小班安全教案模板集合六篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的小班安全教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班安全教案 篇1
活动目的：
1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。
2、幼儿能从小养成遵守交通规则的'习惯。
活动准备：
情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。
活动过程：
一、猜谜语，导入新课。
红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。
二、结合情景图片，学习交通规则。
1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则？
2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。
三、认识交通安全标志。
出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？
四、学儿歌记交通规则儿歌：
交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。
天桥地道人行道，横穿马路离不了。
头手不出车窗外，不在路上玩游戏。
交通规则很重要，我们把它记得牢。
五、红绿灯和小司机请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。
小班安全教案 篇2
活动目标：
1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。
2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、加强幼儿的安全意识。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。
活动过程：
一、教师讲述故事《小猴哭了》
二、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。
教师：“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭?”(笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。尖利的.东西对眼睛的伤害特别大。)
三、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的?
尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品教师就拿一样，放在幼儿面前。
四、观看表演，比较不同行为的性质。
请幼儿观看表演，组织幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害?
1、小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。
2、小猴在玩树枝。
3、小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。
4、小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。
五、教师小结。
教师：首先要用正确的方法使用这些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍;当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们，并躲开他们。
小班安全教案 篇3
活动目标；
1、 在集体活动中学会轮流和等待。
2、 形成同伴之间谦让的意识。
活动准备：
1、 幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是不安全的行为。
2、 教学用图，《玩滑梯》
活动过程：
1、引出主题谈话：
——“大家说说我们怎么样玩滑梯才更安全？”
2、教师和幼儿讨论活动情况，确定怎样的行为最安全。
了解图片内容幼儿观察教师出示的图片
——“图片上有什么？”
“谁玩滑梯是正确的？”
“谁玩滑梯是不安全的？”
“什么是轮流？大家一起来排队试试看。”
3、 师生共同理解图片。
幼儿园小班安全教案--交通信号灯
活动目标：
1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。
2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。
3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。
活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个
活动过程：
（一）导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。
提问：发生了什么事？怎么发生的？
（二）展开：
1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。
2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。
3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。
（三）结束：进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。
幼儿园小班安全教案：汤洒了，怎么办
活动目标：
1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。
2、能根据图片大胆讲述画面内容。
活动准备：故事《碗里的汤泼了》
活动过程：
1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？
教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：“哎呀，不好了！我的汤泼了......”玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？了解正确
的处理方法。
教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。
2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？
教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？“来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）
教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。
3、教师总结。
教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。
危险的东西不要碰
活动目标：
1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义；
2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词；
