：把三角形的两个角往上折出合适的角度
设计理念：让孩子通过看一看、说一说、摸一摸感受美、欣赏美，有探究意识。
设计思路： 小班孩子对小花小草很感兴趣，而且喜欢颜色鲜艳的花朵，在对他们进行社会活动“花儿好看不能摘”的活动之后，孩子们总爱问“花有哪些颜色？长的都一样吗？”所以这次我们生成出了折纸——郁金香这节课，让孩子通过自己的动手操作更加直观的感受周围的世界。根据小班孩子的年龄特征，我采取较形象直观的教学方法、分布呈现一个一个的折纸步骤，以启发式的话语帮助孩子更好的掌握方法。
活动准备： 郁金香花幻灯片
大小不同的各色正方形纸
事先折好的大小郁金香若干
活动过程：
一、“花儿开”游戏引入
师：宝宝，公园里开了好多漂亮的`花。点击幻灯片出现各种颜色各种形态的郁金香。
二、观看折纸郁金香，引起幼儿折纸兴趣
师：花儿开了真好看。这些花都有哪些颜色？（这些花有一个好听的名字叫“郁金香”）
快瞧，老师折了好多的郁金香呢。
引导幼儿看一看、说一说、摸一摸。
师：郁金香长什么样子？（有两片大花瓣紧紧地抱在一起，还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。）
用什么形状的纸折的？
三、折郁金香
1、教师示范折大郁金香。（先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐，然后将他们折起来，抹平了，你们看，变成了什么形状啊？（三角形）再将三角形底边上的两个角往上折一下，不能太多了，要让他们都翘起来，得看到有两个小角，就像是竖起的小耳朵一样。瞧！一朵美丽的郁金香花就折好了！（出示椭圆形）然后在反面涂上胶水，贴到椭圆形里面的花茎上。）
2、发纸带幼儿一起折郁金香。
3、折大、中、小郁金香。教师巡视，帮助有困难的孩子。
4、鼓励幼儿间互相帮忙。
四、大、小排序
师：1、我们一起来变出一朵大大的郁金香。（帮花儿排排队。）（排成一朵大圆花。小的最里圈，中的在中间，大的在外圈。）
2、幼儿一起相互间欣赏。
3、带领幼儿跟随音乐做各种花开动作。
小班美术教案 篇6
活动目标：
1、通过剪、粘贴、图案装饰等方法，学习把照片制作成故事书。
2、培养幼儿动手动脑的能力，增进幼儿对装饰美、色彩美的感受。
3、体验亲手制作故事书的乐趣，激发讲述的愿望。
活动准备：
1、知识：与家长一起回忆假期快乐的事情，并准备2~4张照片。
2、材料：蜡笔、长方形纸、剪刀、铅笔、彩色笔、废旧图书、几本独特的图书。
活动过程：
一、导入活动，鼓励幼儿思考，激发幼儿兴趣。
师：老师看到你们带来的照片，知道你们放假去了不少的地方游玩，每一张照片你们都可以讲一段有趣的故事吧，你们想想，有什么方法能把你们讲的故意永远地保留下来？
"好，那我们就用照片做成一本美丽的故事书，让更多的人从故事书中知道你们那些有趣的事情。"
二、探索制作方法及示范讲解1、出示几本独特的图书，引导幼儿观察，讨论制作方法。
（1）书的形状：
教师提供长方形的`纸，书的形状由幼儿自由剪出（如圆形、树叶形、心形等），提醒幼儿剪时考虑是否能装下照片。
（2）书中照片粘贴方法：
贴照片的方法启发幼儿大胆创作，可以斜着贴、贴在中间、边上都可以。
（3）书页装饰：
把照片贴在画纸上后，可以在周围装饰上简洁的小图案作衬托，能力强的可画小图案，能力弱的则可从旧图书中剪贴。另外，也可以选择涂上底色的方法（涂底色要求有两至三种近似色组合或色块的组合）。
（4）书的封面设计：
故事的名称由教师帮忙，其它图案设计由自己创作。
2、在讨论的过程中，教师适当地作示范（重点是小图案的装饰，色块的搭配）。
三、交代要求，幼儿进行故事书的制作，教师指导：
1、启发幼儿剪出不同的图书形状，但注意每张纸的大小要一样，可以先剪每一张样板，再用铅笔沿边印在下一张纸上，最后剪出。
2、鼓励幼儿大胆进行图案装饰，但不要太复杂，以简洁为主。
3、涂底色时注意均匀，尽量选用浅颜色。
四、进行装订，教师根据幼儿的讲述，在故事书中写上简短的文字说明（这个环节也可放在课后的时间）。
五、"我的故事"书的展示，师生共同欣赏。
延伸活动：
1、把自制的故事书放在图书架上，鼓励幼和互相欣赏，并学习阅读书中的汉字。
2、鼓励幼儿把故事书借给别班的小朋友看，增强幼儿的自信心及成功感。
3、利用故事书进行语言讲述活动，在分享假期快乐故事的同时，提高口语表达能力。
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