3、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。
活动准备：
1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的.图片。
2、图的注释。如：打火机（图片）X、一幼儿被火烧手指（图片）。
3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。
活动过程：
（一）、开始部分：幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。
1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好！练声！12 34 | 5 —| 54 32 |1 —|| 教师指导语：“平时我们都在向老师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听。”（教师唱，引导幼儿回答。也可以幼儿同幼儿打招呼）
2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》；
教师指导语：“瞧，今天我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗？请你们用好听的声音唱出来！”
（二）、基本部分：幼儿听教师范唱，幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。
1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，引导幼儿仔细倾听；
教师指导语：“老师觉得《三只小猴》的曲子很好听，于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么？”
2、出示图饰，教师第二次范唱，引导幼儿自己观察图片并理解歌词含义。
教师指导语：“刚才朋友们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看黑板上老师的图饰，在听老师根据图唱一次，会唱的朋友可以小声的跟唱。”
3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律。
4、引出歌曲名字《危险的东西不要碰》，引导幼儿思考生活中还有哪些危险；
教师指导语：“这首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危险的东西不要碰》。那朋友们在想想，生活中除了这些危险，还有哪些？如果不小心保护自己会发生什么事情呢？”
小班安全教案 篇4
活动目标
1、知道离园时要等自己的家长来接，不能跟他人走。
2、能对不同的行为作出是否是安全的判定，并做正确标记。
活动准备
1、水彩笔人手一盒。
2、成人女性和小女孩木偶各一。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程
1、教师简单介绍情境。
师：（1）小朋友们，放学的时候谁来接你们呀？
（2）假设妈妈没有来接，有其他人要带走，你会怎样办？
2、教师使用木偶表演故事情形。
（1）师：有一个小朋友就碰到了这样的事，我们看看她是怎样做的。
（2）教师操纵木偶表演：
旁白：很多小朋友都回家了，妮妮还没有人来接，这是时来了一个阿姨。
陌生阿姨：妮妮，我是你妈妈的同事。你妈妈加班，她让我来接你。来，我带你往找妈妈。
妮妮：你真的'熟习我妈妈吗？你会带我往找妈妈？
（3）师：①小朋友们，你们说妮妮该怎样办呢？
②假设妮妮随着这个不熟习的阿姨走会发生什么事情？假设随着不熟习的人走，以后可能再也看不到妈妈了，也看不到自己喜欢的玩具了。
3、其他班的教师扮演陌生阿姨，邀请幼儿参与即兴的情形表演。
（1）情形创设：
旁白：××小朋友正在等妈妈来接他，老师和其他小朋友的妈妈在说话。这时候候，一位不熟习的阿姨静静地靠过来，跟这个小朋友说话。
别班教师扮演的陌生阿姨：你叫××吧，你妈妈让我来接你。
（2）教师顺次邀请三名幼儿参与即兴的情形表演，请幼儿观看、他们的反应。
（3）组织幼儿讨论：你觉得他们做得对吗，为什么？
（4）教师帮助幼儿应对这类情况的方法。
①碰到这样的情况，我们可以对这个不熟习的阿姨说：我不跟你走，我要等妈妈。
②我们也能够告知老师，对老师说：老师，这个阿姨要接我。
③我们一起学说这两句话。
4、幼儿阅读、操纵幼儿用书。
（1）师：说一说图上小朋友哪种做法是对的，在那幅图上打√。
（2）幼儿操纵，教师指导。
小班安全教案 篇5
一、教学目标：
1、教育幼儿对不认识的人保持距离。
2、同时不要相信不认识的人，更不要相信对方所说的事。
3、要懂得如何保护自己的意识。
二、教学准备：
图片、案例1"2个
三、教学过程：
(一)、讲述案例，供幼儿仔细听取。
(二)、案例中讲述的是什么内容?
提问：
1、你在故事中听到了一些什么?
2、你遇到过你不认识的人与你打招呼吗?
3、如果你遇到陌生人的话你会怎样呢?
(三)、老师总结：
遇到不认识的.人不要随意地打招呼，;本文更不要相信别人，如果跟着陌生人走的，会带来危险更会伤害到自己与家人，同时更要去保护好自己。
提问
1、怎样去保护好自己呢?
2、怎样去拒绝陌生人?
活动反思：
这个活动主要是让孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后会有危险。所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验”，结果的确有孩子跟陌生人走了，通过这一情境的模拟，把它拍成了视频，事后让幼儿自己去看，让幼儿明白在什么样的情况下最容易被陌生人骗走，怎么保护自己。
小班安全教案 篇6
鼻子出问题了，怎么办?
活动目标：
1、在教师的引导下，了解鼻子出现简单问题后的正确处理方法。
2、在情景表演中对鼻子出问题时的处理方法进行练习。
3、教会幼儿做个胆大的孩子。
4、培养幼儿自我保护能力。
活动准备：
1、玩偶小狗一只
2、硬币大小的红色和白色即时贴
3、教学挂图和幼儿用书
活动过程：
1、情景表演，提出问题
教师出示玩偶小狗，表演对话。
2、展示教学挂图，学习应对鼻子流血的正确方法。
3、练习应对鼻子流血的正确方法
4、情景表演，提出新问题
教师出示玩偶小狗，表演对话。
小狗(鼻孔粘上白色即时贴)：不好了，不好了。
教师：小狗，你怎么了?鼻子不是不流血了吗?
小狗：小朋友们，该怎么办呢?
5、展示教学挂图，学习鼻子进入异物时的正确应对方法。
(1)教师：请看看图上的小朋友是怎么做的?这个小朋友鼻孔里有什么?她在吃饭的时候不小心把饭粒吸进了鼻孔，他是怎么做的?他的手按在了哪里，然后使劲干什么?按紧没有进米粒的鼻孔，用力向外喷气，米粒就会怎么样?如果米粒还没有出来，怎么办?她找了谁来帮忙?
(2)能不能自己用手伸进鼻孔里去抠米粒?千万不要这样做，那样可能会把米粒越推越深，拿不出来了!
6、练习鼻子进入异物时的正确应对方法。
(1)教师：现在我们知道应该怎么做了，我们来帮助小狗吧。
(2)教师操作小狗，讲解动作要领，引导幼儿练习动作：按紧没有进米粒的.鼻孔，用力向外喷气。
(3)教师特别提醒：如果物品塞在鼻子比较深的地方，用喷漆的方法拿不出来，要注意，千万不能使劲往里吸气，赶快找大人帮忙，告诉他们你鼻子里塞进去的是什么东西。
教学反思：
作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
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